一年級上冊美術課外班素材-曬太陽的雨傘-全國通用

美術館課程——繪畫課件課件名稱：《曬太陽的雨傘》一、課件內容1、課前準備課程內容認知灰色調對比色美術知識點體系知識點對比色（四）（灰色調）其他知識點色彩黃紫對比色的調和造型雨傘的各個角度構圖物體遮擋畫面遮擋新名詞解釋技法紙張種類草稿紙(cm)創(chuàng)作紙(cm)其他用紙是否裱畫紙張類型水粉紙是紙張規(guī)格手稿本17cm*17cm（裱后）2張用筆軟筆硬筆其他用筆筆的類型水粉筆鉛筆黑色油性筆筆的規(guī)格中、小號/人2B中用色水調色油調色其他用色顏色類型水粉色指定顏色檸檬黃、淡黃、土黃、紫羅蘭、青蓮、白色等其他雨傘實物2、上課內容一、引導（5分鐘）課前引導：老師：小朋友要是下雨了，我們用什么遮雨呢？老師：你們都見過什么樣子的雨傘呢？學生：太陽傘，雨傘，油紙傘……老師：雨傘是什么形狀的呢？（老師出示雨傘讓小朋友觀察傘在不同擺放的狀態(tài)下形狀都有什么區(qū)別：平視,仰視,俯視.）（1）A主體事物是：雨傘（2）A主體事物用途是：遮雨、遮陽等用具（3）A主體事物特征是：由傘柄、傘骨、傘面三部分組成二、畫草稿（10分鐘）老師示范，抓住雨傘的特征，畫出不同視角傘的造型（平視、俯視、仰視），用簡單的基本形畫出即可；并用直線、弧線、畫出傘架（分成一塊塊閉合區(qū)域，不要畫太多否則之后不好涂色）；要求學生按照老師的示范在草稿紙上進行練習，畫出不同視角傘的造型。三、畫正稿（10分鐘）老師引導學生參考草稿紙上的雨傘畫到正稿上；要求：eq\o\ac(○,1)三張紙上要出現(xiàn)平視、俯視、仰視三種角度的傘的造型；eq\o\ac(○,2)主體一定要突出，大小關系明確；eq\o\ac(○,3)至少有兩幅出現(xiàn)事物遮擋和畫面遮擋；（3）用鉛筆畫完后用油畫棒勾邊。四、涂色+休息（50分鐘）（1）復習對比色的知識點：黃紫對比，黃色和紫色是一對好朋友，黃色和紫色調在一起是什么顏色呢？一點點的黃和好多好多的紫色調在一起是什么顏色呢？一點點的紫色和好多好多的黃色調在一起又是什么顏色呢？（2）引導學生先給第一幅涂色，不加白，不發(fā)給學生白色；eq\o\ac(○,1)引導學生今天我們用對比色黃紫來涂色，引導學生背景是用黃色，還是用紫色；eq\o\ac(○,2)學生確定后，分別發(fā)給學生黃色系或者紫色系，先涂背景；eq\o\ac(○,3)如果學生背景選擇涂紫色，引導學生在紫色里面加一點點黃色調出各種各樣的紫灰色，色彩參考：紫羅蘭+中黃、紫羅蘭+檸檬黃、青蓮+檸檬黃、+青蓮+土黃、紫羅蘭+多量的檸檬黃等等。背景的顏色不少于4種，分塊、不均勻涂色都可以；eq\o\ac(○,4)根據(jù)“eq\o\ac(○,3)”的方法涂主體雨傘；eq\o\ac(○,5)根據(jù)八大元素中的“呼應關系”繼續(xù)豐富畫面；勾邊、裝飾，這時要注意傘的顏色如果是紫色，裝飾勾邊的顏色可以是黃色，也可以加少量的白，只要能把背景和主體很好的區(qū)分開就可以。（3）故事引導，天氣熱的時候我們出門都需要打傘，傘寶寶就慢慢曬啊曬，曬的越來越白了；（大一點的孩子，引導時可以說剛才我們是2種顏色調在一起的，現(xiàn)在我們加些白色，試試三種或三種以上顏色調在一起是什么顏色呢?。?）第二幅的白色一定要多加，要能夠明顯的看出第二幅加了很多的白色。五、調整（10分鐘）+寫名字+教室整理（5分鐘）（1）繼續(xù)豐富畫面；（2）用黑色油性筆在畫面的角落寫上名字、課題、日期（兩幅都要寫，字要寫小點）。二、課上注意事項 1、準備一把真?zhèn)?，讓引導更加的直觀，如果能夠準備2種不同的傘會更好。2、本節(jié)課的結果要呈現(xiàn)出能夠體現(xiàn)出黃紫色對比的最后畫面，如果背景和主體實在分不出來，用些黃紫的鄰近色，如玫瑰紅，鈷藍，桔黃也是可以的（僅現(xiàn)這4種顏色）。3、第一幅不加白，第二幅要引導學生加大量的白色。三、客服美術知識點：黃紫對比色，學習用幾種顏色調出來各種豐富的顏色，豐富的灰色。深入的感受色彩的調和，感受灰色調，發(fā)現(xiàn)色彩的魅力。傘的各種造型，平視的、俯視的、仰視的，通過實物的觀察發(fā)現(xiàn)事物的不同角度，不同角度的特征，增強造型能力。遮擋和疏密關系的運用。能力知