一年級上冊美術課外班素材-劃分世界領土-全國通用

課程計劃課題:劃分世界領土課時2課時（80分鐘）課程分類綜合創(chuàng)意藝術課程授課對象5歲以上關鍵詞教學目標1.讓學生了解世界上各個國家的國旗，學會認識世界地圖。2.讓學生充分發(fā)揮自己的想象力設計出屬于自己的國旗和領土。(我們是哪個國家的居民？我們的國家大么？如果在世界地圖上找，我們的國家又多大呢？每個國家都有自己的文化、生活方式和國旗。我們這里白天的時候別的國家也是白天么？快點一起去探索吧！)材料準備（詳細見創(chuàng)作ppt）世界地圖、大理石顏料（雄獅牌淘寶有賣）、剪刀、膠水，大塑料盤、水、布國旗道具（淘寶：國旗串旗）、棉花、提前準備好做國旗的紙，每人一張。氣球桿、小木棒。課前準備1.提前在教室內掛上串旗，找一面墻貼上世界地圖，進行場景布置。2.作品方案一準備材料：合作做地圖，占領領地準備：老師在整開紙用馬克筆畫上世界地圖形狀（一個大橢圓標注經(jīng)緯線和南北極），橫著貼在墻上，或平鋪在教室角落地上。每人再準備一張正常大小水粉紙，老師提前用馬克筆畫出一個大橢圓。3.作品方案二準備材料：如果條件不允許制作大地圖。老師可以每人準備一個稍大的硬紙板做背景，在紙板上用馬克筆畫上世界地圖形狀，（一個大橢圓標注經(jīng)緯線和南北極）。每人再準備一張正常大小水粉紙，老師提前用馬克筆畫出一個大橢圓。備注：教案演示為作品方案一。4.照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導【活動：認知國旗】引導語：老師：同學們，你們知道我們是哪個國家的公民么？學生：中國。老師：對，中國，那我們的國家大不大？學生：大。老師：你們知道我們國家的國旗是什么顏色？國旗上面有什么？（播放PPT觀看圖片）學生：紅色，上面有五顆星星。老師：你們知道中國國旗的意義么？（我們的國旗是五星紅旗，左上角鑲有五顆黃色五角星的紅色旗幟，旗幟圖案中的四顆小五角星環(huán)繞在一顆大五角星右側呈半環(huán)形。紅色的旗面象征革命，五顆五角星及其相互聯(lián)系象征著中國共產(chǎn)黨領導下中國人民的團結。）老師：除了中國的國旗，你們還認識別的國家的國旗么？（引導學生看著教室里的國旗進行識別，重點用PPT圖片講解一下大約六到八種左右，每個國家國旗的大概含義，有特點的即可。）學生：日本、加拿大、韓國等。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）【活動：認知世界地圖】引導語：老師：你們知道這張地圖是什么地圖么？學生：世界地圖。老師：世界上有世界上共有224個國家和地區(qū)，其中國家為193個，地區(qū)為31個。老師：你們能在地圖上找到我們的國家么？中國的版塊像什么形狀呢？（帶領孩子一起找中國的版塊。）剛才老師也介紹了幾個國家，你們看看你們還能找出哪個國家的版塊？老師：你們知道南極在哪里么？說到南極，你們能聯(lián)想到什么小動物？（找到南極，引導孩子聯(lián)想企鵝）老師：找到了北極，那么北極在哪里呢？北極你們能聯(lián)想到什么小動物？（找到北極，引導孩子聯(lián)想北極熊）第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【活動：國旗的聯(lián)想創(chuàng)作】引導語：老師：今天我們認識了世界上很多國家的國旗！那么，如果讓你自己建立一個國家，你們的國家你起一個什么名字呢？你會把你們國家的國旗設計成什么樣子？（給孩子分發(fā)制作國旗的紙。）老師：你們先想一下你的國旗要設計一個什么樣的標志？（播放PPT觀察加拿大國旗圖案）例如：加拿大的標志是楓葉，因為楓樹是加拿大的國樹，也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人對楓葉的喜愛。那么你們國家的有沒有什么象征性的標志呢？（老師可以引導學生用鉛筆進行打稿）。老師：如果你們國旗的標志已經(jīng)設計好了，那么你們看，加拿大國旗稱為楓葉旗。國旗本身是由紅白二色組成。中間的白色代表的是加拿大廣闊無垠的國土，兩側的紅色代表的是東西兩岸相鄰的大西洋及太平洋。中間的紅色楓葉則是象征生活在加拿大富饒國土上辛勤努力的人民。你們的國旗想要涂成什么顏色？（老師引導學生進行國旗涂色。）老師：屬于我們國家的國旗已經(jīng)做好了，我們先放在一邊晾干。（助教老師可以用吹風機吹干，吹干后裝上氣球桿或吸管即可。）【活動：地圖領地的占領】引導語：老師：屬于你們國家的國旗已經(jīng)設計好了。我們先放在一邊?，F(xiàn)在我們要開始制作屬于你們國家的領土。老師：（分發(fā)已經(jīng)畫好了世界地圖水粉紙）現(xiàn)在老師一人發(fā)一張小的世界地圖形狀，在你們的世界地圖輪廓里劃分出國家板塊，例如中國的版塊像一只大公雞，它的隔壁還有韓國、日本等鄰居，你們給自己設計的國家版塊的像什么呢？（指導孩子在輪廓里畫出各個版塊。）老師：我們的世界地圖版塊已經(jīng)設計好了，現(xiàn)在我們一個一個把你們劃分的版塊剪下來。（分發(fā)剪刀把畫出來的版塊都剪出。）老師：你們的國家版塊都已經(jīng)剪出來了，那么我們怎么給它們涂上顏色呢？看看老師今天帶來了什么顏料？（出示大理石顏料。）老師：（每人分發(fā)一個裝了水的塑料大盤）這個顏料因為是油性，所以會漂浮在水面上，你們挑選你們喜歡的顏色滴進水里，然后用小木棒在水里畫出你喜歡的圖案，把剪好的版塊平放在水上，看看圖案有沒有印到紙上？（老師示范給孩子使用大理石顏料進行濕拓，大理石拓印出來的花紋非常漂亮。學生拓每人要拓印約5張以上。）老師：現(xiàn)在把你們做好的版塊黏到墻上的大地圖上，趕快占領你們的領地吧！老師：占領好你們的領地，把屬于你們的國家插上你們設計好的國旗。老師：我們的作品就快要完成了，剛才我們找的南極和北極在哪里？（出示棉花）看看老師拿來了和冰雪一樣的棉花，你們一起把它們貼上去吧。老師：快叫你們的爸爸媽媽進來看一看你們今天設計的地圖吧，要告訴它們你們建立的國家叫什么名字哦！第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)詳見《創(chuàng)作步驟PPT》第五階段：表述、用具收拾·老師帶領學生收拾創(chuàng)作工具?！だ蠋煿膭顚W生和大家分享自