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文檔簡介

教師與學生談話記錄談話對象秦質棉談話時間第二周星期一談話地點六一班教室走道談話目的帶頭守紀，當好班長談一、帶頭頭遵守紀律，話二、認真搞好學習；要三、關心同學，點八、、四、關心班集體。學生認識態(tài)度：開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。談話效果9月15日出現(xiàn)第一次不能堅持帶頭。后經(jīng)過談話有所改

正。教師與學生談話記錄談話對象何書涵談話時間第三周星期一談話地點教師辦公室談話目的怎樣當好本班文娛委員談一、文娛委員工作情況調查問話。話二、你在工作有哪些困難要三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢點八、、四、老師對你的希望。學生認識態(tài)度：一、認真聽。二、積極響應。

三、提出開展比賽活動。談話效果本班文娛活動開展起來教師與學生談話記錄談話對象孫紅燕談話時間第五周星期三談話地點教師辦公室談話目的能上能下，不當干部樣努力學習

談話要點八、、、今年未當上班干部你有何想法二、今后有哪些打算三、你對老師有何看法四、老師對你的希望。學生認識態(tài)度：開始有些不大做聲，后反復講清道理態(tài)度有所好轉。并表示愿意努力爭取在明年再當上。。談話效果相反比去年有進步教師與學生談話記錄談話對象向盈盈

談話時間第七周星期四談話地點教師辦公室談話目的新任班長后工作中有哪些困難？談一、你對班長工作的任務和重要性有何認識？話二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見要三、還有些什么困難點八、、四、老師對你的希望。學生認識態(tài)度：一、積極主動反映情況。二、提出評選優(yōu)秀班委干部的建議。三、對自己有時未起帶頭作用有認識。談話效果能起帶頭作用教師與學生談話記錄

學生姓名秦悅談話時間第九周星期二談話地點六一班教室走道談話目的上課聽講不用心的問題談一、你上課為什么不用心聽講？是老師講的課你不愛聽是嗎話二、老師講的課你能聽懂嗎要三、你是不是有些什么困難點八、、四、你要按時完成作業(yè)。學生認識態(tài)度：開始有些

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