四年級五單元作文：熱愛生命

熱愛生命一棵小草在石縫中頑強生長;一叢灌木忍受干旱裝點著沙漠；鳥媽媽精心呵護自己的孩子;小螞蟻齊心協(xié)力搬運糧食……

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。

今天，我要介紹大家認識一個人，他帶給我們的不僅僅是震撼……張海迪：5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模。海倫·凱勒

除了愛，我一無所有。——杏林子不屈生長的瓜苗花的勇氣媽媽，救救我……活著……他們是否曾扣動過你的心弦，令你油然而生敬意和感動？那就把你這份感動分享給大家吧。習作指導：1.了解到的生命現(xiàn)象頑強生長的種子、不屈不撓的胡楊、不懼風雨的花兒、積極營生的螞蟻……2.熱愛生命的故事樂觀開朗的尼克胡哲、自強不息的海倫·凱勒、堅韌勇敢的杏林子……3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值……從2002年起至今，中央電視臺每年都會舉辦一場大型年度節(jié)目——“感動中國年度人物”評選活動?！叭绻\再給我五年的時間，我會兌現(xiàn)向孩子們許下的諾言，會用更多的愛回報社會。”這是2005年感動中國年度人物叢飛說過的一句話。

2005年5月12日，一個黑色的日子。這天，叢飛被診斷為胃癌晚期。雖然命運無情地給叢飛開了個玩笑，但叢飛卻給了世界一個驚喜。叢飛再次出現(xiàn)在大家面前時，依然是那么開朗，重病的他還不忘給身邊的人帶來歡樂。

“幫助別人是一種快樂，只要給我生命，我就要給別人帶來快樂?！北M管叢飛走了，但他留下來的那雙眼睛，始終注視著這個美麗的世界。生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……

習作要求：1.內容要具體；2.寫出真情實感；3.題目自擬，450字以上。生命是……當飛蛾被捕捉時，它能拼命地掙扎，因為它渴望能活下來；當水將要把螞蟻淹沒時，它能頑強地爬出去，因為它渴望能活下來；當石頭縫中一顆無水無光呵護的花苗時，它破土而出，奮力生長，也是因為它渴望能活下來。世上比人類小的東西很多，但它們知道要熱愛自己的生命，那我們?yōu)槭裁床荒苣?？愛，是一條條淙淙的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋；愛，是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色；愛，是一份份熱心的傳遞，因為有它，才集成了生命的完整。生命如歌：她的一生如花一般絢爛，如鶴一樣美麗。她留下了一首歌，一首生命的壯歌。生命真像一首歌，愛讓它更優(yōu)美，更感人！1．設置懸念法。如：我時常在想：生命的意義是什么呢？2．抒情議論法。如：生命是什么？三年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。

開頭的方法結尾的方法總結全文法。如：健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作，用坦誠對待每一個人，用平和對待自己，把歡樂和慰藉給大家，──生命會因此更加美麗！生命的贊歌

“真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度?！?/p>

——尼克胡哲

當我第一次看到他的時候我很驚訝，我驚訝于這個沒有四肢的人為什么臉上會有這么開心的笑容，同時我在想如果我沒有四肢會怎樣。這個被上帝拋棄的人他生下來時就沒有四肢，他只有左腿部位一個畸形的小腳，尼克自己卻笑稱為“小雞腿”然而這個|‘小雞腿’在以后生活中給了他巨大的幫助。當我們回想起童年的時候肯定都帶著幸福的笑容吧，然而尼克的童年對他來說可能是殘忍的回憶。當他想跟同伴們玩的時候他們都嘲笑他，說他是個怪人、說他不能做這個不能做那個。為了讓自己看起來和他們一樣，小尼克開始學著他們的樣子說臟話、喝酒、、、。就像尼克所說這很酷，可是就算這樣還是沒人愿意和他玩，為此尼克開始抑郁。他說；“我為了什么而活？活著只為了等待死亡嗎？”他的父母和醫(yī)生都不能解答。如果尼克就此結束了自己的生命我現(xiàn)在還能看到這個面帶笑容風趣幽默的尼克嗎？而尼克的答案就是接受，所以我才能看到現(xiàn)在這個在臺上談笑風生的尼克、能把棒球踢很遠的尼克、用‘小雞腿’打樂器的尼克、不用雙手接聽電話的尼克，甚至沒有四肢的他從跌倒中從新站起來的尼克。最終他的生活開始走上了正軌。看完后給我留下的只有心靈的震撼，我想我們心中都應該用所觸動。生命不是因為美麗而精彩，而是因為精彩而美麗。我們應該感謝生命中的磨難，生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡的發(fā)生往往伴隨著苦難。

人的一生中會經(jīng)歷無數(shù)的坎坷和挫折，但是生活還是要繼續(xù)的，為此選擇很重要。正如尼克所說“過去的已經(jīng)過去，我們改變不了，未來的還未到來，我們也無法把握?！敝灰杏啦谎詶壍呐?，奇跡就會發(fā)生。構思行文

如果你寫生活中的事情，可以這樣來構思：敘事→說明道理。如課文《觸摸春天》，開頭先描述一幅生動的畫面：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。然后說明道理：在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

如果你寫小動物，可以這樣的來構思：描寫小動物的習性特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。如19課“生命生命”寫法，開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。然后表達自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

如果你寫關于植物生命的作文，可以這樣構思：描述植物特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新世紀的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？生命是什么

我常想，生命到底是什么？

一天，我剛放學回家，路過一片草地時，聽見天空中隱約傳來轟轟的雷聲，我心想：不好，快下雨了！隨后把目光落在了那片看似柔弱的草地，不禁想：這雨說不定很大，這小草能頂住嗎？

回到家，先是閃電來了，隨后天空中烏云密布，星云翻滾，接著風來了，大樹左右搖擺，仿佛只要輕輕一動，它就會倒下似的。天空中也沒有一只小鳥，一架飛機或者一個氣球。

接著，這次表演的主角——雨來了。首先是小雨，接著這場戲就開始了：狂風，暴雨，電閃，雷鳴，整個世界成了風的世界，雨的海洋。你甚至可以感覺到每一絲空氣都露出了不安，似乎每一滴雨點上都有一個生命在害怕地顫抖。

過了許久，雨終于停了。我走出家門，想看看那片被暴風雨糟蹋的可憐的草地。

到了那里，我驚呆了：在經(jīng)歷了如此猛烈地暴風雨后，他們居然沒有死！每一根小草都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的居然開出了五顏六色的小花。小小的草居然有如此的氣魄。這使我感到了強烈的生命氣息。

為什么它們不在陽光下成長，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？也許，草生長，開花，結草籽，樹長葉，開花，結果，這就是生命。樹，砍斷枝條能再生，也不需要誰來施肥，灌溉。種子可以掀翻壓著它的石塊往上生長。

我終于明白，生命的意義不僅是生長，更是勇氣和努力！如何列提綱呢？列提綱的方法是多種多樣的，要根據(jù)自己的寫作內容來考慮。比如你要一個小動物的生命的作文，可以這樣了擬提綱：開頭：介紹你要描述的小動物。中間：具體描述你所的小動物的生命現(xiàn)象。要寫具體一件事。結尾：寫自己的聯(lián)想。由小動物聯(lián)想到人，由小動物的生命現(xiàn)象聯(lián)想到人的生命現(xiàn)象。精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜生命生命是……熱愛生活珍惜生命珍惜時間就是珍惜生命什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里?？墒沁@只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，??！這就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫(yī)好了許多患者的?。凰g著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。熱愛生命熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。

生命是什么

我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！這些天，我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間，房間，客廳，到處都有它們的身影。這天，我在靜靜的書房里做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺的來到我的身邊，慢慢的向我的書桌靠近，一步一步步的往桌腿上爬，它想干什么呢？我琢磨著。都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可卻是最團結友愛，最堅持不懈的動物了，今天，那就讓我來試試吧。我認真的看著它的一舉一動，當它爬到桌腿半途時，我對準它輕輕“呼”地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，這簡直是一股可怕的龍颶風??！我正考慮它還會不會再行動時，事實證明了一切。只見它又匆忙地站起來，又向桌腿進軍了。這次，我沒給它機會，當它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。就這樣三番五次的試驗，螞蟻的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說到。說完螞蟻的堅持不懈，這又讓我想到兩年前的暑假我在奶奶家養(yǎng)的一只巴西龜。那只小龜異常可愛，充滿靈氣。那段時間，小龜在我的親自喂養(yǎng)下，深綠色的格子鎧甲“外衣”油光發(fā)亮。我還特意為它圍了一堆沙，作為它的家。開學后，我要開學