畢業(yè)典禮活動(dòng)意義_第1頁(yè)
畢業(yè)典禮活動(dòng)意義_第2頁(yè)
畢業(yè)典禮活動(dòng)意義_第3頁(yè)
畢業(yè)典禮活動(dòng)意義_第4頁(yè)
畢業(yè)典禮活動(dòng)意義_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——畢業(yè)典禮活動(dòng)意義逐漸地,能夠傾聽到畢業(yè)的鐘聲;

大學(xué)四年,稍縱即逝,還沒(méi)來(lái)得及總結(jié),我已成了畢業(yè)生graduate。此刻在想,現(xiàn)在總結(jié)大學(xué)收獲是否太晚?

大學(xué),曾經(jīng)一度理想的地方;

當(dāng)時(shí)我們傻傻的記著高中老師“辛苦3年,幸福30年”的的教化,那一刻考上大學(xué)是我們?nèi)w人的理想。昨天同學(xué)報(bào)告我,回想起高考那時(shí)冒死的場(chǎng)景,現(xiàn)在暗自發(fā)笑,很傻很天真,如今大學(xué)四年她自身在做淘寶,大學(xué)完了只混了一個(gè)本科畢業(yè)證;

或許你在大學(xué)學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí),或只想拿到一紙文憑,但是現(xiàn)在我們還是感謝大學(xué),是大學(xué)培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的才能(“授人以魚不如授之以漁”),盡管以后在工作中用到大學(xué)的學(xué)識(shí)不到10%,更多的是自我充電。

大學(xué),個(gè)人認(rèn)為自己不是一個(gè)好學(xué)生,假設(shè)大學(xué)可以重來(lái),我確定會(huì)制定一份完整的籌劃,而不是留下那么多可惜。

大學(xué)理應(yīng)做,我卻沒(méi)有做告成的事情;

一精通一門外語(yǔ)

盡管早就知道外語(yǔ)的重要性,學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),我供認(rèn)自己意志不夠堅(jiān)強(qiáng)。我是一個(gè)懶散的人,或許只有制定籌劃才能夠約束自己,這樣人生才不會(huì)偏離軌道,才不會(huì)迷茫。另一種說(shuō)法,“籌劃始終趕不上變化,所以不要制定籌劃”,但對(duì)我而言是制定籌劃還是有必要的,尤其像我這種自制力不強(qiáng)的人,當(dāng)完成籌劃任務(wù)時(shí)我會(huì)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),一種達(dá)成目標(biāo)獲勝的感覺(jué)。

當(dāng)然,語(yǔ)言是交流的工具;

假設(shè)你有分外流利的口語(yǔ),至少不會(huì)畏懼外企的口語(yǔ)測(cè)試,更有機(jī)遇受到晉升。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)前提是要興趣的,沒(méi)有興趣很難有所突破,甚至無(wú)法堅(jiān)持下去;

我高中一同學(xué)由于熱愛(ài)日語(yǔ),3個(gè)月就過(guò)來(lái)日語(yǔ)二級(jí),不能不讓人佩服。另外不要以為你拿了幾個(gè)證書就很厲害,和老外交流時(shí)才察覺(jué)自己根本無(wú)法表達(dá);

所以當(dāng)你察覺(jué)自己能夠自由表達(dá)時(shí),你已經(jīng)告成了。

二學(xué)會(huì)做人,擅長(zhǎng)社交

貌似其次條很難,但是這會(huì)成為你以后很重要的工作才能。做人理應(yīng)是講原那么,有自己正確的價(jià)值觀;

講一個(gè)真實(shí)的事情,那是大四第一次面試華為,晚上12點(diǎn)通知早9點(diǎn)去面試,晚上興奮啊結(jié)果沒(méi)睡好(凡事樂(lè)極生悲,人生需要淡定的處事態(tài)度)。我按時(shí)達(dá)成了面試地點(diǎn)--西安賓館,第一輪技術(shù)面順?biāo)焱ㄟ^(guò),其次輪團(tuán)隊(duì)面試pk。我問(wèn)過(guò)二面通過(guò)的學(xué)長(zhǎng),他靜靜報(bào)告我要少說(shuō)話(忠言逆耳);

其次輪面試先自我介紹,自己本科還是來(lái)自悄悄無(wú)聞的長(zhǎng)大,根本不占優(yōu)勢(shì),“我是長(zhǎng)大唯一代表xx”竟然引起了大家留神,嘻嘻,對(duì)手都是西交大,西工大,西電本科和研究生;

當(dāng)時(shí)二面的內(nèi)容讓我們分成兩個(gè)組,列出五個(gè)告成面試的因素并舉行闡述。我不想竟成了二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),先是起隊(duì)名并解釋,自己閃電般的語(yǔ)速,說(shuō)完自己都不知道說(shuō)了些什么,汗。猶如說(shuō)的太細(xì)致了,現(xiàn)在直接進(jìn)重點(diǎn),結(jié)果面試官分別找人提問(wèn)。我不幸被提問(wèn),“你覺(jué)得此輪團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)中誰(shuí)表現(xiàn)最好?誰(shuí)最差?為什么?”我們二隊(duì)中在總結(jié)出五個(gè)關(guān)鍵因素并舉行闡述后,本隊(duì)一個(gè)隊(duì)友結(jié)果舉行了駁倒,說(shuō)出了自己的看法。當(dāng)然他給我留下了很差的印象,議論時(shí)你不提出來(lái),現(xiàn)在不是破壞團(tuán)隊(duì)嘛?結(jié)果我直言不諱最差的當(dāng)然非他莫屬,理由沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神。接著直接提問(wèn)一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),西交大的本科生,很美麗的mm,她認(rèn)為表現(xiàn)最好的是我,心中不禁暗喜,正想入非非,下文讓我大跌眼鏡,她說(shuō)他們團(tuán)隊(duì)都是最優(yōu)秀的,說(shuō)到我們團(tuán)隊(duì)她說(shuō)隊(duì)員有不同的觀法可以采納,求同存異。

不用往下說(shuō),可想而知,mm順?biāo)鞎x級(jí);

我事后一個(gè)人郁悶的走回來(lái),“求同存異”是一種寬容的心態(tài),是一種做人的價(jià)值觀,自己輸?shù)眯姆诜?。類似的面試,你說(shuō)的每一句話都將成為面試官揣摩你的品格,記住:企業(yè)需要的往往不是最優(yōu)秀的人,而是最適合的人,由于最優(yōu)秀的人往往忠誠(chéng)度最低,隨時(shí)可能跳槽。所以說(shuō),優(yōu)秀的品格會(huì)使你告成,做事的核心是做人。

終究知道什么叫“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行”,任何事情體驗(yàn)一次得到的教訓(xùn)會(huì)使你刻骨銘心,我們需要時(shí)時(shí)總結(jié)。

我最開頭性格內(nèi)向,不擅長(zhǎng)社交,理由來(lái)自農(nóng)村,不自信。后來(lái)出去做兼職,出去招生,唉,我們奉勸家長(zhǎng)把孩子送到貴族學(xué)校上學(xué),自己說(shuō)了一些很成熟的話,說(shuō)完話自己都覺(jué)得可笑,由于我也是一個(gè)不懂事的孩子??梢?jiàn),社交才能需要逐漸磨練,多加入活動(dòng)吧!

三做自己感興趣的事情

大學(xué)除了不掛科之外,培養(yǎng)自己感興趣的事情。攝影,旅游,編程,炒股。。。我覺(jué)得什么都可以,只要不是低級(jí)趣味的,嘻嘻。大學(xué)畢業(yè)找一份與自己興趣相投的工作是一件很高興的事情,不是嗎?

四玩好計(jì)算機(jī)

記得曾經(jīng)一個(gè)視頻,那個(gè)學(xué)長(zhǎng)告誡我們即使大學(xué)沒(méi)學(xué)到什么,也要多學(xué)幾個(gè)軟件,由于這個(gè)工作以后真的用的著。寫論文時(shí)候,才知道word可以自動(dòng)生成目次,excel可以自己計(jì)算,ppt可以設(shè)置動(dòng)畫母版,viso制作流程圖很強(qiáng)大,ps肆意編輯圖像,pro/e便當(dāng)舉行三維造型(現(xiàn)在自己完全靠破衣吃飯啦,呵呵,編軟件是一種才能,把軟件玩好也是一種才能)

五我們約會(huì)吧

大學(xué)沒(méi)有談戀愛(ài)就不完整,我現(xiàn)在只有可惜談一次戀愛(ài)會(huì)讓你懂得怎么去照管一個(gè)人,尤其是女孩,永遠(yuǎn)看不懂女生的心思。女人是一所學(xué)校,她會(huì)教會(huì)你該怎么和女生打交道。。。這個(gè)我不在行,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論