父母與孩子溝通

本文格式為Word版，下載可任意編輯——父母與孩子溝通父母和孩子是最親近的關(guān)系，但是不知道什么時(shí)候開(kāi)頭，父母和孩子的相處成了很大的的問(wèn)題，下面是我收集的有關(guān)父母與孩子的溝通障礙作文，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

父母與孩子的溝通障礙作文1：

每天與孩子在一起生活，但可能你并不知道與孩子說(shuō)話的方式和正確的親子溝通方法，你保證自己都沒(méi)有走進(jìn)親子溝通的誤區(qū)嗎?有關(guān)專(zhuān)家指點(diǎn)說(shuō)與孩子溝通，用親切的話語(yǔ)有利親子間的溝通，所以家長(zhǎng)與孩子在一起交流時(shí)，可以多說(shuō)一些孩子理解，或能理解到孩子心理的童言，這對(duì)于孩子與父母的相處來(lái)說(shuō)是特別有好處的。下面的十點(diǎn)，都是和孩子溝通的經(jīng)典秘笈哦!

1、留神孩子的回響與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作繁忙，在和孩子說(shuō)話時(shí)，往往會(huì)急著表達(dá)自己的觀法和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有觀法。所以，往往沒(méi)有留心地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的細(xì)心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的陳述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。假設(shè)家長(zhǎng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只熱愛(ài)吐苦水、尋求別人扶助卻不會(huì)傾聽(tīng)別人的想法扶助別人的人了。

2、留神體會(huì)孩子的感受

假設(shè)孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)憂傷上好半天，假設(shè)家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘卻的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，要固執(zhí)點(diǎn)。類(lèi)似這樣硬邦邦的撫慰，孩子會(huì)覺(jué)得你根本體會(huì)不到他的憂傷，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。假設(shè)父母改成說(shuō)：“我也很憂傷，我們一起來(lái)想想有什么好手段可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽(tīng)到這樣的話確定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

3、把自己變成孩子，和孩子融成一片

在和孩子舉行交流時(shí)，好多家長(zhǎng)熱愛(ài)用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒(méi)有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和懼怕感，試問(wèn)在這樣的處境下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽舉行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢?

4、和孩子緊密相處，了解孩子的想法和喜好

溝通最主要的一個(gè)方式就是閑聊，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，緊密查看孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好探索話題舉行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

5、實(shí)時(shí)了解孩子的進(jìn)展程度

父母理應(yīng)知道多大的孩子理解多少的話，假設(shè)父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很輕易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

6、對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理

每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，假設(shè)想讓你的孩子有良好的進(jìn)展，那么現(xiàn)在開(kāi)頭先中斷按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，中斷逼迫孩子舉行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于查看，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲更加敏感，聽(tīng)到音樂(lè)聲就更加興奮，平日能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌管很切實(shí)，熱愛(ài)各種樂(lè)器，那么說(shuō)明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子舉行磋商讓他加入音樂(lè)類(lèi)的學(xué)習(xí)。

7、回復(fù)時(shí)要留神方式

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回復(fù)。例如孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)阋灰ベI(mǎi)菜?”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽?zhuān)蚁敫阋黄鹑ベI(mǎi)菜?！奔偈鼓阒篮⒆拥恼嬲康模涂梢哉f(shuō)：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽(tīng)了必定會(huì)很欣喜，由于這正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。孩子都是具有奇怪心的，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次浮現(xiàn)，假設(shè)家長(zhǎng)肆意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長(zhǎng)要珍惜孩子的奇怪心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有細(xì)心，專(zhuān)心回復(fù)。在方式上不成運(yùn)用生搬硬套理論闡明或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

8、制止用負(fù)面意義的語(yǔ)氣

所謂的負(fù)面譬如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你連忙給我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允許……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否那么……”、“你理應(yīng)……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我消沉了”、“不成以……”等等帶有指揮、命令、警告、要挾、誹謗、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣?？赡苣阋粫r(shí)操縱不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響，而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類(lèi)似的話就沒(méi)有任何意義，還讓孩子感到厭惡。

因此，當(dāng)你很生氣時(shí)，確定要讓自己的心緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子舉行交談，由于人生氣的時(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的心緒操縱住你的語(yǔ)言。

9、經(jīng)常變換嶄新的話題

常變換嶄新的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最熱愛(ài)恐龍?”、“假設(shè)有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好?”“喜悅不喜悅”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

10、充實(shí)孩子的生活閱歷

父母與孩子對(duì)談的題材，大片面是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、奇怪的心是很重要的。父母可以率領(lǐng)孩子查看身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車(chē)子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的查看力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是特別重要的。

以上種種都說(shuō)領(lǐng)略與孩子說(shuō)童言有利親子間的溝通的重要性，因此，父母在平日對(duì)待孩子提的要求，假設(shè)是合理的，就不理應(yīng)只是允許而不兌現(xiàn)。而對(duì)于孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用嚴(yán)肅的詞語(yǔ)來(lái)拒絕，以使孩子的心靈受到傷害。因此，充分理解孩子的想法，做出正確的回響是父母?jìng)儜?yīng)努力做到的。

父母與孩子的溝通障礙作文2：

溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉靜和爭(zhēng)吵。

缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無(wú)形之間產(chǎn)生的隔膜。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的老一輩永遠(yuǎn)不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠(yuǎn)也不理解老一輩所說(shuō)的話?！睍r(shí)代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產(chǎn)生了分歧，我想這一點(diǎn)大家都深有感想吧?

我的爸爸媽媽一向很看重我的學(xué)習(xí)勞績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽(tīng)話……

爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)學(xué)會(huì)安置自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，終究我還是一個(gè)小孩子……

爸爸媽媽?zhuān)淮慰荚嚊](méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再誹謗我了，不要在由于一次沒(méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽?zhuān)灰儆捎谖乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是夢(mèng)想我能夠?qū)W的更好，但是，我夢(mèng)想你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法，我需要你們細(xì)心的傾聽(tīng)……

爸爸媽媽?zhuān)視?huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)專(zhuān)心的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽?zhuān)覊?mèng)想你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)遇，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有察覺(jué)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)張三李四家的孩子又取得了什么樣的勞績(jī)了，我知道你們是夢(mèng)想我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的激勵(lì)啊!

爸爸媽媽?zhuān)叶鄩?mèng)想有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里悄悄的流淚，你們對(duì)我的期望，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……

…………

都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑?，把我們心中想的?bào)告父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信，我們確定能夠和父母做摯友，父母也確定能夠變更!

父母與孩子的溝通障礙作文3:

小時(shí)候，我們對(duì)父母依附，崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)頭獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活閱歷，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的方法。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而是憧憬我們小時(shí)候懂事的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多交代幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨，啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了沖突。

我們對(duì)父母的思想方式，管教方法，嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后;在家庭教導(dǎo)方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母對(duì)等交往，有助于扶助父母更新觀念，走出家教誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。與父母發(fā)生沖突時(shí)，假設(shè)以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止抵擋，或者有對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)

父母本人的厭惡，甚至采用極端的手段處理都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的傷害。我們要努力抑制消極逆反心理，在心緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。莫非我們不嫩站在父母的立場(chǎng)想想嗎?你冷靜下來(lái)，我們會(huì)做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

在家中，父母與我們之間輕易產(chǎn)生沖突和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能浮夸，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解沖突，與父母攜手同行。當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)磋商。磋商就是溝通的過(guò)程。通過(guò)磋商，弄清分歧所在，找到雙方都能采納的方法。這樣，看似沖突的事情就有了旋繞的余地。

我覺(jué)得與父母交往的根本要領(lǐng)是彼此了解是前提，崇敬理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位斟酌，溝通的結(jié)果要求同存異。我這里還有幾條與父母溝通的有效方法：

1.了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)。知道父母怎么想，怎么處事，有什么興趣愛(ài)好、是什么脾氣秉性、對(duì)我們又什么期望，我們與他們的溝通就有了預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)權(quán)

2.打開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌。我們要抑制閉鎖心理，向父母?jìng)鬟f有關(guān)自己的信息和處境，表達(dá)自己的心情，說(shuō)出自己的觀法，讓父母了解自己。這樣，溝通起來(lái)就沒(méi)有隔膜和忌諱了。

3.笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙。就像熱愛(ài)晴天一樣，人人熱愛(ài)笑臉。溝通的成效與心境的關(guān)系很大。開(kāi)朗幽默，溝通成效乘以正數(shù);頹唐無(wú)趣，溝通成效乘以負(fù)數(shù)。我們高欣喜興的與父母磋商，就不會(huì)輕易招來(lái)斥責(zé)。

4.細(xì)心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械美斫?。與父母發(fā)生沖突時(shí)，要細(xì)心解釋?zhuān)尭改嘎?tīng)得進(jìn)，以得到他們對(duì)自己的理解。解釋時(shí)說(shuō)話放低聲調(diào)，斟酌詞句，有商有量，即使父母不對(duì)，也要就事論事，不對(duì)父母本人，更不能遷怒與父母。

5.換位斟酌，有效溝通不成少。當(dāng)我們不理解父母、與父母沖突的時(shí)候。要學(xué)會(huì)換位斟酌，替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得理智和冷靜。

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