高中語(yǔ)文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙文字繪出的圖畫(huà)云南冬天的樹(shù)林

云南冬天的樹(shù)林本課話題——人與自然朗讀——課文中的名段在云南冬天的樹(shù)林中，心情是一種歸家的心情。生命和死亡，一個(gè)在樹(shù)上，一個(gè)在樹(shù)下，各有自己的位置。在樹(shù)上的并不暗示某種攀登、仰視的沖動(dòng)；在樹(shù)下的并沒(méi)有被拋棄的寂寞。在這美麗、伸手可觸的林子中，唯一的愿望就是躺下。躺下了，在好日子，進(jìn)入林子深處，在松樹(shù)葉或者老桉樹(shù)葉的大床上躺下，內(nèi)心充滿的不是孤獨(dú)、反抗或期待(期待另一個(gè)季節(jié))，不是忍受，而是寧?kù)o、自在、沉思或傾聽(tīng)。點(diǎn)評(píng)：在一切都可以被復(fù)制、大地的根基也開(kāi)始動(dòng)搖的年代，人與自然、自然與天道之間的關(guān)系，正在成為測(cè)量現(xiàn)代人精神質(zhì)量的重要指標(biāo)。鏈接——生活中的素材王有德是“全國(guó)綠化先進(jìn)工作者”、“全國(guó)治沙勞動(dòng)模范”和全國(guó)“實(shí)踐‘三個(gè)代表’的模范”、全國(guó)十大國(guó)有林場(chǎng)管理獎(jiǎng)獲得者。1985年他擔(dān)任寧夏靈武市白芨灘防沙林場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)，從此開(kāi)始了他的治沙生涯。30年來(lái)，他想的、做的只有一件事——治沙。在浩瀚的毛烏素沙地腹地，他用火熱的情懷，帶領(lǐng)全體干部職工完成治沙造林萬(wàn)畝，控制流沙面積30萬(wàn)畝，在毛烏素沙地腹地織出一條綠龍，將沙漠緊緊鎖住。除了治沙，他還治窮。在他的帶領(lǐng)下，全場(chǎng)職工一心一意發(fā)展林業(yè)奔小康。背誦——相關(guān)名言警句1．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。——林逋《山園小梅》2．林間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅?！脝?wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》3．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧《山行》4．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹睢队駱谴骸?．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》6．濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多?！醢彩对伿窕ā穂知識(shí)·梳理]第1步||讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字炫耀(xuàn) 牛蒡(bànɡ) 腳踵(zhǒnɡ)洞穴(xué) 沼澤(zhǎo) 嫩綠(nèn)喧囂(xiāo) 麂子(jǐ) 二、多音字冠eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ɡuān樹(shù)冠,ɡuàn沐猴而冠))模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mó模仿,mú模具))第2步||寫(xiě)字形——奧妙無(wú)窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lán斑斕,無(wú)恥lán讕言))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chóu惆悵,tì倜儻))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(震shè懾,shè攝影))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蔥lóng蘢,合lǒnɡ攏))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(山ɡānɡ岡,ɡǎnɡ崗位))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yínɡ螢火蟲(chóng),yínɡ熒光屏))第3步||用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼充滿·充斥二者都是動(dòng)詞，均有填滿、裝滿之意?！俺錆M”是中性詞，泛指填滿或充分具有，對(duì)象廣泛，可指人、具體的事或物。“充斥”是貶義詞，帶有厭惡色彩，指到處都塞滿。請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。由于我國(guó)的外墻保溫技術(shù)在推廣之初就未能?chē)?yán)格按照消防標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，造成了大量的低端保溫材料產(chǎn)能盲目發(fā)展，低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品充斥(充滿/充斥)市場(chǎng)，整個(gè)行業(yè)徘徊在低水平上。第4步||辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)雖已時(shí)過(guò)境遷，但四川地震發(fā)生后上演的無(wú)數(shù)次觸目驚心的生死大營(yíng)救的鮮活場(chǎng)景仍舊歷歷在目。(×)請(qǐng)說(shuō)明理由：“觸目驚心”，指嚴(yán)重情況，心里感到震驚。貶義詞。用在此處褒貶失當(dāng)。(2)2月5日下午，知名鐘表企業(yè)日本西鐵城集團(tuán)在華重要生產(chǎn)基地——西鐵城精密(廣州)有限公司清算解散，并突然通知和全體員工解除勞動(dòng)合同，這讓千余工人不知所措。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：“不知所措”，不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。(3)對(duì)孩子來(lái)講，學(xué)習(xí)好不等于一切好。我們發(fā)現(xiàn)，有些優(yōu)等生的書(shū)包也亂七八糟，這充分體現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還有值得改正之處。(√)請(qǐng)說(shuō)明理由：“亂七八糟”，形容無(wú)秩序，無(wú)條理，亂得不成樣子。[常識(shí)·速覽][識(shí)作者]第三代詩(shī)歌的代表性詩(shī)人——于堅(jiān)于堅(jiān)(1954—)，現(xiàn)代著名詩(shī)人，第三代詩(shī)歌的代表性詩(shī)人。以世俗化、平民化的風(fēng)格為自己的追求，其詩(shī)平易卻蘊(yùn)含深意，是少數(shù)能表達(dá)出自己對(duì)世界哲學(xué)認(rèn)知的作家。著有詩(shī)集《詩(shī)六十首》、《對(duì)一只烏鴉的命名》、《于堅(jiān)的詩(shī)》，散文集《棕皮手記》等十余種。與詩(shī)人韓東等創(chuàng)辦《他們》詩(shī)刊，影響很大。曾獲得“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)”2023年度詩(shī)人獎(jiǎng)。[探背景]于堅(jiān)一直生活在云南。他說(shuō)，云南是邊遠(yuǎn)地區(qū)，但并不意味著寫(xiě)作也是邊遠(yuǎn)的。重要的不是你在哪個(gè)地方，而在于你是從哪個(gè)地方看見(jiàn)那種普遍的、超越時(shí)間的東西。你在具體的時(shí)間里表達(dá)了沒(méi)有時(shí)間的東西，那才是真正的作家。本文正是體現(xiàn)其思想的一篇力作。[整體·感知]本文以樹(shù)葉為例，認(rèn)為人類(lèi)附加于樹(shù)林或落葉身上的意義已經(jīng)構(gòu)成了“遮蔽”，“意義”橫亙?cè)谌伺c樹(shù)林中間，使人們無(wú)法接近對(duì)象，在“意義”的作用下，我們平常談?wù)摰臉?shù)林、落葉等等早已經(jīng)不是事物的本身。作者認(rèn)為，要尊重自然作為客體的自在性，在自然面前，人作為主體必須放棄自己的優(yōu)裕地位，沉入自然中去，讓自然去呈現(xiàn)自己的狀態(tài)。這就是要尊重自然、接近自然、感受自然。[文脈·梳理]云南冬天的樹(shù)林eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(什么是云南的冬天1～3段,一片樹(shù)葉“死去”的過(guò)程白描,——強(qiáng)調(diào)①4～7段,真正地走進(jìn)自然——對(duì)②8～14段))【答案】①要回到事物本身②大自然專(zhuān)注的凝視和傾聽(tīng)[文本·層析]一、閱讀文章第4～9段，回答問(wèn)題。1．請(qǐng)解釋“連綿不斷的死亡和連綿不斷的生命在云南的每一個(gè)季節(jié)共存，死去的像存在的一樣燦爛而令人印象深刻”句中“燦爛”的含義。(要求摘錄原文有關(guān)語(yǔ)句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】因?yàn)橐黄~子的落下就是一次輝煌的事件，它脫離了樹(shù)和天空的時(shí)間，進(jìn)入了另一種時(shí)間。在那兒具有葉子這種外形的事物并不呈現(xiàn)為綠色，并不需要水分、陽(yáng)光和鳥(niǎo)群。它是另一個(gè)時(shí)間中的另一種事物。2．選段是從哪些角度寫(xiě)樹(shù)葉的死亡的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】寫(xiě)落下的過(guò)程；寫(xiě)落下的心理；寫(xiě)落下的意義。與北方的樹(shù)葉對(duì)比著寫(xiě)。與“在樹(shù)上”的葉子對(duì)比著寫(xiě)。3．下列句子內(nèi)涵豐富，請(qǐng)闡釋之。(1)一片葉子的落下就是一次輝煌的事件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在云南冬天的樹(shù)林中，心情是一種歸家的心情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)因?yàn)樗x開(kāi)了自身的屬性，離開(kāi)了自己的“本質(zhì)”，離開(kāi)了集體，選擇了全新的深紅或者褐黑；因?yàn)樗诼湎碌倪^(guò)程中創(chuàng)造了漂浮，把握了自身；因?yàn)槁湎虏⒉皇撬劳觯浅蔀榱硪粋€(gè)時(shí)間中的另一件事物。(2)樹(shù)葉無(wú)論是活著(在樹(shù)上)還是死去(在樹(shù)下)，各有自己的位置，在樹(shù)上并不暗示某種攀登、仰視的沖動(dòng)，在樹(shù)下也沒(méi)有被拋棄的寂寞，都是歸家。4．“一片葉子的落下包含多少美麗的細(xì)節(jié)啊”，可是我們?yōu)槭裁磿?huì)忽視了這些細(xì)節(jié)？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】因?yàn)槿丝偸窃谑挛锷砩霞由狭撕芏嘁饬x，我們了解事物總是先通過(guò)意義來(lái)了解，而忽視了事物本身。我們被意義“阻隔”和“遮蔽”了，忽略了真實(shí)的狀態(tài)與言語(yǔ)以外的風(fēng)景。5．請(qǐng)概括第5段中下面一段話所描寫(xiě)的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要分析其中包含的作者的人生觀。這不是一塊石頭或一只蜂鳥(niǎo)的落下，不是另一片葉子的落下。它從它的角度，經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處，越過(guò)空間的某幾層，在陽(yáng)光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮著，它在沒(méi)有水的地方創(chuàng)造了漂浮這種動(dòng)作，進(jìn)入高處，又沉到低處，在進(jìn)入大地之前，它有一陣綿延，那不是來(lái)自某種心情、某種傷心或依戀，而是它對(duì)自身的把握。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)這段文字描寫(xiě)了云南冬天樹(shù)林中樹(shù)葉的下落狀態(tài)。(2)這段文字表現(xiàn)的作者的人生觀是樹(shù)葉的落下沒(méi)有生命凋零的悲哀，卻有陽(yáng)光和精彩的創(chuàng)造。其中包含著一種豁達(dá)的人生觀，生得燦爛，死得靜美。6．第8段在全文的結(jié)構(gòu)上起到什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】承上啟下。承接上文，再次說(shuō)明云南冬天的樹(shù)林死亡與生命是同在的，它們只是“各有自己的位置”，應(yīng)該去除綠葉向上、落葉凋零的俗套意義，去接近事物的本真；本節(jié)后半段提出“躺下”可以去接近事物本真，下面幾節(jié)文字具體展開(kāi)以“躺下”的姿態(tài)親近自然的情形，具有啟下作用。7．第9段對(duì)聲音的描寫(xiě)采用了什么描寫(xiě)手法？這種描寫(xiě)方法與傳統(tǒng)地看待自然的態(tài)度有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)運(yùn)用了白描的手法。(2)傳統(tǒng)中我們看待自然總是帶有很大的主觀性，比如敘述綠葉的攀登并仰視他，哀嘆落葉的“寂寞”并為他傷感。本文的描寫(xiě)卻是讓我們不要想當(dāng)然的去表達(dá)什么意義，真正想走進(jìn)自然，就必須卸去對(duì)自然的預(yù)設(shè)的想法，讓自然呈現(xiàn)自己的狀態(tài)。二、通讀全文，回答問(wèn)題。8．認(rèn)真閱讀課文，你認(rèn)為云南樹(shù)葉的死亡與北方樹(shù)葉的死亡有何不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】云南樹(shù)葉北方樹(shù)葉死永遠(yuǎn)是單個(gè)的死多是集體的不在固定的季節(jié)死多在特定的季節(jié)(冬天)死去樹(shù)葉的死令人感動(dòng)令人惆悵或憐惜9.云南冬天的樹(shù)林更替的顯著特征是什么？是如何體現(xiàn)出來(lái)的？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】云南冬天的樹(shù)林的更替更接近于自然，樹(shù)葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。北方的樹(shù)，每到秋天，樹(shù)葉像是抗拒惡劣的氣候或是向上天申訴似的，一起從樹(shù)冠上飛下，來(lái)向大自然展示它們抗?fàn)幍牧α颗c決心，那種死亡是讓人驚悚的。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)搏斗之后，大地便歸于沉寂、荒寒。而云南冬天樹(shù)林里樹(shù)葉的死亡只是某一片落葉的自覺(jué)選擇，沒(méi)有作為集體的“樹(shù)葉”死亡，更接近日常生活的狀態(tài)——平和。這種特征是通過(guò)與北方的樹(shù)葉對(duì)比展示出來(lái)的。10．作者說(shuō)“在這美麗、伸手可觸的林子中，惟一的愿望就是躺下”，“躺下”這一姿態(tài)有哪些含義？“躺下”人能欣賞到哪些不同的風(fēng)景呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】含義“躺下”可以看作是一個(gè)真實(shí)的動(dòng)作，一種觀察的角度，也可以看作是一種姿態(tài)，那就是去掉人的自高自大，用不帶有任何人文精神的干擾的審美姿態(tài)去尊重自然、親近自然、感受自然，去除“遮蔽”的姿態(tài)風(fēng)景樹(shù)葉天空生的和死的同樣豐滿、同樣擁擠、同樣輝煌蜘蛛織網(wǎng)自足自在的昆蟲(chóng)，守著它那一份很小的天堂鳥(niǎo)兒生活梳頭、跳跳、休息，自由自在螞蟻生活沒(méi)有什么其他的團(tuán)結(jié)能比一群螞蟻的團(tuán)結(jié)更具有“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞所包含的全部意義光只有光在不同的亮處、明處、晦處、暗處，不同的方位，把原來(lái)已被命名的事物打散，組合成一些圓的、方的，看上去像是一些新事物的輪廓自己人對(duì)樹(shù)林的錯(cuò)覺(jué)，人對(duì)自己的錯(cuò)覺(jué)；人的真相，樹(shù)林的真相(教師用書(shū)獨(dú)具)[話題·互動(dòng)]話題：對(duì)于不同地域的冬天的植物，不同的人有不同的態(tài)度，有人喜歡北方冬季的樹(shù)木，而有人更鐘情于南方冬季的樹(shù)木，你的觀點(diǎn)呢？學(xué)生甲：北方的冬季的樹(shù)木在與惡劣的氣候抗?fàn)幹螅瑯?shù)葉翩然從枝頭飄落。大地上繁華褪去，但展現(xiàn)在人們眼前的正是自然的本真，這正是北方冬季的樹(shù)木的美麗。我的觀點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】南方冬季的樹(shù)木仍是蒼綠一片，蔥蘢一片，偶爾有些紅葉、黃葉冒出來(lái)，使山林的調(diào)子顯得更為暖和。而云南冬天的樹(shù)林的更替更接近于自然，樹(shù)葉的生死有種大化的味道，悄然、平靜。[寫(xiě)法·借鑒]1．寫(xiě)作特色用白描手法，顯事物真實(shí)本文成功地運(yùn)用了白描的手法。如作者在描寫(xiě)葉子落下時(shí)的文字“它從它的角度，經(jīng)過(guò)風(fēng)的厚處和薄處，越過(guò)空間的某幾層，在陽(yáng)光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮著，它在沒(méi)有水的地方創(chuàng)造了漂浮這種動(dòng)作，進(jìn)入高處，又沉到低處……”，在這段文字中，作者很少用帶主觀色彩的形容詞和修辭手法，力求除去語(yǔ)言的“遮蔽”，客觀地描繪了事物的真實(shí)狀態(tài)。2．寫(xiě)法指導(dǎo)簡(jiǎn)省白描更傳神定義：白描原是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，指純用線條勾畫(huà)，不加色彩渲染，后用于文學(xué)創(chuàng)作，指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托而描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象的一種描寫(xiě)手法。作用：讓被描寫(xiě)的對(duì)象主體突出，簡(jiǎn)潔明了，給讀者留下豐富的想象和再創(chuàng)造空間。寫(xiě)法指點(diǎn)：(1)要突出重點(diǎn)。白描不用精雕細(xì)刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫(xiě)對(duì)象的特征和情態(tài)。(2)概括、傳神。白描不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語(yǔ)，而須用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行樸素、單純的描寫(xiě)，做到既省儉，又傳神。3．遷移應(yīng)用下面這首詩(shī)歌全用白描手法，收到了很好的藝術(shù)效果。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。村夜(唐)白居易霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________