高中語文人教版本冊總復習總復習 精品獲獎3

浙江省臺州市2023學年高一上學期期末質(zhì)量評估考試語文試題本試卷分四個部分。滿分100分，考試時間為120分鐘。請考生按規(guī)定將所有試題的答案涂、寫在答題卷上。一、語言文字運用（共16分，其中選擇題每小題2分）1．下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（▲）A．瞥（piē）見拙（zhuó）笨壓（yà）根兒潺潺（chán）而行B．狹隘（ài）貧瘠（jí）處（chù）理品哄（hōng）堂大笑C．?。╳éi）幕雋（jùn）永剝（bāo）花生命運多舛（chuǎn）D．艾蒿（hāo）逃遁（dùn）黑魃（xū）魃杳（yǎo）無音訊2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（▲）A．那一成的希望在于她自己要不要活下去。人們不想活，情愿照顧殯儀館的買賣，這種精神狀態(tài)使醫(yī)藥一愁莫展。B．人的悲劇性實質(zhì)，還不能完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。C．安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。我們祖先有個根深締固的觀念，以為一切生靈，都有返本歸元的傾向：鳥戀舊林，魚思故淵，胡馬依北風，狐死必首丘，樹高千丈，落葉歸根。D．對鹿來說，它是死亡的警告；對松林來說，它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預言；對郊狼來說，是就要來臨的殘羹冷炙的允諾；對牧牛人來說，是銀行帳戶透支的威脅。3．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā〢．尤其是黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。B．但是如果有人教我填志愿書，即使現(xiàn)在，我仍會寧可讓世間最愛我的人去失望，放棄為人敬仰的空中樓閣——什么英雄，什么將軍，什么學者，什么大僚，全由他去。C．瓊珊認為當最后一片常春藤葉飄落下來，她也該走了，貝爾曼對這種白癡般的想法不以為意，諷刺地咆哮了一陣。D．他們都是中國人民的熟人，當年在我們的國土上不可一世，曾幾何時，現(xiàn)在在這里重逢了。4．下列各句中，沒有語病的一項是（▲）A．近年來，非法進入南海中國管轄海域內(nèi)從事捕漁活動的外籍漁船數(shù)量呈明顯上升趨勢，中國漁政部門計劃通過護航護漁等一系列行動來進一步宣示中國對南海諸島的主權(quán)。B．造成圍而不建的原因，一是由于列入了施工計劃，圍上后沒有輪到施工；二是由于圍擋建起來了，施工計劃有變，圍擋仍放在那里了。C．專家普遍認為，由于此次油價上調(diào)，消費物價指數(shù)不但會受到一定間接影響，而且交通運輸、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等也會受到一定影響。D．母親生前沒給我留下什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，對我的印象愈加鮮明深刻。5．下面的文學常識有誤的一項是（▲）A．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，豪放詞的代表詞人，貶謫黃州期間，寫下的前后《赤壁賦》是其代表作。B．韓愈是唐代新樂府運動的倡導者，主張廢棄六朝以來華而不實的駢儷文，創(chuàng)作內(nèi)容充實、形式自由的散文。C．赫爾曼·黑塞，詩人、小說家。黑塞被稱為德國浪漫派最后一位騎士，這說明他在藝術上深受浪漫主義詩歌的影響。D．歐·亨利，美國短篇小說家。被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人，他的小說往往以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。6．根據(jù)下面材料，概括二十四節(jié)氣的文化意義和現(xiàn)實價值。（兩處字數(shù)各不超過20個字）（2分）11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。二十四節(jié)氣既是舊時國家行政的時間準繩，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針、日常生活的風向標，作為中國人特有的時間知識體系，還深刻影響著人們的思維方式和行為準則，是中華民族文化認同的重要載體。隨著中國城市化進程加快和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展，“二十四節(jié)氣”對于農(nóng)事的指導功能逐漸減弱，但在當代中國人的生活世界，乃至國際社會中依然具有多方面的文化意義和社會功能?！岸墓?jié)氣”鮮明地體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展理念，而其中蘊含的尊重自然、效法自然、愛護自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想，更是中國文化的精髓。在應對日益惡化、發(fā)展難以持續(xù)的全球生態(tài)環(huán)境危機的現(xiàn)在，更凸顯出普遍的指導意義和共享價值。國務院參事馮驥才指出，“二十四節(jié)氣”適應了自然規(guī)律，是中華民族的偉大發(fā)明。它的申遺成功是中華民族對世界的奉獻，充足體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊敬。他說：“‘二十四節(jié)氣’成功申遺有利于增強國人對中華傳統(tǒng)文化的自信和敬畏?！保?）文化意義：▲（2）現(xiàn)實價值：▲7．閱讀下面這則材料，回答問題。（4分）10月13日，瑞典學院將2023年度諾貝爾文學獎頒給了75歲的美國音樂人鮑勃·迪倫。把世界上最重要的文學獎頒發(fā)給音樂人，瑞典學院這一“創(chuàng)舉”引發(fā)巨大爭議。鮑勃·迪倫最為人知的歌曲《答案在風中飄蕩》，是他在1963年馬丁·路德·金《我有一個夢想》演講結(jié)束后演唱的民謠，“一座山要存在多少年，才能被沖向大海。一些人要生存多少年，才能夠獲得自由。一個人能轉(zhuǎn)頭多少次，假裝他只是沒看見。答案，我的朋友，在風中飄蕩”?！鞍咽澜缟献钪匾奈膶W獎頒發(fā)給音樂人”，對此你有何看法，談談你的觀點和理由?！?、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）閱讀下面的文字，完成8-9題。（6分）十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。8．作者為什么“常常要到那園子里去”？（2分）9．簡析文中劃線句的語言表達技巧。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13題。（13分）生活的陀螺金克巴（1）我不揣簡陋地認為陀螺沒有靈性是不對的，一花一世界一葉一菩提，事物無論多么卑微，都有可能涉及宇宙的奧秘，是無數(shù)因果中不可或缺的一環(huán)?，F(xiàn)在，我是一只陀螺，我在南方旋動，一粒小石子的使絆，也會讓陀螺踉踉蹌蹌。（2）十一月底，我黯然辭職。（3）現(xiàn)在我有充沛的時間利用好自己的出租屋，一想到自己竟然能夠盡情享用一個月的時間為自己打造一個讀書之境，就沒有什么值得讓我顧影自憐的，那些光陰相當于蜉蝣的若干個世紀呢。我把出租屋改造成簡易書房，閉門不出?？ㄊ缚ㄕf，我們需要的書是一把能夠劈開生活冰海的利斧。閱讀會獲得一種力量，當我們走向大海，洶涌的海水就從海底深處讓開一條道路。（4）在小莫的記憶里，閱讀是學生時代的事物。五花八門的新聞滲入人體，以特有的方式將人腌制起來。小莫的業(yè)余生活被電視里五光十色的節(jié)目所占據(jù)。她開始跟我揶揄一番：“真后悔年輕時讀過許多閑書，不知讀到哪兒去了，反正一點都記不得，譬如那本巴黎什么來的……”（5）“《巴黎圣母院》?！保?）“以前讀過，現(xiàn)在徹底想不起是螞蟻還是蟑螂在書頁上爬來爬去。”（7）小莫對書香世界的逃避和蔑視，是她的閱歷和邏輯思維上結(jié)出的一枚堅果：致富能力跟讀書成反比，書讀得越多賺錢能力就越弱。（8）許多人心目中都有一間屬于自己的書房，包括我的同事小莫，她家里應該也有一個哪怕僅僅當作擺設的書房，她一次次置身其間。盡管隨著年齡漸長，對她來說閱讀是沒落世界的一道影子，但她依然不會感到跟書籍待在一起是一種羞恥。（9）這些年來我曾精心策劃過幾出“苦肉計”，一旦倍感掙扎無力就壯士斷腕，從那個讓自己身心交瘁的地方逃走。（10）小時候我喜歡圓形玩意兒：骨碌碌地玻璃珠子，圓圓的乒乓球，聚焦陽光讓紙張躥起火苗的凸透鏡，用軸承做成的簡易小推車，用木頭劈成的陀螺。圓形的物什總是擄獲孩子們的心，讓自己成為小小宇宙的中心，行星一樣閃爍的目光則繞著它旋轉(zhuǎn)。孩子們在曬臺上打陀螺，麻繩鞭子抽得啪啪直響，抽得地面光溜溜的像掃帚掃蕩過一番。陀螺快要停下，在地上踉蹌轉(zhuǎn)動，似停未停，這時候任憑你徒勞地揮動鞭子，它干脆賴在地上不肯再轉(zhuǎn)。站在旁邊的臘狗叔早就看得手癢癢的，他迫不及待地奪過鞭子。臘狗叔三十好幾，光桿司令一個，在我們村只要沒娶媳婦就只能算個娃娃頭。他憑借一人吃飽全家不饑的優(yōu)勢，成天在村里廝混，玩轉(zhuǎn)大人小孩兩拔人群。那時候傳統(tǒng)村民的生活圈子不出方圓十里。臘狗叔的生活就像有趣又無奈的陀螺，在村里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（11）上個世紀最后十年，傳統(tǒng)的農(nóng)耕生活發(fā)生了顯著的嬗變，生活的陀螺不再緊緊圍繞祖輩賴以生存的一畝三分地旋轉(zhuǎn)。人們紛紛沿著村前的田間阡陌走出去，土地的深情再也不能挽留離開的腳步。留守者成了特立獨行的英雄，赤手空拳守護傳統(tǒng)的農(nóng)耕生活。（12）二十四節(jié)氣的小雪，陰雨綿綿。我來到十字路口，在沙井南環(huán)路學府雅苑下車，踅入一個老工業(yè)區(qū)。我在那里找到一份工作，廠房看上去很簡陋，踏入并不敞亮的老廠房，才覺得自己的第一印象有偏差。三樓寫字樓裝修得另有乾坤，走進去是面積不大的小廳，像一個溫馨的吧間。（13）在工廠一墻之隔馬路上，我有時看見一個無家可歸的智障人士，年紀介于三四十之間，只見他形容枯槁、虬髯凌亂，像國畫里落拓不羈的隱士。他總是仰起頭，并不在意絡繹不絕的行人和川流不息的車輛，只一味沉湎在自己虛擬的情境之中。早上我去上班，他正蹲坐在電話亭里，嘰里呱啦說個不停。他在自編自導的戲里不斷變換語調(diào)，并佐以表情，仿佛同時扮演不同角色。我確信人類的命運是一個整體，個體的命運是其中不可或缺的組成部分。（14）那些天，南方的天空下總是濕漉漉的，漫天都是迷迷蒙蒙的毛毛雨，我的臉上肚子上有一種潮濕的感覺。待在出租屋里，心里的莖蔓始終在蔓延，在探尋著什么——轉(zhuǎn)動的陀螺用它的尖錐承受希望的旋轉(zhuǎn)，心靈被啃噬的同時也感受著小小的幸福。（本文有刪改）10．下面句子中加點的詞語內(nèi)涵豐富，請簡要賞析。（4分）（1）小莫對書香世界的逃避和蔑視，是她的閱歷和邏輯思維上結(jié)出的一枚堅果。堅果：▲（2）轉(zhuǎn)動的陀螺用它的尖錐承受希望的旋轉(zhuǎn)，心靈被啃噬的同時也感受著小小的幸福?？惺桑骸?1．第（10）（11）段，作者筆下的“生活的陀螺”發(fā)生了怎樣的變化？（2分）12．作者在文中詳細描寫無家可歸的智障人士，有何用意？（3分）13．結(jié)合文中小莫的生活經(jīng)歷，談談你的理解與感悟。（4分）三、古詩文閱讀（共25分，其中選擇題每小題2分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（14分）甲齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！乙始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之賢陶朱猗頓之富躡足行伍之間而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絮大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（節(jié)選自漢·賈誼《過秦論》）14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（▲）A．與嬴而不助五國也與：親附B．始速禍焉速：加速C．然秦以區(qū)區(qū)之地區(qū)區(qū)：少，小D．試使山東之國與陳涉度長絮大度：推測，估計15．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（▲）A．輦來于秦非铦于鉤戟長鎩也B．至無所見而猶不欲歸山東豪俊遂并起而亡秦族矣C．不知東方之既白陳涉之位D．以賂秦之地，封天下之謀臣然后以六合為家16．下列對選文內(nèi)容的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ā〢．甲文剖析齊、燕、趙三國因“失強援，不能獨完”的史實，著重對“不賂者以賂者喪”進行了申述，從而有力地論證了“弊在賂秦”中心論點。B．甲文結(jié)尾針對現(xiàn)實抒發(fā)感慨，指出北宋朝廷“以天下之大”而重復六國賂秦破滅之“弊”的不當。這是中心論點的引申，亦是寫作意圖。C．乙文寫秦始皇去世后，陳涉起義，天下云集響應，秦迅速滅亡，分析秦滅亡的原因，得出結(jié)論“仁義不施而攻守之勢異也”。D．乙文第二段運用對比手法，將陳涉起義與秦王朝作了多層次、多角度的對比，陳涉實力不如諸侯，卻打敗了強大的秦朝。這正反映出秦朝滅亡，問題不在對手，而在于本身。17．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（2分）（2）一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？（3分）18．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）然陳涉甕牖繩樞之子氓隸之人而遷徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之賢陶朱猗頓之富躡足行伍之間而倔起阡陌之中（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（6分）題余舫①【清】王又曾閑身天地沙鷗似，借得溪堂暢遠襟。白日盡吹殘雨冷，碧梧高坐一蟬吟?？駚盹w動江湖思，懶極生疏禮法②心。枕上紅酣③秋夢闊，窈然三十六陂④深。【注】①余舫：作者的書齋。此詩寫于他在京城擔任刑部主事時。②禮法：禮法律例。③紅酣：指落日下猶自盛開的荷花。④三十六陂：地名，在今江蘇省揚州市。19．首句化用了杜甫《旅夜書懷》詩中“▲，▲”的句意。（2分）20．結(jié)合全詩，請簡要概括詩人復雜的心緒。（4分）（三）古詩文默寫。（5分）21．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選5句）（1）指點江山，▲，