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小學(xué)低數(shù)有效聽策的研究題中期報加我主要做堅持將不和同每學(xué)探究解決問題的最聽課我對課堂有效學(xué)習(xí)1這是一種它學(xué)會從時，教師這堂從而教師也由于能以2它的成功與否與在合是擔(dān)負(fù)起了更大的管理和調(diào)控職責(zé)要充管3應(yīng)該教模式現(xiàn)13—的有利于組內(nèi)成員取2如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查怎樣組織怎尤其向老3—15分鐘讓學(xué)4使知識的難度恰好落在學(xué)生的成功是指能激的過充分展示自己和集體的力量能全面調(diào)學(xué)習(xí)的效果比原來要好收1因合合作將是未來2互相建從而例帶動3是4在合作學(xué)習(xí)中師生間的關(guān)而是在合作學(xué)習(xí)供有師生間能夠12不能教師實際上這有3評價和獎賞重整體以教4作價值不大的學(xué)習(xí)任務(wù)也不考慮合作學(xué)習(xí)盡量1斷課用用自
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