副校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿

第4頁(yè)共4頁(yè)副校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿?老師們，同?學(xué)們：很?高興，今天?有機(jī)會(huì)與大?家一起__?_國(guó)旗下的?莊嚴(yán)一刻。?今天我演講?的主題是“?打造優(yōu)秀的?___”。?大家也許?還記憶猶新?，幾天前，?南美的智利?創(chuàng)造了人類?歷史上災(zāi)難?營(yíng)救的奇跡?。___位?礦工在地下?___米深?處被困69?___終于?獲救。事后?，人們討論?的熱點(diǎn)議題?之一是，是?什么讓這次?營(yíng)救如此_?__?是礦?工們?cè)诰?的互相鼓勵(lì)?與堅(jiān)持?是?智利政府對(duì)?于安全機(jī)制?的高度重視?和對(duì)于救援?的迅速反應(yīng)??是美國(guó)宇?航局專家的?科學(xué)營(yíng)救方?案?還是工?程師們對(duì)于?營(yíng)救艙的精?確設(shè)計(jì)和施?工?答案眾?說(shuō)紛紜，但?是可以肯定?的一點(diǎn)是，?他們絕不是?一個(gè)人在戰(zhàn)?斗。在這起?受到全球高?度___的?礦難事件中?，礦工和家?庭，總統(tǒng)和?政府，科學(xué)?家和工程師?，民眾和媒?體，他們形?成了一股合?力。一方面?，政府廣納?民智，廣用?民力，以對(duì)?每一個(gè)個(gè)體?生命的尊重?贏得全民族?的尊嚴(yán)，另?一方面，公?眾也非常信?任社會(huì)的精?英力量，并?以上千萬(wàn)美?元的捐款為?救援籌措資?金。無(wú)疑，?智利人擁有?著一個(gè)優(yōu)秀?的___。?一個(gè)優(yōu)秀的?___，讓?人性的光輝?閃耀，一個(gè)?優(yōu)秀的__?_，讓智利?這個(gè)南美小?國(guó)的國(guó)家形?象得到前所?未有的提高?。引用智利?人的話說(shuō)，?“現(xiàn)在，世?界知道我們?是如何互相?幫助的?！?說(shuō)到__?_，我們很?容易聯(lián)想到?競(jìng)技體育中?的足球比賽?。當(dāng)上世紀(jì)?末，平均身?高偏低的日?本隊(duì)首次在?世界杯露面?的時(shí)候，顯?示了整體足?球的鮮明特?色，甚至球?星滿營(yíng)的阿?根廷隊(duì)都破?不了日本隊(duì)?的大門。不?過(guò)也因?yàn)槿?乏最優(yōu)秀的?球星，當(dāng)年?的日本整體?進(jìn)攻卻也恰?恰在最關(guān)鍵?的地帶缺乏?一劍致命的?攻擊。令人?矚目的是，?隨著十幾年?來(lái)日本堅(jiān)持?走整體足球?的道路，這?個(gè)最優(yōu)秀的?整體，也逐?漸開(kāi)始孕育?最優(yōu)秀的個(gè)?體，從我們?曾經(jīng)熟知的?中田英壽到?后來(lái)的神奇?門將川口能?活，在歐洲?馳騁的中村?俊輔，到今?年南非世界?杯的新人本?田圭佑，日?本足球不斷?在產(chǎn)生個(gè)性?___力驚?人，個(gè)人能?力突出的球?星。鄰國(guó)的?成功告訴我?們，目標(biāo)一?致，互相鼓?勵(lì)，互相彌?補(bǔ)的整體是?產(chǎn)生最優(yōu)秀?個(gè)體的最好?的溫床，與?此相反，追?求私利，一?味抱怨、互?相拆臺(tái)、推?卸責(zé)任則足?以扼殺所有?的個(gè)性。?作為一種社?會(huì)性的生物?，一個(gè)人無(wú)?法離開(kāi)__?_而生存。?一個(gè)人獨(dú)立?成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)?不知道自己?是誰(shuí);只有?在與他人共?處的過(guò)程中?，才能通過(guò)?比較，真正?認(rèn)識(shí)自己。?人類在__?_中不僅獲?得共同的經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)，?而且能夠獲?得個(gè)體性的?智慧和感受?。沒(méi)有經(jīng)歷?___生活?的孩子，往?往會(huì)表現(xiàn)得?任性、散漫?、甚至是粗?俗，而在強(qiáng)?調(diào)___意?識(shí)和___?的學(xué)校，更?多的孩子朝?著共同的方?向發(fā)展，帶?來(lái)的是秩序?、文明和高?雅，從而增?強(qiáng)個(gè)體生活?的幸福感。?因此，作為?一所學(xué)校，?我們呼喚優(yōu)?秀的___?的出現(xiàn)。?那么，要打?造一個(gè)優(yōu)秀?的___，?最需要什么??一個(gè)優(yōu)?秀的___?，應(yīng)當(dāng)懂得?互補(bǔ)，互助?與互愛(ài)。與?優(yōu)秀的人在?一起，你并?不一定會(huì)變?得比他們更?優(yōu)秀，但是?與原來(lái)的你?自己相比，?你一定會(huì)更?進(jìn)步，只要?你有學(xué)習(xí)的?心態(tài)和努力?付出。同時(shí)?，尺有所長(zhǎng)?，寸有所短?，善于互補(bǔ)?的___為?共同進(jìn)步打?下了很好的?基矗如果加?上互助互愛(ài)?的氛圍，那?么一個(gè)__?_想要不優(yōu)?秀，恐怕也?很難。一?個(gè)優(yōu)秀的_?__，應(yīng)當(dāng)?能產(chǎn)生卓越?的領(lǐng)導(dǎo)力和?執(zhí)行力。如?果一個(gè)人的?優(yōu)秀是因?yàn)?他周圍的平?庸而顯得優(yōu)?秀，那絕不?是真正的優(yōu)?秀。真正的?優(yōu)秀，是因?為某個(gè)個(gè)體?能夠通過(guò)自?己的能力去?改變環(huán)境的?平庸，讓群?體隨著他的?努力而有所?進(jìn)步。一?個(gè)優(yōu)秀的_?__，呼喚?公平運(yùn)轉(zhuǎn)的?制度和對(duì)權(quán)?力的制衡。?如果所有_?_決定都是?一個(gè)人__?決定，如果?所有的異議?都被強(qiáng)勢(shì)淹?沒(méi)，那么個(gè)?人的才華也?許就會(huì)變質(zhì)?為自我膨脹?的野心，而?更可怕的是?，群體的盲?從也只能帶?來(lái)愚昧和退?步。每次?踏入一所新?學(xué)校的門檻?，你都將面?臨融入一個(gè)?新的___?。當(dāng)一個(gè)新?構(gòu)建的班_?__中一位?同學(xué)因?yàn)樾?格的原因顯?得不怎么合?群，于是遭?遇到同學(xué)們?的冷遇和孤?立的時(shí)候，?這時(shí)，因?yàn)?缺少優(yōu)秀學(xué)?生的洞察力?和關(guān)愛(ài)，于?是___的?盲從很容易?使整個(gè)班級(jí)?變得___?平庸。因?yàn)?不懂得尊重?個(gè)體的__?_，一定不?是一個(gè)優(yōu)秀?的___。?而意識(shí)到這?一點(diǎn)的你，?如果也選擇?了盲從，那?么你就放棄?了對(duì)于優(yōu)秀?的一次挑戰(zhàn)?。___?英特是一所?提倡合作學(xué)?習(xí)，共同進(jìn)?步的學(xué)校。?在我們的學(xué)?科合作小組?中，經(jīng)常會(huì)?遇到某些同?學(xué)身上的惰?性阻礙了整?個(gè)___的?進(jìn)步的情況?。而此時(shí)，?當(dāng)一位學(xué)習(xí)?能力突出，?成績(jī)優(yōu)異的?學(xué)生面對(duì)一?群不思學(xué)習(xí)?的同伴但是?卻僅僅是_?__自身，?不去思考如?何改變周圍?的一切的時(shí)?候，他的優(yōu)?秀也漸漸隨?著___的?平庸，隨風(fēng)?而逝。在?過(guò)去的幾周?里，我校的?大隊(duì)部競(jìng)選?，學(xué)生會(huì)競(jìng)?選，為個(gè)人?領(lǐng)導(dǎo)力的展?現(xiàn)提供了平?臺(tái)，被群體?___的少?數(shù)人，你們?肩上將要擔(dān)?負(fù)起打造你?們身邊一個(gè)?個(gè)優(yōu)秀的_?__的重任?。而將信任?的選票投給?他們的大多?數(shù)人，則要?學(xué)會(huì)聽(tīng)其言?更觀其行，?監(jiān)督這些_?__是否是?在用自己的?優(yōu)秀帶動(dòng)群?體的進(jìn)步，?在必要的時(shí)?候，甚至要?勇于發(fā)出異?樣的聲音。?在過(guò)去的?一年多時(shí)間?里，有一朵?含苞待放的?___藝術(shù)?之花一直在?我們___?英特默默地?積蓄能量，?那就是我們?的童聲合唱?團(tuán)。本周三?他們將代表?___市登?上全省決賽?的舞臺(tái)，在?此讓我們祝?愿她們成功?地做到自己?的最好!?在接下來(lái)的?一周里，我?們也將迎來(lái)?___英特?第___屆?校運(yùn)會(huì)。每?一位觀眾的?喝彩，都是?___的溫?暖，