河南省周口市項城第六中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析

河南省周口市項城第六中學2022年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：中藥是我國的民族瑰寶。隨著醫(yī)源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫(yī)學模式的轉變，相較于毒副作用相對較大的化學藥，中成藥以其源于天然、副作用小、療效確切、價格相對低廉的特點和優(yōu)勢，逐漸被世界認識并接受。中成藥學優(yōu)勢日益凸顯，中成藥服務發(fā)展迅猛。目前，中藥產業(yè)已經成為我國為數不多的具有自主知識產權優(yōu)勢的系統(tǒng)的現代經濟產業(yè)之一。中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構成了完整的經濟產業(yè)鏈。我國每年向日本、韓國、美國、歐盟等國家和地區(qū)出口大量的中藥材和植物提取物，中醫(yī)藥產業(yè)已成為當前我國增長最快的產業(yè)之一。隨著我國藥品監(jiān)督管理的逐漸規(guī)范，中成藥工業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，進入較為平穩(wěn)的發(fā)揮階段，銷售收入由2011年的3，318.72億元增長至2015年的6，223.92億元，復合增長率為17.02%。（摘編自2017年1月16日中國報告網）附圖：近五年我國中成藥工業(yè)銷售收入情況材料二：國家食品藥品監(jiān)督管理局的統(tǒng)計數據顯示，世界植物藥市場銷售額已超200億美元，而作為中藥起源地的中國，卻無與之相稱的國際地位。2012年在中藥出口品種中，中藥提取物出口額僅為11.3億美元，占中藥出口額的48.5%中藥材和飲片的出口額為7億美元，僅占出口額的33%。（摘自2013年11月20日中國經濟網）材料三：近年來，我國中藥秘方大量流失，商標在國外屢遭搶注。據統(tǒng)計，我國已有900多種中藥被國外企業(yè)搶先申請專利。中醫(yī)藥如今成了發(fā)達國家的“搖錢樹”，“老祖宗的寶貝”淪為人家碗里的“肥肉”，難道不該警醒嗎？中醫(yī)無國界，技術有歸屬。中醫(yī)藥揚帆起航，走出國門，必須制定相應的國際標準，用法律手段保護好知識產權，筑牢“防火墻”，烙上“中國印”，讓中醫(yī)藥這座寶庫永遠姓“中”。（摘自2016年8月19日《人民日報》）材料四：2017年初，渾身布滿穴位的針灸銅人，在瑞士日內瓦世衛(wèi)總部亮相，而早在2011年，國際權威醫(yī)學期刊《內科學年鑒》發(fā)表了中藥治療甲流的臨床研究成果，這兩件事是中醫(yī)藥走向世界的標志事件。在西醫(yī)看來屬“不治之癥”，中醫(yī)依然能上演妙手回春的傳奇，中醫(yī)彰顯了其獨特的優(yōu)勢，可以解決一些西醫(yī)無法解決的難題。中醫(yī)藥在海外蓬勃發(fā)展，中醫(yī)藥目前已遍及183個國家和地區(qū)，海外建立的中醫(yī)藥中心已有10個。據不完全統(tǒng)計，全世界（數據不包括中國）中醫(yī)藥團體有1200多個，目前受過專業(yè)培訓的中醫(yī)針灸師有50多萬名。（摘自2017年2月15日《人民日報》）7.下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（

）A.材料一表明隨著疾病種類的增加、健康觀念和醫(yī)療模式的轉變，中成藥憑借自身特點和優(yōu)勢，已被世界認識并接受，中成藥服務業(yè)發(fā)展迅猛。B.材料一顯示，由中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)和中藥流通業(yè)構成的我國中藥產業(yè)，具有自主知識產權優(yōu)勢，是當前我國增長最快的產業(yè)之一。C.材料三表明中藥秘方大量流失，專利被搶先申請，商標遭搶注，國際話語權丟失，應當引起我們的高度警惕。D.材料四指出了中藥治療甲流的成果在國際權威醫(yī)學期刊發(fā)表和針灸銅人在世衛(wèi)總部8.下列針對上述材料的分析和評價，不合理的一項是（

）A.材料一用圖表直接呈現近年來我國中成藥工業(yè)銷售收入和增長率變化情況，反映我國中成藥工業(yè)發(fā)展態(tài)勢，讓讀者一目了然，印象深刻。B.材料一、材料二都引用了精確數據，客觀反映我國中醫(yī)藥發(fā)展的喜和憂，體現了新聞語言的準確性，也增強了新聞報道的可信度。C.材料四中，同一病癥，西醫(yī)視為“不治之癥”，中醫(yī)卻能上演“妙手回春”的傳奇，彰顯了中醫(yī)的優(yōu)勢，點明了中醫(yī)藥在海外蓬勃發(fā)展的原因。D.材料三中，通過中藥秘方大量流失海外，專利被外國搶先申請，商標遭搶注，形象而有力地表達了作者的遺憾和憤懣。9.根據上述材料，你認為我國中醫(yī)藥發(fā)展的最關鍵問題是什么？為什么？你對解決這一問題有什么建議？請簡要分析。參考答案：7.B

8.C

9.我認為最關鍵的問題是中醫(yī)藥知識產權保護問題。只有解決好知識產權保護問題，發(fā)揮我國中醫(yī)藥自主知識產權優(yōu)勢，才有可能順利地解決相關的國際地位、海外發(fā)展以及經濟利益等問題。提升法律意識，做好秘方保密工作，利用相關的法律積極注冊，保護知識產權?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難。A項，原文是“逐漸被世界認識并接受，中成藥學優(yōu)勢日益凸顯”，強調有個逐漸的過程，選項曲解文意。C項，“國際話語權丟失”于文無據，無中生有。D項，“這兩件事標志著走出國門的中醫(yī)倍受世界推崇?！痹膬热菔恰斑@兩件事是中醫(yī)藥走向世界的標志事件”，并非選項所說“備受世界推崇”，夸大其意義了。故選B。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，結合文本內容“在西醫(yī)看來屬‘不治之癥’，中醫(yī)依然能上演妙手回春的傳奇，中醫(yī)彰顯了其獨特的優(yōu)勢，可以解決一些西醫(yī)無法解決的難題”分析可知，“點明了中醫(yī)藥在海外蓬勃發(fā)展的原因”表達不妥，“中醫(yī)卻能上演‘妙手回春’的傳奇”只是其中一個原因，以偏概全。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。結合文本內容“我國中藥秘方大量流失，商標在國外屢遭搶注。據統(tǒng)計，我國已有900多種中藥被國外企業(yè)搶先申請專利”分析可知，最關鍵的問題是中醫(yī)藥知識產權保護問題。結合文本內容“中醫(yī)無國界，技術有歸屬。中醫(yī)藥揚帆起航……讓中醫(yī)藥這座寶庫永遠姓‘中’”分析可知，只有這樣，才有可能順利地解決相關的國際地位、海外發(fā)展以及經濟利益等問題。對解決這一問題的建議，答題時實現明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。2.現代文閱讀（9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。在中國古代，家學傳統(tǒng)最早出現在史官家庭，因為史官要懂得數學、天文、歷法，這些東西不靠學校講，靠父子相傳。所以，二十四史的第一部——《史記》就是由父子兩代人完成的，這就是家學的影響。二十四史的第二部是《漢書》，主要作者是班固，但是班固的父親班彪首先寫了幾十篇，然后班固接著寫，班固沒有寫完，坐牢死了，他的妹妹班昭接著寫。所以，《漢書》實際上經過了班彪、班固、班昭之手才最后完成。

中國古代的家學很容易出現，這種例子太多了?！疤扑伟舜蠹摇崩镉懈缸尤说摹叭K”，蘇轍、蘇軾、蘇洵，詩書相傳，一家三口都是大文豪；歷史上最有名的書法家是王羲之和他的兒子王獻之；曹操，還有他的兒子曹丕、曹植，歷史上號稱“三曹”，都是著名的文學家；和“三曹”同時代的著名女作家蔡文姬，其父蔡邕，也是大學者大作家。

很多家族家風是代代相傳的，而且有教育子女的格言，叫家訓。所以從魏晉南北朝開始出現了很多家訓的書，最有名的是顏之推的《顏氏家訓》，一直到今天，《顏氏家訓》仍然被譽為家教典范。中國古代家學、家風的興盛，直接帶來的結果就是家業(yè)的代代相傳。祖父和父親是史官，兒孫就繼續(xù)做史官；祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法；祖父和父親是中醫(yī)，兒孫往往也繼承醫(yī)學傳統(tǒng)。世界上有許多古老的民族，但是，唯獨中華民族是一個具有悠久的家學傳統(tǒng)的民族。造成這個現象的原因有三個方面：第一，小農經濟形成極其濃厚的家庭觀念；第二，世代相傳的儒家思想影響了我們的每一個家庭；第三，中華民族在長期的發(fā)展過程中，對讀書的重視是世界上很多民族所不及的。中國古代的家學有幾個方面的內容，第一個是家長對孩子的啟蒙教育。錢學森在回想他的童年的時候說過，他四歲開始，每天都要站在家長面前背書。這些大科學家的古文功底好得很，就是從小背出來的。古代孩子從小背什么書？《論語》、《詩經》、《尚書》、《易經》、《左傳》、《國語》、《周禮》、《禮記》等。

第二種家學是請個老師上門來教自己的孩子。湯顯祖的《牡丹亭》里，杜老爺請了一個私塾先生到家里來教他唯一的女兒杜麗娘。但這種家學往往為官宦人家、富商所用，他們有錢請得起老師。當然，在中國古代，最能請得起家教的人是皇帝。所以我們往往看到的是，大多數王朝開國皇帝的文化水平都不高。比如劉邦，他流傳到今天的作品也只有《大風歌》和《鴻鵠歌》。但是當了皇帝以后，劉邦對兒子的教育就不一樣了，他請了一個很有名的先生，叫叔孫通，做太子太傅來教他的兒子。魏晉南北朝時期，才出現比較強的家族觀念，家族開始辦學。劉禹錫寫過兩句很有名的詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王，王導；謝，謝安。他們的家族是兩個最有實力的北方大家族，東晉時期，這兩大家族扶持了一代王朝。這些大家族重視家教，往往一個家族辦一所學校，代替了地方政府辦學的職能，不僅收本姓人，外姓人也可以來上學，這些家學在中國古代非常興盛。

（選自《名人傳記》2012年5期）

1.下列對于家學的理解，不正確的一項是（3分）A.中國古代的史官要靠父子相傳才能懂得數學、天文、歷法，而這些是史官必須具有的知識，所以在中國古代，家學傳統(tǒng)最早出現在史官家庭。B.《史記》和《漢書》的編寫，都是家學傳統(tǒng)的具體體現，《史記》是司馬遷父子兩代人完成的，《漢書》是班固及其父親、妹妹共同完成的。C.中國歷史上的一家都是大文豪的比比皆是，如“三蘇”“三曹”、王羲之父子、蔡邕父女等，說明中國古代的家學很容易形成。D.中國古代家業(yè)能夠代代相傳，重要的原因就是中國古代家學的興盛，如祖父和父親是搞天文歷法的，兒孫就繼續(xù)鉆研天文歷法。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A.家訓是教育子女的格言，從魏晉南北朝開始就出現了很多家訓的書，最有名的是一直到今天，仍然被譽為家教典范的《顏氏家訓》。B.家庭觀念、儒家思想、對讀書的重視等原因，使得中華民族成為一個在世界上獨有的具有悠久的家學傳統(tǒng)的民族。C.家長對孩子的啟蒙教育是中國古代的家學內容之一，像錢學森他們這些大科學家的古文功底很好，就是從小背出來的。D.在中國古代，皇帝是最能請得起家教的人，所以我們往往看到的是，第一代開國皇帝的文化水平都不高，但是他們的子孫都有很高的文化水平。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A.很多家族的家學、家風是代代相傳的，表現最明顯的是家學傳統(tǒng)中的父子，甚至是祖孫幾代都會從事一種職業(yè)或研究。B.中國古代的家學表現在官宦、富商等有錢人家，他們或是由家長對孩子啟蒙教育，或是請私塾先生到家里來教自己的孩子。C.從魏晉南北朝開始，才出現比較強的家族觀念，家族也才開始辦學；此前，家族觀念并不很強，也無家族辦學的先例。D.魏晉南北朝之后，有實力的大家族都重視家教，往往一個家族辦一所學校，代替了地方政府辦學的職能，使得家學更加興盛。參考答案：1.C（王羲之、王獻之都是“最有名的書法家”，沒有說他們是大文豪。）2.D（原文只是說“皇帝是最能請得起家教的人”，沒有說他們的子孫就一定有很高的文化水平。）3.B（原文中只是說第二種情況是有錢人的做法，沒有說家長對孩子進行啟蒙教育也是有錢人的做法。）

略3.閱讀下面的文字，完成后面題目。(25分)神的懲罰[美]簡·卡魯錢是一種奇怪的東西。沒錢的時候，你總認為錢是世界上最重要的東西。過去我也常常這樣認為，但現在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓中明白了這一點。上學的時候，有一位英語老師給我留下了深刻的印象，他經常給我們引述著名作家的話語。我對這些話語不是很感興趣，現在也忘得差不多了。但有一句話不時在我耳邊響起，這是那位英語老師最常說的一句話，他說：“當諸神想懲罰我們時，他們就讓我們的祈禱實現?！甭犉鹩行┯薮?，對嗎？當時我也不明白是什么意思，現在我可以告訴你了。它的意思是，如果你十分想得到某樣東西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價。事情發(fā)生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是個汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢想擁有一份屬于自己的事業(yè)，不用很大，只要是我自己創(chuàng)建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦。所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢。父親為此和我吵了一架。他怎么也不明白，當我衣食豐足時為什么要離開家。豐足？什么叫豐足？我常問他。像他那樣活著——終生住在一套單位的福利房里，沒有一點兒期盼，只守著一只金表和養(yǎng)老金度日？我愛他，但看到他如此容易滿足，我很窩火。他在那個嘈雜的工廠工作了那么多年，一點兒成就也沒有。那天晚上我回家時，這些想法一股腦兒都涌了上。還記得我當時在想，要是我能擺脫這一成不變的生活就好了，要是我能得到1萬英鎊就好了。然后，我在地鐵外停下買了一份剛出版的晚報。我想這份報紙可以讓我在回家的路上暫時不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。我不知道我什么時候開始意識到報紙有些不對勁，好像頭版有什么地方搞錯了。于是我仔細看報紙的頭版，發(fā)現上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，星期二?！吧系郏　蔽以谛睦矬@呼，“這是明天的報紙！”剛開始我不相信這是真的，但上面的新聞與今天電視里播的都不一樣。這只有一種解釋：我買到了明天的報紙。就在那一刻，我意識到了什么——我的祈禱應驗了。我的手劇烈地顫抖著，幾乎無法翻動報紙。但它們就在那里——明天的賽馬結果。我盯著獲勝的馬匹的名單，仔細地從中選擇號碼。我挑了一匹不被看好的賽馬，下注的回報率是50倍。那是一匹我永遠也想不到要下注的馬。第二天一早，我從銀行里取出了我的全部積蓄——300英鎊，然后我在午飯的時候去下注。我分別去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。下午賽馬的結果與那份報紙所刊登的一模一樣。我需要做的就是前去領獎。1．5萬英鎊，太爽了！就等著告訴爸爸媽媽了！他們肯定無法相信這是真的。我打開電視，但仍在不停地想如何去使用這筆錢，幾乎沒聽進一個字。突然電視上開始插播新聞，播音員提到了塞爾比——我的家鄉(xiāng)。我開始盯著熒屏。那天下午父親工作的工廠發(fā)生了爆炸，爆炸引發(fā)嚴重火災，22人死亡，許多傷員被送進醫(yī)院。接下播音員說了什么，我不知道。我一動不動地坐在椅子上，心中充滿了恐懼。昨晚買的報紙摔到了地上。我突然想起了什么。我撿起報紙，瘋狂地翻閱。在“最新消息”中，我看到了這則消息：今日下午，塞爾比的工廠發(fā)生爆炸，多人悲慘死亡。我一直在忙于挑選我要投注的獲勝馬匹的號碼，沒注意到這則消息。我雙手顫抖著撥通了家里的電話。母親證實了我的猜想：父親死了。而我本可以救父親一命的！我把報紙撕得粉碎，號啕大哭起。最終，我得到了自己的事業(yè)，做得也很好。媽媽獲得了保險賠款，她的生活比以前更富裕。唯一的問題是，自從父親走后，她再也不關心自己是活著還是死去了。當諸神要懲罰我們時，他們干得真他媽漂亮！9．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（

）（5分）A．上學時，一位英語老師因為經常引述著名作家的話給“我”留下了深刻的印象。由于對那些話不是很感興趣，現在“我”記憶猶新的寥寥無幾，但是他最常說的一句話，卻不時縈繞在“我”的耳畔。B．“我”曾經對父親始終住在福利房里，守著一只金表和養(yǎng)老金度日的生活態(tài)度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后憤然離家去了倫敦，以求眼不見心不煩。C．剛一拿到報紙，“我”就確信買到的是一份明天的報紙。在短暫的內心震顫之后，“我”就冷靜地選好了要下注的馬。第二天一早，“我”就從容鎮(zhèn)定地到一家銀行取錢，到投注站下注。D．賽馬的結果與那份報紙上的毫厘不爽，“我”沉浸在準備領獎的喜悅之中，就等著跟父母共同分享這一快樂。雖然電視開著，但是最初“我”夢想著如何使用這筆巨款，并不關注電視內容。E．“我”沒有注意到昨晚買的報紙上寫著爸爸工作的工廠發(fā)生爆炸，并對自己沒及時救父親懊悔不已，由此可以看出“我”平時做事不能顧到多個方面。10．小說中的“我”具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）11．小說中寫“我”在地鐵外買報紙這一情節(jié)，有什么作用？（6分）12．結合全文，請你談一談對“神的懲罰”的理解。（8分）

參考答案：9．答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。10．①熱愛本職工作。

②不安于現狀，有更高的追求。

③做事謹慎執(zhí)著。（每點2分，概括1分，分析1分）11．①想通過閱讀報紙暫時忘記想擺脫一成不變生活的夢想。

②為后文寫賽馬中獎埋下伏筆。③表現主旨：偶然的一件事情可以成就一個人的夢想，也給人留下遺憾。12．①如果你想得到某樣東西，可能要付出意想不到的代價。這冥冥之中像是神在懲罰某個人。②文中的“我”極力地想得到一個意外的發(fā)財機會，偶然買了報紙，賽馬中獎，為創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)提供了經濟保障，卻因執(zhí)著于做這一件事而失去了父親。③在人生的路途中，有多少人因對金錢的過于執(zhí)著而忽略了眼前的風景，又因對夢想的過于堅持而漠視了身邊的親人。④幸福不是以財富的多寡衡量的，是一種個人的感受。不要像故事中人那樣，得到了財富，卻永遠失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無止境的懊惱和悔恨。9．試題分析：B“我”對父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過其實，離父母去倫敦是為了追求夢想，賺更多的錢，創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)，“憤然”屬無中生育。C剛開始，我不相信是真的，文中沒有明確從一家銀行取錢，但下注是在不同的投注站。D文中只寫“等著告訴爸爸媽媽”中獎的消息，并沒有指明“共同分事這一快樂”。E“我平時做事不能顧到多個方面”屬無中生有?？键c：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。10．試題分析：根據文中“我是個汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢想擁有一份屬于自己的事業(yè)，不用很大，只要是我自己創(chuàng)建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦?！?、“所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢?！薄ⅰ拔曳謩e去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。”等句子可以歸納概括出答案?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。11．試題分析：根據文中“我想這份報紙可以讓我在回家的路上暫時不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。”可以推斷出買報紙的目的；另外要從小說結構上和表達主旨上加以分析?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。12．試題分析：回答此題，重點在于弄懂開頭處“過去我也常常這樣認為，但現在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓中明白了這一點?！薄⑽闹小叭绻闶窒氲玫侥硺訓|西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價?！?、“當諸神要懲罰我們時，他們干得真他媽漂亮！”等句子可以概括出答案?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。沈括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，發(fā)常平倉錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遷集賢校理，察訪兩浙農田水利。時大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解①池鹽給之。言者論二事如織，皆不省。括侍帝側，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳?？”對曰：“敢問欲何用？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當之?！崩ㄔ唬骸败噾?zhàn)之利，見于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無事之日爾?！钡巯苍唬骸叭搜詿o及此者，朕當思之?！彼靻柺覃}事，對曰：“一切實私井而運解鹽，一使出于官售，誠善。然忠、萬、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢須列候加警，臣恐得不足償費。”帝頷之。明日，二事俱寢。遼蕭禧來理河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反。”帝遣括往聘。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復問，亦如之。益戒無以應，謾曰：“數里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，無所不通，皆有所論著。又紀平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實、耆舊出處，傳于世。

（取材于《宋史·沈括傳》）[注]①解：解州，地名。8．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是（

）A.時大籍民車

籍：征用B.人未諭縣官意

諭：告訴C.二事俱寢

寢：停止D.契丹知不可奪

奪：改變9．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（

）A．治廢田，以救水患以威用其民B．但可施于無事之日爾括得地訟之籍數十C．人言無及此者，朕當思之今者有小人之言，令將軍與臣有郤D．今所爭蓋三十里遠必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所10．下列的理解和分析，不符合文意的一項是（

）A．渾儀、景表、五壺浮漏等天文儀器都是在沈括擔任提舉司天監(jiān)之后設置的，這些儀器后來都得以使用。B．對于蜀鹽一事，沈括認為鹽應該全都由官府出售，如果不馬上禁止私井，官府將會得不償失。C．面對遼國索要土地的無理要求，沈括據理力爭，從容應對，并取得了最終勝利，顯示了他的外交才能。D．沈括博學善文，他把平時與賓客談論的事情記錄下來，寫成了《夢溪筆談》，至今流傳于世。第II卷（非選擇題共120分）三、（28分）11.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之

（2）在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。

參考答案：8B(諭，明白)9B（均為結構助詞“的”。A分別為表目的的連詞“來”，介詞“憑借”。C分別為用于代詞后，相當于“的”，與代詞組成“的字結構”；時間詞后，助詞，表停頓。D助詞，構成“所”字結構，“的土地”；名詞，處所，地方）10B(理解與文意反，詳見譯文)11.（1）又有市易司擔心蜀地私鹽販賣不能禁止，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的池鹽去供應蜀地。（落實“患”、“禁”、“實”、“輦”、“給”各1分）（2）沈括（他）在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，風俗的單純和復雜，人心的擁護和不滿，寫成《使契丹圖抄》一書，獻給朝廷。呈獻給朝廷。（落實“圖”、“龐”、“背”、“為”、“上”各1分）附【參考譯文】沈括，字存中，由于父親的官位，他享受朝廷恩蔭，擔任了沭陽縣主簿的官職。沈括考中進士后，被派編集校對昭文館的書籍，后來升為提舉司天監(jiān)，當時掌管天文歷算的官員都是些碌碌無為的人，對于天體的現象、圖象以及觀象的器械幾乎全然不知。沈括設置了渾儀、景表、五壺浮漏，以后這些都被使用?；茨习l(fā)生了饑荒，朝廷派沈括去巡視調查。他到達淮南后，便下令發(fā)放常平倉的錢和糧食，同時組織修通河渠，整治荒蕪的田地，以此來消除水災造成的困難。隨后他又升任集賢校理，奉命巡視調查兩浙地區(qū)的農田水利情況。當時，朝廷大量征用民間的車輛，人們不了解官家的意思，認為是對他們財物的奪取而憂慮；又加上市易司擔心蜀地禁止不了私販販鹽謀取暴利，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的鹽去解決蜀地的吃鹽問題。上書議論這兩件事的奏疏多得如織布機上的紗線，但都沒有把問題講清楚。沈括侍立在皇帝身旁，皇帝看著他說:“你知道征用車輛的事嗎”沈括回答說:“知道?！被实蹎?“這事怎么樣？”沈括說:“請問征用車輛要做什么用呢？”皇帝說:“北面的遼軍用馬來取勝，沒有車是不能夠抵擋他們的?！鄙蚶ㄕf:“車戰(zhàn)的好處，在歷代都可以看到。但是古人所說的兵車，是輕車，有五匹馬來拉，有利于快速進軍?，F在民間的載重貨車龐大而笨重，每天走不了三十里路，所以人們都叫它‘太平車’，只能供平時用用罷了?！被实鄹吲d地說:“別人的話沒有說到這些，我要好好考慮一下。”接著又問他蜀鹽的事，沈括回答說:“把所有的私人鹽井都填塞掉而運解州的鹽去，使所有的鹽都由官府發(fā)售，當然好。但是，忠州，萬州，戎州，瀘州一帶少數民族居住的地方，小鹽井特別多，是不能夠一下子禁絕的，勢必要派人去守衛(wèi)它們，這樣一來，恐怕就得不償失了?！被实埸c頭，認為很對。第二天，這兩件事就都停止了。遼國的蕭禧來爭要河東黃嵬一帶地方，留在賓館不肯離去，說:“我一定要達到目的才得返回?！被实叟缮蚶ㄇ叭フ勁?。沈括到樞密院翻看以前的檔案文件，查找到近年來商定邊境的文件，文件上指定以古代的長城為邊界，而現在所爭的地方與長城相差三十里遠，就上表述說這件事。皇帝聽后高興地說:“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國家大事?！庇谑?，皇帝命令將所畫地圖拿給蕭禧看。蕭禧理屈詞窮，才不再爭論了?；实圪p賜了沈括一千兩白金，讓他出使去遼國。他到了契丹宮廷，契丹宰相楊益戒來同他面談。沈括找到爭論土地的數十份文件，預先讓辦事人員背熟它。楊益戒提出問題，沈括就讓辦事人員回答。另一天再提出，還是同樣回答。最后楊益戒無話可答，傲慢地說:“你們連幾里的地方也不愿意放棄，難道想輕易斷絕兩國的和好嗎？”沈括說:“現在你們北朝舍棄你們以前皇帝的重大信誓，憑借暴力來役使你們的人民，這對我們宋朝沒有什么不利?！笨偣矔盍肆?，契丹方面知道沈括的意志不會改變，就丟開了黃嵬地區(qū)不談，沈括于是啟程回朝。他在路上畫下沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，沈括學問廣博，善于寫文章，對于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，沒有不通曉的，而且都有論述和著作。他又把平時和賓客談論的事記錄下來，寫成《筆談》一書，記載了許多朝廷中的典故、事實，有聲望的老臣的情況，流傳于世上。

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略5.閱讀下面的文言文，完成10—13題。

彭越者，昌邑人也，字仲。常漁鉅野澤中，為群盜。陳勝、項梁之起，少年或謂越曰：“諸豪桀相立畔秦，仲可以來，亦效之?！迸碓皆唬骸皟升埛蕉罚掖??！本託q馀，澤間少年相聚百馀人，往從彭越，曰：“請仲為長。”越謝曰：“臣不愿與諸君?！鄙倌陱櫿垼嗽S。與期旦日日出會，后期者斬。旦日日出，十馀人后，后者至日中。於是越謝曰：“臣老，諸君彊以為長。今期而多后，不可盡誅，誅最后者一人?！绷钚ｉL斬之。皆笑曰：“何至是？請后不敢?！膘妒窃侥艘蝗藬刂O壇祭，乃令徒屬。徒屬皆大驚，畏越，莫敢仰視。乃行略地，收諸侯散卒，得千馀人?！瓭h王敗，使使召彭越并力擊楚。越曰：“魏地初定，尚畏楚，未可去?！睗h王追楚，為項籍所敗固陵。乃謂留侯曰：“諸侯兵不從，為之奈何？”留侯曰：“齊王信之立，非君王之意，信亦不自堅。彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越為魏相國。今豹死毋后，且越亦欲王，而君王不蚤定。與此兩國約：即勝楚，睢陽以北至穀城，皆以王彭相國；從陳以東傅海，與齊王信。齊王信家在楚，此其意欲復得故邑。君王能出捐此地許二人，二人今可致；即不能，事未可知也?！膘妒菨h王乃發(fā)使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵會垓下，遂破楚。項籍已死。春，立彭越為梁王，都定陶?！昵?，陳豨反代地，高帝自往擊，至邯鄲，徵兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，使人讓梁王。梁王恐，欲自往謝。其將扈輒曰：“王始不往，見讓而往，往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反?！绷和醪宦?，稱病。梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與扈輒謀反。於是上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之雒陽。有司治反形己具，請論如法。上赦以為庶人，傳處蜀青衣。西至鄭，逢呂后從長安來，欲之雒陽，道見彭王。彭王為呂后泣涕，自言無罪，愿處故昌邑。呂后許諾，與俱東至雒陽。呂后白上曰：“彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之。妾謹與俱來?！膘妒菂魏竽肆钇渖崛烁媾碓綇椭\反。廷尉王恬開奏請族之。上乃可，遂夷越宗族，國除。10．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．少年彊請，乃許

彊：今為“強”，引申為“執(zhí)意”B．君王能出捐此地許二人

捐：放棄，舍棄

C．使人讓梁王

讓：告訴，通告

D．於是上使使掩梁王

掩：出其不意的襲擊11．以下六句話，分別編為四組，全都能直接表現彭越見識與才能的一組是①兩龍方斗，且待之

②往從彭越，曰：“請仲為長?！雹墼侥艘蝗藬刂?，設壇祭，乃令徒屬④彭越乃悉引兵垓下，遂破楚⑤梁王稱病，使將將兵詣邯鄲⑥彭王壯士，今徒之蜀，此自遣患A．②④⑥

B．③⑤⑥

C．①②⑤

D．①③④12．下列對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是A．彭越曾經做過強盜，秦末時社會動亂，豪杰并起，彭越沒有急于起事，而是耐著性子，擇時而動。B．少年推舉彭越為首領，彭越為了立威，在第二天集會時找借口殺掉一個不服從自己的人，一下子就震住了大家。C．彭越雖然歸附了劉邦，但顯然也有自己的打算，并不打算完全聽命于劉邦，所以劉邦才采用了留侯張良的計謀，以利誘之，彭越才助劉邦消滅了項羽。D、彭越被貶蜀州，路上遇到呂后，本想求呂后替自己求情，卻沒有想到呂后反而勸劉邦徹底消滅彭越，以絕后患。這顯示了政治斗爭的殘酷性。13．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。

（1）與期旦日日出會，后期者斬。旦日日出，十馀人后，后者至日中。

（2）於是越乃引一人斬之，設壇祭，乃令徒屬。

（3）有司治反形己具，請論如法。

參考答案：10、C（讓：責備，指責）11、D（②澤中少年追隨彭越，并非直接表現彭越才能；⑤彭越稱病，未親自領兵前往，最后導致身死國滅；⑥呂后評價，不是直接表現）12、B

（“找借口殺掉一個不服從自己的人”有誤）13、（1）跟他們約好第二天日出集合，遲到的人殺頭。第二天日出的時候，遲到的有十多人，最后一個人直到中午才來。（“期”1分，“后”1分，“旦日”1分，句意1分）

（2）于是彭越就拉出一人殺了。設置祭壇，用人頭祭奠，號令所屬眾人。（“引”1分?！傲睢?分，句意1分）（3）有關部門審理，認為他謀反的行跡已經具備，請求皇上依法判罪。（“具”1分，“如”1分，句意1分）6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁，旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之。黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁；迨舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。9、下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是：（

）A．漫懸于壁

漫：隨意B．旦而過之

過：拜訪C．黎明物色

物色：察看D．迨舉軸

迨：等到，及至10、下列句子中加點詞的用法和意義判斷正確的一項是（

）（1）獻之邑令

（2）美人之貽（3）始知其畫為逼真

（4）為仲卿母所遣A（1）（2）相同（3）（4）不同

B（1）（2）不同（3）（4）相同C（1）（2）不同（3）（4）不同

D（1）（2）相同（3）（4）相同11、將上面兩則文言文中畫線句翻譯成現代漢語，（1）令怪之，黎明物色，軸在地。（3分）

（2）以試群貓，莫不然者。（3分）

（3）奉事循公姥，進止敢自專？（3分）

參考答案：9.B

10.C

11、（1）縣令認為這件事很奇怪，天色剛亮便探尋究竟，（發(fā)現）畫軸落地

（“怪”1分）（2）拿它（畫）去試別的貓，沒有哪只貓不這樣的。（以（之），省略成分1分，“莫”無定指代詞，沒有哪只貓。1分）（3）(我)侍奉時總是順從婆婆的意旨,一舉一動哪里敢自作主張呢?附譯文：東安縣有一文士喜歡繪畫，作一幅鼠畫，將它進獻給縣令?？h令起初不懂得珍愛，隨隨便便地將它掛在墻上。早上經過那面墻，畫軸總是墜落在地，多次掛好又多次墜落?？h令認為這件事很奇怪，天色剛亮便探尋究竟，（發(fā)現）畫軸落地，貓蹲在畫的旁邊，等到（他）舉起畫軸，（那貓）便沖撞著撲向畫（中的老鼠）。用（這幅畫）試驗其它的貓，沒有不這樣的，由此才知道這幅畫畫得多么逼真。三、語言文字運用（20分，共4題）7.屈原追求的理想是什么？請分析以下詩句。（8分）（1）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（

）（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（

）（3）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。（

）（4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（

）參考答案：（1）憂國憂民，熱愛祖國

（2）堅持真理，獻身理想（3）嫉惡如仇，不同流合污

（4）剛正不阿，一身正氣8.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是()①屠呦呦獲得諾貝爾獎，是中西醫(yī)完美結合的成果。但長期以來，國內外關于中西醫(yī)的爭論一直深陷孰優(yōu)孰劣的怪圈，常常容易犯顧此失彼的錯誤。②十八大前，反腐制度的實際效果與現階段不可同日而語，可見，該項制度作用如何，不取決于制度本身有多神奇，而是取決于巡視派出機關的反腐決心。③天災人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒。④“阿爾法圍棋”確實贏了，但這不是一個平等的比賽，因為“阿爾法圍棋”肯定研究過李世石的棋譜，對李世石知己知彼。⑤讀書要有心，有心者能在作品中找到適合自己的修煉方法，持之以恒，學識就會由此登堂入室，必將收到意想不到的效果。⑥魏則西走了，但醫(yī)療騙子并不會主動淡出江湖。如何不讓下一個“魏