一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-托馬斯的小火車 全國通用

美術(shù)課程——有形類課件課件名稱：《托馬斯的小火車》一、課件內(nèi)容1、課前準(zhǔn)備課件難度早教——易課件類型有形類美術(shù)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)：培養(yǎng)孩子的方位意識(shí)色彩造型培養(yǎng)孩子的方位意識(shí)新名詞解釋：構(gòu)圖技法課件參考資料PPT紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型黑卡紙、白卡紙水粉紙片（每人一套）黑卡紙裱紙張規(guī)格20cm*42cm（黑裱后）40cm*10cm（白卡）邊長為3.5cm的方形、三角形和圓形（后兩者由邊長為3.5cm的方形剪出，要求面積最大），每種形狀四個(gè)邊長為5cm的方形、三角形和圓形（后兩者由邊長為5cm的方形剪出，要求面積最大），每個(gè)形狀兩個(gè)準(zhǔn)備各種顏色的卡紙5cm*5cm的彩色紙每人一張用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆熒光筆筆的規(guī)格中、小/支熒光筆用色水調(diào)色油調(diào)色其他用色顏色類型水粉色指定顏色紅黃藍(lán)綠橙紫（同色系的顏色課多準(zhǔn)備，如檸檬黃、中黃和土黃等）其他膠棒、兒童剪刀、調(diào)色盤、水盆、抹布、雙面膠2、上課內(nèi)容大步驟老師做什么學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)第一步課前引導(dǎo)10分鐘課前引導(dǎo)：老師：小朋友們你們今天是怎么來彩翼的呀，是走路還是坐車？學(xué)生：我們做公交車來的等老師：哦，原來你們都是這么來的呀！那我想知道你們出去玩的時(shí)候有沒有做過火車呢？學(xué)生：我們上次去姥姥家就是做的火車?yán)蠋煟号叮悄銈円娺^火車嗎？學(xué)生：見過播放PPT老師：好，老師這也有火車，你們來觀察一下老師的火車和你們看到的是不是一樣的。（引導(dǎo)學(xué)生觀察火車有載人的，載貨的，由車頭，車頭上還有一個(gè)煙囪，有車身，車身是長長的，一節(jié)一節(jié)的）老師：那小火車身上都有什么形狀呀？學(xué)生：長方形的，圓形的……老師：哦，原來小火車身上有這么多的形狀呀，那老師這有幾個(gè)形狀，你們來觀察一下是什么形狀的呢？（給孩子看提前準(zhǔn)備好的三個(gè)形狀）學(xué)生：三角形，正方形，圓形老師：原來你們都認(rèn)識(shí)這些形狀呀。那咱們就用這些形狀來做小火車吧，等會(huì)下課了你就可以帶著爸爸媽媽坐火車回家了。學(xué)生：好，我還要讓老師也坐學(xué)生能聽懂A主體事物是：火車主題事物的用途：可以運(yùn)貨、載人主體事物特征是：有火車頭、車身（長長的，一節(jié)一節(jié)的）第二步畫主體事物和背景45分鐘1、拼貼主體事物（1）火車廂：給孩子發(fā)9個(gè)小紙片（每個(gè)形狀各三個(gè)）。按照?qǐng)A形、三角形、方形的順序擺出自己長長的小火車。（2）火車頭：孩子在拼出長長的火車后，老師獎(jiǎng)勵(lì)每人一個(gè)火車頭（把提前準(zhǔn)備好的大的形狀拿出來讓孩子選一個(gè)形狀當(dāng)火車頭）。2、給主體事物上色：涂火車廂和火車頭（1）讓孩子從紅黃藍(lán)綠橙紫中任選三種顏色，分別給挨火車頭最近的三節(jié)車廂涂色。（2）接著的三個(gè)車廂的顏色應(yīng)該是和前三個(gè)車廂顏色的排對(duì)順序一樣，如前三個(gè)車廂的色彩排列是紅綠紫，那后三個(gè)車廂應(yīng)該也是紅綠紫（可以選同色系的顏色，或者是加白）。（3）最后三個(gè)車廂的顏色排列應(yīng)該和前面一樣。（4）火車頭的顏色從三個(gè)車廂的顏色中選其一涂滿。注：為防止顏色效果偏平，孩子孩子涂色的過程中，老師可以適當(dāng)給孩子在畫紙上同類色或白色，讓孩子簡單調(diào)一下。（5）畫完顏色，按照先拼好的順序把火車貼到白卡紙上。3、剪下主體事物并將其粘貼在畫板上：（1）示范剪下主體事物：在車身輪廓外留出約1cm的寬度剪下火車（告訴家長要給留一個(gè)小邊在1cm以內(nèi)）（2）讓媽媽幫寶寶一起剪下主體事物火車，并將其用膠棒貼在老師發(fā)的畫板紙上（如果膠棒粘不住就發(fā)給孩子雙面膠粘）4、畫煙囪：（1）老師：那咱們的小火車畫完了，可是你們觀察一下，你們的小火車頭上少了些什么呢？學(xué)生：沒有煙囪老師：對(duì)，那現(xiàn)在我打給你們一張小紙，讓媽媽幫我們建一個(gè)小煙囪吧。（讓孩子每人選一個(gè)彩色的方形小紙）（2）讓孩子給煙囪貼在火車頭上，然后在上面畫上白煙。5、可以給火車加一些火車道或者告訴孩子小火車開到了一片草地上用嘟嘟點(diǎn)的方式去嘟些小草能拼出造型不隨意混色第三步畫面收尾5分鐘用熒光筆筆給寫名字和日期二、課上注意事項(xiàng)1、顏色可以一系列的多準(zhǔn)備些，如紅色可用大紅、朱紅、粉紅等。2、此次課的邏輯性較強(qiáng)，老師在傳達(dá)拼火車的動(dòng)作時(shí)，一定要表達(dá)清晰，孩子不明白時(shí)可以再作示范。3、畫小火車的顏色的時(shí)候是一個(gè)一個(gè)的畫，去鍛煉孩子的空間思維，所以一定不要然孩子一下子就把同一系列的顏色給圖上。4、在每次換筆的時(shí)候，一定要提醒孩子檢查自己的筆有沒有洗干凈，要洗干凈的時(shí)候才能換別的顏色。5、再貼小火車的形狀的時(shí)候，一定要提醒孩子要多涂一些膠，要不然就會(huì)粘不住的。6、坐姿！學(xué)生的眼睛和畫紙要保持一定距離，不要太近影響視力。三、客服1、本節(jié)課向家長介紹的美術(shù)知識(shí)：本節(jié)課我們讓孩子初步培養(yǎng)孩子的空間方位意識(shí)，讓孩子根據(jù)老師的語言描述將各種顏色的紙片按順序拼好，讓孩子在做這個(gè)游戲的過程中慢慢培養(yǎng)自己的空間方位意識(shí)?？臻g方位意識(shí)對(duì)孩子來說非常重要，這方面的能力能讓孩子迅速辨別方位，提高立體思維能力，表現(xiàn)在美術(shù)上就是會(huì)形成一種全方位的觀察意識(shí)，從而擁有出色的造型能力。2、本節(jié)課對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)用詞：（1）美術(shù)方面：造型能力不錯(cuò)：能迅速觀察到火車的造型并