中醫(yī)藥類教材

中醫(yī)藥類教材高等中醫(yī)教化自建立以來(lái),從無(wú)到有,漸漸形成了初步的教學(xué)體系,但是,高等中醫(yī)院?，F(xiàn)行的中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)在內(nèi)容和形式,學(xué)科之間界限不清以及有些課程設(shè)置不合理等問(wèn)題。市場(chǎng)上的中醫(yī)教材也有許多不盡如人意之處,如概念不嚴(yán)謹(jǐn)、體例陳舊等,教材內(nèi)容重復(fù)、雷同甚至沖突的問(wèn)題也很突出。高等學(xué)校的教材建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,高質(zhì)量的中醫(yī)教材更是保證中醫(yī)教化質(zhì)量的基石。本期,們運(yùn)用教材的一些心得體會(huì)教材格局值得稱道侯中偉,也是新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥ft東中醫(yī)藥高校吳富東教授主編,,中醫(yī)高等教化事業(yè)針灸課程的體系中應(yīng)用較廣,是一本結(jié)構(gòu)清楚、內(nèi)容翔實(shí)、詳略得當(dāng)?shù)慕滩?其教材格局特色顯明,值得稱道和探討。宏觀框架合理針灸學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),自上古的砭石到后世的毫針,針灸治法,要想窺見(jiàn)歷代醫(yī)家針灸學(xué)術(shù)精華全貌,必需博覽群書(shū)。本書(shū)將大量針灸學(xué)著作融為一爐,并分為上中下三篇,以醫(yī)經(jīng)、醫(yī)論、歌賦的整體形式編纂起來(lái)。其中上篇醫(yī)經(jīng)部分包括了《內(nèi)經(jīng)》和《難經(jīng)》中有關(guān)針灸的,展示了自晉朝至清代針灸諸家的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。下篇歌賦部分選取瑯瑯上口的針灸各家歌賦,纂輯而成?？梢哉f(shuō),上篇針灸醫(yī)經(jīng)是學(xué)好針灸的根基,《靈樞》又稱為《針經(jīng)》,其主要學(xué)術(shù)內(nèi)容即重點(diǎn)講授臨床治療的策略,有了策略,治療就顯得更加生動(dòng)。182篇的疑難釋解,,上篇充分起到了對(duì)針灸醫(yī)學(xué)理論的奠基作用。中篇醫(yī)論部分則充分展示了臨床各家的針灸風(fēng)格、用,而且各自有所發(fā)展,如阿是穴的灸學(xué)人承前啟后,,很好很快地駕馭治病的內(nèi)在規(guī)律。因此,本教材整體設(shè)計(jì)合理,宏觀框架有序,顯示出了其結(jié)構(gòu)的合理特征。篇章留意細(xì)微環(huán)節(jié)本教材不僅在宏觀上留意了整體的謀篇布局,體現(xiàn)了三篇之間的遞進(jìn)層次,,術(shù)精要、文字當(dāng)中的疑難之處以及要重點(diǎn)思索的問(wèn)題。通過(guò)這些細(xì)微環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),每個(gè)單元自成一體,多個(gè)單元融,觀的完整性。使得整本教材渾然一體,層次清楚,具有學(xué)術(shù)的權(quán)威性和學(xué)習(xí)的可讀性。教材印制精致一本優(yōu)秀的教材不僅內(nèi)容精良,同時(shí)應(yīng)當(dāng)兼具精致的形,,正文原文以繁體字形式呈現(xiàn),突出了古文閱讀的意境美,同時(shí)增加了繁體文字傳遞的信,的理解。,才能賞心悅目,最大化地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)?！夺樉尼t(yī)籍選讀》,吳富東主編,中國(guó)中醫(yī)藥出版社20031月,定價(jià):19.00元評(píng)《內(nèi)經(jīng)選讀》王傳樂(lè)1956年高等中醫(yī)藥院校成立以來(lái),關(guān)于中醫(yī)藥教學(xué)的教材先后經(jīng)過(guò)了許多版的編寫(xiě),其中四大經(jīng)典()的編寫(xiě)有著種種不同的看法大多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為四大經(jīng)典是中醫(yī)的源頭活水,不應(yīng)斷章取義地編為教材,最好閱讀原典,直探本源,以便打好扎實(shí)深厚的中醫(yī)基礎(chǔ),但是隨著學(xué)習(xí)者古文水平的降低,干脆閱讀原典特別困難,因此編寫(xiě)教材,加以注釋,以引領(lǐng)初學(xué)者進(jìn)入中醫(yī)之門也就在所必需了,但這也僅僅是一方面,筆者認(rèn)為,假如要真正成為一個(gè)中醫(yī)造詣非凡的大家,還是要下一番功夫好好通讀原典。在此,僅以學(xué)苑出版社出版的《內(nèi)經(jīng)選讀》一書(shū)為例,略論中醫(yī)藥教材的編寫(xiě)特色。目,內(nèi)容編寫(xiě)精當(dāng),選材翔實(shí),特別有助于中醫(yī)教學(xué)。本教材共分八章,其中前兩章為《內(nèi)經(jīng)》概論,主要介紹了《內(nèi)經(jīng)》的成書(shū),歷代沿革及其學(xué)術(shù)體系,這一部分,有助于,也有助于其駕馭相關(guān)的歷史學(xué)問(wèn),程,可以說(shuō)起到了提綱挈領(lǐng)的作用,對(duì)于真心學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》者有高屋建瓴之助。本教材的后六章為《內(nèi)經(jīng)》原文導(dǎo)讀,的理解,從《內(nèi)經(jīng)》中抽出相關(guān)的原文,分別加以標(biāo)題,對(duì)于原文詞句作了相關(guān)的說(shuō)明,同時(shí)對(duì)每一小節(jié)作了扼要的按語(yǔ),以,可以使初學(xué)者,對(duì)于《內(nèi)經(jīng)》的主要內(nèi)容有一,選取了歷代注家中比較公認(rèn)的說(shuō)明,特別有助于參考。但是筆者感覺(jué),教材所選終,有一些細(xì)微環(huán)節(jié)還是要讀原典才好?？傮w來(lái)說(shuō),本書(shū)也是中醫(yī)教化發(fā)展史的必定產(chǎn)物,是當(dāng)代,分編章節(jié),考校諸家,因此本書(shū)對(duì)于初學(xué)者特別有助益。另外,與本書(shū)配套的是北京市高等教化精品教材立項(xiàng)項(xiàng),供高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生在課下學(xué)習(xí)基本教材時(shí)運(yùn)用,欄目,簡(jiǎn)明扼要地概括本節(jié)內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn),使學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容及其在全書(shū)中的地位有全面了解,并分條排列需熟,除每段冠以標(biāo)題外,主要是用現(xiàn)代語(yǔ)言對(duì)原文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行闡釋,簡(jiǎn)明扼要而不拘于字句,,就原文所論及的主要醫(yī)學(xué)理論分條列出題目進(jìn)行闡發(fā),并提示該理論對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響以及對(duì)后,幫助學(xué)生深化理解和駕馭內(nèi)經(jīng)的重要理論觀點(diǎn)。,煙建華編著,2004212664編輯薦書(shū)本教材。大綱,由國(guó)家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導(dǎo),全國(guó)中醫(yī)藥藥炮制學(xué)》編寫(xiě)委員會(huì)在前幾版教材基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。,并附有藥名中文筆畫(huà)索各論采納了炮制工藝與輔料相結(jié)合的分類方法,列舉了有代230余種中藥的處方用名、來(lái)源、炮制歷史沿革、炮在原教材的基礎(chǔ)上刪減了部分不具代表性、不常用的藥物。在第五章中藥飲片的生產(chǎn)與設(shè)備及第六章中藥飲片的質(zhì)量與養(yǎng)護(hù)中,GMP的要求,以圖文并茂的形式,增加并充溢了新的內(nèi)容。在“炮制探討”項(xiàng)中充溢了近幾年在炮制探討領(lǐng)域取得的新成果和新進(jìn)展。,主要闡述藥用輔料學(xué)的定義、作用、探討進(jìn)展和國(guó)內(nèi)外輔料管理的有關(guān)規(guī)定。其次章液體制劑用輔料,第三章固體制劑用輔料,主要介紹固體制劑的物態(tài)特征以及,主要介紹軟膏基質(zhì)、硬膏基質(zhì)、栓劑基質(zhì)、滴丸