黑龍江省伊春市宜春花橋中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析

黑龍江省伊春市宜春花橋中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一

網(wǎng)絡(luò)電視通過寬帶互聯(lián)網(wǎng)以家用電視機(jī)(需配置機(jī)頂盒)或電腦顯示器為顯示終端，來傳輸包括電影、電視節(jié)目等在內(nèi)的多媒體內(nèi)容，用戶使用時(shí)要使用微軟等公司的在線視頻播放軟件來自主點(diǎn)播視頻節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)電視可以為用戶提供視頻點(diǎn)播、直播、錄播、數(shù)據(jù)、廣播、游戲等服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)電視是信息產(chǎn)業(yè)中互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視相結(jié)合的產(chǎn)物，代表著未來整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向:廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)三網(wǎng)進(jìn)一步走向融合。網(wǎng)絡(luò)電視一方面改變了互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)提供內(nèi)容的模式，另一方面也改變了傳統(tǒng)的電視收看模式，帶未了全新的觀眾收看電視節(jié)目的方式，觀眾的自主性大大提高，為廣播電視節(jié)目的傳輸開辟了又一條新的渠道。(摘自《中國網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展現(xiàn)狀分析》)材料二

2008.12-2016.6中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模和使用率【注】2008—2013年，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模都以14%以上速度穩(wěn)步增長；2014年新增網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)視頻的使用率在50%左右，網(wǎng)絡(luò)視頻對新增網(wǎng)民的拉動作用減弱；2015年以知識產(chǎn)權(quán)為核心的網(wǎng)絡(luò)娛樂產(chǎn)業(yè)鏈展現(xiàn)出巨大的商業(yè)價(jià)值，用戶規(guī)模和增長率均大幅提升；2016年上半年網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模在高位基礎(chǔ)上持續(xù)增長。材料三

中國網(wǎng)絡(luò)視頻市場的營收版圖中，雖然已經(jīng)有了會員服務(wù)、付費(fèi)點(diǎn)播、終端銷售、游戲聯(lián)運(yùn)、版權(quán)分銷等模式，但廣告仍是最主要的盈利手段，雖然近年來廣告收入占比比起最早的90%以上已經(jīng)有了大幅下降，但基本仍然維持在70%左右。也正是因?yàn)槿绱?，年初傲游推出可以快速跳過視頻內(nèi)容中的貼片廣告，具有“馬上看”功能的瀏覽器，此舉立刻引發(fā)各主流視頻網(wǎng)站的嚴(yán)重不滿，警告信、律師函不斷，優(yōu)酷、土豆和搜狐視頻甚至一度全面封殺傲游，屏蔽所有的傲游瀏覽器用戶。(摘編自(2014中國網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)報(bào)告》)材料四

網(wǎng)絡(luò)電視的運(yùn)營主要涉及中央廣電機(jī)構(gòu)、地方廣電機(jī)構(gòu)、電信運(yùn)營商三個(gè)主體，但這些主體之間由于占有的資源、理念認(rèn)識等多方面存在差異，要完全理順相互之間的關(guān)系，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、滿足各自的利益訴求還需要不斷努力?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)電視提供的業(yè)務(wù)主要有兩類，一是直播、點(diǎn)播、時(shí)移、回放等基本視聽類業(yè)務(wù)。二是在線教育、電子商務(wù)、金融資訊、電視購物等增值類業(yè)務(wù)。前者收取基本服務(wù)費(fèi)用，后者通過用戶訂購收取部分費(fèi)用。從收入構(gòu)成來看，基本服務(wù)費(fèi)占絕大部分，增值業(yè)務(wù)收入所占的比例極低。這一業(yè)務(wù)提供局面,難以集中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)電視在互動性和個(gè)性化兩個(gè)方面的優(yōu)勢，不利于提高用戶黏性。由于網(wǎng)絡(luò)電視起步相對較晚，國內(nèi)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)尤其是非常重要的編解碼標(biāo)準(zhǔn)都還不夠統(tǒng)一。在國內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)電視音視頻編解碼技術(shù)的選擇就呈現(xiàn)出三足鼎立的局面。標(biāo)準(zhǔn)的不明確、不統(tǒng)一，導(dǎo)致機(jī)頂盒等設(shè)備廠商很難形成規(guī)模效應(yīng)，機(jī)頂盒成本較高。(摘編自(我國網(wǎng)路電視發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向分析》)材料五

網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)的安全與傳統(tǒng)電信業(yè)務(wù)不同，大致可分為三個(gè)方面，即網(wǎng)絡(luò)電視內(nèi)容的安全、數(shù)字版權(quán)管理與承載網(wǎng)安全問題。國家相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)只能在網(wǎng)絡(luò)電視涉及的種種安全問題得到解決后才允許大規(guī)模發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)。(摘編自《中國網(wǎng)絡(luò)電視市場發(fā)展面臨的問題》)7.下列對網(wǎng)絡(luò)電視相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.網(wǎng)絡(luò)電視是通過寬帶互聯(lián)網(wǎng)依托顯示終端來傳輸多媒體內(nèi)容(包括電影等)的。B.用戶在收看網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目時(shí)，必須在電視機(jī)或電腦上安裝在線視頻播放軟件。C.網(wǎng)絡(luò)電視代表著未來信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，為廣播電視節(jié)目的傳輸開辟了新路。D.網(wǎng)絡(luò)電視的普及和發(fā)展，有利于用戶文化層次水平提升和廣告業(yè)利潤的增加。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.網(wǎng)絡(luò)電視不僅為用戶提供電影、電視節(jié)目、數(shù)據(jù)廣播等，它還能為用戶提供所有的數(shù)字信息。B.中國網(wǎng)絡(luò)視頻自2008年到2016年上半年，使用率有起伏，但變化幅度并不大。C.2008年到2016年上半年，中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶不斷增加，近8年的時(shí)間里凈增5億多。D.2016年上半年，網(wǎng)絡(luò)視頻除用戶規(guī)模增長率外，用戶規(guī)模、使用率都在高位基礎(chǔ)上持續(xù)增長。9.根據(jù)上述材料，簡要概括中國網(wǎng)絡(luò)電視所面臨的問題。參考答案：7.D

8.B

9.①不同運(yùn)營主體之間的關(guān)系沒有理順，難以發(fā)揮各自的優(yōu)勢；②業(yè)務(wù)類型還顯單一，難以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)電視的優(yōu)勢；③標(biāo)準(zhǔn)的不明確、不統(tǒng)一，抬高了運(yùn)營成本；④網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)的安全問題沒有解決，制約了其發(fā)展?！?題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。題干問的是“下列對網(wǎng)絡(luò)電視相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)D，材料文本中并未談及“用戶文化層次水平提升和廣告業(yè)利潤的增加”，只是提到“廣告仍是最主要的盈利手段”，但對于廣告業(yè)的盈利程度并未涉及，且原文顯示廣告收入占比在下降。故選D。【8題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容及分析文本的能力。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)A，網(wǎng)絡(luò)電視主要給用戶提供視頻、音頻類節(jié)目，并不能提供所有數(shù)字信息。選項(xiàng)C，2016年上半年中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶總數(shù)達(dá)到51391萬人，也就是5億多，并不是近8年里凈增的人數(shù)；選項(xiàng)D，2016年上半年網(wǎng)絡(luò)視頻使用率較2015年略有下降，并不是“持續(xù)增長”。故選B?！?題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解和歸納概括能力。這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求回答：根據(jù)上述材料，簡要概括中國網(wǎng)絡(luò)電視所面臨的問題。本題答案主集中在材料四和材料五中，找出相關(guān)語句進(jìn)行概括如：“網(wǎng)絡(luò)電視的運(yùn)營主要涉及中央廣電機(jī)構(gòu)、地方廣電機(jī)構(gòu)、電信運(yùn)營商三個(gè)主體，但這些主體之間由于占有的資源、理念認(rèn)識等多方面存在差異，要完全理順相互之間的關(guān)系，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、滿足各自的利益訴求還需要不斷努力?！笨筛爬ǔ龅谝稽c(diǎn)答案；“網(wǎng)絡(luò)電視提供的業(yè)務(wù)主要有兩類，一是直播、點(diǎn)播、時(shí)移、回放等基本視聽類業(yè)務(wù)。二是在線教育、電子商務(wù)、金融資訊、電視購物等增值類業(yè)務(wù)。這一業(yè)務(wù)提供局面，難以集中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)電視在互動性和個(gè)性化兩個(gè)方面的優(yōu)勢，不利于提高用戶黏性?！笨筛爬闃I(yè)務(wù)類型還顯單一，難以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)電視的優(yōu)勢；“……標(biāo)準(zhǔn)的不明確、不統(tǒng)一，導(dǎo)致機(jī)頂盒等設(shè)備廠商很難形成規(guī)模效應(yīng)，機(jī)頂盒成本較高?！笨筛爬闃?biāo)準(zhǔn)的不明確、不統(tǒng)一，抬高了運(yùn)營成本；“國家相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)只能在網(wǎng)絡(luò)電視涉及的種種安全問題得到解決后才允許大規(guī)模發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)”可概括為網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)的安全問題沒有解決，制約了其發(fā)展。【點(diǎn)睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項(xiàng)中常見的錯(cuò)誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確?？傊?，這類試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。2.論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）中國的歷史文物浩如煙海，這當(dāng)然是獨(dú)特的優(yōu)勢，但也有著“甜蜜的煩惱”——有限的文保資金和技術(shù)管理力量簡直是杯水車薪。跟意大利等文物大國相比，我國文物保護(hù)的資金投入、技術(shù)和管理力度都差距明顯。那些可以開發(fā)成旅游景點(diǎn)、具有經(jīng)濟(jì)效益的文物建筑尚能得到較好保護(hù)，至于那些沒有多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值，無法開發(fā)成景點(diǎn)收門票的文物建筑，很難得到有效保護(hù)。在這種情況下，動員社會力量參與文物保護(hù)利用，以彌補(bǔ)政府部門文保資金和技術(shù)管理力量的不足，不失為一種有益的探索和嘗試。文物保護(hù)絕非政府部門的“獨(dú)角戲”，而應(yīng)該鼓勵(lì)廣泛的社會參與。在美國保護(hù)文化遺產(chǎn)的國家公園制度中，其經(jīng)費(fèi)既有聯(lián)邦政府撥款，也通過稅費(fèi)減免鼓勵(lì)社會各界的投資和捐贈。另一個(gè)文物大國英國，其保護(hù)資金也有大量的非政府組織捐贈和個(gè)人捐款。反觀我國，對歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)投入主要靠政府，目前還沒有形成多方參與、多元投資的機(jī)制。社會組織、企業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人等社會力量在文保領(lǐng)域的應(yīng)有作用還沒有釋放出來。社會力量廣泛參與文物保護(hù)，這本身也是一個(gè)文化教育和文物知識普及的過程。文物保護(hù)不應(yīng)該是“死的保護(hù)”，而應(yīng)該是“活的保護(hù)”。不應(yīng)該是把一座文物建筑圍起來、封起來，使它徒留一個(gè)死的軀殼，與當(dāng)下人們的生活毫無關(guān)聯(lián)。應(yīng)該在保證文物安全的前提下，盡可能使文物建筑得到多方面利用，比如教學(xué)、參觀、研究，使其成為文化產(chǎn)業(yè)、文化活動的載體。參與的社會力量越廣泛，文物知識和歷史文化的傳播也就越廣泛。在各種社會主體的共同參與下，文物建筑得以以“活的形式”存在，成為當(dāng)下社會生活的一部分。社會力量參與文物建筑保護(hù)是一件新生事物，在保持寬容態(tài)度的同時(shí)，也要對可能出現(xiàn)的不良后果保持警惕，防患于未然。首先，對于哪些文物可以交給社會，哪些文物必須由文保部門嚴(yán)格管理保護(hù)，要有科學(xué)論證和明確界定。在意大利，文物保護(hù)分為四個(gè)等級，不同等級有不同的保護(hù)規(guī)范。其次，要確保參與認(rèn)養(yǎng)的社會力量，具備從事文物保護(hù)的資金、技術(shù)和管理?xiàng)l件，防止保護(hù)文物變成毀壞文物。再次，對于社會力量保護(hù)、利用文物建筑的行為，要實(shí)施全面全程監(jiān)督，嚴(yán)禁對文物建筑進(jìn)行竭澤而漁的商業(yè)開發(fā)，防止不當(dāng)利用危及文物安全，造成惡劣的社會影響。最后，相關(guān)信息要公開透明，接受社會和輿論監(jiān)督，防止暗箱操作、私相授受，一旦出現(xiàn)權(quán)力尋租等腐敗行為，要嚴(yán)肅追究法律責(zé)任。文物保護(hù)工作的重要目標(biāo)，就是要讓文物知識，以及文物所承載的歷史文化走進(jìn)社會，走進(jìn)人們的生活，讓文化的力量抵達(dá)人們的內(nèi)心深處，影響他們的日常生活，成為塑造社會生活的強(qiáng)大力量。因此，由文保部門、文保機(jī)構(gòu)唱獨(dú)角戲的“小文?！蹦Ｊ?，要逐步轉(zhuǎn)型為政府部門牽頭，專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)揮主力作用，社會組織、企業(yè)和個(gè)人廣泛參與的“大文?！蹦Ｊ?。當(dāng)然，在此過程中要重視建章立制，確保各項(xiàng)工作有章可循，在符合法律規(guī)范和政策規(guī)定、符合文物保護(hù)客觀規(guī)律的軌道上推進(jìn)運(yùn)行。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.中國歷史文物浩如煙海，需要保護(hù)的文物太多，這是造成當(dāng)下歷史文物保護(hù)困難的一個(gè)根本原因。B.目前我國那些沒有多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值，無法開發(fā)成景點(diǎn)來創(chuàng)收的文物建筑基本都沒有得到有效得保護(hù)。C.彌補(bǔ)我國歷史文物保護(hù)資金和技術(shù)力量不足的最有效方式是像英、美等國家那樣主要靠非政府組織。D.我國目前的歷史文物保護(hù)主要靠政府投入，社會力量參與不足，這是一股不可忽視的有益力量。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.文章主要從兩個(gè)方面論證了社會力量參與文物建筑保護(hù)的重要意義。B.文章在論述完社會力量參與保護(hù)的意義后，進(jìn)一步論述如何做的問題。C.文章在論證過程中運(yùn)用中外對比論證，突出了美國、英國做法的科學(xué)。D.對社會力量參與文物保護(hù),文章先指出當(dāng)前保護(hù)存在的問題和出路，后逐層分析。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.西方一些發(fā)達(dá)國家的歷史文物保護(hù)技術(shù)和策略體現(xiàn)了文物“活的保護(hù)”理念，這值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。B.社會力量參與文物建筑保護(hù)，如果沒有科學(xué)論證，明確界定，保護(hù)資金、技術(shù)和合理?xiàng)l件，容易適得其反。C.社會力量廣泛參與文物保護(hù)，不僅要信息公開，接受各方監(jiān)督，還要防止暗箱操作，小心被不當(dāng)利用。D.只要社會力量廣泛參與文物保護(hù)，避免政府唱獨(dú)角戲，就能讓文物知識以及所承載的歷史文化走進(jìn)社會。參考答案：1.DA項(xiàng)“根本原因”的說法錯(cuò)誤，需要保護(hù)的文物多只是客觀原因。B項(xiàng)“基本都沒得到有效得保護(hù)”的說法錯(cuò)誤，擴(kuò)大了范圍，原文是說“很難得到有效保護(hù)”。C.項(xiàng)“英、美等國家那樣主要靠非政府組織”的說法錯(cuò)誤，原文說的是“在美國，其經(jīng)費(fèi)既有聯(lián)邦政府撥款，也有非政府組織捐款和個(gè)人捐款；在英國，其保護(hù)資金也有大量的非政府組織捐贈和個(gè)人捐款”。2.CC項(xiàng)“對比論證”錯(cuò)誤，應(yīng)為舉例論證，而且文章列舉美國、英國的事例論證的是“動員社會力量參與文物保護(hù)利用，以彌補(bǔ)政府部門文保資金和技術(shù)管理力量的不足，不失為一種有益的探索和嘗試”。3.DD項(xiàng)“只要……就能”的說法過于絕對。3.閱讀下面文字，完成下列小題。平凡的世界(節(jié)選)路遙這一天晚上,少安回家后不多功夫,就被父親有點(diǎn)神秘地叫到院子里,把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說?！拔疑狭硕畨K布施。我品玉升的意思,想叫你多出點(diǎn)哩,因?yàn)槟氵@二年賺了幾個(gè)錢……”孫玉厚咄訥地對兒子說。孫少安有些生氣地巴咂了一下嘴,對父親說:“哎呀,我怎能出這號錢哩?就是你也不應(yīng)該出!”玉厚老漢對兒子的態(tài)度大為驚訝,“你娃娃不敢這樣!神神鬼鬼的事,誰也說不來!咱又不在乎那么兩個(gè)錢。萬一……”“萬一怎?”少安看著父親的可憐相,強(qiáng)硬地說:“我不會出這錢!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是劉玉升和金光亮!他們愿干啥哩,和咱屁不相干!”第二天上午,少安產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望--想瞧瞧他的寶貝兒子?；⒆舆@半年已經(jīng)上了小學(xué)一年級。他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。孫少安懷著一種惆悵而激動的情緒,一個(gè)人慢慢溜達(dá)著。他習(xí)慣地走到原來的學(xué)校院子,卻猛然意識到:學(xué)校已搬進(jìn)了原二隊(duì)的飼養(yǎng)院里!不過,他倒一下子無法把自己的雙腳從這個(gè)破敗的老學(xué)校的院子里挪出來。他看見,這個(gè)當(dāng)年全村最有生氣的地方,竟是這樣的荒蕪衰敗了!【甲】院子里蒿草長了一人高,窯面墻到處都是裂縫,麻雀在裂縫中壘窩筑巢,嘰嘰喳喳,飛進(jìn)飛出,那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪,倒塌在荒草之中……這就是當(dāng)年他上過學(xué)的地方!他的弟弟、妹妹,都在這里上過學(xué)。而現(xiàn)在,他的兒子卻不得不離開這地方,搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱,也是雙水村的恥辱。“不過,你孫少安大發(fā)感慨,可又給雙水村做了些什么事?”有一個(gè)聲音突然在內(nèi)心中問他。孫少安怔了怔,忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間,某種想法便不由地主宰了他的意識,他猛然想:是呀,我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來呢?連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟,我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校?一種使命感強(qiáng)烈地震撼了這個(gè)年輕莊稼人的心,使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗!“好,你劉玉升修廟,我孫少安建校!”咱們就唱它個(gè)對臺戲!孫少安旋即走出這座頹敗的學(xué)校院子,轉(zhuǎn)而來到不遠(yuǎn)外的原二隊(duì)飼養(yǎng)院。他躡手躡腳來到“教室”窗戶前。窗戶是臨時(shí)壘的,栽幾根粗糙的木棍,破麻紙被風(fēng)吹得嘩嘩作響。他透過窗戶上的破紙洞,看見姚淑芳老師正領(lǐng)著孩子們讀拼音。他鼻根一酸……孫少安擰轉(zhuǎn)身急速地步出了這個(gè)破院子。他更加迫切地感到,他有責(zé)任讓孩子們盡快和這個(gè)飼養(yǎng)院永遠(yuǎn)地告別,重新回到更好的環(huán)境中去念書。他直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f了自己的打算,也很興奮,立刻表示他將全力支持他辦這件大事。兩個(gè)人同時(shí)還商定,他們也成立一個(gè)會,叫“建校委員會”,由少安任會長,俊武任副會長。少安表示,他準(zhǔn)備拿出一萬五千元。如果剩余下錢,還可以建立“獎(jiǎng)學(xué)金”什么的。當(dāng)天晚飯后,少安也神性地把父親叫到院子里,給他說了他的打算。玉厚老漢嘴一張,結(jié)果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到,兒子連敬神的幾十塊錢都不愿出,卻拿這么一大筆錢修田福堂震壞的那個(gè)破學(xué)校!出乎少安意料的是,平時(shí)勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”,就算敲定了。當(dāng)天夜晚掌燈時(shí)分,少安一個(gè)人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村……此刻,他一下子想起了許許多多的事。從少年時(shí)期的生活,一直想到了現(xiàn)在。噢,他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是,他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去,日日夜夜煎熬和謀算的是怎樣才不至于餓死,如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。當(dāng)然,比起一些干大事的人來說,這實(shí)在算不了什么,可這是他孫少安呀……【乙】月亮是這樣的皎潔,夜是這樣的寧靜,村莊沉浸在睡夢之中,東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌。幾天以后,孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。于是,雙水村出現(xiàn)了“今古奇觀”:兩個(gè)民間組織——以孫少安、金俊武為首的“建校會”和以劉玉升、金光亮為首的“建廟會”,叫人哭笑不得的是,許多人竟對這兩個(gè)“會”同時(shí)都抱支持的態(tài)度。(節(jié)選自路遙《平凡的世界》第三部第五十章,有刪改)4.下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事,于是他來到兒子讀書的地方,看到由飼養(yǎng)院改成的小學(xué),簡陋破敗,決定重建他和弟妹們讀過書的學(xué)校。B.劉玉升和金光亮集資重建廟宇受到雙水村不少村民的支持,孫玉厚老漢也捐了二十塊,這表明當(dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信有所抬頭,農(nóng)民精神生活空虛。C.節(jié)選部分中,雙水村村民對建廟和建校持有三種不同的態(tài)度,小說借此藝術(shù)而真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)我國農(nóng)村的面貌。D.作者通過對人物的語言、動作、心理活動等描寫,突出了老農(nóng)民孫玉厚膽大心細(xì),敢于爭先但又有些迷信的形象特點(diǎn)。5.小說中孫少安這一形象有哪些特點(diǎn)?請結(jié)合文本簡要分析。6.文中畫線的甲、乙兩處環(huán)境描寫,各有什么作用?請結(jié)合全文簡析。參考答案：4.C

5.①有先進(jìn)的思想觀念:清醒地知道世上沒有鬼神,意識到真正改變命運(yùn)的是知識,對村民重建廟宇的做法和陳舊的觀念強(qiáng)烈不滿;②強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感:意識到知識的重要,作為先富裕起來的農(nóng)民,拿出一大筆錢去改善學(xué)校環(huán)境,讓孩子們更好地讀書;③超常的勇氣和膽量:敢于和“建廟會”唱對臺戲;④對故土的摯愛和依戀:拿出錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的故土做點(diǎn)事,飽含著對故土的無限熱愛。

6.甲處:描寫了孫少安兒時(shí)讀書學(xué)校荒蕪衰敗的景象。其作用是勾起孫少安的回憶和感傷,并為下文他決心重建學(xué)校做鋪墊。乙處:此處描寫了雙水村夜晚的寧靜。其作用表現(xiàn)少安獲得家人支持后愉快、寧靜的心情,表達(dá)他對家鄉(xiāng)深深的熱愛和眷念之情。【4題詳解】試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABC三項(xiàng)考核內(nèi)容，D項(xiàng)考核手法，其中A項(xiàng)，“孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是……”說法錯(cuò)誤，孫少安并不是想到要為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事才來到兒子讀書的村小學(xué)的，原文是“他無意間產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望——想到金家灣那面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，瞧瞧他的寶貝兒子”，此項(xiàng)錯(cuò)誤，不得分；B項(xiàng)，過度延伸。雙水村人對神鬼問題是不敢有所非議，不是“精神生活空虛”；D項(xiàng)，作者通過對人物的語言、動作、心理活動等描寫，突出了老農(nóng)民孫玉厚膽大心細(xì)，敢于爭先的形象特點(diǎn)解讀有誤。【5題詳解】試題分析：這是一道概括人物的形象特征的題目，要求概括文中孫少安這一形象有哪些特點(diǎn)，答題時(shí)首先要梳理文章的情節(jié)，然后根據(jù)清概概括，此題可根據(jù)文中的“清醒地知道世上沒有鬼神，意識到真正改變命運(yùn)的是知識，對村民重建廟宇的做法和陳舊的觀念強(qiáng)烈不滿”“意識到知識的重要，作為先富裕起來的農(nóng)民，拿出一大筆錢去改善學(xué)校環(huán)境，讓孩子們更好地讀書”“敢于和‘建廟會’唱對臺戲”“拿出錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的故土做點(diǎn)事，飽含著對故土的無限熱愛”概括其“有先進(jìn)的思想觀念”“強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感”“超常的勇氣和膽量”“對故土的摯愛和依戀”的形象特征。點(diǎn)睛：這是一道考核欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點(diǎn)是性格特征，答題時(shí)根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價(jià)等概括，答題時(shí)先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項(xiàng)之間不要包含?！?題詳解】試題分析：這是一道分析文中的環(huán)境描寫的作用的題目，環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn)，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。第一句在文章的中間，描寫的對象是“孫少安兒時(shí)讀書學(xué)?！?，特征是“荒蕪衰敗”，注意從情感和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用“勾起孫少安的回憶和感傷，并為下文他決心重建學(xué)校做鋪墊”。第二句在文章的末尾，描寫的內(nèi)容格式“雙水村夜晚的寧靜”，注意從主旨的角度分析作用“其作用表現(xiàn)少安獲得家人支持后愉快、寧靜的心情，表達(dá)他對家鄉(xiāng)深深的熱愛和眷念之情”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.下列句中加點(diǎn)詞語活用不同于其它三項(xiàng)是

（

）A．函梁君臣之首

B．凡江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下C．范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三

D．一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出參考答案：D（名詞作狀語，向東其余三項(xiàng)皆為名詞作動詞，分別為：用匣子裝/聞名/看）5.閱讀下面兩段文字完成下面小題顏淵問仁。子日：“克已復(fù)禮為仁。一日克已復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”《論語顏淵》孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”《論語八佾》子日：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?”《論語八佾》鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎?夫唯禽獸無禮，故父子聚麅。是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮，知自別于禽獸。《禮記曲禮上》17.結(jié)合上述材料簡要概括“禮”的作用。18.結(jié)合上述材料簡要分析孔子提倡的“仁”和“禮”之間的關(guān)系。參考答案：17.禮助人走向仁；禮維護(hù)等級差別，使人各安其位；禮使人自別于禽獸。

18.仁是禮的基礎(chǔ)和內(nèi)核，克已復(fù)禮是一種仁。2禮是仁的目的和外在表現(xiàn)形式，因?yàn)榧臼蠜]有仁，所以他用“八佾舞于庭”。3孔子的仁是禮指導(dǎo)之下的仁，是以君君、臣臣、父父、子子的等級制度為前提和目的的仁愛，不是無差別的兼愛、博愛。17.試題分析：題干是“結(jié)合上述材料簡要概括‘禮’的作用?！北绢}考查概括文章內(nèi)容的能力。先讀懂四句話，再結(jié)合意思分析和概括“禮”的作用。第一句，“一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”，即一旦真正做到了這一點(diǎn)，天下也就歸依于仁了。國君若能一日做到克己復(fù)禮，那么天下的百姓都會歸附他。普通百姓，若能做到克己復(fù)禮，那也將無往而不為仁義，足以感化人群。所以“禮”助人走向“仁”。第二句，“孔子謂季氏：‘八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？’”季氏故意打破老規(guī)矩，偏要設(shè)置64人的大型舞樂隊(duì)，孔子是站在維護(hù)奴隸制的立場，反對新興地主階級的，所以他談到季氏的時(shí)候，就憤怒地說這句話，意思是：如果這件事情能容忍，那還有哪件事情不能容忍！就是說：這是最不能容忍的事情了。可見，“禮”是用來維護(hù)等級差別，使人各安其位的。第四句是說如果人們不講禮制，即使（嘴上）能說話，可是心里上還是等同于禽獸。故“禮”可以使人自別于禽獸。所以，“禮”具有教化作用，它可以加強(qiáng)人們的修養(yǎng)，達(dá)到人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。18.試題分析：題干是“結(jié)合上述材料簡要分析孔子提倡的‘仁’和‘禮’之間的關(guān)系?！北绢}考查分析文章中重要概念間個(gè)關(guān)系。兩個(gè)概念分別是“仁”和“禮”。先讀懂四句話，再結(jié)合意思分析“仁”和“禮”之間的關(guān)系。“禮”，即指當(dāng)時(shí)社會的各種禮儀規(guī)范?！岸Y”具有教化作用，它可以加強(qiáng)人們的修養(yǎng)，達(dá)到人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。故“禮”和“仁”的精神是相通的。“為仁由己，而由人乎哉”，即實(shí)行仁德全靠自己，難道還會靠別人嗎？實(shí)行仁德全由自己，不在他人，在有人之處要實(shí)踐仁德，于無人之處更要如此?！翱艘褟?fù)禮”是一種“仁”。第二句話中闡述了“仁”與“禮”和“樂”的關(guān)系。季氏沒有仁，他用“八佾舞于庭”?！叭省笔恰岸Y”的基礎(chǔ)和內(nèi)核，“禮”是“仁”的目的和外在表現(xiàn)形式?？鬃拥摹叭省笔恰岸Y”指導(dǎo)之下的“仁”，是有等級的，不是無差別的兼愛、博愛?！岸Y”和“樂”是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，都要建立在“仁”的基礎(chǔ)上才有意義。參考譯文：顏淵問仁是什么?？鬃诱f：“克制自己的欲望，使自己的言行都符合禮就是仁。一天做到克制自己而言行符合禮的規(guī)范，天下的人就會稱作為仁人。做到仁德要靠自己，難道還靠別人嗎？”

——《論語顏淵》孔子在談?wù)摰郊緦O氏的時(shí)候說：“他在自己的庭院中奏樂舞蹈使用了周天子的八佾，這種事他都忍心做得出來，還有什么事他不能忍心去做呢？”

——《論語八佾》孔子說：“如果一個(gè)人沒有仁愛之心,還能講禮儀嗎?如果一個(gè)人沒有仁愛之心,還能講音樂嗎?”

——《論語八佾》鸚鵡雖然能說話，終歸還是飛鳥；猩猩雖然能說話，終歸還是走獸?，F(xiàn)在的人們?nèi)绻恢v禮制，即使(嘴上)能說話，可是心里上還不是等同于禽獸一樣嗎？只有禽獸沒有禮制的約束，因此才會有長幼共享一只母獸的行徑。所以圣人們做了禮制用來教化民眾，使他們遵守禮制，知道自己與禽獸是有區(qū)別的。

——《禮記曲禮上》6.三、閱讀下面的文言文，完成8——11題。呂范字子衡，汝南細(xì)陽人也。少為縣吏，有容觀姿貌。后避亂壽春，孫策見而異之，范遂自委昵，將私客百人歸策。時(shí)太妃在江都，策遣范迎之。徐州牧陶謙謂范為袁氏覘候，諷縣掠考范，范親客健兒篡取以歸。時(shí)唯范與孫河常從策，跋涉辛苦，危難不避，策亦親戚待之，每與升堂，飲宴於太妃前。后從策攻破廬江，還俱東渡，到橫江、當(dāng)利，破張英、于麋，下小丹楊、湖孰，領(lǐng)湖孰相。又從攻祖郎於陵陽，太史慈於勇里。七縣平定，拜征虜中郎將，征江夏，還平鄱陽。策薨，奔喪于吳。后權(quán)復(fù)征江夏，范與張昭留守。曹公至赤壁，與周瑜等俱拒破之，拜裨將軍，領(lǐng)彭澤太守，以彭澤、柴桑、歷陽為奉邑。劉備詣京見權(quán)，范密請留備。權(quán)討關(guān)羽，過范館，謂曰：“昔早從卿言，無此勞也。今當(dāng)上取之，卿為我守建業(yè)。”權(quán)破羽還，都武昌，拜范建威將軍，封宛陵侯，領(lǐng)丹楊太守，治建業(yè)，督扶州以下至海，轉(zhuǎn)以溧陽、懷安、寧國為奉邑。曹休、張遼、臧霸等來伐，范督徐盛、全琮、孫韶等，以舟師拒休等於洞口。遷前將軍，假節(jié)，改封南昌侯。時(shí)遭大風(fēng)，船人覆溺，死者數(shù)千，還軍，拜揚(yáng)州牧。性好威儀，州民如陸遜、全琮及貴公子，皆脩敬虔肅，不敢輕脫。其居處服飾，於時(shí)奢靡，然勤事奉法，故權(quán)悅其忠，不怪其侈。初策使范典主財(cái)計(jì)，權(quán)時(shí)年少，私從有求，范必關(guān)白，不敢專許，當(dāng)時(shí)以此見望。權(quán)守陽羨長，有所私用，策或料覆，功曹周谷輒為傅著簿書，使無譴問。權(quán)臨時(shí)悅之，及后統(tǒng)事，以范忠誠，厚見信任，以谷能欺更簿書，不用也。(選自《三國志卷五十六·呂范傳》)8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.孫策見而異之

異：認(rèn)為與眾不同B.徐州牧陶謙謂范為袁氏覘候

候：情況C.諷縣掠考范

諷：諷刺D.策或料覆

或：有時(shí)9.以下各組句子中，全都直接表明呂范“忠誠”的一組是（

）①

時(shí)太妃在江都，策遣范迎之②

后權(quán)復(fù)征江夏，范與張昭留守③

劉備詣京見權(quán)，范密請留備④

時(shí)唯范與孫河常從策，跋涉辛苦，危難不避⑤

權(quán)時(shí)年少，私從有求，范必關(guān)白，不敢專許⑥

權(quán)臨時(shí)悅之，及后統(tǒng)事，以范忠誠，厚見信任A.①②④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.③④⑤10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.呂范投奔孫策后，孫策派他到江都迎接太妃，而徐州牧陶謙卻把他當(dāng)做了袁氏的奸細(xì)，進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問，后呂范的門客救回了他。B.呂范跟隨孫策跋山涉水，不怕危險(xiǎn)艱難，所以孫策把呂范當(dāng)做了自己的親人，后他又跟隨孫策南征北戰(zhàn)，立下了不少戰(zhàn)功。C.劉備來見孫權(quán)，呂范秘密請求扣留劉備，但孫權(quán)沒有聽從這個(gè)建議，后呂范跟隨孫權(quán)打敗關(guān)羽，被授任為建威將軍。D．孫權(quán)年少時(shí)，呂范做財(cái)務(wù)主管，孫權(quán)私下向他索要未果，所以當(dāng)時(shí)孫權(quán)怨恨呂范，而等到孫權(quán)執(zhí)掌政事時(shí)，才認(rèn)識到呂范的忠誠，對他加深信任重用。11.把文中劃橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其居處服飾，於時(shí)奢靡，然勤事奉法，故權(quán)悅其忠，不怪其侈。（3分）譯文：

（2）以范忠誠，厚見信任，以谷能欺更簿書，不用也。（3分）譯文：

（3）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（2分）

譯文：

（4）老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（2分）

譯文：

參考答案：8、C(諷：暗示)

9、D

10、C11.（1）他的居處服飾，在當(dāng)時(shí)奢侈豪華，但他勤于政事，奉守法令，所以孫權(quán)喜歡他的忠誠，不責(zé)怪他的奢侈。（2）因?yàn)閰畏吨艺\，深得信任重用，因周谷善于欺騙修改賬簿，不予任用。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某大學(xué)以大學(xué)生“人文·讀詩”為主題的問卷調(diào)查。請根據(jù)表一、表二顯示的調(diào)查結(jié)果概括現(xiàn)狀，分析原因。要求簡明、準(zhǔn)確。（4分）表一：你在入大學(xué)后閱讀詩歌的數(shù)量閱讀數(shù)量人數(shù)所占比例0首2814%10首以內(nèi)10251%10—20首6432%20首以上63%表二：你認(rèn)為詩歌在當(dāng)下的存在價(jià)值是（可多選）問題選項(xiàng)人數(shù)所占比例讓人類獲得情感的共鳴和藝術(shù)的體驗(yàn)5326.5%為物質(zhì)社會增添精神追求2211%反映人性的美德和光輝3216%成為詩人謀生的一種手段7537.5%毫無價(jià)值8542.5%(1)現(xiàn)狀概括：

(2)原因分析：

參考答案：(1)現(xiàn)狀概括：表一顯示，多數(shù)大學(xué)生讀詩很少；表二顯示，視詩歌為詩人謀生手段和認(rèn)為詩歌沒有存在價(jià)值的人數(shù)最多。（2分，每個(gè)方面1分。意思相近即可。）(2)原因分析：①多數(shù)大學(xué)生缺乏對詩歌人文價(jià)值、審美價(jià)值的認(rèn)識。②多數(shù)大學(xué)生缺乏閱讀詩歌的內(nèi)驅(qū)力。（2分，每點(diǎn)1分。）8.下圖是“學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要路徑”框架圖，請把圖中的內(nèi)容寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。參考答案：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)必須通過課程來實(shí)現(xiàn)，而課程的實(shí)施需要學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，當(dāng)然主要由學(xué)校教育通過課堂教學(xué)來完成。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。本題是要求描述“學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要路徑”框架圖，注意圖中箭頭所指的方向和彼此之間的關(guān)系，可知培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主要路徑是課程，而課程的內(nèi)容包括學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育中課堂教學(xué)的重要性。然后用根據(jù)上述內(nèi)容來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴即可。點(diǎn)睛：流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴。9.在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要，_____。將化石完好地采集下來，對古生物的研究才能正常開展。因?yàn)棰赺_，所以化石修理也是古生物學(xué)研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。化石修理就是要把化石骨骼盡可能地暴露，同時(shí)不使化石受損。有的標(biāo)本中還保存了鳥類的羽毛，翼龍的翼膜等軟組織結(jié)構(gòu)，因此_____，必須在修理前用X光掃描，用顯微鏡觀察，通過確認(rèn)骨骼的展布情況來指導(dǎo)修理。參考答案：①但把化石完好地采集下來則更為重要

②采集的過程中化石可能有破損

③在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎試題分析：本題給出一個(gè)語段，其中有三處空缺，要求在空缺處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。語段的主要內(nèi)容是敘述氣候?qū)θ祟惖挠绊?。表面看起來本題有一定的難度，似乎答題需要有一定的專業(yè)知識，實(shí)際上只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，依據(jù)上下文的相關(guān)提示語和相關(guān)信息提示，準(zhǔn)確地進(jìn)行補(bǔ)寫并不困難。這個(gè)文段的主題是關(guān)于化石的研究工作，先看空缺①，①的前面說的是“發(fā)現(xiàn)化石”，其中有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語“固然”，可知后面要進(jìn)一步說另一項(xiàng)工作的重要性。①后面一句話是“將化石完好的采集下來，對古生物的研究才能正常開展”講的是“采集化石”的意義，綜合起來，說明這個(gè)更重要的對象是“化石采集”，故可以填寫“但把化石完好采集下來則更為重要”。再看空缺②，②之前有個(gè)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?，后面有個(gè)“所以”，可以推出，需要補(bǔ)寫的語句應(yīng)該是關(guān)于后句的主題，前文說的是化石的采集，因此這一句應(yīng)該補(bǔ)寫成“采集的過程中化石可能有破損”。最后看空缺③，這句話前講的是化石有許多細(xì)微的結(jié)構(gòu)，且有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語“因此”，后文是詳細(xì)的修理過程，可知“因此”帶出的句子既是從前文推出的結(jié)論，也是對后文的概括，即要用更認(rèn)真、更謹(jǐn)慎