高中歷史人民版中外歷史人物評(píng)說古代中國的政治家 專題高效整合

專題一古代中國的政治家一、選擇題(每小題5分，共40分)1.秦王嬴政即位之時(shí)，統(tǒng)一的條件基本成熟，其表現(xiàn)不包括()A．長期戰(zhàn)亂，統(tǒng)一成為人心所向B．商鞅變法較為徹底C．六國出現(xiàn)政治危機(jī)D．秦王嬴政的雄才大略解析：秦國統(tǒng)一的條件包括商鞅變法奠定基礎(chǔ)；各地聯(lián)系日益加強(qiáng)，人民渴望統(tǒng)一；秦王嬴政的雄才大略等。六國實(shí)力雖不如秦國，但并未出現(xiàn)政治危機(jī)。答案：C2．賈誼《過秦論》中指出：“……及至秦王，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。”“秦王”為能夠有效地“制六合”的重大舉措是()A．以郡縣制代替分封制 B．統(tǒng)一文字C．統(tǒng)一度量衡 D．修筑馳道解析：郡縣(制)由中央直接管轄，官吏由皇帝任命，確保了皇帝對(duì)全國的統(tǒng)治，避免了分封制諸侯紛爭的局面。答案：A3.右圖是秦朝官府遺址出土的《秦小篆字磚》(拓片)，其說明的主要問題是()A．秦朝使用的標(biāo)準(zhǔn)字體是小篆B．秦朝推行標(biāo)準(zhǔn)字體是為了加強(qiáng)思想控制C．秦朝的教育制度平民化D．秦朝注重加強(qiáng)文化統(tǒng)治解析：從圖片來看，主要說明了當(dāng)時(shí)秦朝統(tǒng)一了文字，以小篆為全國的標(biāo)準(zhǔn)字體。B、D兩項(xiàng)是焚書坑儒所反映出來的；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：A4．在唐詩和唐三彩中駱駝和胡人逐漸成為流行的文化符號(hào)，造成這一現(xiàn)象的原因是()①民族融合的加強(qiáng)②絲綢之路的暢通③文化政策的開放④古代商幫的推動(dòng)A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解再認(rèn)再現(xiàn)能力。商幫出現(xiàn)于明清時(shí)期，故排除含④的A、B、D三項(xiàng)。答案：C5．唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉鲝?)A．發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán)B．君權(quán)與相權(quán)相互制衡C．中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移D．君主不應(yīng)實(shí)現(xiàn)專制統(tǒng)治解析：由題干中的“皆委百司商量，宰相籌劃”和“豈得以一日萬機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也”可以判斷A項(xiàng)正確。答案：A6．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝設(shè)置臺(tái)灣府的相同作用是()A．驅(qū)逐殖民勢力 B．維護(hù)國家主權(quán)C．加強(qiáng)邊疆管轄 D．鞏固清朝海防解析：本題考查學(xué)生識(shí)記分析能力。上述行為均涉及到的是國家主權(quán)問題。答案：B7．《尼布楚條約》與近代歷史上清政府簽訂的其他條約相比，不同點(diǎn)是()A．清政府在戰(zhàn)爭中失敗B．把原屬于中國的領(lǐng)土讓給外國C．簽約雙方平等協(xié)商D．都是不平等條約解析：近代清政府與列強(qiáng)簽訂的條約都是不平等的條約，而《尼布楚條約》是在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂的。答案：C8．盛世是指興盛的時(shí)代，一般公認(rèn)的盛世有西漢的“文景之治”，唐代的“貞觀之治”，以及清代的“康乾盛世”等。這些盛世景象都有一些共同的特點(diǎn)，包括()①國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定②經(jīng)濟(jì)繁榮③統(tǒng)治者采取安民政策④加強(qiáng)思想控制，嚴(yán)禁外來思想A．①②③④ B．①②③C．①② D．③④解析：國家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮是所有盛世的表現(xiàn)；統(tǒng)治者采取安民政策都是盛世的原因之一。因此，①②③項(xiàng)是三個(gè)盛世的共同特點(diǎn)。而唐朝貞觀時(shí)對(duì)外來文化是兼容并包的，故④不是共同特點(diǎn)。答案：B二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一清朝統(tǒng)治者對(duì)長城有這樣的詩：萬里經(jīng)營到海崖，紛紛調(diào)發(fā)逐浮夸。當(dāng)時(shí)費(fèi)盡民生力，天下何曾屬爾家。即論勝國何能守，說到秦人更可嗤。畢竟成城需眾志，皇圖鞏固在于斯?！肚逶妱e裁選編》材料二烏蘭布通戰(zhàn)役后，康熙為加強(qiáng)對(duì)喀爾喀蒙古的管轄，在多倫舉行了聲勢浩大的多倫會(huì)盟。通過會(huì)盟，……實(shí)行清政府統(tǒng)一管轄下的盟旗制度，……對(duì)統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?？滴鯙榇嗽粺o自豪地說：“昔秦興土石之功，修筑長城，我朝施恩于喀爾喀，使之防備朔方，較長城更為堅(jiān)固?！薄?人民版)選修四《中外歷史人物評(píng)說》材料三康熙三十年(1691年)，工部奏請(qǐng)修筑古北口一帶傾壞的邊墻?？滴醯壅f：“帝王治天下，自有本原，不專恃險(xiǎn)阻。秦筑長城以來，漢、唐、宋亦常修理，其時(shí)豈無邊患？明末我太祖統(tǒng)大兵長驅(qū)直入，諸路瓦解，皆莫能當(dāng)?？梢娛貒溃┰谛薜掳裁?。民心悅，則邦本得，而邊境自固，所謂眾志成城者也?！薄肚迨犯濉氛?qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，清統(tǒng)治者對(duì)秦修長城的基本看法是什么？(6分)(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析康熙帝不修長城的原因。(8分)(3)長城的價(jià)值在今天和秦朝時(shí)有何不同？(6分)解析：本題考查學(xué)生獲取信息和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。本題以長城為切入點(diǎn)，考查康熙帝鞏固統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的措施。第(1)問要注意材料的關(guān)鍵信息，如“紛紛調(diào)發(fā)”“費(fèi)盡民生力”等，體現(xiàn)了統(tǒng)治者對(duì)這一問題的看法。第(2)問要注意結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從主、客觀方面概括康熙帝維護(hù)國家統(tǒng)一的措施，并找出與修筑長城有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。第(3)問分別從歷史文化和當(dāng)時(shí)秦修筑長城的目的方面去考慮。答案：(1)勞役百姓，浪費(fèi)人力、財(cái)力、物力，導(dǎo)致秦很快滅亡。否定長城的軍事防御作用。(6分)(2)主觀：注意收攬民心，緩和民族矛盾，加強(qiáng)對(duì)北方少數(shù)民族的控制?？陀^：通過平定噶爾丹叛亂，反擊沙俄侵略，加強(qiáng)與蒙古族的團(tuán)結(jié)，穩(wěn)定北方局勢，長城處于清政府的有效控制之下。(8分)(3)長城在今天是中華民族輝煌歷史、燦爛文化的象征，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)了民族的凝聚力和頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛Ｇ爻瘯r(shí)長城主要具有軍事和政治價(jià)值。(6分)10．閱讀下列材料：材料一自古帝王多疾勝己者，朕見人之善，若己有之。人之行能，不能兼?zhèn)洌蕹壠渌?，取其所長。人主往往進(jìn)賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮(明襲暗殺)……朕踐祚(即位)以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責(zé)一人。自古皆貴中華、賤狄夷，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母……朕所以成今日之功也。——《資治通鑒》卷198材料二公四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴(yán)相濟(jì)，經(jīng)權(quán)互用，以圖國家久遠(yuǎn)之計(jì)而已?！聴v《康熙政要》材料三杰出人物，只能改變當(dāng)時(shí)事變的個(gè)別外貌，卻不能改變當(dāng)時(shí)事變的一般趨勢：他們自己只是由于這種趨勢才出現(xiàn)的；沒有這種趨勢，他們永遠(yuǎn)也跨不過有可能進(jìn)到現(xiàn)實(shí)的門階?！樟袧h諾夫《論個(gè)人在歷史上的作用》請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料一，歸納唐太宗認(rèn)為自己成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些？(9分)(2)材料二是康熙帝晚年在總結(jié)自己施政感受時(shí)說過的一段話。依據(jù)材料二，歸納康熙帝對(duì)自己的評(píng)價(jià)。(9分)(3)綜合上述三則材料，指出評(píng)價(jià)歷史人物的基本原則。(2分)解析：本題主要考查對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)。第(1)問只要能夠正確劃分段落大意，歸納中心思想即可；第(2)問注意是帝王對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不能辯證地分析；第(3)問實(shí)際考查評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法，歷史人物的功過是非還要看其是否符合歷史發(fā)展趨勢。答案：(1)經(jīng)驗(yàn)：善于用人；善于納諫，平等的民族政策。(9分)(2)評(píng)價(jià)：一心為國為民；保國安邦，恩威并濟(jì)；勤勉努力。(9分)(3)原則：是否符合歷史發(fā)展趨勢。(2分)11．閱讀下列材料：材料一德國的希特拉(注：希特勒)先生一燒書，中國和日本的論者們都比之于秦始皇。然而秦始皇實(shí)在冤枉得很，他的吃虧是在二世而亡，一班幫閑們都替新主子去講他的壞話了。不錯(cuò)，秦始皇燒過書，燒書是為了統(tǒng)一思想。但他沒有燒掉農(nóng)書和醫(yī)書；他收羅了許多別國的“客卿”，并不專重“秦的思想”，倒是博采各種思想的。——魯迅《華德焚書異同論》材料二唐太宗李世民說：“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨(dú)愛之如一。”(這里“夷”主要指我國少數(shù)民族)材料三(清朝康熙二十二年，即1683年)十二月初一日，施瑯往福建省……會(huì)議臺(tái)灣去留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。施瑯?biāo)鞗Q意主留。題疏曰：“臺(tái)灣地方，北連吳會(huì)，南接粵橋，延袤數(shù)千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)……臣奉征討，親歷其地，備見野沃土膏，……一切日用之需，無所不有……此地原為紅毛聚處，無時(shí)不在涎貪，亦乘勢以圖。……勿斷斷乎不可棄……”圣祖覽(施)瑯疏，下部議。議“臺(tái)灣古為盛天府、萬年州、天興州。今改為臺(tái)灣府，轄三縣。”……遂收入版圖，設(shè)置學(xué)官教化，永為海外文物富饒之邦矣?！丈杜_(tái)灣外紀(jì)》卷10請(qǐng)回答：(1)材料一中魯迅先生對(duì)秦始皇的“焚書”政策有何評(píng)價(jià)？你是如何看待“焚書”政策的？(8分)(2)材料二反映了唐太宗怎樣的“華夷”觀？這一觀念在當(dāng)時(shí)有何積極影響？(4分)(3)材料三中康熙帝對(duì)“臺(tái)灣棄留”問題作出了什么決策？這一決策有何影響？(4分)(4)我們應(yīng)該用哪些標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)中國古代的著名帝王？(4分)解析：本題旨在考查學(xué)生分析史實(shí)、提煉信息、歸納概括能力。回答時(shí)要緊密圍繞材料。答案：(1)魯迅認(rèn)為焚書是為了統(tǒng)一思想，而且“秦的思想”是博采眾長的。焚書的實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)思想文化專制。它在一定程度上加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)