山東省臨沂市羲之藝術(shù)中學(xué)2022年高一語(yǔ)文模擬試卷含解析

山東省臨沂市羲之藝術(shù)中學(xué)2022年高一語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?；丶医湫呐f歷，臘月初八。年越來越近了。民工張老四正使勁將沙料和水泥鏟進(jìn)攪拌機(jī)。雖然是寒冬，但張老四額角的汗珠還是簌簌地滴落下來，和進(jìn)沙料和水泥中。張老四已記不清楚，他來這個(gè)工地是第幾個(gè)年頭了。只知道，那房子是一棟接一棟地平地而起，聳入云霄。來的時(shí)候，張老四四十多歲，身強(qiáng)力壯。轉(zhuǎn)眼間，已過半百，走起路來，背已略有些駝了。張老四趁機(jī)器和泥的空兒，又從內(nèi)衣兜里掏出女兒的照片來。照片上是一個(gè)十五六歲漂亮可愛的小女孩，扎著兩根粗粗的羊角辮，臉上滿是燦爛的笑容。張老四仔細(xì)端詳著照片，想象著女兒現(xiàn)在的模樣。又一年多沒有見到女兒啦，心里怪想的。正月過了初三出去，臘月過了二十四回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。張老四家蓋起了樓房，女兒有了新衣裳，家里日子寬裕了。但張老四更加想家了，每次趁休息的空兒，他就對(duì)著家的方向眺望，然后大口大口地吸著煙。接著咳嗽不止。張老四常想，把今年干完了，說什么明年也不干了，回家好好地和妻子兒女聚在一起?？墒堑搅苏拢?dāng)家里各項(xiàng)開銷都列出來，擺在他面前的時(shí)候，他又不得不接受現(xiàn)實(shí)。他歇不得，家還得靠他。但張老四從不怨天尤人，他相信，日子總有一天會(huì)好起來的?？傆幸惶欤粫?huì)再想家，可以天天呆在家里。春天來了，牽著家里的兩頭黃牛，去山坡上放牧、踏青。冬天來了，就坐在家里灶下的柴火旁，烤火拉家常。這樣簡(jiǎn)單的生活，卻成了張老四心中的奢望。臘月初八，在鄉(xiāng)下，又是各家打掃衛(wèi)生，煮臘八粥，為過年而準(zhǔn)備著的日子。此刻，他似乎又聞到了家里臘八粥里散發(fā)出的濃濃香味。鄉(xiāng)下有句俗話：“月怕過半，年怕過中秋。”臘月到了，年還會(huì)遠(yuǎn)嗎？遠(yuǎn)方的火車沒日沒夜地轟轟隆隆，回家的腳步聲越來越大了?；丶遥衲暌欢ǖ没丶?。張老四想。去年，他沒有回家。他和另外幾個(gè)工友留下來一起照看工地，老板給他發(fā)雙倍的工資。但今年，他下定決心，就算老板給他三倍的工資，他也要回家過年。張老四正站在那里發(fā)愣，民工小劉走了過來?！皬埨纤?，在干什么呢，又在想家呢？”小劉的聲音不大，卻把張老四嚇了一跳。剛才，他真的走神了。小劉給張老四遞上一支煙，客氣地對(duì)張老四說：“張大叔，有件事求你幫個(gè)忙，中不？”“說吧，能幫的一定幫?！睆埨纤脑诠さ厣鲜浅隽嗣臒嵝哪c，大好人。最臟最累的活派給他干，他也毫無怨言。哪兒缺人，他就在哪兒頂上。原來小劉在工頭那兒得知，今年工地上安排他和另外幾個(gè)工友過年一起在工地上值班。而小劉前幾天接到家里電話說，家里給他找了個(gè)對(duì)象，讓他春節(jié)回去和人家見面。小劉來工地好幾年了，一直都單身。可這次有了機(jī)會(huì)，又聽工頭說讓他過年值班。小劉一聽就急了，于是想到了張老四。張老四聽了小劉的難處，也有些為難了。小劉讓張老四代替他，春節(jié)在工地上值班?？上惹八呀?jīng)打電話給妻子和女兒說，今年過年一定回家的。他是真的很想家了，很想回家了。張老四又猛吸一口煙，心情有些沉重。他可以拒絕小劉，小劉也沒有理由責(zé)怪他?？墒羌热恍⒄业搅怂褪菍?duì)他的信任。他是和小劉同一年來的，眼看小劉都二十七八了，還沒找到對(duì)象，他心里也急啊。如果擔(dān)誤了人家，自己心里也過意不去。小劉見張老四有些為難，又趁熱打鐵道：“張大叔，求你幫個(gè)忙了。過年老板付你三倍的工資，我再自己掏一份給你，你看成嗎？”張老四想了想說：“好吧，過年我就替你值班吧。但我不要你給的那份錢，你回家去，好好相對(duì)象。我等著吃你的喜糖?！睆埨纤恼f完，小劉心里激動(dòng)不已。忙說：“張大叔，謝謝你，喜糖喜酒一定忘不了你的那份?！被丶?，又回不了家?；丶遥裁磿r(shí)候，又變成了張老四的另一個(gè)奢望。張老四把女兒的照片又收進(jìn)內(nèi)衣兜里，他不能再看，越看，只能越想。他又對(duì)著家的方向眺望，然后苦笑了一下。張老四自語(yǔ)道：“趕明年吧，趕明年一定回家去過年。別人求我也沒用?！保ū疚挠袆h改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.張老四在寒冬臘月?lián)]汗如雨地工作，幾年間，城市的高樓一座座拔起，他卻耗盡了身力，在辛苦的勞作中，給他安慰的是口袋里的女兒的照片。B.張老四外出打工逐漸使家里寬裕，他想回家不再打工，但家庭財(cái)務(wù)狀況使他的愿望難以實(shí)現(xiàn)，和家人在一起過平常人的生活成了他的奢望，對(duì)此他很是憤懣。C.臘月初八是個(gè)特殊的日子，勾起了張老四對(duì)回家的期盼，他已經(jīng)快兩年沒回去了。文中寫火車“沒日沒夜地轟轟隆隆”襯托了張老四想回家的迫切心情。D.小說寫了城市工地上的普通民工，展示了底層社會(huì)小人物的生活。張老四是千千萬萬城市普通民工的代表，他們雖然渺小，但內(nèi)心是豐富的。8.小說開頭一段在文中有什么作用？9.小說的題目是“回家”，但主要內(nèi)容是圍繞張老四想家展開的，如果以“想家”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。參考答案：7.B

8.①交代了故事發(fā)生的時(shí)間；②營(yíng)造春節(jié)前那種充滿希望的忙碌的氣氛，為下文表現(xiàn)主人公熱切期盼回家埋下伏筆。

9.以“想家”為題不合適。①“想家”預(yù)示了故事的結(jié)局，不夠含蓄。②從全文看，“回家”還有另一層含意：回家好好和妻子兒女聚在一起，不再在外奔波了。這個(gè)含意提升了小說的主題。如果以“想家”為題，題意就顯得單一了。③故事寫張老四年復(fù)一年“外出”“回家”，揭示了當(dāng)代民工的生存狀況，具有一定的典型性?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“對(duì)此他很是憤懣”與原文不符，文中并沒有描寫他的這一心理。故選D?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題能力。此類題目的答題思路可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考（有些時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)）。內(nèi)容:寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處），形式（寫作方法，語(yǔ)言特色，修辭），感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。開頭第一段“舊歷，臘月初八。年越來越近了”只有兩句話，第一句話主要寫時(shí)間，交代了故事發(fā)生的時(shí)間；第二句話寫了主要事件，快過年了，主要是為了營(yíng)造春節(jié)前那種充滿希望的忙碌的氣氛；結(jié)構(gòu)上的作用主要是引出下文，為下文表現(xiàn)主人公熱切期盼回家埋下伏筆?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。此題探究標(biāo)題的合理性，題答題步驟：①亮出明確的觀點(diǎn)；②分點(diǎn)列出事實(shí)依據(jù)；③結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析；④注意語(yǔ)言通順流暢，表述規(guī)范。解答本題，要重點(diǎn)把握作者在文中表現(xiàn)的具體情感，比如“張老四常想，把今年干完了，說什么明年也不干了，回家好好地和妻子兒女聚在一起”、“回家，今年一定得回家。張老四想。去年”、“但今年，他下定決心，就算老板給他三倍的工資，他也要回家過年”“回家，什么時(shí)候，又變成了張老四的另一個(gè)奢望”、“張老四自語(yǔ)道：“趕明年吧，趕明年一定回家去過年。別人求我也沒用”這些語(yǔ)句是張老四直接情感的體現(xiàn)，他已經(jīng)由想家，變成了強(qiáng)烈的“回家”的愿望，所以本文的重點(diǎn)是想通過描寫農(nóng)民工張老四年想回家而不得“回家”的故事，展示了底層社會(huì)小人物的生活狀態(tài)，揭示了當(dāng)代民工的生存狀況。所以以“想家”為題不合適。情節(jié)上，“想家”預(yù)示了故事的結(jié)局，不夠含蓄。主旨上，故事寫張老四年復(fù)一年“外出”“回家”，揭示了當(dāng)代民工的生存狀況，具有一定的典型性。以“回家”為題提升了小說的主題。如果以“想家”為題，題意就顯得單一了?！军c(diǎn)睛】考查段落（語(yǔ)句）的作用解答時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考（有些時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)）。內(nèi)容：寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處，形式（寫作方法，語(yǔ)言特色，修辭），感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。開頭段：開門見山，開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對(duì)照、呼應(yīng)；渲染氣氛，奠定基調(diào)（寫景）；埋下伏筆，設(shè)置懸念（小說）；中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；結(jié)尾段：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合；卒章顯志；點(diǎn)明主旨；畫龍點(diǎn)晴，升華感情；含蓄蘊(yùn)藉，言已盡而意無窮。2.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

中國(guó)式尊嚴(yán)

馮華

近幾年,大批富起來的中國(guó)游客蜂擁前往世界各地觀光,你能在不同的陌生國(guó)度看到越來越多的中文警示牌:禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)？我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對(duì)這個(gè)問題。來自各國(guó)的留學(xué)生(比例最大的是中國(guó)人)必須先通過一次語(yǔ)言水平測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)確定入學(xué)等級(jí)?？荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室，學(xué)生們自由落座，一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)的S小姐草草視察過座位布局后，忽然暫停發(fā)試卷，匆匆跑上講臺(tái)?！罢?qǐng)注意，所有中國(guó)學(xué)生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布，“中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生相鄰而坐?！焙芏鄬W(xué)生英語(yǔ)水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地打聽。我聽懂了，并且知道鄰桌的也是位中國(guó)學(xué)生，但是我沒動(dòng)。教室一片大亂，在S小姐的再三催促下，大部分中國(guó)學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。我身邊的中國(guó)學(xué)生也要換開，我阻止了他?！叭绻覀儞Q位置，就證明我們的確有作弊的嫌疑?！蔽艺f，“反正我不換。”他也不換了。S小姐很快走到我們面前。

“你們都是中國(guó)學(xué)生吧?”她說，“請(qǐng)將座位換開。”我坐在原地一動(dòng)不動(dòng)，心平氣和地用英語(yǔ)回答她：

“別國(guó)的學(xué)生不換，我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)學(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊，你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?”她看了我?guī)酌腌姡瑳]說什么，轉(zhuǎn)身走開，宣布考試開始。接下來的時(shí)間里，我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時(shí)從我面前走過，我視若無睹。后來我提前完成試卷離場(chǎng)，并且順利地通過了這次測(cè)試，直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。那天和幾個(gè)中國(guó)同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。

“祝賀你，你這次考得很好!”她顯然記住了我，態(tài)度熱情，同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾個(gè)中國(guó)學(xué)生，語(yǔ)速很快地補(bǔ)充說，“但很多中國(guó)學(xué)生必須從最低級(jí)別開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且那天的確抓到幾位中國(guó)學(xué)生作弊?！蔽页姓J(rèn)我被她的態(tài)度刺激了，接下來我頭腦一熱，選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán)，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí)，查清所有生詞，否則完全無法跟上她那語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)速極快的講課。那段時(shí)間，除了學(xué)校課程之外，我正在規(guī)劃自己未來的人生方向，并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦，開始第一部長(zhǎng)篇小說的創(chuàng)作。在小說寫到近一半時(shí)，我終于決定暫停學(xué)校課程，專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常溫和坦誠(chéng)地告訴我，她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力，也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。“如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力……”她非常誠(chéng)懇地對(duì)我說，“以后的測(cè)試我可以不為你打分，直到你自己認(rèn)為解脫困境為止，你覺得怎么樣?”我好一會(huì)兒說不出話來，然后我告訴她，為了盡快完成我的小說，我必須休學(xué)半學(xué)期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容，并大加贊賞，直到我臉紅為止。“你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說，“我都能明白，對(duì)不起，我為你驕傲!”最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來。

（選自《青年博覽》2008年第3期）（1）下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．小說開頭部分寫各種中文警示牌，說明很多中國(guó)旅客在國(guó)外缺少尊嚴(yán)，為下文故事的發(fā)生提供背景，該部分在結(jié)構(gòu)上也有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。B．“我”通過測(cè)試之后，在電梯里和S小姐相遇，她對(duì)“我”補(bǔ)充說的話是想表明自己之前的做法是有道理的。C．雖有充足的理由暫停課程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暫停學(xué)業(yè)，有知難而退的嫌疑，有損尊嚴(yán)。D．文章結(jié)尾說“我差點(diǎn)兒掉下淚來”，這淚里既有“我”通過努力獲得尊嚴(yán)的欣慰，也有對(duì)S小姐給予“我”理解和鼓勵(lì)的感動(dòng)。E．文章開頭寫S小姐對(duì)中國(guó)學(xué)生的偏見，要求中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生隔開，而后來卻對(duì)“我”大加贊賞，可見，S小姐是個(gè)虛偽的人。

（2）小說中的“我”具有什么樣的性格，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）作者最終獲得S小姐的尊重是經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程？請(qǐng)結(jié)合小說加以分析（6分）

（4）小說為什么以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題？這篇小說給你怎樣的啟示？（8分）

參考答案：（1）AE。（A項(xiàng)，小說的開頭部分是小說的序幕部分，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”分析失當(dāng)；E項(xiàng)分析“S小姐是個(gè)虛偽的人”，過于武斷。）（2）①有主見有魄力。敢于堅(jiān)持自己的想法，不隨波逐流；無論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說都表現(xiàn)出我的主見和魄力。②自尊心強(qiáng)。在有損于中國(guó)人尊嚴(yán)的情形面前，據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán)。③刻苦勤奮。能夠?yàn)樽约旱倪x擇付出努力。（每點(diǎn)2分）（3）①在S小姐要求換座時(shí)，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭(zhēng)，在各國(guó)留學(xué)生面前保持了中國(guó)人的尊嚴(yán)；（2分）②在S小姐的嚴(yán)格監(jiān)視下，提前完成試卷，并順利通過了考試，令S小姐刮目相看；（2分）③我選擇了S小姐的一門功課，為了維護(hù)尊嚴(yán)，刻苦學(xué)習(xí)。（2分）（4）標(biāo)題：①作者以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題，意在強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)對(duì)于那些早已失去尊嚴(yán)的中國(guó)人的重要，從而使小說主題更突出。（2分）②“中國(guó)式尊嚴(yán)”是要通過不甘落后、自強(qiáng)不息的努力來贏得的，更能激發(fā)讀者的共鳴。（2分）啟發(fā)：①一個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)韌不拔的精神來維護(hù)的，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此。②尊嚴(yán)不是別人給的，要通過自己的堅(jiān)持、完善自我、強(qiáng)大自我才能贏得。（4分）略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：全球城市化的推進(jìn)對(duì)城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及廢棄物等方面帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了緩解這些挑戰(zhàn)帶來的壓力，在過去的十幾年間，全球相繼啟動(dòng)智慧城市計(jì)劃。國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所德勤近日發(fā)布的《超級(jí)智能城市》管理咨詢報(bào)告顯示，目前全球已啟動(dòng)或在建的智慧城市達(dá)1000多個(gè)；從在建設(shè)數(shù)量來看，中國(guó)以500個(gè)試點(diǎn)城市居于首位，并已形成了數(shù)個(gè)大型智慧城市群。德勤合伙人馬炯琳表示：“中國(guó)已經(jīng)成為全球智慧城市建設(shè)最為積極的國(guó)家之一。隨著城市精細(xì)化管理的推進(jìn)，以及政府越來越重視對(duì)城市居民和工作人群的生活與工作環(huán)境幸福感的提升，智慧城市的深度應(yīng)用將進(jìn)入新的發(fā)展階段?！敝袊?guó)在“十三五”規(guī)劃中提出建設(shè)新型智慧城市的新要求和新目標(biāo)，力求打造開放、共建、共享，服務(wù)均等化以及城市特色化的智能城市。傳統(tǒng)的智慧城市要朝著“超級(jí)智能城市”的方向發(fā)展，必須要具備實(shí)時(shí)化、普遍化、開放化、智能化、自主化以及融合化六大關(guān)鍵要素，還要涵蓋智能經(jīng)濟(jì)、智能出行、智能環(huán)境、智能生活以及智能教育這六大領(lǐng)域，使得城市更加融合與一體化，進(jìn)行更高效的相互協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）材料二：智慧城市就是運(yùn)用信息和通信技術(shù)手段感測(cè)、分析、整合城市運(yùn)行核心系統(tǒng)的各項(xiàng)關(guān)鍵信息，從而對(duì)包括民生、環(huán)保、公共安全、城市服務(wù)、工商業(yè)活動(dòng)在內(nèi)的各種需求做出智能響應(yīng)。其實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)城市智慧式管理和運(yùn)行，進(jìn)而為城市的人創(chuàng)造更美好的生活，促進(jìn)城市的和諧、可持續(xù)成長(zhǎng)。智慧城市具有三個(gè)基本特點(diǎn)：一是城市空間數(shù)字化。信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)被廣泛應(yīng)用于城市空間，城市部件實(shí)現(xiàn)“萬物互聯(lián)”。二是信息技術(shù)改變城市生活。信息與人們工作、學(xué)習(xí)和生活發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，城市各領(lǐng)域在物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行。如智能繳費(fèi)、智能交通、智能養(yǎng)老、智能社區(qū)、智能環(huán)保、智能政務(wù)等，從而更加方便快捷、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。三是智能驅(qū)動(dòng)城市治理創(chuàng)新。城市治理主體運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)不但可以及時(shí)為市民解決具體問題，而且可以實(shí)時(shí)感測(cè)城市運(yùn)行狀況、優(yōu)化城市治理決策，推動(dòng)城市可持續(xù)、包容性發(fā)展。（摘編自“百度百科”、《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：智慧城市建設(shè)的理想預(yù)期在實(shí)踐中還面臨一些亟須解決的問題。一是“有產(chǎn)無智”。相關(guān)高科技企業(yè)是智慧城市建設(shè)的支撐性力量，但智慧城市建設(shè)不能只是購(gòu)置它們生產(chǎn)的高科技設(shè)備?，F(xiàn)實(shí)中，一些地方的智慧城市建設(shè)成為企業(yè)兜售設(shè)備的“競(jìng)標(biāo)場(chǎng)”，加上產(chǎn)業(yè)發(fā)展沖動(dòng)，一些城市在相關(guān)條件不具備的情況下盲目上馬智慧城市項(xiàng)目，導(dǎo)致后續(xù)投資乏力、管理滯后、資源浪費(fèi)。由于信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度非?？?，最終可能只是購(gòu)買了一批過時(shí)的設(shè)備和終端產(chǎn)品。二是“有智無慧”。一些地方的智慧城市建設(shè)局限在“網(wǎng)格化管理”“綜治維穩(wěn)”等智能管控領(lǐng)域，既忽略了多部門聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)性，也忽略了政府與社會(huì)的協(xié)同性，不同部門的數(shù)據(jù)系統(tǒng)互不聯(lián)通，存在“數(shù)據(jù)隔離”問題。三是“有慧無惠”。建設(shè)智慧城市，意味著城市發(fā)展要素的全面革新，意味著城市居民廣泛使用信息技術(shù)并從中得到更多實(shí)惠。然而，一些地方的智慧城市建設(shè)既與城市居民的需求脫節(jié)，又缺乏城市居民的參與，沒有真正服務(wù)于以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。此外，由于對(duì)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的高度依賴，智慧城市建設(shè)還普遍面臨技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)、用戶信息安全風(fēng)險(xiǎn)、居民信息壁壘風(fēng)險(xiǎn)等問題。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.過去十幾年間，智慧城市計(jì)劃在全球相繼啟動(dòng)，這是為了緩解全球城市化的推進(jìn)給城市帶來諸多挑戰(zhàn)的壓力。B.德勤近日發(fā)布的管理咨詢報(bào)告顯示，目前中國(guó)智慧城市在建數(shù)量居全球首位，并已形成數(shù)個(gè)大型智慧城市群。C.智慧城市就是運(yùn)用信息和通信技術(shù)手段處理城市運(yùn)行核心系統(tǒng)的各項(xiàng)關(guān)鍵信息，從而自動(dòng)滿足城市各種需要。D.智慧城市建設(shè)對(duì)技術(shù)和大數(shù)據(jù)高度依賴，因而普遍面臨技術(shù)安全、用戶信息安全、居民信息壁壘等多種風(fēng)險(xiǎn)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.傳統(tǒng)智慧城市必須具備六大關(guān)鍵要素，涵蓋六大領(lǐng)域，才能朝著“超級(jí)智慧城市”的方向發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。B.智慧城市實(shí)質(zhì)是利用先進(jìn)的信息技術(shù)智慧式管理和運(yùn)行城市,進(jìn)而為城中人創(chuàng)造更美好生活,促進(jìn)城市和諧、可持續(xù)成長(zhǎng)。C.智慧城市中城市部件實(shí)現(xiàn)“萬物互聯(lián)”，城市各領(lǐng)域在物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行，方便快捷、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。D.某些智慧城市建設(shè)的實(shí)踐與理想預(yù)期還存在距離，既不能滿足城市居民需求，又缺乏城市居民參與，沒有真正以人為本。9.以上三則材料內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.C

8.D

9.材料一側(cè)重介紹智慧城市的產(chǎn)生背景及現(xiàn)狀，突出中國(guó)在智慧城市建設(shè)方面的成就及目標(biāo)；材料二著重闡釋智慧城市的概念、實(shí)質(zhì)及其三個(gè)基本特點(diǎn)；材料三側(cè)重分析智慧城市建設(shè)在實(shí)踐中所面臨的亟須解決的問題。【7題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“從而自動(dòng)滿足城市各種需求”不正確，原文為“對(duì)……各種需求做出智能響應(yīng)”，并不等于“自動(dòng)滿足城市各種需求”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)，“沒有真正以人為本”曲解文意，原文為“沒有真正服務(wù)于以人為核心的新型城鎮(zhèn)化”。故選D。【9題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。要對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，目標(biāo)語(yǔ)句使指代表有用信息的語(yǔ)句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語(yǔ)句或精要語(yǔ)句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語(yǔ)句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問題的關(guān)鍵。材料一，結(jié)合“全球城市化的推進(jìn)對(duì)城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及廢棄物等方面帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了緩解這些挑戰(zhàn)帶來的壓力，在過去的十幾年間，全球相繼啟動(dòng)智慧城市計(jì)劃”“中國(guó)在‘十三五’規(guī)劃中提出建設(shè)新型智慧城市的新要求和新目標(biāo)，力求打造開放、共建、共享，服務(wù)均等化以及城市特色化的智能城市”“目前全球已啟動(dòng)或在建的智慧城市達(dá)1000多個(gè)，從在建設(shè)數(shù)量來看，中國(guó)以500個(gè)試點(diǎn)城市居于首位，并已形成了數(shù)個(gè)大型智慧城市群”分析概括，側(cè)重介紹智慧城市的產(chǎn)生背景及現(xiàn)狀，突出中國(guó)在智慧城市建設(shè)方面的成就及目標(biāo)。材料二，結(jié)合“智慧城市就是……智能響應(yīng)”“其實(shí)質(zhì)”“智慧城市具有三個(gè)基本特點(diǎn)”等分析概括，著重闡釋智慧城市的概念、實(shí)質(zhì)及其三個(gè)基本特點(diǎn)。材料三，結(jié)合“此外，由于對(duì)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的高度依賴，智慧城市建設(shè)還普遍面臨技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)、用戶信息安全風(fēng)險(xiǎn)、居民信息壁壘風(fēng)險(xiǎn)等問題”“智慧城市建設(shè)的理想預(yù)期在實(shí)踐中還面臨一些亟須解決的問題”等分析概括，側(cè)重分析智慧城市建設(shè)在實(shí)踐中所面臨的亟須解決的問題。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成下列小題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時(shí)？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！睅熋啃萆?，課將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。子云嘗習(xí)注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不鹵掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。猝遇敵不動(dòng)，故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術(shù)，曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可?！闭{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，歲省漕運(yùn)之半。帝手書曹操、諸葛亮、羊祜三事賜之。飛跋其后，獨(dú)指操為奸賊而鄙之，尤檜所惡也。張所死，飛感舊恩，鞠其子宗本，奏以官。李寶自楚來歸韓世忠留之寶痛哭愿歸飛世忠以書來諗飛復(fù)曰均為國(guó)家何分彼此世忠嘆服。襄陽(yáng)之役，詔光世為援，六郡既復(fù)，光世始至，飛奏先賞光世軍。好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。（節(jié)選自《宋史·岳飛傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭／愿歸飛世忠以書來諗／飛復(fù)曰／均為國(guó)家／何分彼此／世忠嘆服B.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭愿歸飛／世忠以書／來諗飛復(fù)曰／均為國(guó)家／何分彼此／世忠嘆服C.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭愿歸飛／世忠以書來諗／飛復(fù)曰／均為國(guó)家／何分彼此／世忠嘆服D.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭／愿歸飛世忠以書／來諗飛復(fù)曰／均為國(guó)家／何分彼此／世忠嘆服11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“字”，古人往往有名有字，一般自稱時(shí)稱名，稱呼別人時(shí)稱字表示禮貌和尊敬。B.“河北”，指黃河以北地區(qū)，“河”這里特指黃河。C.“跋”，是一種相當(dāng)于“序言”的文體，寫在書籍前面，用來評(píng)價(jià)內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。D.“投壺”，是古人宴飲時(shí)的一種游戲，將箭投入酒壺中，投中多者為勝。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過“敵未滅，何以家為？”“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”這些言論，成功地塑造了岳飛高大的形象，體現(xiàn)了岳飛崇高的思想境界。B.岳飛不僅治軍從嚴(yán)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)肅軍紀(jì)，而且有情有義，非常關(guān)心愛護(hù)自己的部屬，朝廷頒發(fā)下的犒勞，也都平均分給部下將士。C.岳飛具有很高的軍事才能。他善于以少擊眾，善于發(fā)揮眾人的智慧，有勇有謀，因此有勝無敗。就連他的敵人也贊嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！盌.雖然岳飛具有以國(guó)家利益為重的精神，但是他性格過于正直剛烈，爭(zhēng)論時(shí)不給別人留余地，最終因此蒙受災(zāi)禍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”（2）諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。參考答案：10.C

11.C

12.D

13.（1）譯文：皇帝當(dāng)初想為岳飛建造府第，岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠建立自己的府第呢？（2）譯文：諸將遠(yuǎn)征，岳飛派自己的妻子慰勞他們的家眷；戰(zhàn)死的將領(lǐng)，岳飛為之哭泣并且養(yǎng)育他們的孤兒，或者讓兒子娶陣亡將領(lǐng)的女兒為妻。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！皻w”是歸順的意思，“韓世忠”是“留”的主語(yǔ)，應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)?！笆乐摇弊鳛椤罢敗钡闹髡Z(yǔ)，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除D項(xiàng)。句意：李寶從楚地來歸順，韓世忠留下他，李寶痛哭著要?dú)w順岳飛，韓世忠寫書信來告訴（岳飛），岳飛答復(fù)說：“都是為了國(guó)家，何必分你我呢？”韓世忠贊嘆佩服。故選C?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“寫在書籍前面”錯(cuò)誤。“跋”寫在書籍或文章之后。一般寫在書籍、文章、金石拓片等后面的短文，內(nèi)容大多屬于評(píng)介、鑒定、考釋之類。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“爭(zhēng)論時(shí)總是打壓別人”錯(cuò)，結(jié)合文本內(nèi)容“然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍”分析可，應(yīng)是“爭(zhēng)論時(shí)不屈服于人”。故選D。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“營(yíng)”，建造；“辭”，推辭；“何以……為”，怎么能夠……呢？，要……干什么呢。（2）“問勞”，慰勞；“其”，代詞，他們的；“哭”，為……哭泣；“之”，代詞，他；“而”，連詞，表并列；“育”，撫育；“或”，或者；“以”，介詞，讓；“婚”，娶?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：岳飛，字鵬舉，相州湯陰人，世代務(wù)農(nóng)。岳飛出生時(shí)，有天鵝般的大鳥，在屋頂上飛過并鳴叫，因此父母便為他取名“岳飛”。岳飛十分孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，他派人去探望母親，并且把母親迎接歸來。他的母親有很難治愈的疾病，喂藥的事岳飛一定要親自來。他的母親過世之后，他三天不喝水不吃飯。他的家里沒有姬妾陪侍。吳玠向來佩服岳飛，想要和他結(jié)交，便妝扮了有名的女子送給岳飛。岳飛說：“現(xiàn)在皇上到了很晚的時(shí)候還因憂心天下而沒睡，怎么會(huì)是我們當(dāng)大將的人享受安樂的時(shí)候？”岳飛推辭不肯接受，吳玠更加尊敬佩服他了。岳飛年輕時(shí)候喜歡大量喝酒，皇帝告誡他說：“你在某天到達(dá)河朔的時(shí)候，才可以痛快喝酒。”岳飛就再也不喝酒了。皇帝當(dāng)初想為岳飛建造府邸，岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，憑什么安家立業(yè)呢？”有的人問天下什么時(shí)候太平，岳飛說：“文臣不貪愛錢財(cái),武臣不怕死，天下就太平了?！痹里w的部隊(duì)每次安營(yíng)扎寨的時(shí)候，（他）命令將士急馳下陡坡跳戰(zhàn)壕，將士們都穿著厚重的鎧甲練習(xí)。（岳飛的）兒子岳云曾經(jīng)練習(xí)下陡坡，馬失蹄了，（岳飛）憤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一縷麻用來綁草垛，（岳飛）立刻斬首示眾。士兵們晚上休息，百姓開了自家的門愿意接納他們，沒有兵卒敢進(jìn)入。（岳飛部隊(duì)的）軍號(hào)是“凍死不拆屋，餓死不擄掠?！笔勘×耍里w親自為他調(diào)藥。將士遠(yuǎn)征，岳飛的妻子去他們的家慰問，有戰(zhàn)死的，為他流淚痛哭并且撫育他的孤兒，或者讓兒子娶他的女兒。朝廷有賞賜犒勞，都分給手下官兵，一絲一毫也不占有。（岳飛）擅長(zhǎng)用少數(shù)人攻擊很多人。（他）想要有所舉動(dòng)的時(shí)候，就全部招集各個(gè)統(tǒng)制來一起謀劃，決定了計(jì)謀以后再戰(zhàn)斗，所以只有勝利沒有失敗。他突然遇到敵人的時(shí)候，就按兵不動(dòng)。所以敵人說他們是：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧≡?jīng)問（他）用兵之術(shù)，（他）說：“仁義、智慧、信心、勇氣、嚴(yán)格，缺少一樣都不可以?！泵慨?dāng)調(diào)配軍糧，（他）一定會(huì)皺著眉頭說：“東南地區(qū)的民力，消耗凋敝得很嚴(yán)重。”荊湖平定，招募農(nóng)民經(jīng)營(yíng)田地，又作為屯田，每年節(jié)省一半的漕運(yùn)?；实塾H手書寫曹操、諸葛亮、羊祜三人的事跡賞賜給他。岳飛在文章后題跋，單單指出曹操是奸賊所以鄙視他，特別被秦檜所討厭。李寶從楚地來歸順，韓世忠留下他，李寶痛哭著要?dú)w順岳飛，韓世忠寫書信來告訴（岳飛），岳飛答復(fù)說：“都是為了國(guó)家，何必分你我呢？”韓世忠贊嘆佩服。岳飛尊重賢能禮遇士人，瀏覽經(jīng)史典籍，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時(shí)，一定說：“這是將士們貢獻(xiàn)的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”但是他忠心憂憤，壯懷激烈，發(fā)表議論堅(jiān)持正義，談?wù)搯栴}都沒有給人留余地，終于因?yàn)檫@點(diǎn)惹了禍患。5.文言文閱讀（19分）

李牧者，趙之北邊良將也，常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)騎射，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是歲數(shù)，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃強(qiáng)復(fù)起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉命?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士①五萬人，彀者②十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱牲畜，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁笃菩倥嗳f騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，龐媛殺劇辛③。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾。李牧擊破秦軍，南距韓、魏。

趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧，李牧不受命。趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破，殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（《史記?廉頗藺相如列傳》）

注釋：①百金之士：《管子》有“能破敵擒將者賞五百金”之說，這里指驍勇善戰(zhàn)的將士。②彀（gòu）者：射手。彀：拉滿弓。③龐媛（xuān）殺劇辛：龐媛，趙將；本趙人，后為燕將。4、下列句中詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.悉勒習(xí)戰(zhàn)勒：統(tǒng)率，整飭

B.不得田畜田畜：土地和牲畜。C.輒入收保保：通“堡”，營(yíng)壘邊。

D.趙使人微捕得李牧微：暗中伺探。5、以下各組中，全都反映李牧用兵得法、戍邊有道的一組是（）（3分）①李牧者，趙之北邊良將也，常居代雁門，備匈奴。②匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。③李牧多為奇陣，張左右翼?yè)糁?，大破匈奴十余萬騎。④廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。⑤秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。A.①②③

B.①②④

C.②③⑤

D.③④⑤6、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.李牧駐守趙國(guó)邊陲，采取以固定防御為主的戰(zhàn)略，阻止了匈奴的入侵，維護(hù)了趙國(guó)的利益。B.李牧為國(guó)家利益忍辱負(fù)重抗拒干擾，常受命于危難之際擊潰強(qiáng)敵，展現(xiàn)出一代名將的風(fēng)采。C.李牧縱有回天之力也無法挽救昏君治國(guó)的局面，最后因讒言被殺；趙王自毀長(zhǎng)城令人嘆惋。D.李牧用兵有道，不違心媚上，惹趙王不悅，功高蓋世招來佞臣妒忌，于是終為秦反間之計(jì)所害。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（每題5分，共10分）（1）邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。

（2）匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。

參考答案：4．B（田畜：耕田、放牧，名詞活用作動(dòng)詞）

5．C（①句并沒有言明李牧如何用兵；④句所述的事實(shí)與材料無關(guān)）

6．D（李牧被害的原因是：遭人誣陷說他要造反后，趙王派人來接替他而不從，趙王便派人暗中逮捕并將其殺害。）7．（1）戍邊的將士每天都得到賞賜，可是無用武之地，都盼著與匈奴交戰(zhàn)。（5分）（得分點(diǎn)“邊士”、“日”、“不用”各1分；補(bǔ)全省略句1分；大意1分。）（2）匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。（3分）（得分點(diǎn)“佯北”、“委”、“之”各1分，補(bǔ)出主語(yǔ)“李牧部眾”1分，大意1分。）譯文：李牧是趙國(guó)北部邊境的良將。長(zhǎng)期駐守代地雁門郡，防備匈奴。他有權(quán)根據(jù)需要設(shè)置官吏，防地內(nèi)城市的租稅都送入李牧的幕府，作為軍隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。（他下令）每天宰殺幾頭牛犒賞士兵，教士兵練習(xí)射箭騎馬，小心看守烽火臺(tái)，多派偵察敵情的人員，對(duì)戰(zhàn)士待遇優(yōu)厚。（他）制定規(guī)章說：“匈奴如果入侵，要趕快收攏人馬退入營(yíng)壘固守，有膽敢去捕捉敵人的斬首?！毙倥看稳肭郑榛饌鱽砭瘓?bào)，立即收攏人馬退入營(yíng)壘固守，不敢出戰(zhàn)。像這樣過了好幾年，人馬物資也沒有什么損失?？墒切倥珔s認(rèn)為李牧是膽小，就連趙國(guó)守邊的官兵也認(rèn)為自己的主將膽小怯戰(zhàn)。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。趙王發(fā)怒，把他召回，派別人代他領(lǐng)兵。此后一年多里，匈奴每次來侵犯，就出兵交戰(zhàn)。屢次失利，損失傷亡很多，邊境上無法耕田、放牧。趙王只好再請(qǐng)李牧出任。李牧閉門不出，堅(jiān)持說有病。趙王就一再?gòu)?qiáng)使李牧出來，讓他領(lǐng)兵。李牧說：“大王一定要用我，我還是像以前那樣做，才敢奉命?！壁w王答應(yīng)他的要求。李牧來到邊境，還按照原來的章程。匈奴好幾年都一無所獲，但又始終認(rèn)為李牧膽怯。邊境的官兵每天得到賞賜可是無用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就準(zhǔn)備了精選的戰(zhàn)車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，敢于沖鋒陷陣的勇士五萬人，善射的士兵十萬人，全部組織起來訓(xùn)練作戰(zhàn)。同時(shí)讓大批牲畜到處放牧，放牧的人民滿山遍野。匈奴小股人馬入侵，李牧就假裝失敗，故意把幾千人丟棄給匈奴。單（ｃｈáｎ）于聽到這種情況，就率領(lǐng)大批人馬入侵。李牧布下許多奇兵，張開左右兩翼包抄反擊敵軍，大敗匈奴，殺死十多萬人馬。滅了襜（ｄ?。睿┮h（ｌáｎ），打敗了東胡，收降了林胡，單于逃跑。此后十多年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境城鎮(zhèn)。趙悼襄王元年（前244），廉頗已經(jīng)逃到魏國(guó)之后，趙國(guó)派李牧進(jìn)攻燕國(guó)，攻克了武遂、方城。過了兩年，龐煖打敗燕軍，殺死劇辛。又過了七年，秦軍在武遂打敗并殺死趙將扈輒（ｚｈé），斬殺趙軍十萬。趙國(guó)便派李牧為大將軍，在宜安進(jìn)攻秦軍，大敗秦軍，趕走秦將桓齮。李牧被封為武安君。又過三年，秦軍進(jìn)攻番吾，李牧擊敗秦軍，又向南抵御韓國(guó)和魏國(guó)

趙王遷七年（前229），秦國(guó)派王翦進(jìn)攻趙國(guó)，趙國(guó)派李牧、司馬尚抵御秦軍。秦國(guó)向趙王的寵臣郭開賄賂很多金錢，讓他施行反間計(jì)，造謠說李牧、司馬尚要謀反。趙王便派趙蔥和齊國(guó)將軍顏聚接替李牧，李牧不接受命令，趙王派人暗中乘其不備逮捕了李牧，把他殺了，并撤了司馬尚的官職。三個(gè)月之后，王翦趁機(jī)猛攻趙國(guó)，大敗趙軍，殺死趙蔥，俘虜了趙王遷和他的將軍顏聚，終于滅了趙國(guó)。6.閱讀下面的文段，完成后面問題。（13分）及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之高，臨不測(cè)之淵以為固。良將勁弩，而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徒之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應(yīng)，贏糧而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戌之眾，非亢九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合為家，崤函為宮。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，攻守之勢(shì)異也。17．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不全正確的一項(xiàng)是（3分）A、奮六世之余烈（功業(yè)）

始皇既沒（死）B、非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也（鋒利）

才能不及中人（普通人）C、南取百越之地，以為桂林、象郡（認(rèn)為）

自以為關(guān)中之固（認(rèn)為）D、收天下之兵（兵器）

崤函之固，自若也（險(xiǎn)要的地勢(shì)）18．下列各句中與例句“因”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）例句：不如因而厚遇之，使歸趙A、……蒙故業(yè)，因遺策B、因利乘便，宰割天下C、然后踐華為城，因河為池D、廉頗……因賓客至藺相如門謝罪19．下列各句的分析不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A、“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險(xiǎn)關(guān)如故。照應(yīng)課文第一自然段，說明秦非亡于地理形勢(shì)的變化。B、“仁義不施，攻守之勢(shì)異也”是全文的中心，作者用以勸說當(dāng)世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。C、最后一自然段是在前文鋪敘基礎(chǔ)上的集中議論，大量的史實(shí)使作者的論點(diǎn)水到渠成。D、對(duì)比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國(guó)進(jìn)行對(duì)比，說明比陳勝?gòu)?qiáng)大的山東六國(guó)未能戰(zhàn)勝秦國(guó)的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁義。20．翻譯文中畫橫線的句子。（4分）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。

參考答案：17．C18．B19．B20．于是（秦始皇）又派蒙恬在北方修筑長(zhǎng)城，以防守邊境，使匈奴退卻八百多里。（關(guān)鍵詞：乃、藩籬、卻，全句大意）17．試題分析：解答此題，即可結(jié)合課文理解，也可用代入法，即將各選項(xiàng)解釋代入原文語(yǔ)境，考查其是否同語(yǔ)境相符。題中，C項(xiàng)錯(cuò)誤在于，其中的“以為桂林象郡”中的“以為”是兩個(gè)詞，“以”作介詞，相當(dāng)于“把”；“為”作動(dòng)詞，“當(dāng)作”之意?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。18．試題分析：B項(xiàng)的“因”同例句中的“因”都是介詞，相當(dāng)于“趁機(jī)”。A項(xiàng)的“因”作介詞，相當(dāng)于“沿襲”。C項(xiàng)的“因”作介詞，相當(dāng)于“憑著”。D項(xiàng)的“因”作介詞，相當(dāng)于“經(jīng)由、通過”。考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。19．試題分析：B項(xiàng)錯(cuò)誤在于，作者寫作此文是勸說漢文帝的，因此“后代”的說法不妥?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。20．試題分析：翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，“乃”作副詞，表承接，相當(dāng)于“就”；“藩籬”用借喻手法，借指邊防；“卻”作動(dòng)詞，使動(dòng)用法，“使（匈奴）退卻”之意?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加下劃線成語(yǔ)的使用，全部正確的一組是（

）①政府的救濟(jì)職能并不總是宏大敘事，它更體現(xiàn)在一些具體而微的事務(wù)上面，當(dāng)然也體現(xiàn)在對(duì)每個(gè)公民的尊重與呵護(hù)上面。②導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。③對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，腐敗的清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜，助紂為虐。④在慶祝香港回歸祖國(guó)大型文藝晚會(huì)上，享有盛譽(yù)的香港歌手“四大天王”那極具磁性的歌聲如空谷足音般美妙動(dòng)聽，使得眾多歌迷如癡如醉，為之瘋狂。⑤公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。⑥汶川地震發(fā)生后，有人多次為地震災(zāi)區(qū)慷慨解囊，不惜傾盡全部積蓄。A.①②⑤

B.①③④

C.②④⑥

D.③⑤⑥參考答案：D試題分析：本題考查詞語(yǔ)成語(yǔ)的運(yùn)用。題中，①錯(cuò)誤。具體而微指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。此處語(yǔ)境與“宏大”相反，時(shí)想表示細(xì)小之意，屬于望文生義。②錯(cuò)誤。舉重若輕是指舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。這里與語(yǔ)境不符。③正確。開門揖盜指開門請(qǐng)強(qiáng)盜進(jìn)來。比喻引來壞人，招致禍患。④錯(cuò)誤?？展茸阋羰侵副扔鳂O其難得的音信、言論和事物。這里形容聲音美妙動(dòng)聽不正確。⑤正確?？嘈墓略劊褐钢纲M(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。⑥正確?？犊饽遥盒稳莺敛涣邌荨O其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。8.下面是某校開展“詩(shī)詞比賽”的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不超過100個(gè)字參考答案：示例:詩(shī)詞比賽擬于4月2日至8日舉行。學(xué)生會(huì)以海報(bào)、會(huì)議和廣播的形式進(jìn)行宣傳。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織比賽。賽程分為初賽、復(fù)活賽和決賽三階段，初賽前三名和復(fù)活賽第一名進(jìn)入決賽。最后由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織頒獎(jiǎng)。【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三要注意語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的要求。本題的陳述對(duì)象是“詩(shī)歌比賽”，由學(xué)生會(huì)和團(tuán)委分別負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳，宣傳又分為三種形式。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織比賽，賽程又有三個(gè)階段，初賽前三名和復(fù)活賽第一名進(jìn)入決賽，最后由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織頒獎(jiǎng)。將這些信息有條理地連貫起來即可?！军c(diǎn)睛】解答本題時(shí)，首先看清題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把它們體現(xiàn)在答案中。即要準(zhǔn)確把握概念間的關(guān)系：圖里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是結(jié)構(gòu)圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不能遺漏）。箭頭展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡作用。然后分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等關(guān)系。據(jù)此來選定過渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。9.下面是一句描寫生命的文字，請(qǐng)續(xù)寫兩句。要求：內(nèi)容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。（4分）生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和如何運(yùn)弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去；_____________________________________________

_______；___________________________________________

__________。參考答案：生命是一艘航船，你必須弄清到達(dá)的目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁(yè)，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。10.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（

）A.中方認(rèn)為通過外交談判，和平解決伊朗核問題是最佳選擇，而且符合國(guó)際社會(huì)的共同利益。B.江蘇代表團(tuán)經(jīng)過一天的熱烈討論，一套要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化執(zhí)法為民理念的議案終于產(chǎn)生，表達(dá)了廣大人民的心聲。C.在海拔3000米以上的地區(qū)，由于高原低氧環(huán)境引起的人體低氧性疾病，統(tǒng)稱為“高原病”。專家指出，感冒、發(fā)高燒、過度疲勞等都是造成“高原病”的誘發(fā)因素。D.從《失戀33天》到《小時(shí)代》等,業(yè)內(nèi)人士雖一直在詬病它們?nèi)狈﹄娪暗臄⑹聫?qiáng)度和視聽強(qiáng)度,但正是這些“電視劇化”電影成為去年票房最成功的幾部中小成本電影。參考答案：A【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)句子中途易轍，對(duì)“江蘇代表團(tuán)”這一主語(yǔ)沒有進(jìn)行陳述，就轉(zhuǎn)到另一個(gè)主語(yǔ)“議案”上去了，可將“經(jīng)過”移至“江蘇代表團(tuán)”前；C項(xiàng)句式雜糅，去掉“造成”或“誘發(fā)”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“雖”位置不當(dāng)，兩個(gè)分句不共用主語(yǔ)，“雖”應(yīng)在“業(yè)內(nèi)人士”的前面。故選A。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①一個(gè)國(guó)家的治理體系和治理能力是與這個(gè)國(guó)家的歷史傳承和文化傳統(tǒng)密切相關(guān)的?！?xí)近平②傳承中國(guó)文化的不僅僅是唐詩(shī)宋詞京劇昆曲，它包含著與我們生活相關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。——《舌尖上的中國(guó)》③《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典永流傳》《國(guó)家寶藏》等節(jié)目爆紅。——媒體④非遺的生命力在于既保留傳統(tǒng)文化與工藝，又善于創(chuàng)新融入現(xiàn)代社會(huì)。——尹衛(wèi)國(guó)⑤沒有不好的色彩，只有不好的搭配?！?高讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三則材料為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：范文：傳統(tǒng)文化當(dāng)弘揚(yáng)當(dāng)書信被電子郵件取代，當(dāng)腳力被各種交通工具代勞，當(dāng)傳統(tǒng)文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發(fā)展日新月異的今天，我們又該何去何從?科技為上，傳統(tǒng)靠邊?還是傳統(tǒng)為要，科技為輔?在如今紛繁蕪雜的大環(huán)境下，科技與傳統(tǒng)文化不可偏廢。傳統(tǒng)文化是我們的根，我們的魂;科技是第一生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，讓人享受舒適生活：積極發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化已成為我們的必然選擇。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國(guó)人便對(duì)西方現(xiàn)代科技有一種盲目的恐懼或崇拜，西方的堅(jiān)船利炮轟開了中國(guó)國(guó)門，打碎了天朝上國(guó)的美夢(mèng)，也在國(guó)人心中種下了恐懼而又歆羨的種子?？萍紡?qiáng)國(guó)也被無數(shù)國(guó)家奉為圭臬?？萍及詸?quán)在美國(guó)等西方國(guó)家身上體現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)展露無遺。但我們就該為此放棄傳統(tǒng)文化?中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國(guó)文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)?？萍假x予傳統(tǒng)文化科學(xué)特性和創(chuàng)造力。科技是第一生產(chǎn)力也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)價(jià)值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊(yùn)含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導(dǎo)著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機(jī)的不二法門。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科