2023年中科院官方題庫(kù)發(fā)展心理學(xué)

【3】中科院官方題庫(kù)-發(fā)展心理學(xué)【單項(xiàng)選擇題】1.認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因互相作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是：Ａ.皮亞杰B.普萊爾Ｃ．吳偉士D．施太倫【答案】Ａ2.艾里克森認(rèn)為童年期7歲～12歲的重要發(fā)展任務(wù)是:A．獲得勤奮感,克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得密切感,避免孤獨(dú)感【答案】Ａ3．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于:A.先天的成熟B.動(dòng)作C.后天的經(jīng)驗(yàn)Ｄ.吸吮【答案】B4.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特性是Ａ.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C．目的品質(zhì)Ｄ.能力品質(zhì)【答案】D５.觀測(cè)學(xué)習(xí)是指A.故意識(shí)地學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)Ｂ.學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C.一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或處罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)Ｄ.個(gè)人通過(guò)觀測(cè)別人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反映【答案】Ｄ６.第二逆反期的獨(dú)立自重規(guī)定重要在于Ａ．規(guī)定按自我的意志行事B．反抗父母的控制和過(guò)度保護(hù)C.規(guī)定精神自主和人格的獨(dú)立D.規(guī)定社會(huì)地位的優(yōu)越【答案】C7.社會(huì)給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)機(jī)會(huì)如大學(xué)學(xué)習(xí)期間，這個(gè)時(shí)期稱為A.同一性確立期Ｂ.心理代償期C.危機(jī)解決期D．延緩償付期【答案】D８.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特性是A．希望品質(zhì)Ｂ.意志品質(zhì)C．目的品質(zhì)D.能力品質(zhì)【答案】C9．下列說(shuō)法中對(duì)的的是A.成熟是訓(xùn)練的前提條件B.訓(xùn)練決定機(jī)體成熟C.訓(xùn)練是機(jī)體成熟的前提條件D．訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響【答案】Ａ1０.不屬于柯?tīng)柌竦赖抡J(rèn)知發(fā)展六個(gè)階段的內(nèi)容是A.處罰和服從取向B．社會(huì)契約取向Ｃ.維護(hù)生命取向D.普遍道德原則取向【答案】C１1.第二反抗期兒童與父母之間多重矛盾的焦點(diǎn)在于Ａ.少年兒童的成人感B.少年兒童對(duì)父母控制的反抗Ｃ.父母對(duì)兒童的反抗期特點(diǎn)缺少結(jié)識(shí)D.親子雙方對(duì)少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀結(jié)識(shí)上的矛盾?！敬鸢浮緿12.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),這個(gè)過(guò)程叫A.整合B.同化C.順應(yīng)D.平衡【答案】B13.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為A．2個(gè)階段Ｂ.３個(gè)階段C.4個(gè)階段D.5個(gè)階段【答案】C14.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素涉及Ａ．成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡B.圖式、同化、順應(yīng)和平衡Ｃ.圖式、物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗(yàn)D.成熟、經(jīng)驗(yàn)、同化、順應(yīng)【答案】Ａ15．埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是A.力比多發(fā)揮作用B．心理社會(huì)危機(jī)C．自我的調(diào)節(jié)作用D．心理防御機(jī)制【答案】B1６．埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特性是A．誠(chéng)實(shí)品質(zhì)Ｂ.愛(ài)的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D.智慧品質(zhì)【答案】C1７.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特性是A.希望品質(zhì)Ｂ.意志品質(zhì)C.目的品質(zhì)Ｄ.能力品質(zhì)【答案】B18.對(duì)于2～4個(gè)月的嬰兒見(jiàn)到熟人與陌生人都會(huì)微笑,這屬于A.有選擇的社會(huì)性微笑Ｂ.自發(fā)性微笑Ｃ.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑Ｄ.反射性微笑【答案】C１９.青年期自我概念的特點(diǎn)A.自我概念的抽象性日益增強(qiáng)B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化Ｄ．自我概念更加取決于別人的影響【答案】A20.基本上能掌握母語(yǔ)所有發(fā)音的年齡是Ａ.8個(gè)月B．１歲左右Ｃ．２歲左右D.3歲左右【答案】Ｄ2１.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(ài)心Ｂ．讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境C.父母理智地克制自己的煩躁D．父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法【答案】B22.產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是Ａ．２歲Ｂ.6個(gè)月Ｃ.1歲Ｄ.3個(gè)月【答案】B23．嬰兒出生一兩天后就有笑的反映，這種笑的反映屬于A.有選擇的社會(huì)性微笑B.自發(fā)性微笑C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑【答案】B24.嬰兒與重要撫養(yǎng)者通常是母親之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫A.情感B.依戀C．親子關(guān)系D．母子關(guān)系【答案】B25．艾斯沃斯將嬰兒依戀的類型劃分為A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀Ｂ．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀Ｄ.無(wú)差別的社會(huì)反映,有差別的社會(huì)反映、特殊情感聯(lián)結(jié)【答案】A26.老年人的重要記憶障礙表現(xiàn)是Ａ.記憶廣度迅速下降B.再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退C.機(jī)械記憶明顯衰退Ｄ.編碼儲(chǔ)存過(guò)程障礙和信息提取困難【答案】D27.第一發(fā)展加速期是指A.從出生到幼兒期Ｂ.從幼兒期到童年期C.從童年期到青春期Ｄ.從青春期到青年期【答案】A28.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是A.嬰兒期B.幼兒期C.胎兒期Ｄ．童年期【答案】A29.學(xué)習(xí)的最佳期限是指A.心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具有的時(shí)候C.心理技能開(kāi)始形成之前D.心理技能開(kāi)始形成之時(shí)【答案】Ｃ3０.個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過(guò)程是A．動(dòng)作Ｂ．感覺(jué)C．知覺(jué)Ｄ.意志【答案】B3１．四個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉人有更多的微笑,這種笑的反映屬于A.條件反射性的笑B.自發(fā)性微笑C.無(wú)選擇的社會(huì)微笑D.有選擇的社會(huì)性微笑【答案】Ｄ32.艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特性是A.誠(chéng)實(shí)品質(zhì)B．愛(ài)的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D．智慧、賢明品質(zhì)【答案】Ａ33．童年期兒童游戲?qū)儆冢?互動(dòng)游戲Ｂ.象征性游戲C.實(shí)物游戲D.規(guī)則游戲【答案】D34.幼兒游戲重要是一種A.互動(dòng)游戲B.實(shí)物游戲Ｃ.規(guī)則游戲D.象征性游戲【答案】D35.口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是：A．嬰兒末期B.童年期C.幼兒期D.嬰兒初期【答案】C36．幼兒思維的重要特性是A.直觀動(dòng)作思維B.形象邏輯思維C．具體形象思維D.抽象邏輯思維【答案】C３7.精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是A．兒童認(rèn)知水平的反映B.通過(guò)游戲積極控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦急、補(bǔ)償愿望C.對(duì)未來(lái)生活所必需的技能的排演和練習(xí)Ｄ.通過(guò)游戲獲得快樂(lè)【答案】B３８.第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是A．1~2歲B.3~4歲Ｃ.7~8歲Ｄ．13~１4歲【答案】Ｂ39.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是Ａ.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)【答案】Ｃ４0.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為Ａ.感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平【答案】C4１.柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為(）A.道德發(fā)展的先后順序是固定不變的B.道德發(fā)展的順序是不分先后的C．道德發(fā)展的速度是先慢后快D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】A42.小學(xué)階段兒童思維的特點(diǎn)是Ａ.未掌握守恒B.思維不具有可逆性C.理解補(bǔ)償關(guān)系D.相對(duì)性【答案】C43．延緩滿足是指A．可以按問(wèn)題的難易限度做出適宜的反映Ｂ．克制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待C．可以控制自己的情緒D.克制某些行動(dòng)【答案】B４4.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是A.外表長(zhǎng)相B.環(huán)境因素C．交往能力Ｄ.智力因素【答案】C４5.青春期的思維發(fā)展水平處在A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段Ｃ．具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】Ｄ46．柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是A．對(duì)偶故事法B.道德兩難故事法Ｃ.心理測(cè)驗(yàn)法Ｄ.臨床法【答案】B4７.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中,服從和處罰的道德定向階段的兒童,其個(gè)體特性是A.對(duì)成人或規(guī)章采用服從的態(tài)度,以免受到處罰B．認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要C.結(jié)識(shí)到必須尊重別人的想法和見(jiàn)解Ｄ.強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從【答案】A4８.“男女同化”人格是指A.一種變態(tài)的人格B.男性更加“男性化”，女性更“女性化”Ｃ.男性“女性化”，女性“男性化”D．一種不成熟的人格【答案】C4９.下面哪一項(xiàng)是對(duì)自我悲觀否認(rèn)的心理傾向A.自我提高Ｂ.自我貶抑Ｃ.自我接納D．自我排斥【答案】D５0．第二個(gè)發(fā)展加速期是指Ａ.幼兒期B.童年期C．青春期D.青年期【答案】C5１.遺傳決定論的代表人物是A．達(dá)爾文Ｂ.高爾頓C.華生D.霍爾【答案】B5２.環(huán)境決定論的代表人物A.達(dá)爾文B．高爾頓Ｃ.華生D.施太倫【答案】C5３.維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展理論認(rèn)為A.心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約Ｃ.個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟D．心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容【答案】A５4.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為A.人的高級(jí)心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的B.心理發(fā)展是指高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展C．心理發(fā)展是一個(gè)外化的過(guò)程D.心理發(fā)展取決于一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷【答案】A55.“最近發(fā)展區(qū)”是指Ａ．兒童借助成人的幫助所達(dá)成的解決問(wèn)題的水平B．在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)成的解決問(wèn)題的水平C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)成的解決問(wèn)題的水平與在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)成的解決問(wèn)題的水平之間的差距。D.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平的差異?！敬鸢浮緾56.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面B.教學(xué)要走在發(fā)展的前面C．發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)Ｄ.發(fā)展和教學(xué)互相決定【答案】B57.艾里克森認(rèn)為成年初期良好的人格特性是Ａ.誠(chéng)實(shí)品質(zhì)Ｂ．愛(ài)的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)Ｄ.智慧、賢明品質(zhì)【答案】B58.關(guān)于延緩償付期,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.青年期有一種避免同一性過(guò)程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B．延緩償付期并非一種社會(huì)的延緩C.延緩償付期是一種心理的延緩Ｄ．延緩償付期又稱作心理延緩償付期【答案】B５9.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫A.圖式B.同化Ｃ.順應(yīng)Ｄ.平衡【答案】A60.老年期心理發(fā)展的總趨勢(shì)是A．認(rèn)知活動(dòng)的退行性變化B．人格出現(xiàn)偏差C.情感脆弱Ｄ．人際交往技能減少【答案】A61.主體的圖式不能適應(yīng)客體的規(guī)定期,就要改變?cè)械膱D示,或發(fā)明新的圖示，以適應(yīng)環(huán)境需要，叫A.整合Ｂ．同化C.順應(yīng)D.平衡【答案】C6２.在埃里克森的理論中,“繁衍”一詞Ａ.僅指生育后代B.僅指事業(yè)的發(fā)展Ｃ．不單單指生育后代,更多的是指事業(yè)的發(fā)展D.更多的是指生育后代【答案】C６3．埃里克森把人格發(fā)展劃分為Ａ.３個(gè)階段B.4個(gè)階段C.６個(gè)階段D.8個(gè)階段【答案】D64.自我發(fā)展的最高水平是A.遵奉者水平B.公平水平Ｃ．整合水平D.自主水平【答案】Ｃ65.埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得積極感,克服內(nèi)疚感D．獲得密切感,避免孤獨(dú)感【答案】Ａ6６.埃里克森認(rèn)為幼兒期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得勤奮感，克服自卑感Ｂ.獲得積極感，克服內(nèi)疚感C．獲得自主感,克服羞恥感D.獲得密切感,克服孤獨(dú)感【答案】Ｂ６7．老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過(guò)程是A.感知覺(jué)B.注意Ｃ．記憶D．思維【答案】Ａ68.埃里克森認(rèn)為青少年期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得自主感,克服羞恥感B.獲得密切感，避免孤獨(dú)感C．獲得勤奮感，克服自卑感D.形成角色同一性,防止角色混亂【答案】D6９．埃里克森認(rèn)為成年初期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得勤奮感，克服自卑感Ｂ.形成角色同一性，防止角色混亂C．獲得密切感,避免孤獨(dú)感Ｄ．獲得繁衍感，避免停滯感【答案】C70．埃里克森認(rèn)為成年中期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感Ｂ.獲得勤奮感,克服自卑感感Ｃ.獲得密切感，避免孤獨(dú)感D．獲得繁衍感，避免停滯感【答案】Ｄ71.埃里克森認(rèn)為成年后期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得繁衍感，避免停滯感B.獲得積極感，克服內(nèi)疚感C.獲得完善感,避免失望或者厭惡感D.獲得密切感,避免孤獨(dú)感【答案】C72.嬰兒的天生學(xué)習(xí)能力是A．模仿學(xué)習(xí)B.無(wú)條件反射C.條件反射Ｄ.言語(yǔ)刺激【答案】A7３.下面哪一個(gè)時(shí)期是各種認(rèn)知能力發(fā)展最迅速的時(shí)期A.嬰兒期B.幼兒期Ｃ.童年期D.青春期【答案】A７４．第二叛逆期重要發(fā)生在Ａ.3～４歲B.小學(xué)階段Ｃ.少年期D.青年期【答案】C75.嬰兒具有整合跨通道信息的知覺(jué)能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是A.直立行走B．抓握反射C.五指分化D．手眼協(xié)調(diào)【答案】Ｄ76.視覺(jué)懸崖裝置是用來(lái)研究嬰兒的A．形狀知覺(jué)B.顏色知覺(jué)Ｃ.動(dòng)作發(fā)展D.深度知覺(jué)【答案】Ｄ77.嬰兒掌握母語(yǔ)基本語(yǔ)法的關(guān)鍵期在A.0.5~1.5歲B.1.５~２.5歲Ｃ.2.5～3.5歲Ｄ．3.５～4.5歲【答案】B78.第一逆反期的獨(dú)立自重規(guī)定重要在于Ａ.按自我意志行事,規(guī)定行為活動(dòng)自主、自由B.爭(zhēng)取人格的獨(dú)立和平等C.反抗父母的漠不關(guān)心D．對(duì)內(nèi)部心理需求的爭(zhēng)取【答案】A79.嬰兒期笑的發(fā)展階段按順序分為Ａ.自發(fā)性微笑、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑、有選擇的社會(huì)性微笑B.無(wú)條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會(huì)性微笑Ｃ．對(duì)聲音的笑、對(duì)熟悉人的笑、對(duì)新異性刺激性的笑D.無(wú)笑、無(wú)條件反射性的笑、自發(fā)性微笑【答案】A8０.活動(dòng)性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為A.缺少對(duì)情緒和行為的自我控制B.常以憤怒或悲哀為主導(dǎo)情緒C.積極積極地與別人接觸和交流D.積極探索環(huán)境，偏愛(ài)運(yùn)動(dòng)性游戲【答案】D８1．屬于認(rèn)知學(xué)派游戲觀的是Ａ．游戲可以控制現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)傷性體驗(yàn)B.游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力C.游戲可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望D．通過(guò)游戲重演人類歷史的發(fā)展過(guò)程【答案】B8２.象征性游戲又稱為A．模仿游戲Ｂ.假裝游戲Ｃ．規(guī)則游戲D.機(jī)能游戲【答案】B8３．嬰兒出現(xiàn)有選擇地對(duì)人反映,對(duì)母親更加偏愛(ài),是在下面哪個(gè)階段A.無(wú)差別的社會(huì)反映Ｂ.有差別的社會(huì)反映C.特殊情感聯(lián)結(jié)D．互惠關(guān)系形成階段【答案】B84.嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志是Ａ.愛(ài)好Ｂ.微笑C.依戀D.哭泣【答案】Ｃ85.自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)奔騰表現(xiàn)為Ａ．將自己作為活動(dòng)主體來(lái)結(jié)識(shí)B.客體自我意識(shí)的出現(xiàn)C.能有自己獨(dú)特的感受D.能意識(shí)到自己的存在【答案】B86.以“不斷地口頭反復(fù)要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是Ａ．視覺(jué)“復(fù)述”策略B．捕獲典型策略C．特性定位策略Ｄ．復(fù)述策略【答案】Ｄ87.小學(xué)階段兒童的記憶策略不涉及A.復(fù)誦策略B.巧妙加工策略C.組織策略D．特性定位策略【答案】D８8．自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為Ａ．只關(guān)注個(gè)人的需求而不考慮別人的需求B.缺少觀點(diǎn)采擇能力，以自己的感受和想法取代別人的感受和想法C.善于吸引其他小朋友關(guān)注自己，并能影響別人。D.具有物主意識(shí)，缺少與別人分享意識(shí)?！敬鸢浮浚?９.童年期兒童思維的本質(zhì)特性是A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡B．依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C.思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程Ｄ.思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)【答案】B９0.人們對(duì)于人生目的和意義的主線見(jiàn)解和態(tài)度是A.人生觀B.價(jià)值觀C．世界觀Ｄ.信仰【答案】A91.逆反期幼兒的行為表現(xiàn)在于A.回避參與成人的生活活動(dòng)Ｂ.規(guī)定父母代替自己做事情Ｃ.常順從父母的意見(jiàn)做事情Ｄ.規(guī)定行為活動(dòng)自主和實(shí)現(xiàn)自我意志【答案】D92．童年期兒童間接推理能力的發(fā)展表現(xiàn)A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展B.由一個(gè)或多個(gè)判斷推出一個(gè)新的判斷的思維過(guò)程C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過(guò)渡Ｄ.歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力的發(fā)展【答案】Ｄ93．童年期兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是A．未掌握守恒B.思維不可逆C．掌握守恒D.不能把握本質(zhì)特性【答案】C9４.一般而言，達(dá)成面積守恒和重量守恒在Ａ.6～８歲B.７～9歲C.8、9~10歲D.1１～12歲【答案】C95.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特性或?qū)傩訟.是事物的外表的直觀形象特性Ｂ．既有外部的直觀形象特性,又有內(nèi)部的本質(zhì)特性C.是事物的運(yùn)動(dòng)性特性D.是以事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系為主的【答案】A9６.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為Ａ．前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B．無(wú)道德階段、他律道德階段、社會(huì)約定階段Ｃ.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段Ｄ.自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段【答案】C97.父母對(duì)兒童控制的三種階段模式依次為A.共同控制、父母控制、兒童控制B．父母控制、兒童控制、共同控制C.兒童控制、父母控制、共同控制Ｄ.父母控制、共同控制、兒童控制【答案】D98.人的記憶廣度達(dá)成一生中的頂峰是在Ａ.幼兒期Ｂ.童年期C.少年期D.青年期【答案】C99．自我意識(shí)的第二次奔騰發(fā)生在A.幼兒期Ｂ.少年期Ｃ.青年期D.更年期【答案】B100．畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有A.成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素B．生理因素、心理因素、社會(huì)因素Ｃ.個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件D.生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境【答案】Ａ【多項(xiàng)選擇題】1．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素涉及Ａ.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.同化D.社會(huì)環(huán)境【答案】ABD2.處在前運(yùn)算的兒童具有的特性涉及A.泛靈論Ｂ.自我中心Ｃ．思維的可逆性Ｄ.掌握守恒【答案】AB３．遺傳決定論的觀點(diǎn)涉及Ａ.心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B.心理發(fā)展的過(guò)程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過(guò)程C.環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已D.環(huán)境的作用也很大【答案】ＡBC4．圖式從低檔向高級(jí)發(fā)展是通過(guò)以下哪兩種形式進(jìn)行的A．整合B.同化C.順應(yīng)Ｄ．平衡【答案】BC5．幼兒記憶的特點(diǎn)有A.無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位B.形象記憶占重要地位C．意義記憶占主導(dǎo)地位Ｄ.詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位【答案】AB6.悲觀的依戀類型涉及A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀【答案】CＤ7.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性涉及A.從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展B.從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展C.從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展D.從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展【答案】ＡD8.嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則涉及A．上下原則B.頭尾原則C．近遠(yuǎn)原則D．大小原則【答案】BCD９.幼兒能運(yùn)用的記憶策略有Ａ.視覺(jué)復(fù)述B.特性定位C.歸類D.系列化【答案】AB１0.幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展重要表現(xiàn)為A．對(duì)話語(yǔ)的發(fā)展B.連貫語(yǔ)的發(fā)展C.獨(dú)白語(yǔ)的發(fā)展Ｄ．情境語(yǔ)的發(fā)展【答案】ＢC１1．游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義重要涉及A.促進(jìn)認(rèn)知B．體現(xiàn)發(fā)明性能力C．培養(yǎng)健全人格Ｄ.增強(qiáng)體質(zhì)【答案】ABCD12.幼兒游戲社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的“非社會(huì)性游戲”涉及A.獨(dú)自游戲Ｂ.平行游戲C.旁觀游戲D.協(xié)同游戲【答案】AC１3．自我中心是指A．兒童的道德水平較低Ｂ．認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受C.不能從別人的角度看待問(wèn)題D.一個(gè)人比較自私【答案】BＣ14.處在他律道德判斷階段的兒童的特性涉及A.進(jìn)行道德判斷時(shí)重要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B.進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的重要?jiǎng)訖C(jī)C.道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D．已形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】ABC１5.童年期思維的基本特點(diǎn)涉及A．經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的編制過(guò)程B．沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變C.不能擺脫形象性的邏輯思維Ｄ.邏輯思維可以擺脫形象【答案】AＣ16.小學(xué)階段的兒童重要的記憶策略涉及A.復(fù)述B.大腦風(fēng)暴法Ｃ.組織D.語(yǔ)音記憶法【答案】AＣ17．青春期思維的特點(diǎn)重要表現(xiàn)為A.可以建立假設(shè)和檢查假設(shè)B.思維形式與思維內(nèi)容分離C.可以進(jìn)行辨證思維Ｄ.結(jié)識(shí)到解決問(wèn)題的方法的多樣性【答案】AB18.自我意識(shí)第二次奔騰的重要表現(xiàn)為A.十分關(guān)心自己的人格特性和情緒特性Ｂ.強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征C.一系列關(guān)于“我”的問(wèn)題開(kāi)始反復(fù)縈繞于心D.自我評(píng)價(jià)開(kāi)始具有批判性【答案】AＢC１9.青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)涉及Ａ.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾Ｂ.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C.心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾D.社會(huì)焦急與社會(huì)性需要之間的矛盾【答案】ABC20．青春期的情緒變化特點(diǎn)涉及A.容易抑郁B.容易焦急C.不能自我控制情緒的波動(dòng)D．青春期躁動(dòng)【答案】CＤ21.青春期記憶的重要特點(diǎn)涉及A．多方面的記憶效果達(dá)成個(gè)體記憶的最佳時(shí)期Ｂ．有效地運(yùn)用各種記憶策略Ｃ．短時(shí)記憶容量達(dá)成一生中的最高峰D．自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶,但機(jī)械記憶的效果較差【答案】ＡBC22．影響兒童選擇朋友的因素涉及Ａ.互相接近B.行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和愛(ài)好相近C．人格尊重并互相敬慕Ｄ.工作、社會(huì)交往中的協(xié)同關(guān)系【答案】ABC2３.實(shí)行親社會(huì)行為需要具有的條件涉及A.具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力B.具有必要的體能Ｃ.掌握必要的助人的知識(shí)和技能D.一定的道德動(dòng)機(jī)發(fā)展水平【答案】ACＤ２4.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為Ａ.內(nèi)省日趨明顯B.男性更加男性化,女性更加女性化C.為人處世日趨圓滑D.心理防御機(jī)制用得越來(lái)越少【答案】AC2５.老年期記憶力下降是由于A．記憶加工過(guò)程的速度變慢B.工作記憶容量變?。茫洃浖庸み^(guò)程的速度變快D.工作記憶容量變大【答案】AB2６.“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容涉及Ａ.心身健康B.愛(ài)好愛(ài)好C.社會(huì)角色D.生活規(guī)律【答案】AＣ27.發(fā)展心理學(xué)研究的重要內(nèi)容涉及A.一生全過(guò)程心理發(fā)展年齡階段特性B.闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特性C．探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制D.研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論【答案】ABＣＤ28．下列觀點(diǎn)中,屬于二因素論的有A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個(gè)因素決定的B.把遺傳和環(huán)境視為具有互相作用關(guān)系的兩個(gè)因素C.企圖揭示各因素單獨(dú)發(fā)揮作用的限度Ｄ．遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素【答案】ＡＣD29．少年期記憶的特點(diǎn)涉及A．研究表白各種記憶的成績(jī)都達(dá)成高值B.最高峰出現(xiàn)在十七八歲Ｃ．記憶容量達(dá)成一生中的最高峰Ｄ.多項(xiàng)記憶成績(jī)最高峰出現(xiàn)在十五六歲【答案】ＡCＤ30.下列階段中屬于皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段的有A.前運(yùn)算階段Ｂ.具體運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.形式運(yùn)算階段【答案】AＢCD３1．維果茨基認(rèn)為低檔心理機(jī)能轉(zhuǎn)化到高級(jí)心理機(jī)能的標(biāo)志涉及A．心理活動(dòng)的隨意機(jī)能的形成和發(fā)展B.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)C.心理活動(dòng)抽象概括機(jī)能的形成和發(fā)展D.心理活動(dòng)越發(fā)突出個(gè)性特性【答案】ＡBCD3２.少年期思維的特點(diǎn)涉及A.具體形象思維日益發(fā)達(dá)B.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛C.假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展Ｄ．結(jié)識(shí)到解決問(wèn)題的方法不止一個(gè)【答案】BC33.學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件A.以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提B.以個(gè)體智力的發(fā)展成熟為前提C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件【答案】AＤ34.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的重要方式是Ａ．觀測(cè)學(xué)習(xí)Ｂ.機(jī)體成熟Ｃ.替代性強(qiáng)化D.社會(huì)環(huán)境【答案】AC３５．維果茨基提出