小學(xué)教師典型事跡材料(精選多篇)_第1頁(yè)
小學(xué)教師典型事跡材料(精選多篇)_第2頁(yè)
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小教典事材選篇第一篇:小學(xué)教師典型事跡材料甘把青春獻(xiàn)教育只愿雛鷹展翅飛--記**縣箐門(mén)鄉(xiāng)中心完小龍先英同志典型事跡材料龍先英,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任箐門(mén)中心完小五年級(jí)班主任,是箐門(mén)中心完小的骨干教師之一。自從2014年參加工作以來(lái),她已連續(xù)擔(dān)任了年的班主任工作,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"先進(jìn)班集體"。2014年,她班上的高艷同學(xué)被評(píng)為全縣"三好學(xué)生",還在全縣中小學(xué)生"愛(ài)國(guó)主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的龍先英同志忠誠(chéng)于黨的事業(yè),始終堅(jiān)持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策,一直扎根于山區(qū)教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心投入教育教學(xué)工作,為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。言傳身教、以身作則。龍先英同志處處以身作則,為人師表,工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求,認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)上班,不遲到、不早退,不曠工,按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng),有時(shí)帶病也堅(jiān)持工作。她要求學(xué)生做到的,自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她就帶著學(xué)生一起干,為學(xué)生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。健全制度、規(guī)范管理。要帶好一個(gè)班,建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,龍先英組織建立健全了《班委會(huì)工作分工制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)紀(jì)律要求制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《班級(jí)學(xué)習(xí)幫帶制度》等,探索形成了"班級(jí)負(fù)責(zé)制"班級(jí)管理模式,規(guī)范了班級(jí)管理,提高了管理效率,同時(shí)也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們?cè)趯W(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己約束自己,形成了較強(qiáng)的集體主義觀念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比中,她所帶的班級(jí)都是名列前茅。幾年來(lái),她所帶的班級(jí)無(wú)一例安全事故發(fā)生。轉(zhuǎn)化差生、平等待人。龍先英同志一向熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,從不體罰、謾罵學(xué)生,與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對(duì)班上的差生,她也從不排斥,而是認(rèn)真調(diào)查研究問(wèn)題的根源所在,努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學(xué)期已開(kāi)學(xué)幾天了,她班上的*國(guó)菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,她就步行十多里山路到**國(guó)菊家進(jìn)行家訪。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,不想再讀書(shū)后,龍先英給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動(dòng)員復(fù)學(xué)了?;氐綄W(xué)校,龍先英經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)**國(guó)菊學(xué)習(xí),有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來(lái),**國(guó)菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,達(dá)到了中上等成績(jī)。由于工作到位,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好,幾年來(lái),龍先英所帶班級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有流失過(guò),學(xué)額鞏固率100%。關(guān)心學(xué)生、體貼入微。龍先英同志就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門(mén)中心完小是一所寄宿制學(xué)校,她班上也有一部分學(xué)生住校,她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多,年齡又小,很多還是第一次離開(kāi)父母,生活不能很好的處理,龍先英每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。班里有同學(xué)病了,龍先英總要親自帶到醫(yī)院看,有時(shí)還給他們付藥費(fèi)。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒,就是她騎摩托車(chē)冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的。多方協(xié)調(diào),全面發(fā)展。為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,身為班主任的龍先英總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系,力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補(bǔ)救,確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí),她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見(jiàn)視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門(mén)的大力配合和支持,確保學(xué)校、家庭、社會(huì)教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。箐門(mén)鄉(xiāng)中心完小二〇一四年八月三十日第二篇:小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡與學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)從事教育工作的八年來(lái),我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。一、努力學(xué)習(xí),苦練教學(xué)基本功。我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比光榮。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高素質(zhì)合格的人民黨員教師。八幾年來(lái),我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在去年我參加了區(qū)教研室舉行的駿馬杯比賽,取得了筆試二等獎(jiǎng)、教學(xué)一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),并且撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文《點(diǎn)亮心燈,無(wú)私育人》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用》在全國(guó)的教育期刊發(fā)表。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解。二、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。我在工作中嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,上半年,獲得了“校優(yōu)秀班主任”、“東湖區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班級(jí)由于表現(xiàn)出色,也被推薦參選“南昌市優(yōu)秀少先隊(duì)班集體”。三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。執(zhí)教這些年來(lái),在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。每件事都使我認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!第三篇:小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料以身作則率先垂范黃旗寨中心小學(xué)張凈2014年9月3日以身作則,率先垂范我叫張凈,現(xiàn)年24歲,在一年二班任教,一年來(lái),我一直在教學(xué)第一線工作?;仡欁约航逃虒W(xué)過(guò)程,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,不斷提高政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng),堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教;對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取;對(duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟茫热蛔鳛橐幻處?,就要百分之百地投入,所以在長(zhǎng)期的工作中,不斷地探索,不斷地進(jìn)取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生?;仡櫷盏那榫埃以?014—2014第二學(xué)期獲開(kāi)原市體育優(yōu)秀課,在2014—2014年第二學(xué)期期末考試成績(jī)名列前茅。一份耕耘,一份收獲,成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,熟悉大綱要求,學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),結(jié)合兒童心理規(guī)律,進(jìn)行大膽創(chuàng)新,在課堂教學(xué)中,采用多種教學(xué)手段,把枯燥的語(yǔ)言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué),運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)中,我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,并自制教具上百種。教學(xué)中,特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”,即“六個(gè)解放”:解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒(méi)有什么,只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我努力向課堂分鐘要質(zhì)量,在教學(xué)中,我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,打造高效課堂,總結(jié)成敗,把它們記錄在案,教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,目前,我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂(lè)引入課堂,在韻律中,學(xué)生得到美的熏陶,精神得到振奮,學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞,起到了更好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤愛(ài)心”。在工作中,我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師;游戲中,我是學(xué)生的伙伴;行為活動(dòng)中,我是學(xué)生的表率;生活中,我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí),我把真誠(chéng)的愛(ài),最嚴(yán)厲的愛(ài),最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上,對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容,使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課;對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生,給他們一個(gè)諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí),斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ),為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,是教書(shū)育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭--學(xué)校潛能開(kāi)發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,并有針對(duì)性地制定一定的措施,廣泛開(kāi)展:“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng),形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長(zhǎng)配合抓的喜人景象,平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低,通過(guò)細(xì)微的觀察,促使他們進(jìn)步,表他們補(bǔ)習(xí)功課,學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo),遇到困難助一臂之力,結(jié)合名人故事激勵(lì),定期家訪等措施,幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈,又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng),還充分利用校園內(nèi)的育人因素,課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心,讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。在這一年里,我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己,凡是要求學(xué)生做到的,我一定先做好,比如;要求學(xué)生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門(mén)口候課;要求學(xué)生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來(lái),并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。當(dāng)然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個(gè)人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,開(kāi)闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對(duì)待學(xué)生以情感人,以德化人,尤其是對(duì)智能待開(kāi)發(fā)學(xué)生,做到不體罰和不變相體罰,對(duì)他們動(dòng)之以情,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們逐步樹(shù)立主人翁意識(shí)?;仡欉^(guò)去的一年所走的路,我深深體會(huì)到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實(shí)。今年,我殷切地希望被評(píng)上先進(jìn)教師。第四篇:小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料優(yōu)秀教師典型事跡材料我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,在xxxx任教,年來(lái),我一直在教學(xué)第一線工作。回顧自己教育教學(xué)過(guò)程,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,不斷提高政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng),堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教;對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)?。粚?duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟茫热蛔鳛橐幻處?,就要百分之百地投入,所以在長(zhǎng)期的工作中,不斷地探索,不斷地進(jìn)取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生?;仡櫷盏那榫埃页3T跇I(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國(guó)寫(xiě)作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng),省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次。特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名,縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。一份耕耘,一份收獲,成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,熟悉大綱要求,學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),結(jié)合兒童心理規(guī)律,進(jìn)行大膽創(chuàng)新,在課堂教學(xué)中,采用多種教學(xué)手段,把枯燥的語(yǔ)言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué),運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,設(shè)計(jì)新穎別致的練習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)中,我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,并自制教具上百種。教學(xué)中,特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”,即“六個(gè)解放”:解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒(méi)有什么,只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我努力向課堂分鐘要質(zhì)量,在教學(xué)中,我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,打造高效課堂,總結(jié)成敗,把它們記錄在案,教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,目前,我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂(lè)引入課堂,在韻律中,學(xué)生得到美的熏陶,精神得到振奮,學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞,起到了更好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤愛(ài)心”。在工作中,我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師;游戲中,我是學(xué)生的伙伴;行為活動(dòng)中,我是學(xué)生的表率;生活中,我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí),我把真誠(chéng)的愛(ài),最嚴(yán)厲的愛(ài),最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上,對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容,使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課;對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生,給他們一個(gè)諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí),斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ),為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。充分開(kāi)發(fā)學(xué)生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,是教書(shū)育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭--學(xué)校潛能開(kāi)發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,并有針對(duì)性地制定一定的措施,廣泛開(kāi)展:“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng),形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長(zhǎng)配合抓的喜人景象,平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低,通過(guò)細(xì)微的觀察,促使他們進(jìn)步,表他們補(bǔ)習(xí)功課,學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo),遇到困難助一臂之力,結(jié)合名人故事激勵(lì),定期家訪等措施,幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈,又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng),還充分利用校園內(nèi)的育人因素,課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心,讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。在這三十多年里,我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己,凡是要求學(xué)生做到的,我一定先做好,比如;要求學(xué)生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門(mén)口候課;要求學(xué)生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來(lái),并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。當(dāng)然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個(gè)人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,開(kāi)闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對(duì)待學(xué)生以情感人,以德化人,尤其是對(duì)智能待開(kāi)發(fā)學(xué)生,做到不體罰和不變相體罰,對(duì)他們動(dòng)之以情,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們逐步樹(shù)立主人翁意識(shí)。回顧過(guò)去的三十多年所走的路,我深深體會(huì)到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實(shí)。今年,我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。第五篇:小學(xué)優(yōu)秀教師典型事跡材料小學(xué)優(yōu)秀班主任典型事跡材料自2014年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)。班主任工作中我愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序,師生情感相溶,思想健康向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。我深深知道教育不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的使者,更擔(dān)負(fù)著塑造人的理想和品德的重任?,F(xiàn)將本年

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