高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙人與物的對話-參賽作品

蘇教版語文選修《現(xiàn)代散文選讀》《假若我有九條命》同步練習(xí)選擇題1.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.婢女/裨將編纂/篡改差遣/差強人意B.綽號/泥淖空當(dāng)/調(diào)控押解/解甲歸田C.暮靄/竭誠剎車/霎時離間/黑白相間D.對弈/作揖露宿/賄賂禁閉/忍俊不禁答案：A解析:【分析】A項，bì/pí，zuǎn/cuàn，chāi/chā;B項，chuò/nào，kòng，jiè/jiě;C項，ǎi/jié，shā/shà，jiàn;D項，yì/yī，lù，jìn/jīn?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。2.下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.泰戈爾隨筆一向以俊秀飄逸、意蘊豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。B.“家電下鄉(xiāng)”在全國范圍內(nèi)全面推廣后，家用電器的降價刺激了消費者消費欲望的增長，原來滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。C.夏季即將來臨，居民的用電量增加，為了保證發(fā)電用煤的供應(yīng)，山西省各大煤礦職工宵衣旰食堅守在工作第一線。D.盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后會發(fā)現(xiàn)，為了吸引人們眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。答案：A解析:【分析】A項，字字珠璣:比喻說話或?qū)懳恼?，詞句十分優(yōu)美。B項，炙手可熱:比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物。C項，宵衣旰食:天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。此處不合語境。D項，各有千秋:各有各的存在的價值;各有所長;各有特色。不能形容手段?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關(guān)地練習(xí)。3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2023年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報名參加高考。B.“海洋二號”衛(wèi)星可以連續(xù)有效監(jiān)測風(fēng)暴潮和巨浪等極端海洋現(xiàn)象，以及海洋中的鋒面和旋渦的變化信息，為海洋漁業(yè)資源開發(fā)提供技術(shù)保障。C.安徽潛山縣的天柱山以超高壓變質(zhì)帶經(jīng)典構(gòu)造聞名世界，成為研究大陸動力學(xué)的典型，去年9月被正式榮膺“世界地質(zhì)公園”稱號。D.受伊朗停止向歐洲出售石油消息的影響，紐約油價再次重返每桶110美元的高位，而倫敦原油市場更是報出了每桶美元的高價。答案：A解析:【分析】B項，搭配不當(dāng)，“監(jiān)測”和“變化信息”不搭配，應(yīng)該是“提供……信息”;C項，句式雜糅，去掉“被”，或?qū)ⅰ皹s膺”改為“授予”;D項，成分贅余，去掉“再次”?！军c評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。4.用下面的句子組成語意連貫的一段話，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①打個比方，學(xué)習(xí)有點像風(fēng)，我們?nèi)庋劭床灰婏L(fēng)，而是根據(jù)刮風(fēng)的結(jié)果(如樹枝搖動)來判斷風(fēng)的強度的。②同樣，我們也只能通過測量學(xué)習(xí)的結(jié)果來判斷學(xué)習(xí)是否發(fā)生以及學(xué)習(xí)的性質(zhì)。③正因為如此，學(xué)習(xí)與成績之間有時可能會存在不一致性。④也就是說，學(xué)習(xí)本身是無法直接測量的，我們能夠測量的只是學(xué)習(xí)結(jié)果。⑤學(xué)習(xí)是一種在學(xué)習(xí)者內(nèi)部發(fā)生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案：A解析:【分析】⑤④闡述學(xué)習(xí)與測量的關(guān)系，①打比方說明二者之間的關(guān)系，②③分析得出結(jié)論;是總—分—總的邏輯順序?！军c評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。5.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.裁決/柴火逾越/愉悅悶熱/煩悶B.教誨/污穢內(nèi)疚/針灸請?zhí)?字帖C.蠟燭/接納棱角/菱角間隔/間距D.紳士/犧牲脈絡(luò)/賄賂供職/口供答案：C解析:【分析】C項，là/nà，léng/líng，jiàn/jiān;A項，cái/chái，yú，mēn/mèn;B項，huì，jiù/jiǔ，tiě/tiè;D項，shēn/shēng，luò/lù，gòng?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。6.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東，“雙轉(zhuǎn)移”成功“騰籠換鳥”，“雙提升”戰(zhàn)略瞄準(zhǔn)“擴籠壯鳥”，提升產(chǎn)業(yè)競爭力和提升自主創(chuàng)新能力。廣東從“拼汗水”“拼體力”到“拼知識”“拼智慧”，從生產(chǎn)到創(chuàng)意，從制造到創(chuàng)造，從貼牌到品牌，再次未風(fēng)先雨，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，踐行科學(xué)發(fā)展觀中，敢為人先，正奮力“闖出一條新路”。A.騰籠換鳥B.未風(fēng)先雨C.敢為人先 D.奮力答案：B解析:【分析】A項，騰籠換鳥:經(jīng)濟發(fā)展過程中的一種戰(zhàn)略舉措，就是把現(xiàn)有的傳統(tǒng)制造業(yè)從目前的產(chǎn)業(yè)基地“轉(zhuǎn)移出去”，再把“先進生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)移進來，以達到經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級。B項，未風(fēng)先雨:比喻未見事實先下結(jié)論。應(yīng)改為“一馬當(dāng)先”。C項，敢為人先:比別人早預(yù)知的事情，能果斷地作出相應(yīng)的決策，敢于做別人不敢做的事情。敢，勇敢、有膽量;先，先知先覺。D項，奮力:充分鼓起勁來?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關(guān)地練習(xí)。7.下列各句中，沒有語病的一句是()A.河北醫(yī)生余文麗帶著偏癱丈夫去援疆，不僅為400多名產(chǎn)婦提供服務(wù)，讓近百名新生命平安降臨，更以高尚的醫(yī)德贏得了維吾爾族群眾的信任和贊美。B.天津某鎮(zhèn)綜治信訪服務(wù)中心主任介紹:“實行多部門聯(lián)合辦公，他認(rèn)為簡化了辦事流程，節(jié)約了群眾的時間、成本，僅交通費一項每年就能給老百姓省下數(shù)萬元?！盋.有專家認(rèn)為當(dāng)前西方勢如騎虎，或許將對伊朗發(fā)動襲擊;當(dāng)然，不但伊朗權(quán)衡利弊，見機而作，作出妥協(xié)，而且化干戈為玉帛，也是有可能的。年德國“中國文化年”活動在德國拉開帷幕，中國電影在柏林引起受到了觀眾和媒體的極大關(guān)注、熱捧，特別是影片《金陵十三釵》。答案：A解析:【分析】B項，搭配不當(dāng)，直接引用中不能再出現(xiàn)間接引用的“他認(rèn)為”。應(yīng)去掉“他認(rèn)為”。C項，不合邏輯，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。將“不但……而且……”換成“假若……從而……”。D項，句式雜糅，“引起……關(guān)注”和“受到……熱捧”只保留一個?！军c評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。8.下列詞語中加線的字，每組的讀音都不相同的一項是()A.主角/角斗雋永/雋秀婀娜押解/渾身解數(shù)B.綻放/破綻彈劾/彈冠相慶間隙/間不容發(fā)C.度量/忖度抹布/拐彎抹角游說/說一不二D.朝暉/朝覲紕繆/未雨綢繆削減/削足適履答案：C解析:【分析】A項，jué，juàn/jùn，jiè/xiè;B項，zhàn，tán，jiàn/jiān;C項，dù/duó，mā/mò，shuì/shuō;D項，zhāo/cháo，miù/móu，xuē?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。9.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)怎樣使新聞報道寫得別具一格，克服平鋪直敘的缺陷，它不僅需要從語言的豐富多彩上下功夫，還從文體上探索創(chuàng)新，引人入勝的散文化手法使新聞更加生動、更令人回味。因此書中的每篇作品在寫作上最突出的特點無不是有生動活潑的現(xiàn)場感、生動感，有美輪美奐的人物刻畫，有如臨現(xiàn)場的人物對話，使筆下描寫的人物立體地躍然紙上、呼之欲出。A.別具一格B.引人入勝C.美輪美奐 D.呼之欲出答案：C解析:【分析】C項，美輪美奐:形容房屋高大華麗?，F(xiàn)也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。用在此處與語境不符。A項，別具一格:另有一種獨特的風(fēng)格。B項，引人入勝:引人進入佳境，一般指風(fēng)景或文章等。D項，呼之欲出:形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關(guān)地練習(xí)。10.下列各句中，沒有語病的一句是()A.打假斗士方舟子向韓寒發(fā)射了一枚名為“代筆”的炮彈，紛爭的緣由最早起源于今年1月15日麥田發(fā)表了一篇博文公開質(zhì)疑韓寒的作品，同時也引起了方舟子的注意。B.昆明理工大學(xué)內(nèi)有一座五星級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的酒店，日房價最高2000元。據(jù)稱，酒店用于接待來校交流訪問的外國政要、知名專家、學(xué)者，搞得過于寒酸，難免會丟了中國人的臉。C.農(nóng)業(yè)部25日表示，康菲公司提供的10億元將用于解決河北省和遼寧省部分區(qū)縣養(yǎng)殖生物以及渤海天然漁業(yè)資源損害賠償、補償問題;地方政府部門將組織做好資金發(fā)放工作。D.國際網(wǎng)球女子協(xié)會最新一期排名李娜連降三位，但其狀態(tài)的回升有目共睹。加上目前排名第17位的彭帥及傷愈復(fù)出的鄭潔，三朵金花同時躋身世界前二十的輝煌極有可能實現(xiàn)。答案：D解析:【分析】A項，“緣由最早起源于”雜糅，改為“緣由是”或“紛爭最早起源于”;“引起了方舟子的注意”的主語不明確。B項，“一座”后面應(yīng)加上“按照”一詞。C項，“河北省和遼寧省部分區(qū)縣”表意不明，有歧義，應(yīng)為“河北和遼寧兩省的部分區(qū)縣”?！军c評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。11.把下面的語句組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)瘦肉精是一類動物用藥，。

①將瘦肉精添加于飼料中②可以增加動物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本③有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精④例如萊克多巴胺及克倫特羅等⑤各國開放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一⑥但因為考慮對人體會產(chǎn)生副作用A.③④①②⑥⑤ B.①③⑤④⑥②C.②⑤④③⑥① D.①④③⑥②⑤答案：A解析:【分析】③④緊承上句，對瘦肉精作具體的解釋。①②說明瘦肉精的作用。⑥⑤說明瘦肉精的副作用?！军c評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。12.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一項是()A.中風(fēng)/中斷痊愈/鬈發(fā)炫耀/旋渦B.教唆/嗾使 裨益/奴顏婢膝 熾烈/胼胝C.茁壯/拙劣 深邃/半身不遂 雪茄/伽藍D.抨擊/怦然心動 抽搐/酗酒 擯棄/繽紛答案：C解析:【分析】A項，zhòng/zhōng，quán，xuàn/xuán;B項，suō/sǒu，bì，chì/zhī;C項，zhuó/zhuō，suì/suí，jiā/qié;D項，pēng，chù/xù，bìn/bīn?！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。13.下列語段中畫線成語使用不正確的一項是()清代的學(xué)者積累知識是明代人無法望其項背的，許多傳統(tǒng)的學(xué)問在清代復(fù)興了，但這種繁榮是以清代的文化限制、壓迫和文字獄為前提的。清代是文字獄最頻繁的時代，只言片語就有可能招致飛來橫禍，清代一朝禁毀之書達數(shù)千種之多，制造出一種非?？植赖姆諊?，弄得文人士大夫危若累卵，動輒得咎，他們只好躲進離現(xiàn)實最遠(yuǎn)的文字訓(xùn)詁和考據(jù)當(dāng)中去了。A.望其項背B.飛來橫禍C.危若累卵 D.動輒得咎答案：C解析:【分析】C項，“危若累卵”指危險的情形，不能和人搭配使用，可用“人人自?！??！军c評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進行相關(guān)地練習(xí)。14.下列各句中，沒有語病的一句是()A.說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。B.種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價下降充滿信心。C.那些以繁體字作為生活、工作、創(chuàng)作必需品的書法家，與生活、工作中不需要繁體字也使不上毛筆的人比較，其作品的味道是不同的。D.扶起老人反被訛詐，一個歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗。我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢?答案：C解析:【分析】A項，屬兩面對一面的錯誤，可去掉“能否”或“否”;B項，主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅持”“加入”，“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”“從嚴(yán)的政策”，關(guān)聯(lián)詞位置不對，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前;D項，“防止此類事件不再發(fā)生”有誤，應(yīng)刪掉“不”?！军c評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們的文學(xué)對于神話的淘汰，或者說是神話的褪色，速度比希伯來，比印度，比希臘都要快，為什么?。①就是因為我們確立了一個以人為本的文明，把神的意義貶低了。②這是因為“子不語怪力亂神”，所以我們的文明都不太喜歡神話，甚至想把這東西去掉。③我們發(fā)現(xiàn)，在商代的甲骨文文化中，神秘性和幻想性都很高，但到了周朝，很快就進入理性思想中。④當(dāng)我們滿足于人的世界時，怎么會愿意去嘗試飛起來呢?⑤缺少了神話以后，你會發(fā)現(xiàn)我們的文明，少掉了豐富，少掉了對宇宙更大的好奇。A.①②③④⑤ B.②③①⑤④C.①③②⑤④ D.②③①④⑤答案：B解析:【分析】②是對題干的總括性回答，①是對③情況的原因分析，⑤④是推論，④是⑤的假設(shè)遞進。【點評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。填空題16.余光中，1928年出生于_______，祖籍_______永春。母親原籍江蘇武進，故也自稱“_______”。1952年畢業(yè)于臺灣大學(xué)外文系。1959年獲美國愛荷華大學(xué)（LOWA）藝術(shù)碩士。先后任教臺灣東吳大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、臺灣大學(xué)、臺灣政治大學(xué)。其間兩度應(yīng)美國國務(wù)院邀請，赴美國多家大學(xué)任客座教授。1972年任臺灣政治大學(xué)西語系教授兼主任。1974年至1985年任_______教授。

1985年至今，任臺灣中山大學(xué)教授及講座教授，其中有六年時間兼任文學(xué)院院長及外文研究所所長。答案：南京|福建江南人|香港中文大學(xué)中文系解析:【分析】余光中，1928年出生于南京，祖籍福建永春。母親原籍江蘇武進，故也自稱“江南人”。1974年至1985年任香港中文大學(xué)中文系教授。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。17.余光中一生從事_______、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“_______”。至今馳騁文壇已逾半個世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽為“_______”。其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉，為當(dāng)代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家?，F(xiàn)已出版詩集21種；散文集11種；評論集5種；翻譯集13種；共40余種。[1]

代表作有_______（詩集）、_______（散文集）及《分水嶺上：余光中評論文集》（評論集）等。答案：詩歌|四度空間|藝術(shù)上的多妻主義者|《白玉苦瓜》|《記憶像鐵軌一樣長》解析:【分析】余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽為“藝術(shù)上的多妻主義者”。

代表作有《白玉苦瓜》（詩集）、《記憶像鐵軌一樣長》（散文集）及《分水嶺上：余光中評論文集》（評論集）等。【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。18.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。霧霾的危害之大，幾乎人所共知。因此，“嚴(yán)重霧霾天給學(xué)生們放假”的呼吁成了大多數(shù)父母們的共同心聲。但是，__①__。眾所周知，霧霾的形成有多方面的原因，高能耗、高排放、高污染的發(fā)展行業(yè)，私家車的大量使用，房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，總之，__②__，其中人為因素對環(huán)境的影響是造成霧霾高發(fā)的根源。所以，治理霧霾不僅是政府的責(zé)任，__③__。答案：①霧霾天給學(xué)生放假也解決不了根本性的問題|②霧霾的發(fā)生是方方面面的機構(gòu)和個人行為所致|③也是企業(yè)和每個人的責(zé)任解析:【分析】此題考查語言連貫的能力，補寫時要聯(lián)系上下句，揣摩整段話表達的主題，從而補寫出符合要求、適合語境的句子。①根據(jù)“但是”一詞，聯(lián)系“危害之大”，詞句應(yīng)該是說明“給學(xué)生放假解決不了根本問題”。②處，是對上文霧霾發(fā)生原因的總結(jié)，考慮上下文，必須把各行業(yè)和個人囊括進去。③處，考慮責(zé)任問題，除政府之外，那就是企業(yè)和每個人的責(zé)任?！军c評】此題考查學(xué)生對按照語境銜接語句的能力。要求學(xué)生做題時要非常的細(xì)心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。19.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個字。蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西?！边@話的立足點是占有，所以才會有____①____和已得到滿足的無聊這雙重悲劇。如果____②____，以審美的眼光看人生，我們是可以反其意而說的：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是____③____。答案：①占有欲未得到滿足的痛苦|②把立足點移到創(chuàng)造上|③你可以去品味和體驗解析:【分析】解答此類試題需要“瞻前顧后”，①處，根據(jù)前面的“一是沒有得到你心愛的東西”及后面“已得到滿足的無聊這雙重悲劇”可知，該處應(yīng)該填“占有欲未得到滿足的痛苦”等相關(guān)內(nèi)容；②處，根據(jù)后面“我們是可以反其意而說的”“你可以去尋求和創(chuàng)造”及前面的“立足點是占有”可知，此處可以從“創(chuàng)造”的角度來說；③處，根據(jù)前面“尋求和創(chuàng)造”及“得到了你心愛的東西”可知，此處可填“你可以去品味和體驗”等內(nèi)容?！军c評】此題考查學(xué)生對按照語境銜接語句的能力。要求學(xué)生做題時要非常的細(xì)心，抓住題干里的提示詞語，分析選項語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。20.補寫出下列句子中的空缺部分。①李煜《虞美人》中的“________________？________________”，用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，不僅顯示了愁情的悠長深遠(yuǎn)，而且表現(xiàn)出愁情的洶涌翻騰。②《阿房宮賦》中，杜牧用疑問語氣，形容長橋似龍的兩句是“________________，________________”。③荀子在《勸學(xué)》中強調(diào)“________________，________________”，只有這樣，每天檢查省察自己，才會知識通達，行為沒有過錯。答案：問君能有幾多愁|恰似一江春水向東流|長橋臥波|未云何龍|君子博學(xué)而日參省乎己|則知明而行無過矣解析:【分析】新課標(biāo)全國卷自2023年開始，名句名篇的考查側(cè)重于對名句的理解和運用?！军c評】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。三、問答題21.閱讀下面的宋詩，完成后面的題。泗州除夜雪中黃師是送酥酒二首(其一)蘇軾暮雪紛紛投碎米，春流咽咽走黃沙。舊游似夢徒能說，逐客如僧豈有家。冷硯欲書先自凍，孤燈何事獨成花。使君半夜分酥酒，驚起妻孥一笑嘩。=1\*GB2⑴.這首詩的首聯(lián)采用了哪些修辭手法？描寫了怎樣的景象？請簡要分析。答案：首聯(lián)采用了比喻和擬人的手法。傍晚大雪細(xì)密如碎米一般飄落地上，河水凝結(jié)成冰，仿佛有人抽泣般冷澀流動不暢，黃沙在冰面上滑動，描寫了大雪紛飛、天氣寒冷、冰天雪地的景象。=2\*GB2⑵.請簡要分析這首詩所表現(xiàn)的思想感情。答案：天氣嚴(yán)寒，詩人遠(yuǎn)離朋友，漂泊無依，使君黃師是在深夜送來酥酒，讓孤獨無依的詩人一家倍感溫暖。表達了詩人身處困境對友人相助的感激、喜悅之情。解析:（1）分析詩歌的手法，要注意句中的標(biāo)志詞語；解答第二問，首先要描述再現(xiàn)景象，再概括其特點。（2）分析詩歌的思想情感要結(jié)合詩中所寫的事情，從中概括出詩人的感受。【點評】此題考查學(xué)生對文學(xué)作品中的藝術(shù)手法和作者思想感情的分析思考能力。22.閱讀下面的文字，完成后面的題。良心孩子送來時，已經(jīng)快不行了，張朝和老婆急紅了眼。好幾個醫(yī)生，在看了片子和孩子的狀況后，都搖著頭說：“不行，不行，這個手術(shù)我沒把握?！睆埑屠掀耪娴氖羌悲偭?，差點就給他們跪了下來：“求求你們，你們一定要救我兒子??！”一個年輕醫(yī)生，看著有些不忍，說：“如果叢醫(yī)生在，可能還有點希望，但是……”年輕醫(yī)生有些欲言又止。“但是什么？”張朝問。年輕醫(yī)生想了想說：“我去幫你打個電話試試，他如果說可以，那就可以?！彪娫挻蛲?，年輕醫(yī)生說：“叢醫(yī)生答應(yīng)了，馬上就動手術(shù)，你們準(zhǔn)備一下吧?！睆埑屠掀乓魂圀@喜。張朝朝老婆使了個眼色，他老婆就匆匆出了醫(yī)院，回來時手里多了個鼓囊囊的信封。那個叢醫(yī)生走過來時臉上有點憔悴，他的身后跟著的是推著孩子病床的護士。眼瞅著快要到手術(shù)室了，張朝把叢醫(yī)生拉到了一個角落，然后遞上那個信封。叢醫(yī)生推托著不接，反復(fù)幾次，張朝臉上都有了汗。這時那個護士喊：“叢醫(yī)生，可以手術(shù)了?！眳册t(yī)生推托不過，只好接過信封，隨手放進口袋里，然后就匆匆進了手術(shù)室。張朝和老婆被阻攔在手術(shù)室的門口，看著門輕輕地被關(guān)上。張朝拍了拍老婆的肩說：“沒事的，一定沒事的，叢醫(yī)生都收了咱的紅包，他一定會盡全力的?！边@次的手術(shù)，真像是一場馬拉松。從下午六點一直到凌晨兩點，張朝和老婆坐在門外的地上，差點都虛脫了?！霸趺催€沒好呢？怎么還沒好呢？”老婆嘴里不停地在喃喃著，眼角的淚早已干了，留下一道道清晰的淚痕。不時還怪上自己幾句：“都怪我，沒照看好兒子?！睆埑∷氖?，緊緊地。不知什么時候，手術(shù)室的門打開了，先前那個護士喊：“誰是張海旭的家屬？”“張海旭”正是孩子的名字。張朝和老婆沖了過去應(yīng)道：“我是，我是！”護士告訴他們，手術(shù)很成功，孩子一會兒就出來，先進重癥監(jiān)護室，讓他們別著急。轉(zhuǎn)身要進手術(shù)室的護士又回頭說：“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”幾天后，張朝的老婆經(jīng)過醫(yī)院樓下的表彰欄，發(fā)現(xiàn)上面有叢醫(yī)生的照片，仔細(xì)一看，這是年度模范醫(yī)生的事跡專欄。原來叢醫(yī)生叫叢勇強，他因一臺手術(shù)，錯過了見父親最后一面的機會。張朝的老婆回到病房時，把叢醫(yī)生的事告訴給了張朝。張朝說：“他是盡力了，可他不是也收了我們的紅包了嗎？這樣的人，怎么可以評模范呢？”老婆也說：“是啊，是有點說不過去?！睆埑屠掀胖皇窃诓》坷镙p聲地談?wù)?，鄰床的一個病友聽到了他們的對話，出了病房，就和另一個病友說起了那個叫叢勇強的醫(yī)生收受紅包卻被評模范的事情。事情很快傳到了很多人的耳朵里。第二天，張朝的老婆看到表彰欄里，叢醫(yī)生的照片被撤了下來?；氐讲》繒r，來了兩個醫(yī)院監(jiān)察處的人，把他們帶進了一間辦公室，說是要了解情況。在那里，他們看到了叢醫(yī)生，他們是有些歉意的，雖然他們給了紅包，但畢竟人家救了自己的孩子。叢醫(yī)生卻朝他們微微一笑，說：“你們查過交給醫(yī)院的押金嗎？”張朝和老婆搖頭說：“沒有。”一個工作人員遞給他們一份押金收據(jù)，收據(jù)上顯示，在孩子手術(shù)的第二天，孩子的醫(yī)院賬戶上多了一筆錢。那個數(shù)字，正是張朝塞給叢醫(yī)生的那個紅包的數(shù)額。叢醫(yī)生說：“當(dāng)時收你們的錢，一是想讓你們放心，二是時間確實也緊迫……”張朝說：“叢醫(yī)生，對不起，我……”叢醫(yī)生擺了擺手說：“醫(yī)者父母心，無論我做什么，我首先想到的都是要對得起自己的良心?！?有刪改)=1\*GB2⑴.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.作者在刻畫人物時運用了語言描寫的方法，如通過一些個性化的語言描寫，突現(xiàn)了張朝夫妻在救治孩子時的焦急心情。B.小說通過張朝夫妻誤會叢醫(yī)生這個小故事，揭示了當(dāng)今社會普遍存在的醫(yī)患關(guān)系問題，即醫(yī)患之間的不理解、不信任等。C.護士是小說中的關(guān)鍵人物，她目睹叢醫(yī)生收紅包，也見證他搶救小男孩，同時這個人物還起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。D.文中略寫救治孩子的過程，詳寫孩子父母對叢醫(yī)生的前后態(tài)度變化過程，作者這樣處理是為了表現(xiàn)孩子父母的忘恩負(fù)義。E.小說篇幅短小，但情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，故事的開端、發(fā)展、高潮直至結(jié)局依次展開，體現(xiàn)了作者獨具匠心的構(gòu)思。答案：B給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分。=2\*GB2⑵.叢醫(yī)生是一個怎樣的人？簡要分析其形象特征。答案：叢醫(yī)生是一個醫(yī)術(shù)精湛、敬業(yè)奉獻、不計得失、醫(yī)德高尚的人。①接手別的醫(yī)生都沒把握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見其醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。②為給患者做手術(shù)而錯過見父親最后一面的機會，可見其敬業(yè)精神和職業(yè)操守。③返還患者送的紅包，面對患者的誤會報以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等高尚醫(yī)德。=3\*GB2⑶.“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”試分析護士這句話的含意及作用。答案：含意：①叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱難和自身疲憊即刻動手術(shù)，挽救了孩子的生命。②因給孩子做手術(shù)而未能與父親見最后一面。作用：從側(cè)面贊揚了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)，為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵作孩子住院押金等情節(jié)作了鋪墊。=4\*GB2⑷.小說的題目是“良心”，如以“紅包”為題是否更好？請結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點。答案：(示例一)以“良心”為題好。①標(biāo)題簡潔醒目，意蘊深厚，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②揭示小說的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己任，堅持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的情懷。③標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。(示例二)以“紅包”為題好。①標(biāo)題新穎獨特，能吸引讀者閱讀與探究的興趣。②“紅包”是貫串全文的線索，將整個故事連綴起來。③“紅包”是敘事的焦點，全篇圍繞“紅包”敘事，人物形象特征都由此得以顯現(xiàn)。解析:【分析】（1）A項，除了語言描寫外，還有神態(tài)描寫、動作描寫等；C項，“目睹叢醫(yī)生收紅包”于文無據(jù)；D項，文中未寫救治孩子的過程，張朝夫妻忘恩負(fù)義分析錯（2）解答本題，應(yīng)先概括其形象特征，然后再結(jié)合文本內(nèi)容進行分析。如別的醫(yī)生都沒有把握的手術(shù)他能夠成功，可見其醫(yī)術(shù)高明；因手術(shù)而錯過與父親見最后一面的機會，可見其敬業(yè)；面對患者的誤會能夠理解并寬容，可見其醫(yī)德高尚等。（3）理解句子的含意，可以結(jié)合語境，抓住其中的關(guān)鍵詞進行。本句話主要是“感謝”叢醫(yī)生，結(jié)合語境概括出感謝叢醫(yī)生的原因就可以得出句子的含意。分析作用時，從內(nèi)容方面考慮，也就是對叢醫(yī)生形象的突出所起到的作用；從結(jié)構(gòu)方面考慮，后面有叢醫(yī)生妥善處理紅包的情節(jié)，這句話又為這些情節(jié)作了鋪墊。（4）解答本題，要先明確觀點，指出認(rèn)為哪一個更好；然后從小說的人物、主題、結(jié)構(gòu)等方面入手分析。如對塑造叢醫(yī)生這個形象有什么作用，對情節(jié)的發(fā)展起什么作用等?！军c評】此題考查學(xué)生對文章中重要語句含義的把握、欣賞作品中的形象以及文章標(biāo)題的妙處的分析把握能力。23.根據(jù)文意，仿照下面畫橫線的句子，另寫兩句話，構(gòu)成排比句。自