五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素材-語(yǔ)文園地三 知識(shí)點(diǎn) 練習(xí) 圖文解讀 人教部編版

部編五上語(yǔ)文園地三知識(shí)點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)交流平臺(tái)：如何才能把故事講得有趣呢？1、可以換一種人稱講，如講《獵人海力布》，用海力布的口吻來(lái)講，會(huì)讓人有身臨其境的感覺(jué)。2、也可以對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女》，可以說(shuō)說(shuō)老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。3、還可以大膽想象，續(xù)編故事，如海力布變成石頭后還會(huì)發(fā)生什么事，相信講起來(lái)一定會(huì)很有意思。詞句段運(yùn)用：鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎

畏首畏尾一個(gè)巴掌拍不響

孤掌難鳴打開天窗說(shuō)亮話

直言不諱吃水不忘挖井人

飲水思源每一組詞語(yǔ)的意思都是一樣的，但是前面的詞語(yǔ)口語(yǔ)化，比較通俗，是俗語(yǔ)。后面的一組是成語(yǔ)，比較有文學(xué)美。俗語(yǔ)是民間流傳的通俗語(yǔ)句。包括俚語(yǔ)、諺語(yǔ)及口頭常用的成語(yǔ)，在民間故事中很常見。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句，有固定的結(jié)構(gòu)形式和說(shuō)法，表示一定的意義。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。知識(shí)積累：獨(dú)眼龍看書-----一目了然癩蛤蟆想吃天鵝肉-----異想天開燈芯織布-----白費(fèi)心機(jī)老和尚的百衲衣-----七拼八湊眉毛上掛炮仗-----燃眉之急吃著碗里看鍋里-----貪得無(wú)厭狗拿耗子多管閑事-----越俎代庖三天打魚，兩天曬網(wǎng)-----一暴十寒瞻前顧后-----前怕狼后怕虎直言不諱-----打開天窗說(shuō)亮話孤掌難鳴-----一個(gè)巴掌拍不響一丘之貉-----天下烏鴉一般黑飲水思源-----吃水不忘挖井人得過(guò)且過(guò)-----當(dāng)一天和尚撞一天鐘咎由自取-----搬起石頭砸自己的腳吹毛求疵-----雞蛋里挑骨頭欲蓋彌彰-----此地?zé)o銀三百兩日積月累：乞巧作者：林杰(唐)七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。意思：農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會(huì)。家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。

1.古詩(shī)簡(jiǎn)介《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩(shī)。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說(shuō)中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。2.詩(shī)人簡(jiǎn)介林杰(831—847)字智周，福建人，唐代詩(shī)人。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十七?！度圃?shī)》存其詩(shī)兩首。3.詩(shī)意七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對(duì)月穿針)，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。4.賞析詩(shī)開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡(jiǎn)明扼要，形象生動(dòng)。詩(shī)人在詩(shī)中并沒(méi)有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過(guò)節(jié)時(shí)的喜悅之情。圖文解讀《語(yǔ)文園地三》同步練習(xí)一、看拼音,寫漢字。(10分)

zhēn

láng

ɡuàn

(

)寶

牛(

)

習(xí)(

)

zhǔ

huǎnɡ

hǎn叮(

)

(

)言

(

)見

diē

ái

niànɡ(

)媽

(

)打

(

)酒

liànɡ車(

)二、選詞填空。(8分)搶救

拯救

挽救

救助1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力(

)。2.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢,(

)一名失學(xué)兒童。3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想(

)自己的幼兒。4.海力布為了(

)鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。三、按要求寫句子。(8分)1.

海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(把句子寫具體)___________________________________________2.

王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序)___________________________________________3.

閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮:閱讀民間故事既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既,又。(依照帶點(diǎn)部分,把句子補(bǔ)充完整)

___________________________________________4.王母娘娘尤其恨織女,竟敢留在人間不回來(lái)。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話)___________________________________________四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因?yàn)開__________________。他明明知道,要是把鳥兒的話說(shuō)出來(lái),自己就會(huì)變成石頭,是因?yàn)開__________________。所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上的___________________精神品質(zhì)。

2.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了讓步,這是因?yàn)開_____________,說(shuō)明了______________。

3.唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)《乞巧》中詩(shī)句“___________________,___________________”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。

五、民間故事我知道。(8分)1.我國(guó)四大民間故事是__________、__________、__________、__________。

2.判斷正誤。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“?”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。(

)(2)許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。(

)(3)祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹興游學(xué),是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。(

)(4)牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。(

)六、閱讀理解。(29分)(一)課內(nèi)閱讀。(16分)

原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦(

),名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒(méi)它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息。織女身子老在機(jī)房里,手老在梭(

)子上,勞累不用說(shuō),自由也沒(méi)有了,等于關(guān)在監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說(shuō)天上好,天上好,天上有什么好呢?沒(méi)有自由,又看不見什么。她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。1.給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。(2分)2.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣?(

)(3分)A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老,以及人之老。3.文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法,表現(xiàn)了織女。(4分)

4.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么?(3分)____________________________________5.

織女想見識(shí)見識(shí)人間的景物,你能給她介紹介紹嗎?(4分)____________________________________(二)課外閱讀。(13分)梁山伯與祝英臺(tái)

越州有一女子祝英臺(tái),喜歡吟讀詩(shī)書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。

在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺(tái)形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個(gè)性憨直,始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的,更不知道她的心意。

有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時(shí)候,祝英臺(tái)借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無(wú)法明白,甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子,最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺(tái)原來(lái)是個(gè)女子。

后來(lái)家人寫信催祝英臺(tái)回家,臨走前,祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起,所以一個(gè)月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí),才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。

梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來(lái)探望一番。祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯,今生無(wú)緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來(lái)梁山伯病逝,祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過(guò),并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí),一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺(tái)見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來(lái),不久,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶……1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。(4分)一見如故:__________________義結(jié)金蘭:__________________2.

用“__________________”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。(4分)

3.

梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn),被譽(yù)為愛情的千古絕唱,有東方_______________之稱。(2分)

4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺(tái)什么品質(zhì)?(3分)____________________________________七、習(xí)作。(30分)你讀過(guò)哪些民間故事?請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(lái)(不要寫《獵人海力布》,其余故事均可)。敘寫的時(shí)候,故事情節(jié)要有詳有略,結(jié)構(gòu)要完整,字?jǐn)?shù)400字左右。參考答案一、珍郎慣囑謊罕爹挨釀?shì)v二、1.搶救2.救助3.挽救4.拯救三、1.舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。2.之所以王母娘娘十分憤怒,是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。3.可以增加想象力能拓展眼界4.示例:他的各門功課都很好,尤其是語(yǔ)文。四、1.

有了寶石就可以聽懂動(dòng)物說(shuō)的話他要救鄉(xiāng)親們舍己為人2.織女對(duì)幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、專橫、殘暴3.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬(wàn)條五、1.《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》2.(1)√(2)√(3)√(4)?六、(一)1.jǐnsuō2.B3.心理描寫對(duì)人間的向往4.一是天上沒(méi)有自由,工作勞累;二是織女想見識(shí)見識(shí)人間景物。5.示例:希望你來(lái)看看九寨溝,它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,四季景色迷人。動(dòng)植物資源豐富,種類繁多,原始森林遍布,棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動(dòng)物。遠(yuǎn)望雪峰林立,高聳云天,終年白雪皚皚,加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、磨房