java畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

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天津科技大學(xué)本科生

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程

學(xué)號(hào)：15104301

姓名：陳超凡

指導(dǎo)老師姓名：于秀麗

2022年3月20日

通過(guò)對(duì)java語(yǔ)言、JavaWeb、Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)及SQL語(yǔ)言的復(fù)習(xí)和磨練，并且通過(guò)使用IDEA開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)公司工程，以達(dá)成充分熟諳開(kāi)發(fā)平臺(tái)及其應(yīng)用設(shè)計(jì)，同時(shí)掌管并實(shí)踐軟件工程設(shè)計(jì)模范及其開(kāi)發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計(jì)、細(xì)致設(shè)計(jì)、代碼編寫、系統(tǒng)測(cè)試及軟件手冊(cè)編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開(kāi)發(fā)流程、環(huán)境和工作要求進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)識(shí)，掌管java開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)閱歷。學(xué)習(xí)SQL的根基學(xué)識(shí)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)學(xué)識(shí)Java語(yǔ)言的面向?qū)ο缶幊滩拍堋Ｅ囵B(yǎng)我們動(dòng)手才能;培養(yǎng)我們良好編程模范、編程方法;以便能較全面地理解、掌管和綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)識(shí)，提高自身的編程才能;鞏固自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的斟酌角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好確定的根基。

2022年2月25日~2022年3月17日

北京市西城區(qū)南小街國(guó)英一號(hào)樓北京久其股份有限公司

隨著社會(huì)的快速進(jìn)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不成少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了好多在專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，受益匪淺，也開(kāi)啟了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我熟悉到將所學(xué)的學(xué)識(shí)概括應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存進(jìn)展。

剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些惦記，在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的學(xué)識(shí)有些脫節(jié)，但在體驗(yàn)了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我逐漸調(diào)整觀念，正確熟悉了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及進(jìn)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，變更和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌管這門學(xué)識(shí)。因此，我作為一名物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生，有幸加入了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們軟件根基學(xué)識(shí)有了根本掌管。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)進(jìn)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：

實(shí)習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)軟件開(kāi)發(fā)學(xué)識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中穩(wěn)定自己的理論學(xué)識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性，磨練自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)實(shí)際工作才能和分析才能，以達(dá)成學(xué)以致用的目的。通過(guò)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，并且培養(yǎng)自己察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能

②通過(guò)java開(kāi)發(fā)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的

熟悉，鞏固自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基；

③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解軟件開(kāi)發(fā)工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中磨練膽子，提升自己的溝通才能和其他社交才能。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀。

實(shí)習(xí)任務(wù)要求

①在崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按照畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安置，做好實(shí)習(xí)筆記，提防理論與實(shí)踐相結(jié)合，擅長(zhǎng)察覺(jué)問(wèn)題

②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有閱歷的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位調(diào)配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

③每天都專心總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思。

通過(guò)在公司的實(shí)習(xí)也有了一些自己的新的和感悟

1淺談測(cè)試

一向以來(lái)，我都認(rèn)為測(cè)試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實(shí)際處境中，測(cè)試是既重要且難以精湛的.其真正的壓力，在于找不到bug，責(zé)任在你，而不在于編碼人員。一般的測(cè)試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計(jì)的閱歷總結(jié)和想象力。而要做到高級(jí)測(cè)試工程師，那么確定要懂編碼，由于這是你完全掌管整個(gè)系統(tǒng)的方方面面概括運(yùn)作的前提。但占主導(dǎo)地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測(cè)試閱歷。實(shí)際工程中，編碼時(shí)間一般只占30%左右，真正花費(fèi)時(shí)間的是IT階段的找bug與對(duì)應(yīng)bug，此階段根本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量。

2程序員的困惑

有些人，以為教學(xué)視頻和代碼看多，自己就懂的多，實(shí)際做起來(lái)，卻不知從何下手，問(wèn)題在那?如何定位?如何解決?通通跟一樣才能有關(guān)，debug追蹤才能，也稱調(diào)試。在工程組工作不愁源碼資源，但問(wèn)題是蛋糕擺在面前，你如何去消化?

有位同事報(bào)告我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢模塊，在此根基上去做概括記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)樸，但實(shí)際處境卻往往報(bào)一堆奇怪，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫(kù)字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對(duì)于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。但不用怕，只要學(xué)會(huì)調(diào)試，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。

3如何調(diào)試追蹤?

假設(shè)你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問(wèn)題點(diǎn)在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，十足沒(méi)問(wèn)題。展現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運(yùn)行期間的概括值，那是最好途徑。idea是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。例如頁(yè)面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句去下手，設(shè)置斷點(diǎn)，一步一步stepover，讓sql字段(存取最終sql語(yǔ)句的字符串)運(yùn)行到有值，inspect進(jìn)去看，假設(shè)還看不出來(lái)，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶端去實(shí)際運(yùn)行，看看實(shí)際查詢出來(lái)的表是什么，假設(shè)是對(duì)的，有可能就是頁(yè)面調(diào)用的錯(cuò)誤或者action規(guī)律的傳值問(wèn)題。

頁(yè)面錯(cuò)誤的調(diào)試，根本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到概括錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤，例如：缺少對(duì)象這種好多時(shí)候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的處境展現(xiàn)的，可以加if(=null)語(yǔ)句加養(yǎng)護(hù)。追蹤的方法根本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯(cuò)的地方。

4一些習(xí)慣

遇到問(wèn)題先自己斟酌，無(wú)從下手再找高手協(xié)助看看，留神他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會(huì)了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書多的多。

解決了一個(gè)問(wèn)題后，要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問(wèn)題再濫用同樣的時(shí)間。

把代碼寫的美麗，解釋、空行、模范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完備，讀起來(lái)很流暢，便當(dāng)自己也便當(dāng)別人。

任務(wù)完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì)對(duì)你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠(chéng)都有了，路也對(duì)比好走了。

5題尾話

我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)終止，但生活卻沒(méi)有終止，這一次的實(shí)習(xí)，對(duì)于我們這幫還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以用意義重大四個(gè)字來(lái)形容。他不僅僅對(duì)我們的專業(yè)學(xué)識(shí)舉行了穩(wěn)定和拓展；

還對(duì)我們作為軟件開(kāi)發(fā)人員的視野舉行了增大，讓我們了解了好多軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)職業(yè)理應(yīng)留神的一些細(xì)節(jié)；

更是讓我們親身體會(huì)了軟件工程這門科學(xué)對(duì)于一個(gè)軟件的意義。這些閱歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一筆名貴的資產(chǎn)。而經(jīng)過(guò)了3周的實(shí)習(xí)，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任務(wù)，但我想說(shuō)的是，我們并不僅僅是完成了任務(wù)，我們更是個(gè)個(gè)滿載而歸。

工程的制作以及疑難問(wèn)題的解決，將我們把大學(xué)期間那些快要淡忘的學(xué)識(shí)又重新熟諳了起來(lái)，并且對(duì)代碼有了更深層次的理解。代碼的復(fù)用性、類與類之間的調(diào)用、對(duì)象的創(chuàng)造、數(shù)據(jù)庫(kù)的連接以及操作等各種專業(yè)學(xué)識(shí)的使用，讓我們能更好的將這些各種各樣學(xué)識(shí)合理的整合在一起。

假設(shè)說(shuō)專業(yè)學(xué)識(shí)收獲頗多，那么接下來(lái)的職業(yè)技能卻是我認(rèn)為在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲最大的地方。代碼的解釋以及編碼的模范這兩點(diǎn)是我以前很少留神的地方，對(duì)其也并沒(méi)有多少重視。但這一次，卻明白了他的重要性：這是作