2021-2022學年山西省晉中市介休第八中學高三語文月考試題含解析

2021-2022學年山西省晉中市介休第八中學高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16-18小題。寫生世界（下）豐子愷去年冬天我曾在這《寫生世界》（上）中描寫過我幼時所漫游的寫生世界的光景，但只寫了靜物一段就中止了，現(xiàn)在我就繼續(xù)描寫我青年時代的藝術的心吧。說出真是不恭之至：我小時在寫生世界中，把人不當作人看，而當作靜物或景物看。似覺這世間只有我一個是人。我在學校里熱心地描寫石膏頭像的木炭畫，半年后歸家，看見母親覺得異樣了。母親對我說話時，我把母親的臉孔當作石膏頭像看，只管在那里研究它的形態(tài)及畫法。我雖在母親的懷里長大起，但到這一天方才知道我的母親的臉孔原是這樣構成的！她的兩眼的上面描著整齊而有力的復線，她的鼻尖向下鉤，她的下顎向前突出。我驚訝我母親的相貌類似德國樂劇家華葛內(nèi)爾〔瓦格納〕（Wagner）的頭像！我正在觀察的時候，驀地聽見母親提高了聲音詰問：“你放在什么地方的？你放在什么地方的？失掉了么？”母親在催我答復。但我以前沒有聽到她的話，茫然不知所對，支吾地問：“什么東西放在什么地方的？”母親驚奇地凝視我，眼光里似乎在說：“你這回讀書回家，怎么耳朵聾了？”原我當作華葛內(nèi)爾頭像而出神地觀察她的臉孔的時候，她正在向我敘述前回怎樣把零用錢五元和新鞋子一雙托便人帶送給我；那便人又為了什么原故而緩日動身，以致收到較遲；最后又詰問我換下的舊鞋子放在什么地方的。我對于她的敘述聽而不聞，因為我正在出神地觀察，心不在焉。我讀《FigureDrawing》〔《人體描法》〕（這是一冊專講人體各部形狀描法的英文書），讀到普通人的眼睛都生在頭長的二等分處一原則，最初不相信，以為眼總是生在頭的上半部的。后用鉛筆向人頭實際測量，果然從頭頂至眼之長等于從眼至下顎之長。我知道了這原則，我非常感佩！歡喜之極！從此時時留意，看見了人頭便目測其中的眼的位置，果然百試不爽。有一次我搭了西湖上的小船到岳墳去寫生。搭客眾多，船行遲遲。我看厭了西湖的山水，再把視線收回看船里的搭客。我看見各種各樣的活的石膏模型，搖搖擺擺地陳列在船中。我向對座的幾個頭像舉行目測，忽然發(fā)見其中有一個老人相貌異常，眼睛生得很高。據(jù)我目測的結果，他的眼睛決不在于正中，至少眼睛下面的部分是頭的全長的五分之三?！禙igureDrawing》中曾舉種種不合普通原則的特例，我想我現(xiàn)在又發(fā)見了一個。但我僅憑目測，不敢確信這老人是特例。我便錯認這船為圖畫教室，向制服袋里抽出一枝鉛筆，用指扣住筆桿，舉起手向那老人的頭部實行測量了。船艙狹小，我和老人之間的距離不過三四尺，我對著他擎起鉛筆，他以為我是拾得了他所遺落的東西而送還他，臉上便表出笑顏而伸手接。這才使我覺悟我所測量的不是石膏模型。我正在慚悚不知所云的時候，那老人笑著對我說，“這不是我的東西，嘿嘿！”我便順水推船，收回了持鉛筆的手。但覺得不好把鉛筆藏進袋里去，又不好索性犧牲一枝鉛筆而持向搭船的大眾招領，因為和我并坐著的人是見我從自己袋里抽出這枝鉛筆的。我覺得自己的臉上發(fā)熱了。后我在人體畫法的書上讀到：老人因為頭發(fā)減薄，下顎筋肉松懈，故眼的位置不在正中而稍偏上部。我便在札記簿上記錄了一條顏面畫法的完全的原則：“普通中年人的眼位在頭的正中，幼兒的眼，位在下部，老人的眼稍偏上部?！庇钟幸淮挝以谝粋€火車站上等火車，對面了一個賣花生米的江北人。他的臉孔的形態(tài)強烈地牽惹了我的注意，那月臺立刻變成了我的圖畫教室。我只見眼前的雕像臉孔非常狹長，皺紋非常繁多。哪一條線是他的眼睛，竟不大找尋得出。我曾在某書上看到過“舊字面孔”一段話，說有人的臉孔像一個“舊”字。這回我所看見的，正是舊字面孔的實例了。我目測這臉孔的長方形的兩邊的長短的比例，估定它是三與一之比。其次我想目測他的眼睛的位置，但相隔太遠，始終看不出眼睛的所在。遠觀近察，原是圖畫教室里通行的事，我不知不覺地向他走近去仔細端相了。并行在這長方形內(nèi)的無數(shù)的皺紋線忽然動起，變成了以眉頭為中心而放射的模樣，原那江北人以為我要買花生米，故笑著擎起籃子在迎接我了?！百I幾個錢？”他的話把我的心從寫生世界里拉回到月臺上。我并不想吃花生米，但在這情形之下不得不買了?！百I三個銅板！”我一面伸手探向袋里摸錢，一面在心中竊笑。我已把兩句古人的詩不押平仄地改作了：“時人不識予心樂，將謂要吃花生米?！?/p>

（選自《豐子愷藝術隨筆》，上海文藝出版社，2012年，有刪節(jié)）16.文中記敘了“我”年青時寫生觀察的哪三個例子？其用意各是什么？（6分）17.文中兩處畫線句分別體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？請結合上下文分析。（6分）

①我覺得自己的臉上發(fā)熱了。

②我一面伸手探向袋里摸錢，一面在心中竊笑。18.文章寫的只是“我”年青時的寫生經(jīng)歷，為什么以“世界”入標題？（3分）

參考答案：16.①放假回家對母親樣貌的觀察，（1分）表現(xiàn)了“我”開始學習人物寫生后對以往熟悉的人形成了全新的觀察視角；（1分）②在船上對老人眼睛位置的觀察，（1分）體現(xiàn)了“我”對書本知識的細致檢驗與在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題的專業(yè)態(tài)度；（1分）③在火車站站臺對買花生米的江北人“舊字面孔”的觀察，（1分）表現(xiàn)了“我”全心沉迷于寫生觀察而獲得的精神上的愉悅。（1分）

意思答對即可。17.①表現(xiàn)了“我”非常之不好意思，羞赧之情。（1分）“我”因為太專注于對老人眼睛的觀察，竟在船上不由自主地掏出鉛筆進行測量，（1分）當“我”意識到自己的失態(tài)之后感到害羞而又無從掩飾。（1分）②體現(xiàn)了“我”獲得了藝術發(fā)現(xiàn)之后的喜悅之情（1分），同時因沉迷于觀察而不得不以買花生米掩飾自己不太合理的觀察舉動（1分），“我”的笑還包含著一點自嘲。（1分）意思答對即可。18.“我”年青時全身心沉浸于寫生之中，不計場合，不論對象，寫生就是“我”生活的全部，（1分）以“世界”一詞入題目，突出了“我”對寫生觀察的全身心投入，（1分）突顯了文章主題。（1分）意思答對即可。只要言之有理，均可酌情給分。2.閱讀下面的文字，完成l9～22題。(18分)他不是小溪，是大海!魯先圣

任何一個熱愛音樂的人，都不會繞過巴赫。他第一個把各國不同風格的音樂成功地糅合在一起，他為人類譜寫了幾百首不朽的傳世樂章，他一生的創(chuàng)作被后人評價為：“使上帝的話語廣為流傳，使音樂達到了前無古人、后無來者的頂點?！痹诎秃找院蟪霈F(xiàn)的世界上所有偉大的音樂家，幾乎全部受過他的滋養(yǎng)。

但是，就是這樣一位偉大的音樂家卻在有生之年一直沒有擺脫卑微的職位和貧窮的窘迫。

巴赫于1685年出生在德國中部的愛森納赫。雖然這是一個小城鎮(zhèn)，可它的市民卻酷愛音樂。該市古代的城門上就刻著“音樂常在我們的市鎮(zhèn)中照耀”的字樣。中世紀的吟歌者，經(jīng)常手執(zhí)豎琴，在這里吟唱詩歌并舉行歌唱比賽。巴赫家族是地地道道的音樂世家，他父親是一位優(yōu)秀的小提琴手，祖父的兄弟中有兩位是具有夭賦的作曲家，叔伯兄弟姐妹中有幾位是頗受尊敬的音樂家。

對于具有極高音樂天賦的小巴赫來說，在這樣的家庭成長原是十分幸運的，然而命運之神卻給這位未來的偉大音樂家安排了巨大的磨難：他9歲喪母，l0歲喪父，只得靠大哥撫養(yǎng)。盡管家里存放著大量音樂資料，可專橫的兄長就是不允許他翻閱學習，無論他怎樣苦苦懇求也無濟于事。小巴赫只得趁哥哥離家外出與深夜熟睡之際，在月光下偷偷地把心愛的曲譜一筆一劃地抄下來，歷時長達半年之久，因而大大損壞了他的視力，晚年不得不在雙目失明的痛苦中度過。但是他對于音樂的執(zhí)著并沒有打動兄長。當兄長發(fā)現(xiàn)了弟弟的秘密時，不僅無情地沒收了小巴赫的全部心血；而且還嚴厲地懲罰了他。

15歲的巴赫忍受不了兄長的虐待，只身離家，走上了獨立生活的道路。他靠美妙的歌喉與出色的古鋼琴、小提琴、管風琴的演奏技藝，被呂奈堡米夏埃利斯教堂附設的唱詩班錄取，同時進入神學校學習。這里的圖書館藏有豐富的古典音樂作品，巴赫一頭鉆進去，汲取、融合著歐洲各種流派的藝術成就，開闊了自己的音樂視野。為了練琴，他常常徹夜不眠。每逢假日，他都要步行數(shù)十里去漢堡聆聽名家的演奏。

巴赫曾向許多有名的音樂家請教，但卻從未得到過一位正式老師長期的指導。但正因如此，他如同一只辛勤的蜜蜂，到處尋找與吮吸營養(yǎng)。后來，他在一家室內(nèi)樂隊當一名小提琴手。在隨后的20年中，巴赫主要是以一位風琴家而聞名，雖然他還是一位作曲家、教師以及樂隊指揮。l723年巴赫38歲時開始在萊比錫的圣·托馬斯教堂任歌詠班領唱，他在余生的27年中一直擔任這個收入很低的卑微的職位。

巴赫從未居過高位，他的生活一直是勉強能養(yǎng)家糊口，他在有生之年遠不如莫扎特和貝多芬、李斯特和蕭邦那樣聞名，有些雇主甚至并不賞識他的才能。萊比錫教會希望能聘到一位“第一流音樂家”，只是他們未能雇上最初認定的兩位人選，在無可奈何的情況下才讓巴赫擔任歌詠班的領唱。

德國劇作家、政論家萊辛曾經(jīng)這樣說：“天才即使不是生在極端貧困的階層，也是生在生活非常艱苦的階層里?！贝_是如此。在巴赫的一生中，貧困與死亡像一對可怕的魔影緊緊相隨。他不僅從未享有富裕舒適的生活，而且從9歲起就因父母相繼去世而開始感受到死亡的威脅，長大成人作父親后，又眼睜睜地將自己孩子中的ll個送進了墳墓。

巴赫是一位多產(chǎn)的作曲家。他的作品包括將近300首的大合唱曲；組成《平均律鋼琴曲集》的一套48首賦格曲和前奏曲：至少還有140首其它前奏曲；100多首其它大鍵琴樂曲；23首小協(xié)奏曲；4首序曲；33首奏嗚曲；5首彌撒曲；3首圣樂曲及許多其它樂曲，總計起來寫出了800多首嚴肅樂曲。在這些作品申，巴赫作為一個虔誠的新教教徒，通過宗教音樂形式(受難曲、彌撒、經(jīng)文歌、康塔塔等)，抒發(fā)了對人類災難、痛苦的憐憫、同情以及對和平與幸福未來的渴望。與前人的作品相比，巴赫這種充滿宗教內(nèi)容及復調(diào)音樂思維的作品更為廣闊地揭示了人的內(nèi)心世界。

但是，巴赫在世時作品一直不為人們欣賞，他既沒有顯赫的地位，也沒有贏得社會的承認，是后來的莫扎特和貝多芬首先發(fā)現(xiàn)了他的寶貴價值。他們?yōu)榘秃找魳返纳羁?、完美與無懈可擊所折服。當貝多芬第一次看到巴赫的某些作品時，不禁驚嘆道：“他不是小溪(巴赫的名字是‘小溪’的意思)，是大海!”1829年，門德爾松在柏林的一次具有劃時代意義的演出中使巴赫的《馬太受難曲》復活了。這首曲子被認為是所有宗教音樂中最偉大、最豐富的典范。

今天，全世界任何一個嚴肅的音樂場所都在演奏巴赫的音樂，巴赫被稱為“不可超越的大師”。世界公認：他的出生，是音樂的幸運，也是世界的幸運。19．文章以“他不是小溪，是大海!”為題目，有何妙處?(4分)20．作者為什么要以大量篇幅敘述巴赫的種種生活磨難?(4分)21．請簡要概括巴赫音樂作品的特點。(4分)22．結合文章內(nèi)容，探究巴赫登上音樂巔峰的原因。(6分)參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2019年中國北京世界園藝博覽會的辦會目標是“世界園藝新境界，生態(tài)文明新典范”。時代特色:2019北京世園會將充分匯集世界各國最新的園藝創(chuàng)新資源，充分展示人類科技文化創(chuàng)新的最新成果，全面反映進入新世紀以來全球綠色創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的趨勢，反映世界各國人民追求綠色生活、建設美麗家園的新常態(tài)。中國風格:2019北京世園會將努力把源遠流長的中華文明、博大精深的中華文化內(nèi)化到世國會的總體規(guī)劃、園區(qū)建設、園藝展示、活動策劃、綜合服務等各個環(huán)節(jié)，積極傳播和發(fā)展中國園藝文化，讓世界感知中國，讓中國融入世界，推動我國由世界國藝生產(chǎn)大國向世界園藝產(chǎn)業(yè)強國邁進。北京品牌:2019北京世園會將緊緊圍繞把北京建設成為國際一流的和諧宜居之都的目標，舉辦一屆園藝、科技、文化、旅游等多功能于一體，與八達嶺長城交相揮映的園藝盛會。文化盛宴:2019北京世園會將匯聚不少于100個國家和國際組織等官方參展者，不少于100個國內(nèi)省、自治區(qū)、直轄市及國內(nèi)外專業(yè)機構和企事業(yè)單位等非官方參展者，吸引不少于1600萬人次的參觀者。深化相互交流，促進共贏發(fā)展，讓綠色成為生活的主旋律，讓園藝成為創(chuàng)意的新載體，打造“世界園藝新境界，生態(tài)文明新典范”的文化盛宴。（摘編自北京世界園藝博覽會官方網(wǎng)站）材料二我們應該追求攜手合作應對。建設美麗家園是人類的共同夢想。面對生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，人類是一榮俱榮、一損俱損的命運共同體，沒有哪個國家能獨善其身。唯有攜手合作，我們才能有效應對氣候變化、海洋污染、生物保護等全球性環(huán)境問題，實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標。只有并肩同行，才能讓綠色發(fā)展理念深入人心、全球生態(tài)文明之路行穩(wěn)致遠。女士們、先生們、朋友們!昨天，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇成功閉幕，在座許多嘉賓出席了論壇。共建“一帶一路”就是要建設一條開放發(fā)展之路，同時也必須是一條綠色發(fā)展之路。這是與會各方達成的重要共識。中國愿同各國一道，共同建設美麗地球家園，共同構建人類命運共同體。（摘編自習近平在2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式上的講話）材料三:不久前，美國航天局的衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，全球從2000年到2017年新增的綠化面積中，約四分之一來自中國，貢獻比例居全球首位。在全球森林資源持鉄減少的背錄下，中國森林面積和蓄積量持續(xù)雙增長，成為全球森林資源增長最多的國家。推動建立“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，連續(xù)多年開辦防沙治沙國際培訓班，幫助非洲等地發(fā)展清潔能源…中國的綠色發(fā)展經(jīng)驗廣為傳播，正在惠及世界。北京世園會搭建的，不僅是世界園藝業(yè)展示和欣賞的平臺，也是貿(mào)易和合作的平臺?！翱夏醽喪欠侵搋r切花出口大國，希望通過北京世園會這個窗口，我們能打開中國切花市場?！笨夏醽嗰v華使館參贊約輸?奧迪普道出了對北京世園會的期待。中國花卉園藝業(yè)同樣對北京世園會充滿期待。（摘編自《迎接人與自然和諧共生的高光時刻》，《光明日報》，2019年4月29日）材料四:中國館不僅僅從外觀上看很有特色，還有很多細節(jié)也十分耐人尋味。為了減少場館內(nèi)的空調(diào)使用，節(jié)約能源，中國館可以將室外的風吸到地下，然后通過一段200多術的管線，在夏季的時候將風輸送到場館給室內(nèi)降溫。此外，中國館的屋頂還有一套完整的雨水收集系統(tǒng)，雨水收集之后可以作為植物的灌溉用水、景觀用水。為體現(xiàn)生態(tài)文明的成果，展現(xiàn)科技與創(chuàng)新的力量，園區(qū)將匯集最新視聽科技技術，依托科技與文化、科技與園藝打造以科技與未來為主題的系列表演，通過“科技+文化”“科技+園藝”雙輪駆動，將舉辦“奇幻光彩森林”“音樂噴泉表演”“機器人表演”等具有科技內(nèi)容的表演，引領人們更好地體驗綠色生活。（摘編自北京世界園藝博覽會:與世界對話生態(tài)文明》，人民網(wǎng)，2019年4月23）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.2019年北京世界園藝博覽會融時代特色與民族特色于一體，將通過多個細節(jié)安排展現(xiàn)中華文化魅力B.2019北京世園會將吸引眾多參展方和參觀者，能以園藝為載體，深化多方合作，弘揚新的生活理念。C.“一帯一路”、北京世園會等活動彰顯中國開放發(fā)展的思想，走綠色開放發(fā)展之路是世界各國的共識D.北京世園會許多細節(jié)之處充分體現(xiàn)科技元素，充分展現(xiàn)科技與創(chuàng)新的力量，有力體現(xiàn)綠色生活理念。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.北京世園會的辦會目標注重創(chuàng)新，關注文化，兼顧國際發(fā)展新趨勢、本土文化特色和提升城市品位等多方面內(nèi)容。B.世界各國攜手合作有利于踐行綠色發(fā)展理念，有利于解決生態(tài)環(huán)境領域的相關問題，有利于人類實現(xiàn)共同的夢想。C.中國的綠色發(fā)展經(jīng)驗惠及世界的多個國家，2000年到2017年，中國綠化面積總量占全球的綠化面積的四分之一。D.北京世園會是一場中國與世界生態(tài)文明的對話盛會，能展現(xiàn)北京的城市建設的目標，能擴大中國在世界上的影響。6.中國在生態(tài)文明建設方面做了哪些有意義的探索和實踐?請結合材料簡要概括。參考答案：4.C

5.C

6.①積極倡議攜手合作，應對全球性環(huán)境問題。②推動建立“一帶一路”綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，連續(xù)多年開辦防沙治沙國際培訓班，幫助非洲等地發(fā)展清潔能源。③注重科技與創(chuàng)新的力量，用科技引領綠色生活。④搭建各類平臺，促進多方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展。④中國增加綠化面積，改變環(huán)境。【4題詳解】此題考核篩選并整合文中信息能力，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時要仔細對讀選項和原文，仔細區(qū)分選項表述與文中內(nèi)容的差別。題中C項，“是世界各國的共識”錯誤，原文“這是與會各方達成的重要共識”，選項擴大了主體的范圍。故選C?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力。此類試題重點在對文中觀點的正誤進行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。題中C項，“中國綠化面積總量占全球的綠化面積的四分之一”錯誤，“全球從2000年到2017年新增的綠化面積中，約四分之一來自中國”。故選C?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求概括中國在生態(tài)文明建設方面做了哪些有意義的探索和實踐，注意根據(jù)文中的句子“唯有攜手合作，我們才能有效應對氣候變化、海洋污染、生物保護等全球性環(huán)境問題，實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標”概括第一點；根據(jù)“推動建立‘一帶一路’綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，連續(xù)多年開辦防沙治沙國際培訓班，幫助非洲等地發(fā)展清潔能源”概括第二點；根據(jù)“通過‘科技+文化’‘科技+園藝’雙輪驅動，將舉辦‘奇幻光彩森林’‘音樂噴泉表演’‘機器人表演’等具有科技內(nèi)容的表演，引領人們更好地體驗綠色生活”概括第三點；根據(jù)“北京世園會搭建的，不僅是世界園藝業(yè)展示和欣賞的平臺，也是貿(mào)易和合作的平臺”概括第四點；根據(jù)“不久前，美國航天局的衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，全球從2000年到2017年新增的綠化面積中，約四分之一來自中國，貢獻比例居全球首位”概括第五點。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9.B

10.A

11.D

12.B13.（1）正逢同鄉(xiāng)鄭俶要給親人下葬向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹都送給了他。

（2）（陽城）經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。

（3）有個叫陳萇的人，探知（或“等候”）陽城領到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得。5.閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）①子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之。”

（《論語·子路》）

②子曰：民可使，由之；不可使，知之。（《論語·泰伯》）

③子曰：民可使由之，不可使知之。（《論語·泰伯》）23.材料①體現(xiàn)了孔子______________思想。（1分）24.材料②③是對《論語·泰伯》原文“民可使由之不可使知之”兩種不同的斷句。根據(jù)材料①中孔子的思想，你同意哪一種斷法，為什么？（4分）_____________________________________________________________________________參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成8—11題。安丙，字子文，廣安人。淳熙間進士，調(diào)大足縣主簿。通判隆慶府，嘉泰三年，郡大水，丙白守張鼎，發(fā)常平粟振之。尋又鑿石徙溪，自是無水患。知大安軍，歲旱，民艱食，丙以家財即下流糴米數(shù)萬石以振。事聞，詔加一秩。開禧二年，程松為四川宣撫使，吳曦副之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國，松不省。蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號建官，稱臣于金，以丙為丞相長史、權行都省事。事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。于是傳檄諸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。時方議和，丙獨戒飭將士，以攻為守，威聲甚著。時沿邊關隘悉為金毀，丙遺時相書，云：“今于關表廣結義士，月給以糧，俾各保田廬，逮事定，則系之尺籍而勸之耕，庶可經(jīng)久?！辟\張福、莫簡叛。賊自閬趨遂寧，所過無不殘滅。丙欲自持十萬緡往益昌募士。魏了翁移書宰執(zhí)，謂安丙不起，則賊未即平，蜀未可定，雖賊亦曰：“須安相公作宣撫，事乃定耳?！痹t起丙為四川宣撫使，予便宜。丙奏：“臣不辭老以報國?！敝了鞂?，賊猶負固于普州之茗山。丙下令諸軍合圍，絕其樵汲之路以困之。未幾，俘獲張福等十七人以獻。先是，夏人來乞師并兵攻金人，丙且奏且行，分遣將士趨秦、鞏、鳳翔，委丁焴節(jié)制，師次于鞏。夏人以樞密使子寧眾二十余萬，約以夏兵野戰(zhàn)，宋師攻城。既而攻鞏不克，乃已。丙卒，訃聞，輟視朝二日。(選自《宋史·安丙傳》，有刪改)8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(

)A．松夜延丙議 延：邀請B．陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀 矯：假托C．賊猶負固于普州之茗山 負：遭受D．師次于鞏 次：駐扎9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.丙以家財即下流糴米數(shù)萬石以振 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻、B.曦僭號建官，稱臣于金 家有老嫗，嘗居于此C.時沿邊關隘悉為金毀 君為我呼入，吾得兄事之D.須安相公作宣撫，事乃定耳 設九賓于廷，臣乃敢上璧10．以下各組句子中，全都表明安丙忠于國家的一組是①尋又鑿石徙溪，自是無水患

②遂與楊巨源、李好義等謀誅曦③時方議和，丙獨戒飭將士，以攻為守，威聲甚著

④賊自閬趨遂寧，所過無不殘滅⑤臣不辭老以報國

⑥夏人來乞師并兵攻金人，丙且奏且行A.①③⑤

B．②⑤⑥

C.①④⑥

D．②③④11．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.安丙恪盡職守，體恤百姓。他在隆慶府任職時，郡中發(fā)大水，他稟告上司，打開糧倉救濟；他任大安軍知軍，曾用自家糧食救濟遭旱災的百姓。B．安丙敢于和叛逆之人作斗爭。他對宣撫使程松說，吳曦會貽誤國事，后來吳曦叛國投敵，并封安丙官職，安丙機智地與吳曦周旋，最終鏟除了吳曦。C．安丙很有威望，平定叛賊有功。叛賊張福等人作亂，官員和叛賊都認為只有安丙才能平定叛亂，朝廷起用安丙，他領兵平叛，俘虜了張福等人。D．安丙竭誠為國效力。邊境關口遭到金國人破壞，他寫信給宰相，提出自己的建議；他派兵和夏國人聯(lián)合攻打金國；他去世后皇帝停止上朝兩天表示哀悼。參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點熟語或成語的使用，全部正確的一項是（

）①清華大學內(nèi)被刻字的日晷剛剛修復完畢，不料按下葫蘆浮起瓢，標志性建筑“二校門”門框上又慘被刻字。②魯迅在很多作品中塑造了社會底層的悲劇小人物，他以悲天憫人的情懷揭示他們的生活現(xiàn)狀。③創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范，在中國書法史上最負盛名的書法家，毋庸置疑，王羲之首當其沖。④工匠精神和創(chuàng)新精神深藏若虛，使得無論時代如何變化，文化遺產(chǎn)背后蘊含著的價值永不會褪色。⑤新時代中國特色社會主義是我們黨領導人民進行偉大社會革命的成果，也是我們黨領導人民進行偉大社會革命的繼續(xù)，必須一以貫之進行下去。⑥中學生要提高寫作能力，就要不斷積累素材，善于從優(yōu)秀的文學作品中尋章摘句，而不能拾人牙慧。A.①②⑤

B.②④⑤

C.③④⑥

D.②⑤⑥參考答案：A試題分析：本題考查學生正確運用成語（熟語）能力。題干要求選出“全部正確的一項”，①按下葫蘆浮起瓢：比喻顧得了這頭就顧不了那頭，無法是事情得到圓滿解決。符合語境。②悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。符合語境。③首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。不符合語境。④深藏若虛：把寶貴的東西收藏起來，好像沒有這東西似的。形容人有知識才能但不愛在人前表現(xiàn)。不符合語境。⑤一以貫之是指用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。符合語境。⑥尋章摘句：讀書時只記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞語，缺乏創(chuàng)造性。不符合語境。故選A。16.照應給出的詩句，在下面的橫線上補寫兩個句子，使詩歌立意完整。（5分）你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，__________________