2021-2022學年四川省綿陽市北川縣高級職業(yè)中學高三語文模擬試題含解析

2021-2022學年四川省綿陽市北川縣高級職業(yè)中學高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題格桑花鴻鳴軍嫂去唐古拉山兵部站看望當連長的丈夫，從格爾木站一下車，就看見一名20歲出頭的小戰(zhàn)士向她招手，原來是接她的司機兵。軍嫂來到軍車前，看見車的前面，綁了一束鮮花，有點像江南的掃帚梅，還有點像菊花。她樂了，這個小伙子，還挺熱愛生活的。軍車離開格爾木，奔馳在去唐古拉山的山路上。司機兵一邊開車，一邊和軍嫂聊天。“嫂子，聽連長說，你是大學生，還是城市人，卻一直生活在山村?！彼緳C兵好奇地問?！笆前?，我和你大哥是大學同學，他畢業(yè)參軍去了邊疆，父母年齡大，就他一個兒子，為讓他安心衛(wèi)國，結(jié)婚后我辭去公司會計工作，從蘇州到他老家，陜西的一個小山村，現(xiàn)在有10多年了。”軍嫂輕描淡寫地說?！吧┳?，你是城市人，在山村適應嗎？”“開始不適應，現(xiàn)在學會了柴火灶做飯，喂豬砍柴，山地播種，徹底是個農(nóng)村媳婦了?！避娚┱f著笑了起來。司機兵又問：“嫂子，山村的生活不容易吧？”“還行，就是有時候有一種無助的感覺，比如上個月，我臉上一個痦子越來越大，還有點疼，醫(yī)生說是黑色素痣病變,懷疑是惡性腫瘤前兆，必須切除。我瞞家人做了手術(shù)，還好，病理檢驗報告顯示,腫瘤是良性，我就是那次才哭了。”軍嫂好像是在說別人的故事，卻讓司機兵心里為之一振，他由衷地說：“嫂子，你真了不起！”軍嫂笑著說：“這有什么啊，你大哥為國家，我為他呀?！避娚┠樕涎笠缰_心的神情，接著說，“實際我最自豪的是我兒子，他7歲了，經(jīng)常向別人介紹自己的爸爸，我爸爸是解放軍,他在唐古拉山保衛(wèi)國家……”司機兵聽得眼睛有些濕潤。對面不斷有軍車開過來，軍嫂發(fā)現(xiàn)，這些軍車開過來的時候，都鳴笛三聲，車上的人都向他們的軍車敬禮，有時候司機兵也舉手回禮。軍嫂很奇怪，問：“你們軍車在路上相遇，都互相敬禮呀？司機兵沒有直接回答，卻反問軍嫂：“嫂子，你認識車前掛著的那束花嗎？”軍嫂說：“好像我們那里的掃帚梅花?！彼緳C兵說：“是的，它和掃帚梅是一個品種，在西藏，叫格?；?。人們經(jīng)常借著格桑花表達和抒發(fā)美好的情感，把它當作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美麗而不嬌艷，又是形容女強人的代名詞，還是西藏首府拉薩市的市花。”“我們部隊有個不成文的規(guī)矩，凡是有軍車接送探親的軍嫂，車前必須綁一束格?；ā硗能娷囉鲆姾?，都要避讓，同時車上的軍人，不管是誰，都要向軍嫂敬禮?！边@時軍車正行在盤山路上，一段路很窄，前面一輛軍車停在懸崖邊，等待他們的車緩緩通過，兩車快要相遇時，聽見了對面車上的大聲口令：“立正！敬禮！”軍嫂流出了激動的淚水，從車窗伸出頭，走出很遠，還向敬禮的戰(zhàn)士們揮手。軍車來到了雪峰山下的補給站，司機兵說：“我們在這里吃午飯，還有半個小時就到達兵部站了。”軍嫂有些著急：“既然還有半個小時，我們先不吃飯，直接上山好嗎？”司機兵樂了，說：“理解嫂子心情，我去辦理上山手續(xù)?！辈灰粫緳C兵垂頭喪氣地走了回來：“嫂子，我們上不了山了?！薄霸趺戳耍俊薄白蛱煲估锇l(fā)生了雪崩，上山的路全被堵住，現(xiàn)在正清理積雪，車根本上不去?！薄岸嚅L時間才能上山？”軍嫂也有點急了，沒想到，近在咫尺，卻發(fā)生雪崩，成了遠在天涯。司機兵說：“聽補給站同志說，最快也要半個月?！毕氲接腥隂]見到丈夫了，現(xiàn)在已經(jīng)到了雪峰山下，軍嫂計算了一下時間，一咬牙：“我在這里等半個月?！卑雮€月后，上山的路還沒通，軍嫂想到年邁的公公和婆婆，還有兒子馬上要上學，不能再等了，只好遺憾地決定回去。臨走前，在補給站領導安排下，軍嫂和丈夫各拿著望遠鏡，在山下和山上互相觀望。軍嫂發(fā)現(xiàn)，望遠鏡里的愛人，站在國旗下，手不斷地擦著眼睛，而自己，卻早已淚流滿面。這時，軍嫂突然發(fā)現(xiàn)，在丈夫身邊，齊刷刷地站著一排軍人，他們一起舉起右手，向山下敬禮。（有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.軍嫂看見軍車前綁的鮮花，認為司機兵是一個熱愛生活的小伙子，這看似閑筆，實則頗具匠心，目的是為下文寫過往軍車敬軍禮作鋪整。B.小說善用語言寫人，作者在寫軍嫂向司機兵敘說自己的故事時，使用“輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句，寫出了軍嫂生活的不易。C.司機兵雖然是小說的次要人物，卻起著關鍵性的作用，通過他的串聯(lián)，小說的故事情節(jié)更加連貫、自然，軍嫂這一人物形象也更加豐滿。D.小說以故事中有故事的形式，在敘述中穿插講述，既講述了軍嫂過去的生活故事，也敘述了現(xiàn)在軍看望丈夫的故事，有力地表現(xiàn)了文章的主題。8.小說多次寫到“眼淚”，眼淚中包含著不同的情感。請結(jié)合作品簡要分析。9.有人認為小說的標題應該為“軍嫂”，你是怎么看的？請結(jié)合作品談談你的看法。參考答案：7.B

8.①是一種憂慮的眼淚,軍嫂擔心自己有惡性腫瘤,流下了憂慮的眼淚。②一種欽佩的眼淚,軍嫂默默付出,獨立撐起一個家,讓司機兵欽佩。③一種是感動的眼淚,過往軍人對軍嫂行禮,為軍嫂讓行,這些都讓軍嫂很感動。④一種是無奈的眼淚,軍嫂和連長丈夫長久分離如今卻只能用望遠鏡相望。

9.我認為標題格?；ê?，理由如下：①從內(nèi)容來看，“軍嫂”為題無法全面概括文章的內(nèi)容。②從人物形象來看,格?；ā笔桥畯娙说拇~,是軍嫂堅強形象的象征。③從情感來看,“格?；ā贝碇腋＜?表達出軍嫂和丈夫之間的美好情感；④從表達效果來看,“格桑花”富有詩意,能夠激起讀者的想象。我認為標題“軍嫂”更好。理由如下：①從內(nèi)容來看,小說主要講述的是軍嫂的故事,即軍嫂過去的生活故事和現(xiàn)在看望丈夫的故事。②從人物形象來看,小說主要刻畫的是軍嫂這個人物的豐富形象。③從情感來看,小說表現(xiàn)的足以“軍嫂”為敘述對象的軍嫂和丈夫之間的情感故事。④從表達效果來看,“軍嫂”一詞樸素、大眾化,更為直接地交代了文章的主人公?！?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。本提要求選出“對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”。B項，“使用“輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句，寫出了軍嫂生活的不易”曲解文意，軍嫂敘說的故事本身可以反映軍嫂的不容易，但是“使用輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句主要是為了突出軍嫂的樂觀。故選B?！?題詳解】本題考查考生分析情節(jié)作用的能力。此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對情節(jié)（推動情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、掀起波瀾）、對人物（展現(xiàn)人物性格）、對主旨及給讀者的感受（增強文學色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）等方面來思考其作用。本題說小說多次寫到“眼淚”，要求結(jié)合作品簡要分析眼淚中包含著不同的情感。依次找到幾次寫“流淚”的情節(jié)，結(jié)合上下文或者小說主旨分析即可。第一處流淚是軍嫂瞞家人做了腫瘤切除手術(shù)以后，軍嫂擔心自己有惡性腫瘤，流下的是憂慮的眼淚。第二處是司機兵聽軍嫂介紹自己帶孩子照顧家人，眼睛有些濕潤，,司機兵欽佩軍嫂默默付出，獨立撐起一個家，這是一種欽佩的眼淚。第三處是過往的車輛看到車前面的格?；ê蠖紝娚┚炊Y，軍嫂流出了激動的淚水。第四處是因為雪崩不能上山，軍嫂和丈夫各拿著望遠鏡望著對方，長久分離如今卻只能用望遠鏡相望，是一種無奈的眼淚。【9題詳解】本題考查探究文章標題意蘊的能力。解答時可從以下五個角度分析：一是思考標題的表層含義和在文中的含義；二是思考題目是否點明寫作對象的特點或?qū)懽鲀?nèi)容；三是思考題目是否表達作者主觀的感情和態(tài)度；四是思考題目是否揭示文章的主旨或哲理；五是思考題目是不是文章的線索。本題說有人認為小說的標題應該為“軍嫂”，要求結(jié)合作品談談看法。這個題目可以見仁見智，關鍵是要談出理由和看法。這里答題時主要切入點是小說的幾個要素。具體來講，就可以從情節(jié)上，分別說“軍嫂”和“格?；ā备爬ㄇ楣?jié)的利弊關系；從人物形象上，可以各自從小說塑造“軍嫂”形象還是“格?；ā毙蜗蟮挠欣嵌戎v明理由；從表現(xiàn)的情感主旨方面，也可以從“軍嫂”或者“格?；ā备髯员磉_的感情角度講明好處；從讀者感受方面，也可以從“軍嫂”和“格?；ā备髯苑矫婢唧w分析帶給讀者的獨特閱讀效果。要注意表述條理清楚，語言簡潔精練。2.閱讀下面的文章，完成15~17題。零的故事董

橋李麗珊滑浪風帆奪金牌，為香港在奧運會上創(chuàng)出“零的突破”。沒有“零”，一二三四五六七八九等所有數(shù)字都沒有意思了?！傲恪边@個數(shù)目字據(jù)說真的是印度人發(fā)明的。劍橋大學數(shù)學大師G.H.Hardy有一次到印度去領一個大獎，發(fā)表演說。他上臺第一句話說：“印度對人類的貢獻是零。”全場鴉雀無聲愣了三秒鐘，然后哄堂大笑。

創(chuàng)造“零的突破”固然艱難；人生從“有”而求“無”求“零”，似乎更不容易。二十年代有個美國作家HarryCrosby是富家子弟，去世的前一年帶著妻子到埃及去旅行，偶然碰到一位智者。智者對他說：“我以自己用不著的東西去衡量我的財富?！贝嗽捥N藏無窮哲理，Crosby覺得是晨鐘暮鼓。他于是決定重新衡量他的身外物，他要把他讀過的藏書處理掉：從上萬冊減為一千冊，再減為一百冊、十冊，最后只留一冊。他開始送書給人家。他碰到一個陌生人，一眼覺得好感，馬上把手頭所有波特萊爾的初版書都送給這個人了。他還挑了一批珍本善本書,標上最低廉的價錢，偷偷一本一本摻進塞因河畔舊書攤上的廉價舊書堆里。李麗珊當然經(jīng)歷過無數(shù)次的“零”的挫折。她告訴《明報》記者說，剛學滑浪風帆的時候技術(shù)不好，有一次出海訓練天氣轉(zhuǎn)壞，風雨雷電交加，身邊沒有人，叫救命也沒有用。這時，她突然看到舅父的身影，不是來救她，而是要她自己搖回岸邊去。她于是一邊哭一邊搖，搖到筋疲力盡的時候才看到海岸。她今天回憶這一段往事，自然覺得格外有意義。她已經(jīng)乘長風破開“零”的局限；她今后要記得的是當年獨自搖回“零”的岸邊的情景。15.本文開頭講數(shù)學大師的軼事有什么作用？（6分）16.結(jié)合上下文，說說文中劃線句子的意思。（6分）17.概括本文中“零”的意義。（6分）參考答案：15.交待了數(shù)字“零”的由來（1分）；說明了“零”的意義（2分），驗證李麗珊“零的突破”之艱難（2分）；增添了文章的趣味（1分）。16.世俗眼光中的財富大部分是自己用不著的身外物（2分），真正的財富是內(nèi)心和精神世界的東西（2分），占有的身外物越多，精神財富越匱乏（2分）。17.“零”是其他意義依榜的基礎（2分）；“零的突破”意義重大且艱難（2分）；人生從“有”而求“無”求“零”，是更高的境界（2分）。3.閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。一代醇儒張元濟（熊月之）張元濟一生最主要的事業(yè)是出版與古籍整理，兩者又是與他在商務印書館的經(jīng)歷聯(lián)系在一起的。在張元濟的領導下，商務印書館由小到大，由弱到強，成為近代中國最大的出版機構(gòu)。新式出版業(yè)是到近代才出現(xiàn)的行業(yè)，從寫稿、組稿、翻譯、編輯、印刷、出版、發(fā)行到企業(yè)管理，從印刷機器、紙張、油墨、裝訂、開本到印數(shù)，從聯(lián)系作者、譯者到與官府打交道，所有這些，對于張元濟來說，都是完全陌生的工作，他能夠由外行變成內(nèi)行，由知之不多到知之甚多，考其訣竅，就是兩個字：敬業(yè)。他堅持，不賺錢的書一般不出，有政治風險的書一般不出，包括拒絕印刷康有為、孫中山的書，都是為了對公司負責，也都是敬業(yè)的表現(xiàn)。張元濟無論當官還是經(jīng)商，都真誠對人，不虛偽，不欺飾，寬以待人，嚴以律己。他與總經(jīng)理高鳳池在經(jīng)營理念、用人標準、對違紀人員處理等方面，存在諸多分歧。對于這些分歧，他不掩飾，不回避，開誠布公地交換意見。1919年，因為許多分歧難以消除與妥協(xié)，張元濟決定辭去經(jīng)理之職。經(jīng)人調(diào)解，他與高鳳池達成和解，并堅持一定要向高鳳池道歉。與高鳳池相比，論社會地位，張要高出許多，張是翰林，高是小學程度。論在商務的影響力，張也要大許多。細論張、高二人的分歧，張的意見，均為企業(yè)前途著想，有利于企業(yè)健康發(fā)展，如注重企業(yè)制度建設，引進、起用新人，對于違紀違法員工嚴肅處理，高則立于相反方面。但是，二人矛盾一經(jīng)調(diào)解之后，張便主動道歉，誠懇支持高的工作，并堅持自己的薪水必須低于高鳳池。誠與恕是一體兩面。待人誠懇，必然設身處地為別人著想。1927年，張元濟被綁架，在南翔附近的農(nóng)村被關了六天六夜。綁匪開價先是30萬元，后降至20萬—15萬—2萬，最后以一萬元贖票。那時，上海綁票案件屢屢發(fā)生，撕票的事情也不止一例。張元濟能安然脫險，與他設身處地、以恕道對待綁匪有關。綁匪也是人，張元濟曉之以理，動之以情，示之以誠，終于化險為夷。1925年五卅運動以后，商務印書館屢起工潮。對于工人的罷工斗爭，張元濟力主兩邊兼顧，同存共利，通過協(xié)商解決。問題解決后，作為資方代表的張元濟，反而得到工人的擁護，職工大會上竟然全場高呼“打倒王顯華！”“擁護張菊生！”張元濟在當中到底起了什么樣的作用，我們沒有更細的資料，但是，從結(jié)局看，張元濟至少比經(jīng)理王顯華更加理解和重視工人的要求，能夠同情地理解工人的權(quán)益。樂志華是張元濟轎車司機的外甥，從寧波鄉(xiāng)下來到上海，1923年到一位英國人家里當傭人，被主人誣陷偷了740英鎊，關進牢房，在全無證據(jù)的情況下，被巡捕打得遍體鱗傷，右腿殘廢。張元濟獲悉此事后，為他聘請律師，到醫(yī)院驗傷，通過寧波同鄉(xiāng)會呼吁社會援助，向法院提起訴訟。官司打了五個月，冤情終于得到昭雪。待人誠與責己嚴是聯(lián)系在一起的。無論在什么位置上，張元濟都嚴格要求自己。主持編輯《四部叢刊》、《百衲本二十四史》等大部頭古籍匯編，為公司帶來了巨額收入，他自己從未收取過什么主編費及稿費。在公司，自己的薪金一向從嚴，不讓兒子進入商務印書館。正因為張元濟待人真誠，責己嚴格，所以，從清末到民國，商務印書館能夠團結(jié)那么多文化人。這些人有不同的教育背景，不同的社會閱歷，不同的政治態(tài)度，但與張元濟的關系都很好。胡適等評論張元濟“是富于新思想的舊學家，也是能實踐新道德的老紳士”。新思想與舊學家、新道德與老紳士這看似對立的兩極，在張元濟那里得到了統(tǒng)一，而且統(tǒng)一得那么自然、渾然，因為這一切，都出于他的誠意、正心。

(選自2012年10月15日《文匯報》，有刪改)(1)作者為何要選擇張元濟與高鳳池之間的糾紛來詳細介紹？請結(jié)合全文，簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________(2)“誠與恕是一體兩面”，而作者為了表現(xiàn)張元濟的“恕”，寫出了哪些典型事件？請概括作答。(6分)答：____________________________________________________________(3)張元濟作為一個領導，其“敬業(yè)”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談談你的理解。(8分)答：_____________________________________________________________參考答案：(1)這樣寫是為了突出傳主的“真誠”：不虛偽，有不同看法公開誠懇地與上司交換意見；不欺飾，分歧不能消除，他決定辭職；寬以待人，嚴以律己，分歧消除后他堅持向上司道歉，積極支持上司的工作。(2)待人誠懇，設身處地為別人著想，即使面對的是綁匪，他也以恕道對之；作為資方代表，自覺維護工人的利益；面對無辜者，他傾力不懈助之。(3)示例一：敬業(yè)就要關注他人。①作為資方代表，自覺維護工人的利益；②堅持向上司道歉，積極支持上司的工作。示例二：敬業(yè)就要不斷學習。①在出版業(yè)，他是外行，但他能夠由外行變成內(nèi)行，由知之不多到知之甚多；②他是翰林，但在企業(yè)制度建設，引進、起用新人等方面，見識卓著。示例三：敬業(yè)要讓企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展之路。①出版堅守底線，沒有經(jīng)濟利益和有政治風險的書一般不出；②堅持自己在經(jīng)營理念、用人標準、對違紀人員處理等方面的主張，因為這些有利于企業(yè)的健康發(fā)展。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。完白山人傳清·包世臣①山人，安徽懷寧之集賢關人也。姓鄧氏，字石如，其名琰，以敬避今上御名下一字，遂以字行，而更字頑伯。集賢關當皖公山下，故又號完白山人。少眇所聞見，顧獨好刻石，仿漢人印篆甚工。弱冠，孤露②，即以刻石游。性廉而尤介，無所合。山人篆法，以二李③為宗，其分書④遒麗淳質(zhì)，變化不可方物，結(jié)體極嚴整而渾融無跡。山人自謂：“吾篆未及陽冰，而分不減梁鵠?！庇嗌钚牌淠軗裱砸病８呖假Y源網(wǎng)山人客于梅氏八年。學既成，梅氏家益匱，不復能客山人。山人乃復如前，草履擔簦，遍游名山水，以書刻自給。山人游黃山至歙，鬻篆于賈肆。武進編修張惠言教授歙修撰金榜家，編修故深究秦篆，為修撰所器。編修見山人書于市，歸語修撰曰：“今日得見上蔡真跡！”修撰驚問，語以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。修撰即備禮客山人。山人僑居修撰家，編修遂從山人受篆法。一年，修撰稱之于太子太傅戶部尚書曹文敏公，文敏請山人作四體千文橫卷，字大徑寸。一日而成，文敏嘆絕，具白金五百為山人壽。高考資源網(wǎng)乾隆庚戌秋，八旬圣節(jié)。文敏以六月入都，強山人同往。山人獨戴草笠，靸芒鞋，策驢，后文敏三日行。文敏輿從，以山東發(fā)水轉(zhuǎn)后，與山人相值于開山。時巡撫以下命吏，郊迎文敏。山人策驢過轅門，門者呵止之。文敏坐堂上，遙見山人，趨出延入，讓上座，遍贊于諸公，曰：“此江南高士鄧先生也，其四體書，皆為國朝第一！”諸公乃大驚，為具車從。文敏曰：“吾屈先生甚，乃肯來都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志?！彼炻手T公，送山人至轅門上驢去，乃入就坐。高考資源網(wǎng)山人常往來江淮間，鬻書以給旅費。余以嘉慶七年識山人于鎮(zhèn)江，過從十余日。明年復于揚州相值，山人作太山之游。至九年秋，山人由山東至常州，過揚不入城。及十一月末，始知余與翰風同客揚州。翰風編修弟也，余始聞山人名自翰風。時山人得家書促歸里，乃買舟回揚，訪余于天心墩，而余適去東臺。山人俟余至十二月初八，乃語翰風曰：“歲盡矣，去家尚千里，吾不及終待慎伯矣。”遂解纜。翌日而余至。山人歸里不復出游，遂以明年十月卒于家，年六十有三歲。

（選自《藝舟雙楫》有刪減）【注】①包世臣：清代學者、書法家、書學理論家。字慎伯，晚號倦翁、小倦游閣外史。②孤露：父母死亡。③二李：指秦李斯、唐李陽冰。④分書：書法的一種。4．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．梅氏家益匱，不復能客山人

空乏B．鬻篆于賈肆

賣C．遍贊于諸公

介紹D．而余適去東臺

到，往5．下列句子中，全都能表現(xiàn)鄧石如深厚的“書法金石造詣”的一組是（

）（3分）①顧獨好刻石，仿漢人印篆甚工②其分書遒麗淳質(zhì)，變化不可方物③山人篆法，以二李為宗

④“今日得見上蔡真跡！”⑤山人常往來江淮間，鬻書以給旅費⑥“此江南高士鄧先生也，其四體書皆為國朝第一！”A．①③⑤

B．②④⑥

C．②③⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．完白山人，從小喜好篆刻書法。20歲左右父母雙亡后就開始了浪跡江湖的生活，常以書法篆刻自給。他性情正直、孤傲，我行我素。B．最早發(fā)現(xiàn)鄧石如書法才華的是對秦篆研究頗深的武進編修張惠言，他在集市上看到鄧石如的書法篆刻后說，如同見到了秦代上蔡人李斯的筆墨真跡。C．乾隆八十歲生日，曹文敏竭力邀請鄧石如一同入都。鄧石如戴著草帽，趿拉著草鞋，騎著毛驢，這打扮使他被開山守門士兵攔下，結(jié)果未能進入轅門。D．包世臣是通過張惠言的弟弟張翰風知道鄧石如的。嘉慶七年，包世臣在鎮(zhèn)江見到了鄧石如，與之交往跟從他學習了十多日。嘉慶十年，鄧石如在家中去世。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）修撰驚問，語以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。（5分）（2）吾屈先生甚，乃肯來都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志。（5分）參考答案：4.D5.B

6.C7.（1）修撰驚訝地追問（原因），（編修張惠言）把原因告訴了（他），于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。（2）我非常委屈先生(或“竭力懇求先生”)，（他）才肯來京都，（但）終究不肯同行，希望諸位（與我）一起成全先生的志愿。5.閱讀下面的文言文，完成9～13題。(12分，每小題3分)蓋方泌，字季源，山東蒲臺人。嘉慶初，以拔貢就職州判，發(fā)陜西，署漢陰通判、石泉知縣。三年，署商州州同。治州東百里曰龍駒寨，寨之東為河南，南出武關為湖北。路四通，多林莽山徑，易憑匿。時川、楚教匪屢由武關入陜西。方泌始至，民吏掃地赤立①，賊酋張漢潮擁眾至，乃置藥面中，誘賊劫食，多死，遂西走，大軍乘之，漢潮由是不振。方泌集眾謀曰：“賊雖去，必復來。若等逃亦死，守不得耕種亦死。我文官無兵，若能為吾兵，當全活爾?！北娫唬骸拔┟！蹦酥ぞ奂Z，戶三丁抽一，得三千人，無丁者以財佐糧糗兵械，親教之戰(zhàn)，辰集午散，無廢農(nóng)事。四年，賊屯山陽、鎮(zhèn)安，將東走河南，迎擊敗之；又擊賊于鐵峪鋪，賊據(jù)山上，而伏其半于溝，乃分兵翦伏，奪據(jù)東山上，數(shù)乘懈擊之，賊宵遁。后賊由雒南東逸，方泌馳至分水嶺，間道走鐵洞溝出賊前伏待之，賊錯愕迎戰(zhàn)，遂敗，斬首數(shù)百，鄉(xiāng)兵名由是大振。自武關至竹林關，鄉(xiāng)兵皆請隸龍駒寨。五年，知州困于賊，方泌馳百九十里至北灣，賊驚曰：“龍駒寨兵至矣！”時賊屯州西及雒南、山陽各萬余人，欲東出。方泌勒鄉(xiāng)兵二萬，列三大營以待。會官軍至，夾攻，賊大敗，幾盡殲。是役枕戈而寢者五十日。游擊②某誣以事，解職，大吏直之，得留任。賊遂相戒無過商州。八年，授盩厔知縣，猶時時入山搜賊，又獲寧陜倡亂者四十余人。境內(nèi)甫定，捐俸賑饑，旌死節(jié)婦，河灘、馬廠、鹽法，皆區(qū)畫久遠。擢寧陜同知。仁宗召見，問商州事甚悉。擢四川順慶知府。渠縣民變，大吏屬以兵。方泌曰：“此賽會人眾，至各相驚疑，訛言橫興，非叛也?！辈妒硕兿?。調(diào)成都，母憂歸。服闋，授福建延平。尋調(diào)臺灣，兩署臺灣道。屢讞③大獄，皆聚眾洶洶，稍激則變。方泌一以理喻，蔽罪如法。道光十八年，卒。（選自《清史稿·列傳二百六十五》）

【注】①掃地赤立：空無所有，形容窮困之極。②游擊：古代官名。③讞：審判定罪。9．下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是A．后賊由雒南東逸逸：逃跑B．方泌勒鄉(xiāng)兵二萬勒：率領C．大吏屬以兵屬：歸屬D．蔽罪如法蔽：判決10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．①乃罝藥面中

②是乃仁術(shù)也B．①親教之戰(zhàn)

②句讀之不知C．①是役枕戈而寢者五十日

②王怒而疏屈平D．①方泌一以理喻

②請以趙十五城為秦王壽11．下面六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)蓋方泌“治亂有方”的一組是①乃置藥面中，誘賊劫食②而伏其半于溝，乃分兵翦伏③賊錯愕迎戰(zhàn)，遂?、苁且壅砀甓鴮嬚呶迨闸萁詤^(qū)畫久遠⑥捕十二人而變息A．①④⑤B．①②⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑤12．下列對原文的理解與分析，不正確的一項是A．嘉慶三年，蓋方泌代理商州佐官，所轄區(qū)域四面暢通，而且有很多山林路徑，便于藏匿，這給了川、楚教匪出入此地的機會。B．當時商州老百姓非常窮困，蓋方泌設計誘殺當?shù)胤速\，并在當?shù)丶狭岁犖?，親自訓練，定時集散，因此沒有耽誤農(nóng)事。C．蓋方泌多次帶兵擊敗匪賊，其鄉(xiāng)兵名聲大振，吸引了很多人加入隊伍，以至于匪賊聞聲喪膽，相互告誡不要經(jīng)過商州。D．蓋方泌有豐富的平亂經(jīng)驗，當渠縣發(fā)生民變時，他清醒地做出判斷，認為并非百姓叛亂，最終平息了民變。調(diào)職成都后因為母親的擔憂而回家盡孝。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）我文官無兵，若能為吾兵，當全活爾。（3分）

（2）游擊某誣以事，解職，大吏直之，得留任。（4分）

（3）屢讞大獄，皆聚眾洶洶，稍激則變。（3分）

參考答案：9．C（屬：集合）10．D（以：用，拿，介詞。A．于是，連詞；是，動詞。B．他們，代詞；助詞，賓語前置的標志。C．連詞，表修飾；連詞，表順承。）11．B（③是間接表現(xiàn)，④是體現(xiàn)戰(zhàn)事辛苦，⑤是體現(xiàn)治民措施有方。）12．D（錯在“因為母親的擔憂而回家盡孝”，應為：因為母親去世而回家守孝。）13．（10分?；旧弦痪?分，重點關注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）（1）（3分）我是文官沒有兵，如果你們能成為我的兵，我就能讓你們都活下來。（2）（4分）某官員拿事情誣陷他，他被解除職務，地方官（大官）認為他是正直之士，他因此能夠留任。（3）（3分）多次審理大的案件，都是聚集了很多勢頭兇猛的人，稍一激化就能發(fā)生事變?！緟⒖甲g文】蓋方泌，字季源，山東蒲泰人。嘉慶初年，憑借拔貢的身份就職州判，來到陜西，代理漢陰通判、石泉知縣。三年，代理商州佐官。所轄地區(qū)向東一百里是龍駒寨，寨的東面是河南，向南出武關是湖北。路四通八達，很多林莽山路，很容易借此藏匿。當時川、楚教匪多次由武關進入陜西。方泌剛來時，民吏非常貧窮，賊首張漢潮帶人來到，方泌就把藥撒到面粉中，引誘賊人劫食，賊人大多死了，剩余的向西逃跑，大軍乘機追擊，張漢潮從此一蹶不振。方泌集合眾人謀劃說：“賊人雖離開了，但必定還會來。你們逃是死，守在這兒不能耕種也是死。我是文官沒有兵，如果你們能成為我的兵，我就能讓你們都活下來?！北娙嘶卮穑骸奥犇愕拿?。”于是筑堡聚糧，每戶三丁抽一，得到三千人，無丁者就用錢財買來糧食兵器，方泌親自教人們作戰(zhàn)，每天辰時集合午時解散，沒有荒廢農(nóng)事。四年，賊屯據(jù)山陽、鎮(zhèn)安，將向東去往河南，方泌迎擊打敗他們；又在鐵峪鋪擊殺賊人，賊屯據(jù)山上，方泌就在山溝上埋伏一半的兵，然后分兵翦伏，奪取占據(jù)了東山之上，多次乘賊人松懈時擊殺，賊人連夜逃跑。后來賊人由雒南向東逃跑，方泌飛馬到分水嶺，從小道走鐵洞溝搶到賊人前面埋伏襲擊，賊驚愕之下迎戰(zhàn)，大敗，被斬首數(shù)百，鄉(xiāng)兵名聲從此大振。自武關至竹林關，鄉(xiāng)兵都請求隸屬龍駒寨。八年，授以盩厔知縣，還時時入山搜賊，又抓獲寧陜作亂的四十余人。境內(nèi)剛剛安定，他拿出自己的俸祿來賑災，表彰死者和節(jié)婦，河灘、馬廠、鹽法，都謀劃安排得很久遠。他被提升為寧陜同知。仁宗召見，問起商州事很詳細。又被提升為四川順慶知府。渠縣發(fā)生民變，地方官要帶兵集合。方泌說：“這是賽會人多，以致各自相互驚擾，謠言到處傳，不是叛亂?！弊ゲ读耸司推较⒘嗣褡?。調(diào)到成都，因為母親去世回家守孝。守喪期滿后，授職到福建延平。不久調(diào)到臺灣，兩次代理臺灣道。多次審理大的案件，都是聚集了很多勢頭兇猛的人，稍一激化就能發(fā)生事變。方泌全都用道理來說明，按照法律判罪。道光十八年，死。6.閱讀下面的文言文段，完成11～12題。''昌為人強力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走。高帝逐得，騎昌項，上問曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀、紂之主也?！庇谑巧闲χ?，然尤憚昌。及高帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭莫能得。上以留侯策即止。而昌庭爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣‘期期’知其不可。陛下雖欲廢太子，臣‘期期’不奉詔?！鄙闲廊欢Α?/p>

(節(jié)選自《漢書·周昌傳》)11．下列各句中加點詞的解釋，正確的一項是()A．敢直言直：公正，正直B．昌嘗燕時入奏事

燕：通“宴”，安閑，指帝王閑暇C．然尤憚昌

憚：寬容D．昌為人吃

吃：很能吃飯12．下面句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．自蕭、曹等皆卑下之

卑下：蔑視，輕視B．昌還走

還走：掉頭就跑C．而昌庭爭之強

庭爭：在朝堂上爭論D．臣“期期”不奉詔

期期：形容說話結(jié)巴參考答案：11．B12.A三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.2017年7月1日，香港回歸祖國20周年，香港社會各界慶?；顒硬粩?，央視新聞也開啟了以“我中意的香港”為主題的互動平臺。B.中華傳統(tǒng)文化具有強烈的現(xiàn)實性、變異性，它無時無刻不在影響、制約著今天的中國人，為我們開創(chuàng)新文化奠定了歷史的根據(jù)和現(xiàn)實的基礎。C.印度電影《摔跤吧！爸爸》意外走紅，不僅以超5億元的高票房打破了印度電影在中國內(nèi)地的票房紀錄，還連續(xù)多日牢牢占據(jù)單日票房榜首。D.經(jīng)過30多年的快速發(fā)展，人們的訴求實現(xiàn)了從生存到生態(tài)、從溫飽到環(huán)保，“會呼吸的痛”讓人們渴望干凈的空氣和水。參考答案：A試題分析：B項，搭配不當，“奠定......根據(jù)”搭配不當，應該為“提供....根據(jù)和奠定....基礎”；C項，語序不當，應將“不僅”和“還”后面的內(nèi)容互換位置。D項成分殘缺，應在“從溫飽到環(huán)?！焙蠹由稀暗霓D(zhuǎn)變”。點睛：語序不當是病句常見的類型，主要有定語語序不當、狀語語序不當、修飾語語序不當、關聯(lián)詞語語序不當、邏輯語序不當?shù)取６鄬佣ㄕZ語序注意和下列例句對照。她是國家隊的（a．表領屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學經(jīng)驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對照。許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應該緊挨著。關聯(lián)詞語，看前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關聯(lián)詞語在前。“和”“或”頓號等注意查找邏輯對應和邏輯上的先后順序。被字句，把字句前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面。此題選項C邏輯語序不當。8.下圖是中國公民道德論壇的徽標，下列對圖案及創(chuàng)意理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A.徽標把公民道德首寫漢字“公”演變成“人”形和“心”形。“人”寓意公民，是根本；“心”寓意良知、道德，是核心。B.徽標中白色鏤空圖樣象漢字“久”字，表示公民道德建設貴在堅持。C.徽標采用圓角方形，似傳統(tǒng)印章，顯示出公民道德建設積極向上的蓬勃朝氣。D.徽標立足于《公民道德建設實施綱要》基礎，充分體現(xiàn)以人為本，以心為主，人心為公，天下為公，提倡尊重人，理解人，關心人，提高人，全心全意為人民服務。參考答案：C(徽標采用圓角方形，似傳統(tǒng)印章，顯示公民道德論壇嚴肅、莊重。同時，圖形與色調(diào)（紅色）整合和諧，具有視覺美感，顯示出公民道德建設積極向上的蓬勃朝氣。9.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）反對“一把手”事必躬親，并不是說就可以當________，美其名曰“無為而治”。有的________，上項目怕被人懷疑，搞改革怕惹是非，該管的事情不管，該負的責任不負，當起了________的“公堂木偶”。不管怎么“偽裝”和“鋪陳”，都絲毫掩蓋不了這種行為敷衍塞責的實質(zhì)。當“班長”就要敢擔當，怕?lián)斁筒灰敗鞍嚅L”。A.后臺老板

濫竽充數(shù)

明哲保身 B.甩手掌柜

濫竽充數(shù)

獨善其身C.后臺老板

尸位素餐

獨善其身 D.甩手掌柜

尸位素餐

明哲保身參考答案：D【詳解】試題分析：題干是“在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是”。本題考查學生結(jié)合語境辨析近義詞語的能力。辨析詞語運用是否恰當，可從多方面分析。解答此類題目，必須了解所提供詞語的詞義。詞性、程度輕重、范圍大小、適用對象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語素的意義進行區(qū)別，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境進行辨別篩選。本題，甩手掌柜：指光指揮別人，自己什么事也不干的人。也指只掛名，不負責，也不做事的主管人員。后臺老板：指背后操縱、支持的人或集團。語境說的是反對“一把手”領導事必躬親，并不是說“一把手”領導自己就可以什么不干。所以此處選用“甩手掌柜”。尸位素餐：空占著職位而不做事，白吃飯。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。語境“上項目怕被人懷疑，搞改革怕惹是非，該管的事情不管，該負的責任不負”說的是“一把手”領導空占著領導的位置，不真正做事。所以選用“尸位素餐”。明哲保身：明智的人善于保全自己，現(xiàn)指因怕連累自己而回避斗爭的處世態(tài)度。獨善其身：原意是做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指只顧自己，不管別人。鑒于上述的分析，這些領導之所以這樣做，是怕連累自己的消極工作態(tài)度，所以此處選用“明哲保身”，既然是領導也不能用“獨善其身”。故選D?！军c睛】近義詞辨析的方法：1、牢記搭配對象。有的時候，兩個近義詞之間的意義并無明顯差別，但是搭配的對象全然不同，或者范圍差異很大。比如“榮膺”的一定是較高規(guī)格的榮譽，“榮獲”的對象就相對普通。2、去除同類項，就區(qū)別項加以組詞區(qū)分。很多時候，兩個近義詞都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以將相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼組詞，前者為“停止”，后者為“控制”。通過組詞加以區(qū)分，對于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。3、尋找關鍵詞中的反義詞。有些近義詞，比如“真諦”和“精髓”，一個強調(diào)的是“真”，一個強調(diào)的是“精”，這個時候可以反其道而行之，“