高中英語人教版Unit3Traveljournal 微課

基本信息名稱必修一unit3JourneydowntheMekong（閱讀課第二課時語言點教學設計方案）執(zhí)教者臨漳縣第一中學張會芳課時1課時所屬教材目錄人教版必修一unit3Traveljournallanguagepoints教材分析通過閱讀課文讓學生了解王坤沿湄公河而下的自行車旅行，讓學生對對旅游產(chǎn)生濃厚的興趣，這節(jié)課重點讓學生通過語篇學習重點詞匯和短語。并且學會運用，掌握一些詞的區(qū)別。學情分析高一學生具備了一定的思維和判斷能力，讓他們學會自主學習，學會歸納、總結。充分發(fā)揮他們的主動性，培養(yǎng)他們的合作能力。因此，應結合學生的實際情況，因材施教，激發(fā)學生興趣，讓學生主動學習，學有所獲。教學目標知識與能力目標（1）學會一些重點詞匯和短語，以及他們的區(qū)別和用法。（2）通過練習，讓學生學會運用這些詞語。過程與方法目標（1）發(fā)現(xiàn)重點（2）總結用法（3）練習鞏固情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生的合作精神，發(fā)現(xiàn)自我價值。通過旅行，了解世界各地文化，增強對祖國大好河山的熱愛。教學重難點重點Insist,makeupone’smind,graduatefrom,persuadesb.todosth,careabout.難點如何區(qū)分和運用教學策略與設計說明英語教學主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。首先，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權。

（二）把語言點教學由教師講變成學生講。通過做題，讓學生熟練掌握它的用法，讓他們在練中學，學中練。教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖Step1.GreetingandRevision教師領讀單詞，糾正學生的發(fā)音。Step通過讀課文，讓學生能夠找出文章的重點短語和句型。Steppointseversince用于現(xiàn)在完成時persuadesb.todosth,與trytopersuadesb.todosth區(qū)別erestedindoingaftergraduatingfromItis/was….that/who……強調句型的用法。befondofsth/doingsthinsist:堅決要求某人應該做某事；堅持認為….careabout與carefor區(qū)別makeupone’smind;changeone’smindtheairwouldbehardtobreath主語+be+形容詞+todoStep做練習冊80-81練習題。Step處理練習題，讓學生說出答案并講解。Step做練習冊83頁練習題。熟讀課文預習下節(jié)課。

學生齊讀，為讀懂課文做準備。學生通過讀課文，掌握重點。讓學生自己找出重點短語，并且學會造句，學會自主學習。通過練習，鞏固今天的知識。學生講練習題，提高他們的理解能力。通過教師和學生的相互活動，為順利完成教學任務做準備。以學生為中心，教師適當指導。發(fā)揮學生的主動性。講練結合，加強鞏固。通過檢測，看學生是否掌握重點。課后反思通過做題檢測，學生基本上掌握了這節(jié)課的重點。但是課文還需要反復閱讀，還需要加強閱讀訓練。板書設計Unit3Traveljournal(reading)LanguagepointsStepI.RevisionStepII.Reading.StepIII.LanguagepointsStepIV.PracticeStepV.CheckingStepVI.HomeworksomeexercisesonPage83thetextagainthenextlesson.必修一unit3JourneydowntheMekong（語言點學案）sincemiddleschool,…andIhavedreamedabouttakingagreatbiketrip.dreamvi.做夢，夢想Vt.dreamadreamdreamof/aboutdoingsth.夢想做某事這個女孩夢想像湯姆一樣當個教師。Thegirl___________________atacher________Tom.Eversince“自從”，逐句常用完成時態(tài)。自從接到那封信以后他就一直焦慮不安。Shehadbeenworrying_________________theletterarrived。2.…andthenshepersuadedmetobuyone.Persuade說服；勸服persuadesb.(not)todosth.________________=intodoingsth.I_____________him___________playcomputergames.我勸服他再也不玩電腦游戲了。(1)persuade強調說服，勸服的結果。如果“勸說”,不能直接用persuade而用trytopersuade或者用persuade的否定形式。Jack_________________________Tomtogo,butfailedatlast.(2)advisesb.todosth.“建議/勸說某人去做某事”，強調提出建議但對方不一定接受。He_______________metogowithhim,butIwouldn’t.Weisoongottheminterestedincycling,too.很快王薇使他們也對騎車旅游產(chǎn)生了興趣。sb./sth.+adj.“讓/使……”sb./sth.+doingGetsth.+donesb.todo①．我將很快使機器發(fā)動起來。Ishallsoongetthemachine_____________.②．我要把我的壞牙拔掉。I’llgetmybadtooth_________________.③．我們應該使每個人都理解這一點。Weshouldgeteveryone_______________it.④．你怎么把衣服弄得這么臟？Howdidyougetyourclothes_______________.⑤．我很快就能把一切安排得有條不紊。I’llsoongeteverything_______________.⑥．他從自行車上掉下來，受傷了。Hegot_________whenhe______________thebike.graduatingfromcollege,wefinallygotthechancetotakeabiketrip.（大學畢業(yè)后，我們終于有機會進行自行車旅游了。）graduatefrom從……畢業(yè)Itwasmysisterwhofirsthadtheideatocyclealong……….Itis/was……who/that……..我昨天在街上見到麗麗。__________inthestreet_______IsawLily.sheisplanningourscheduleforthetrip.Scheduln.時間表；進度表classschedul_____________aheadofschedule_________________behindschedule____________onschedule_______________________Vt.為某事安排時間bescheduledfor…預定在。。。時間bescheduledtodo…預定在。。。時間做。。。Thetrainarrived______________________(按時).Theinterview__________________（預定在）10:00.tomorrow.He____________________________(預定)visittheUSAnextyear.amfondofmysisterbutshehasoneseriousshortcoming.befondof=likeverymuchbefondofdoing喜歡做某事他喜歡輕音樂。He_________________________lightmusic.Iamfondof___________.(游泳)shedidn'tknowthebestwayofgettingtoplaces,sheinsistedthatsheshouldorgainizethetripproperly.（盡管她對去某些地方的最佳路線并不清楚，她卻堅持要自己把這次旅游安排得盡善盡美。）Insist①“堅決要求，堅持要做某事”時后面的賓語從句中的謂語用虛擬語氣，即（should）do②“堅持認為”，后面的賓語從句的謂語用陳述語氣。Insiston/upon(doing)sth.“堅決要求（做）某事。。。；執(zhí)意（做）。。。他堅決要求我們不完工就不休息。Heinsistedthatwe_______________________untilwefinishthejob.他堅持認為那個答案是正確的。Heinsistedthattheanswer_______________.虛擬語氣用在表示要求、建議、命令等的名詞性從句中，從句謂語vt用“（should）do”用在動詞insist,suggest,order,demand(要求),determine等后面的賓語從句中。老人堅持獨自到哪里去。Theoldmaninsisted______________therealone.sisterdoesn’tcareaboutdetails.(我妹妹是不會考慮細節(jié)的)Careabout/carefor①.Careabout_________,_________,________carefor______,______,_______②.Hedoesn’t____________________hisclothes.(他不講究衣著)。③.Idon’tcare____________whathappenstohim.gavemeadeterminedlook,thekindthatsaidshewouldn’tchangehermind.（她給了我一個堅定的眼神—這種種眼神表明她是不會改變主意的）Determine確定，決定。決心sth.確定某事todo決定做某事(=bedeterminedtodosth.)determinesb.todosth.使某人決定做某事onsth.確定，決定。。。+從句adj.Determined決意的，已決定了的；堅定的，堅決的bedeterminedtodo______________adeterminedwoman______________我們有權利來決得我們的未來。We’vearightto__________ourown___________.無論發(fā)生什么事，她都已決定把真相說出來。Nomatterwhathappens,shehas_______________tellthetruth.那個事件使他決定成為護士。Thatincident__________him_______________anurse,（4）我們決定早點動身定。Wedetermined____________anearlystart.（5）你決定好下周去哪里度假了嗎？________you________________________theholidaynextweek?WhenItoldhertheairwouldbehardtobreatheanditwouldbeverycold,shesaidthatitwould