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本文格式為Word版,下載可任意編輯——圍繞中心意思寫暖(暖)

莊梓沫

"贈人玫瑰,手留余香。'這句話流傳了千百年,還是被人們往往掛在嘴邊?,F(xiàn)在的生活何嘗不是?四處都有和暖人心的事。

在學(xué)校里,老師帶給了我和暖,她就像一束陽光,照進(jìn)我的心田。無論我在哪里,老師都會找到我,她會養(yǎng)護(hù)我,不讓我受到任何傷害;無論我身在何處,老師都會找到我,她會指引我走向前進(jìn)的路,不讓我迷茫;無論我如何不釋然,老師都會撫慰我,讓我馥郁四溢。

在家里父母帶給了我和暖,他們就像無私的太陽,包裹著我,和暖著我。記得有一次,我不提防把家里的碗打碎了,隨著一聲清亮的響聲,爸爸和媽媽馬上跑了出來。我特別恐慌,畏縮爸爸媽媽會說我,便蹲下身子,想把碎片撿起來,扔到垃圾桶里,以此將功補(bǔ)過。可是,我剛拿起碗的碎片,就聽到爸爸和媽媽異口同聲地說:"放下!'只是這兩個(gè)字,就已經(jīng)把我嚇到了。我怯懦地站起來,垂下眼簾,不敢看他們。"哎呀,碗碎了就碎了,可是你的手不能劃傷了。這事你理應(yīng)叫我們來幫你,怎么能自己撿呢?'媽媽蹲下身子,一邊埋怨似的說著,一邊逐漸地把碎片撿了起來。我像懵懂對的孩子一樣站在那里,不知所措。爸爸繞過媽媽向我走來。他看了看我的手,嘆了一口氣,說:"以后做什么事都要面對,不能這樣了。'我點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨即媽媽站了起來,扔掉碎片,疼愛的將我摟在身邊,進(jìn)了屋。爸爸媽媽沒有說我,我特別感動(dòng),心里涌上一絲暖流。

在班級,同學(xué)們帶給了我和暖,他們就像我的家人一樣,四處護(hù)著我。在我開心的時(shí)候,同學(xué)們和我一起共享著幸福的喜悅;在我憂傷的時(shí)候,同學(xué)們會撫慰我,一句句話語像流水一樣流入心中,甘甜亮堂;在我生氣的時(shí)候,同學(xué)們都順著我,但也不忘改正我的壞脾氣。同學(xué)們雖然與我不是血脈至親,但對我就宛如一家人。同學(xué)們?yōu)槲易龅氖拢瑩嵛课业脑捳Z數(shù)不勝數(shù),搜集成大海,廣闊無邊。

人心是熱的,假設(shè)把這股熱量當(dāng)成一股暖流,那你為何不把這股暖流共享給其他人一些?可能有了這一小股暖流,他們便可以高興的度過多數(shù)個(gè)冬天。

(暖)

許赫涵

是不是一提到暖你就會想到來的外在的,譬如冬日里的暖陽,進(jìn)屋之后屋里的暖氣,或是天冷身上加厚的棉衣,但是還有一種暖來自心靈,譬如你扶助了別人,這是對別人的一種暖,或是受到了關(guān)切、扶助,這是來自對你的暖,這種暖雖無形,但是卻能讓你忘卻冬日的寒冷。

那是一天晚上,和爸爸媽媽吃過飯后一起回家,正值我們說說笑笑進(jìn)入樓道時(shí),我察覺了窗臺上的一個(gè)錢包,當(dāng)我開啟一看,里面有好多現(xiàn)金,還有各種證件,我當(dāng)時(shí)就和爸爸說著錢買玩具,正值我說完,心里敬仰著我的玩具時(shí),媽媽卻開口拒絕,爸爸說這錢不是自己的,怎么可以占為己有,損失的人會有多慌張,你想還嗎?我當(dāng)時(shí)心里還嘀咕,這是我撿的,在說上哪找失主去,又聽爸爸說,既然在樓道里就理應(yīng)是鄰居,里面有身份證,在群里發(fā)一下看有沒有人認(rèn)領(lǐng)或熟悉的。又對我說萬一人家錢有急用或是需要證件呢?不是自己東西就不理應(yīng)有那種想法,假設(shè)是媽媽錢包丟了,正等急用,你夢想撿到的人怎么做?我羞愧的低下頭,心里反思了自己的錯(cuò)誤,也熟悉到自己的不對了。

當(dāng)晚失主來我們家取走了錢包,正是我們一個(gè)樓里的鄰居,看著她掛在臉上暖暖的笑,嘴里說著感謝的話,我當(dāng)時(shí)心里也是暖暖的。正以為這件事過去的時(shí)候,其次天就見鄰居拎著水果敲開我家門,來表達(dá)感謝,此時(shí)我心里有些微愣,在媽媽拒絕無果后,最終收下了鄰居的謝意。

此時(shí)吃著的水果都感覺甜甜的。

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