病句辨析 考點(diǎn) 課件

考點(diǎn)4病句辨析【P60】目標(biāo)定向了解常見(jiàn)六種病句類(lèi)型，能夠準(zhǔn)確辨別和修改常見(jiàn)的語(yǔ)病試一試：歷年中考題2015年.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。B．有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C．中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶(hù)羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。答案：CA句式雜糅；B缺少賓語(yǔ)；D搭配不當(dāng)試一試：歷年中考題2014年.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。B．新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C．有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星，這樣的寵物狗被稱(chēng)為“汪星人”。D．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。答案：C試一試：歷年中考題2013：下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B、為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C、這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D、今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車(chē)輛都不會(huì)減少。答案：CC項(xiàng)并列不當(dāng)，衣物不屬于學(xué)習(xí)用品。試一試：歷年中考題2012：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、為了解決當(dāng)前校車(chē)超載嚴(yán)重、交通事故屢有發(fā)生，有關(guān)部門(mén)已著手制訂《校車(chē)安全條例》。B、廣州是廣東省建成綠道線路最長(zhǎng)、覆蓋面最廣、綜合配套最齊、中心城區(qū)分布最廣的綠道。C、全球核電站應(yīng)從日本福島核危機(jī)中吸取教訓(xùn)，采取有效措施，避免類(lèi)似事故的再次發(fā)生。D、新一屆的廣州市中學(xué)生文聯(lián)代表大會(huì)廣泛采納并征求了與會(huì)同學(xué)關(guān)于如何辦好社團(tuán)的意見(jiàn)。答案：CA、賓語(yǔ)殘缺B、搭配不當(dāng)D、語(yǔ)序不當(dāng)試一試：歷年中考題2011年下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開(kāi)電腦不會(huì)寫(xiě)字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫(xiě)不出。”②隨著電腦輸入法功能日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤(pán)上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì)打字、但不會(huì)寫(xiě)字，這成了當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫(xiě)的新“文盲”。

A、①②B、②③C、③④D、①④答案：D②主語(yǔ)殘缺③句式雜糅通過(guò)近幾年病句題，我們發(fā)現(xiàn)：1、句子成分趨向復(fù)雜2、每個(gè)選項(xiàng)的分句有增加的趨勢(shì)3、病因更加隱蔽。怎樣判斷病句？1、語(yǔ)感2、掌握常見(jiàn)病句原因病句類(lèi)型一：語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)如：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。2、多項(xiàng)狀語(yǔ)如：迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。提醒：注意動(dòng)詞前面的修飾語(yǔ)順序3、并列短語(yǔ)如：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。提醒：多個(gè)名詞、動(dòng)詞并列在一起的順序練一練P66（1）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?、佗冖垲}病句類(lèi)型二：搭配不當(dāng)包括：主謂搭配如：春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。動(dòng)賓搭配如：為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。主賓搭配如：安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。一面與兩面搭配如：能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。關(guān)聯(lián)詞搭配如：只有等到過(guò)節(jié)的時(shí)候，孩子們就能吃到一點(diǎn)肉。練一練P66（2）搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病①②③題病句類(lèi)型三：成分殘缺包括：主語(yǔ)殘缺如：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。謂語(yǔ)殘缺如：他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。賓語(yǔ)殘缺如：經(jīng)過(guò)全市人民多年的共同努力，我市終于榮獲國(guó)家文明城市。成分贅余如：其實(shí)這是過(guò)濾的想法“過(guò)慮”本身就是過(guò)多的想法，再和“想法”搭配使用就重復(fù)了。病句類(lèi)型三：成分殘缺包括：主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、成分贅余方法提點(diǎn)：1、采用緊縮法，找句子主干。

誰(shuí)做什么誰(shuí)怎么樣2、注意詞義的重復(fù)練一練P67（3）成分殘缺的語(yǔ)?、佗冖垲}病句類(lèi)型四：結(jié)構(gòu)混亂病因：句式雜糅表現(xiàn)：往往將兩個(gè)句子揉雜在一起，結(jié)果每一個(gè)句子都不完整。例：止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。練一練P68（4）結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?、佗冖垲}病句類(lèi)型五：表意不明表現(xiàn)：歧義現(xiàn)象、指代不明如：1、三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在會(huì)議室開(kāi)會(huì)。2、有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。練一練P68（5）表意不明的語(yǔ)?、佗冖垲}病句類(lèi)型六：不合邏輯包括：自相矛盾如：東方之星”沉船事故發(fā)生后，習(xí)近平總書(shū)記立即作出重要指示，堅(jiān)決避免類(lèi)似事件不再發(fā)生。不合事理如：除夕晚上，我們一家人在皎潔的月光下聊天。否定不當(dāng)如：誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的病句類(lèi)型六：不合邏輯病因：自相矛盾、不合事理、否定不當(dāng)提醒（1）注意修飾詞是否前后矛盾，

“避免、預(yù)防、防止、杜絕、禁止、拒絕、缺乏、忌”一類(lèi)詞，后面跟著否定詞往往意思相反（2）注意句子的意思是否符合常理（3）注意否定詞語(yǔ)的使用練一練P69（6）不合邏輯的語(yǔ)?、佗冖垲}鏈接中考

P71《訓(xùn)練四》看誰(shuí)的正確率最高相信自己，我能行1.【2015·貴州安順】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。1．【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)?！褒垖m是季節(jié)”不對(duì)，可將“季節(jié)”改為“地方”；B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤?？稍凇皹?gòu)成”前加“能否”；C項(xiàng)成分殘缺（缺乏賓語(yǔ)中心詞），可在句末添加“的服務(wù)”?！敬鸢浮緿2.【2015·貴州銅仁】下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證。B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。C.威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。2．【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中“表示”與“興趣”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“分”與“組成”雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞保籇項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“讓”?！敬鸢浮緼3.【2015·貴州黔南】下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。B．市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C．通過(guò)這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。D．有專(zhuān)家指出，運(yùn)動(dòng)過(guò)少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。3．【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“指出并糾正了”；B項(xiàng)犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，可在“達(dá)標(biāo)”添加“是否”二字；C項(xiàng)缺乏主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或刪去“使”?！敬鸢浮緿（2015·江蘇揚(yáng)州市）3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)（

A.童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來(lái)，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來(lái)。

C.通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。

D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。3.B。思路點(diǎn)撥：A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語(yǔ)），刪去“通過(guò)”或“使”；D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。（2015·武漢市）3．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。B．長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。C．城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車(chē)收費(fèi)停車(chē)位，以滿(mǎn)足市民出行的需求。D．“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。D“并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言”主語(yǔ)不明確。【答案】D。常見(jiàn)病句原因歸納1、緊縮法，看是否成分殘缺。是否搭配得當(dāng)2、“不、沒(méi)有、無(wú)時(shí)無(wú)刻不、否認(rèn)”等否定詞語(yǔ)多次出現(xiàn)3、“避免、預(yù)防、防止、杜絕、禁止、拒絕、缺乏、忌”一類(lèi)詞，后面跟著否定詞往往意思相反。4、有“是否、能否、好壞、是不是、能不能”等兩方面的詞語(yǔ)，要檢查前后是否有兩方面。5、多個(gè)名詞并列在一起，要檢查是否有交叉或從屬現(xiàn)象。6、動(dòng)詞性的詞語(yǔ)并列在一起，要檢查動(dòng)作的先后順序是否混亂。7、介詞“對(duì)、對(duì)于”出現(xiàn)在句中要檢查主客體是否顛倒。8、句首出現(xiàn)介詞“隨著、通過(guò)、由于、在……上、在……里、從……中、當(dāng)……時(shí)”要檢查手否濫用介詞或者缺