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中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)雙流縣九江小學學生發(fā)展核心素養(yǎng)指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展須要的必備品德和關鍵實力。學生發(fā)展核心素養(yǎng)9大素養(yǎng)社會責任國家認同國際理解人文底蘊科學精神審美情趣身心健康學會學習實踐創(chuàng)新

社會責任1誠信友善合作擔當法治信仰生態(tài)意識一234主要是個體處理與他人（家庭）、集體、社會、自然關系等方面的情感看法和行為表現。學生發(fā)展核心素養(yǎng)主要表現為個體對國家政治制度、核心價值理念、民族文化傳統(tǒng)等方面的理解、認同和遵從。國家認同1國家意識政治認同文化自信二23學生發(fā)展核心素養(yǎng)主要表現為個體對國際動態(tài)、多元文化、人類共同命運等方面的認知和關切。國際理解三全球視野敬重差異12學生發(fā)展核心素養(yǎng)人文底蘊四人文積淀人文情懷12主要是個體在學習、理解、運用人文領域學問和技能等方面表現的情感看法和價值取向。學生發(fā)展核心素養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)

科學精神五理性思維勇于探究崇尚真知主要是個體在學習、理解、運用科學學問和技能等方面表現的價值標準、思維方式和行為規(guī)范。123學生發(fā)展核心素養(yǎng)審美情趣六感悟鑒賞主要是個體在藝術領域學習、體驗、表達等方面的綜合表現。創(chuàng)意表達12數字學習

學會學習七樂學善學勤于反思主要表現為個體在學習看法、方式、方法、進程等方面的選擇、評估與調控。123學生發(fā)展核心素養(yǎng)珍愛生命主要是個體在相識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的主動表現。學生發(fā)展核心素養(yǎng)身心健康八健全人格適性發(fā)展123學生發(fā)展核心素養(yǎng)實踐創(chuàng)新九批判質疑問題解決酷愛勞動123主要是

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