中醫(yī)知識(shí)：自學(xué)中醫(yī)入門(mén)必讀

讀自學(xué)中醫(yī)入門(mén)必讀有不少中醫(yī)愛(ài)好者，和中醫(yī)初學(xué)者，都面對(duì)著同樣的一個(gè)困惑：我想學(xué)好中醫(yī)，但究竟該怎樣學(xué)呢？中醫(yī)的學(xué)習(xí)，大致可以劃分成以下四個(gè)階段：一，蒙學(xué)階段瀕湖脈學(xué)、藥性賦與湯頭歌訣這四小經(jīng)典?，F(xiàn)代的中醫(yī)教育，已經(jīng)在內(nèi)容上更加充實(shí)，在結(jié)構(gòu)上更加完善了，分作中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診對(duì)于自學(xué)者，無(wú)論內(nèi)容，還是方式，都需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整才好。因?yàn)樵谌鄙倮蠋熤更c(diǎn)的情況下，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)上述幾門(mén)課程，存在幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題：1、內(nèi)容枯燥，難以入目。課堂的講解可以是很豐富的，加入很多趣味的東西；而且教師是活的，可以根據(jù)學(xué)生的狀況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這與整天面對(duì)一本死沉沉的教科書(shū)是皆然不同的；2、沒(méi)有重點(diǎn)。這些輕重，是需要老師指點(diǎn)的；3、易生誤解。認(rèn)識(shí)。采取以下的學(xué)習(xí)方法：12、利用好豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。3、教材的選擇要兼顧權(quán)威性和趣味性兩項(xiàng)原則。學(xué)習(xí)，自然是離不開(kāi)教材和參考書(shū)。教材方面，還是主張正規(guī)的乏味。感覺(jué)目前比較暢銷(xiāo)的幾本養(yǎng)生保健書(shū)《思考中醫(yī)》一書(shū)，更加側(cè)重對(duì)中醫(yī)理論的闡釋發(fā)揮，有不少獨(dú)到的見(jiàn)解。有余力的朋友可以選讀。4、最后，就是要強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)的步驟。（當(dāng)然還有其他課程；古代中醫(yī)學(xué)徒學(xué)完更加精簡(jiǎn)的四小經(jīng)典，也需要至少一年的時(shí)太緊或太松都會(huì)為將來(lái)的半途而廢埋下伏筆。二，四部經(jīng)典學(xué)習(xí)階段有什么必要學(xué)習(xí)這些陳腐的東西呢？這是一個(gè)非常有趣的問(wèn)題。我想這樣來(lái)回答：人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，有兩個(gè)不同的體系：一個(gè)是自然科學(xué)的體系；一個(gè)是人文科學(xué)的體系。自然科學(xué)的發(fā)展是一直向前的，象射出價(jià)值，也就不言而喻了。達(dá)到古人的境界，還有什么必要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的中醫(yī)教材，妄走些彎路呢？那么經(jīng)典的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？接著表達(dá)出來(lái)給學(xué)生。那么對(duì)于自學(xué)學(xué)生來(lái)理解經(jīng)典，難度自然就更大了。對(duì)于經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我提以下幾個(gè)建議：1、明確自己的方向；的認(rèn)識(shí)理解，以取得更好的臨床療效吧。（書(shū)名不一定很確切了2、從淺到深的學(xué)習(xí)。自學(xué)者，學(xué)習(xí)文言文有困難者，不妨先從白話文入手。雖然也會(huì)遇到譯文質(zhì)量不好，影響理解的時(shí)候，但畢竟也是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家認(rèn)可，質(zhì)量相對(duì)還是不錯(cuò)的。誰(shuí)又能保證自己的理解全都符合“古意”？真的全部符合“古意”就是評(píng)判價(jià)值的惟一標(biāo)準(zhǔn)嗎？翻譯的版本，可參考幾部標(biāo)題為《××校釋》的書(shū)，逐段譯的，質(zhì)量還可以。3、遇到問(wèn)題，多參考注家。閱讀古文，在理解上無(wú)論如何都會(huì)遇到問(wèn)題。這時(shí)候，多參考幾位注家的注解，是一個(gè)非常明智的選擇。經(jīng)過(guò)千百年的傳承，歷代醫(yī)家中，很多是花了畢生精力來(lái)鉆研經(jīng)典的。他們對(duì)經(jīng)典的理解認(rèn)識(shí)，以上把中醫(yī)入門(mén)的前兩個(gè)環(huán)節(jié)大致的介紹了一下。下面的兩個(gè)階