高中歷史北師大版中外歷史人物評(píng)說(shuō)第六章古今中外著名的科學(xué)家單元測(cè)試

河南省開(kāi)封一中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)精選單元過(guò)關(guān)練（北師大版）：選修四第六單元古今中外著名的科學(xué)家（含解析）1．他常說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！碑?dāng)大多數(shù)物理學(xué)家沿著牛頓的道路繼續(xù)前行時(shí)，他卻走上了一條創(chuàng)新之路，最終提出了物理學(xué)的相對(duì)論，對(duì)牛頓的力學(xué)體系和絕對(duì)時(shí)空觀進(jìn)行了根本性的變革。他是（）2．某日，電視臺(tái)某著名節(jié)目中給了一個(gè)謎面“科學(xué)家、微積分、宇宙規(guī)律、物理”（提示語(yǔ)：答一位近代偉大的科學(xué)家）。據(jù)此，你認(rèn)為謎底是（）A．巴斯德B.牛頓C.普朗克D.愛(ài)因斯坦3．詹天佑主持修建的京張鐵路歷時(shí)4年，于1909年提前全線通車。下列關(guān)于京張鐵路的敘述，不正確的是（）A.揭開(kāi)了中國(guó)自籌自建鐵路的序幕B.創(chuàng)造了中國(guó)鐵路史上的奇跡C.粉碎了帝國(guó)主義掠奪京張鐵路的企圖D.代表了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的筑路水平4．19世紀(jì)20年代，天文學(xué)家們認(rèn)定在天王星的附近可能有一顆未知行星的引力在干擾其運(yùn)行，并推算出了這顆行星的位置。1846年德國(guó)天文學(xué)家加勒在認(rèn)定的位置上果然發(fā)現(xiàn)了這顆行星。這種推算所依據(jù)的理論的創(chuàng)造者是（）5．李四光在日本留學(xué)期間就立志報(bào)國(guó)，他當(dāng)時(shí)的志向是（）A.學(xué)習(xí)鐵路建筑技術(shù)，為祖國(guó)建造世界一流的鐵路B.學(xué)習(xí)造船技術(shù)，為祖國(guó)建造第一流的兵艦和輪船C.學(xué)習(xí)地質(zhì)構(gòu)造理論，為祖國(guó)尋找石油D.學(xué)習(xí)采礦技術(shù)，為祖國(guó)開(kāi)發(fā)礦藏6．右圖郵票紀(jì)念的是近代物理學(xué)之父，世界各國(guó)用各種各樣的方式紀(jì)念他，不是因?yàn)椋ǎ〢.提出二項(xiàng)式定理和微積分初步算法B.有關(guān)光學(xué)的理論是光的兩大基本理論之一C.提出的光量子假說(shuō)，解決了光電效應(yīng)問(wèn)題D.確定了物體運(yùn)動(dòng)三定律7．牛頓被稱為“近代科學(xué)之父”。如果讓你為他配音，選擇臺(tái)詞應(yīng)是（）A、如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒??！盉、“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人?！盋、“物競(jìng)天擇，適者生存?！盌、“天才不過(guò)是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”8．凱恩斯1942年在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)俱樂(lè)部發(fā)表演說(shuō)，認(rèn)為牛頓既是一個(gè)科學(xué)巨匠，也是一個(gè)醉心神學(xué)和煉金術(shù)的人。此評(píng)價(jià)說(shuō)明（）①牛頓為科學(xué)而奮斗的品質(zhì)②牛頓不僅只是一個(gè)科學(xué)家③牛頓信仰宗教④牛頓已從一個(gè)科學(xué)家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)宗教狂A.①②③④B．①②③C．②③④D．①③④9．愛(ài)因斯坦曾致信羅斯福，建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉沟聡?guó)之前研制出原子彈，以便盡快戰(zhàn)勝法西斯。1945年8月，美國(guó)在日本投下兩顆原子彈，加速了日本法西斯的投降，但也傷害了不少無(wú)辜平民。愛(ài)因斯坦為此非常懊悔，痛心地說(shuō)：“早知如此，我寧可當(dāng)個(gè)修表匠！”這表明愛(ài)因斯坦不僅是一個(gè)偉大的科學(xué)家，還是一位（）A．偉大的進(jìn)步作家B．卓越的軍事戰(zhàn)略家C．良知的政治領(lǐng)袖D．具有正義感的社會(huì)活動(dòng)家10．從根本上動(dòng)搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)理論基礎(chǔ)的學(xué)說(shuō)是：（）A、萬(wàn)有引力定律B、牛頓力學(xué)三定律C、太陽(yáng)中心說(shuō)D、生物進(jìn)化論11．在一次歷史知識(shí)競(jìng)賽中，主持人對(duì)選手提問(wèn)：“牛頓和達(dá)爾文在人類文明進(jìn)程的共同作用是什么？”同時(shí)給出下列四個(gè)選項(xiàng)，如果你是選手，你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他們的科研成果解決了許多人類未知的問(wèn)題B.推動(dòng)人類政治文明的進(jìn)步C.為宇宙空間技術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)D.為馬克思主義的誕生和發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)12．李四光打破了兩個(gè)“洋神話”，推翻了洋人的哪些斷言？①“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川”②“中國(guó)貧油論”③“中國(guó)不存在第三紀(jì)冰川”④“中國(guó)貧鈾論”A．①②B．②③C．③④D．①④13．詹天佑和李四光的共同點(diǎn)不包括（）A．海外求學(xué)B．參加同盟會(huì) C．增強(qiáng)民族自尊心D．注重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度14．牛頓的研究方法被后人總結(jié)為（）A．“演繹---歸納”法B．“觀察---總結(jié)”法C．“推理---概括”法D．“歸納---演繹”法15．按下列名人生活年代的先后順序排列，正確的是（）A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③16．英國(guó)科學(xué)史專家丹皮爾在《科學(xué)史》中指出：“那時(shí)哲學(xué)與科學(xué)仍是混淆不清。連笛卡爾在為天文學(xué)建立一種力學(xué)理論時(shí)，也把它放在經(jīng)院哲學(xué)的相反的觀點(diǎn)和認(rèn)為物質(zhì)的本質(zhì)是廣延性的形而上學(xué)見(jiàn)解的基礎(chǔ)上。牛頓擺脫了這些先人之見(jiàn)，實(shí)在是一種真正的進(jìn)步?！迸ｎD的進(jìn)步性主要在于（）A．確立了辯證唯物主義理論B．為資產(chǎn)階級(jí)革命奠定理論基礎(chǔ)C．破除了對(duì)宗教的信仰D．首次對(duì)自然規(guī)律進(jìn)行理論性概括17．閱讀下列材料：材料一（下圖）愛(ài)因斯坦身后升起蘑菇云材料二可以想象到，如果鐳落在惡人的手中，它就會(huì)變成非常危險(xiǎn)的東西。這里可能會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題：知曉了大自然的奧秘是否有益于人類，從新發(fā)現(xiàn)中得到的是裨益呢，還是它將有害于人類。諾貝爾的發(fā)明就是一個(gè)典型的事例。烈性炸藥可以使人們創(chuàng)造奇跡，然而它在那些把人民推向戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁們的手中就成了可怕的破壞手段。我是信仰諾貝爾的人們當(dāng)中的一個(gè)，我相信，人類從新的發(fā)現(xiàn)中獲得的將是更美好的東西，而不是危害。——居里夫人請(qǐng)完成：（1）從材料一中，你能得出哪些歷史信息？（2）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一一戰(zhàn)期間，為了尋找石油，美國(guó)的美孚石油公司曾耗資幾百萬(wàn)美元在中國(guó)西北地區(qū)打了7口探井，后因收獲甚微而離去。20世紀(jì)20年代初，美國(guó)斯坦福大學(xué)的一位教授在中國(guó)做了一番地質(zhì)調(diào)查后，發(fā)表文章，斷言：中國(guó)貧油。材料二1953年底，毛澤東和周恩來(lái)把李四光請(qǐng)到中南海，詢問(wèn)中國(guó)天然石油的前景如何，李四光分析了我國(guó)的地質(zhì)條件，認(rèn)為中國(guó)陸地一定有石油，并指出：“美國(guó)的失敗，并不能證明中國(guó)沒(méi)有石油可采。”請(qǐng)回答：（1）材料二中“毛澤東和周恩來(lái)把李四光請(qǐng)到中南海，詢問(wèn)中國(guó)天然石油的前景如何”的背景是什么？（2）李四光認(rèn)為“中國(guó)陸地一定有石油”的理論依據(jù)是什么？結(jié)合史實(shí)說(shuō)明李四光觀點(diǎn)的正確性。（3）結(jié)合材料一聯(lián)系材料二，概括在李四光身上體現(xiàn)了一種什么精神？19．作為一個(gè)偉大的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦一直關(guān)心科學(xué)與政治、科學(xué)與社會(huì)、科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系問(wèn)題，他時(shí)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：我們的教科書(shū)頌揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而又掩飾戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。它們把仇恨灌輸給孩子們。我卻要教他們和平而不教他們戰(zhàn)爭(zhēng)，向他們灌輸愛(ài)而不灌輸恨。……人們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)戰(zhàn)斗，可是他們應(yīng)當(dāng)為值得花精力的事情去戰(zhàn)斗，而不是為想象中的地理界線、種族偏見(jiàn)和愛(ài)國(guó)主義色彩偽裝下的私人貪欲去戰(zhàn)斗。他們的武器應(yīng)當(dāng)是精神，而不是榴彈和坦克?！獝?ài)因斯坦《為和平而犧牲》（1931年）材料二：1935年，當(dāng)愛(ài)因斯坦在獲悉鈾核分裂和鏈?zhǔn)胶朔磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)以后，了解到德國(guó)正在積極從事原子能方面的研究，他寫信給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，建議美國(guó)著手研制原子彈，以免納粹占先，會(huì)給人類造成無(wú)窮災(zāi)難。整整10年以后，愛(ài)因斯坦在談到“關(guān)于建議制造原子彈的動(dòng)機(jī)”時(shí)，非常后悔地寫道：“關(guān)于原子彈和羅斯福，我所做的僅僅是：鑒于希特勒可能首先擁有原子彈的危險(xiǎn)，我簽署了一封由西拉德起草的給總統(tǒng)的信，要是我知道這種擔(dān)憂是沒(méi)有根據(jù)的，當(dāng)初我同西拉德一樣，都不會(huì)插手去打開(kāi)這只潘朵拉的盒子?！辈牧先骸拌b于未來(lái)任何世界大戰(zhàn)必將使用核武器，而這種武器威脅著人類的繼續(xù)生存，我們敦促世界各國(guó)政府認(rèn)識(shí)到并且公開(kāi)承認(rèn)，它們的目的決不能通過(guò)世界大戰(zhàn)來(lái)達(dá)到。因此，我們也敦促它們尋求和平方法來(lái)解決它們之間的一切爭(zhēng)端?！保?）據(jù)材料一概括愛(ài)因斯坦的主要思想。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析愛(ài)因斯坦希望美國(guó)注重研發(fā)原子彈的原因。（3）材料三出自哪一文獻(xiàn)？該材料反映的主要內(nèi)容是什么？（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系的基本觀點(diǎn)。20．材料一予觀雁蕩諸峰，皆峭拔險(xiǎn)怪，上聳千尺，穹崖巨谷，不類他山，皆包在諸谷中，自嶺外望之，都無(wú)所見(jiàn)；至谷中則森然干霄。原其理，當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳。日月之形如丸。何以知之？以月盈虧可驗(yàn)也。┅┅如一彈丸，以粉涂其半，側(cè)視之，則粉處如鉤；對(duì)視之，則正圓，此有以知其如丸也。--摘自沈括《夢(mèng)溪筆談》。材料二中國(guó)傳統(tǒng)的歷法是陰陽(yáng)合歷，節(jié)氣與月份的關(guān)系并不固定，而節(jié)氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等活動(dòng)有著很大影響。因此，為使節(jié)氣與月份建立起相對(duì)固定的關(guān)系，沈括大膽提出了一種純陽(yáng)歷的歷日制度，即十二節(jié)氣歷法。這種歷法可以說(shuō)是歷法史上帶有革命性的創(chuàng)意。它完全以太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)為計(jì)算依據(jù)，按節(jié)氣定歷，即簡(jiǎn)便易算，又有利于農(nóng)事活動(dòng)的安排。但由于這種純陽(yáng)歷否定了中國(guó)幾千年傳統(tǒng)的陰陽(yáng)合歷，不可避免的招致“怪怨攻罵”而難以實(shí)行。可是，沈括滿有信心的說(shuō)“然異時(shí)必有用予之說(shuō)者?！比缃?，世界通用的陽(yáng)歷，其實(shí)質(zhì)與沈括的“十二節(jié)氣歷”是很相似的。--摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一、二，概括指出沈括進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)使用的方法。（2）根據(jù)材料一、二，指出沈括作為科學(xué)家所具有的素質(zhì)。21．材料一牛頓的《原理》公認(rèn)是科學(xué)史上的最偉大的著作。在對(duì)當(dāng)代和后代思想的影響上，無(wú)疑沒(méi)有什么別的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年來(lái)，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)……無(wú)怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等各個(gè)不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們?cè)噲D在解決各種問(wèn)題時(shí)以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷模。（摘自《十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史》）材料二啟蒙思想家們?cè)谂ｎD革命的啟發(fā)、激勵(lì)下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來(lái)高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了?！钡捎谂ｎD學(xué)說(shuō)本身的機(jī)械決定論性質(zhì)，充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性）。（摘編自《世界文明史》）

回答下列問(wèn)題。（1）牛頓說(shuō)：“假如我看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟??！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓生活的時(shí)代特征，并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓學(xué)說(shuō)對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的主要影響。22．閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：材料一：下表摘自于一教師的《李四光》教學(xué)提綱晚清時(shí)期：1889—1911年……2．少年獨(dú)闖武漢——考入武昌學(xué)堂3．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異——派往日本留學(xué)4．接受革命思想——成同盟會(huì)會(huì)員5．學(xué)習(xí)造船歸國(guó)——賜與工科進(jìn)士民國(guó)時(shí)期：1911年以后6．在湖北軍政府——任實(shí)業(yè)部部長(zhǎng)7．后袁世凱上臺(tái)——辭官留學(xué)英國(guó)8．學(xué)習(xí)采礦地質(zhì)——獲得碩士學(xué)位9．回國(guó)受聘北大——擔(dān)任地質(zhì)教授10．南京地質(zhì)所長(zhǎng)——中國(guó)地質(zhì)會(huì)長(zhǎng)新中國(guó)時(shí)期1．沖破阻撓輾轉(zhuǎn)回國(guó)，受命組建地質(zhì)機(jī)構(gòu)……4．大型油田相繼發(fā)現(xiàn)，打破中國(guó)“貧油國(guó)”論5．地質(zhì)力學(xué)得到證明，為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)科學(xué)貢獻(xiàn)1．研究冰川打破洋神話，確立中國(guó)第四紀(jì)冰川2．創(chuàng)立新理論“地質(zhì)力學(xué)”，研究我國(guó)地質(zhì)結(jié)構(gòu)名言輕信權(quán)威等于扼殺智慧――李四光材料二：當(dāng)正面攀登受到阻礙、不能前進(jìn)到山頂時(shí)，就要有勇氣走一段困難的、危險(xiǎn)的下山道路，去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€。這樣做并不是放棄登山的目標(biāo)，而是為了更好地向上攀登，到達(dá)山頂。――列寧材料三：當(dāng)正面攀登受到阻礙、不能前進(jìn)到山頂時(shí)，就要有勇氣走一段困難的、危險(xiǎn)的下山道路，去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€。這樣做并不是放棄登山的目標(biāo)，而是為了更好地向上攀登，到達(dá)山頂。――列寧（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概述李四光“辭官留學(xué)英國(guó)”的社會(huì)背景和向“權(quán)威”挑戰(zhàn)的主要事跡。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明在蘇俄的社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中，列寧如何“有勇氣走一段困難的、危險(xiǎn)的下山道路，去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€”？從上述兩位杰出人物的經(jīng)歷與話語(yǔ)中，你能感受到他們哪些相似的精神品質(zhì)或人格魅力？參考答案1．D【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史的再認(rèn)再現(xiàn)能力及基本的英語(yǔ)水平。英文含義翻譯成：A牛頓B達(dá)爾文C法拉第D愛(ài)因斯坦，提出物理學(xué)相對(duì)論的是愛(ài)因斯坦。2．B【解析】本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力和綜合判斷能力。牛頓，英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、自然哲學(xué)家。他對(duì)萬(wàn)有引力和三大運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了描述。這些描述奠定了此后三個(gè)世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點(diǎn)。他通過(guò)論證開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運(yùn)動(dòng)都遵循著相同的自然定律；在力學(xué)上，牛頓闡明了動(dòng)量和角動(dòng)量守恒之原理。在數(shù)學(xué)上，牛頓與戈特弗里德·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學(xué)的榮譽(yù)。2023年一場(chǎng)民意調(diào)查中，牛頓被認(rèn)為比愛(ài)因斯坦更具影響力。3．D【解析】“人”字形路線和直井施工法，是詹天佑根據(jù)實(shí)際情況的創(chuàng)新之舉，但不能說(shuō)是當(dāng)時(shí)世界上的最高水平。4．D【解析】這一理論是萬(wàn)有引力定律，其創(chuàng)作者是牛頓。5．B【解析】甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)北洋海軍的慘敗，給中國(guó)人以極大的震動(dòng)，童年時(shí)期的李四光就從父親對(duì)中國(guó)戰(zhàn)敗在于艦船不如日本的直觀分析中，萌生了建造一流戰(zhàn)艦的愿望。6．C【解析】略7．A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)再認(rèn)歷史知識(shí)的能力，本題關(guān)于對(duì)牛頓了解的問(wèn)題，A項(xiàng)是牛頓的經(jīng)典語(yǔ)錄，符合題意；B項(xiàng)是愛(ài)因斯坦的；C項(xiàng)是達(dá)爾文的；D項(xiàng)是愛(ài)迪生的；故選A項(xiàng)。考點(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說(shuō)·杰出的中外科學(xué)家·影響世界發(fā)展進(jìn)程的科學(xué)巨人——牛頓8．B【解析】試題分析：“牛頓既是一個(gè)科學(xué)巨匠，也是一個(gè)醉心神學(xué)和煉金術(shù)的人”說(shuō)明了牛頓在科學(xué)方面的成就，也說(shuō)明了牛頓后期沉迷宗教，但不能說(shuō)明由科學(xué)家已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽诮炭??？键c(diǎn)：杰出的科學(xué)家?牛頓9．D【解析】略10．C【解析】略11．C【解析】略12．A【解析】略13．B.【解析】本題是對(duì)歷史人物進(jìn)行比較。詹天佑參加過(guò)同盟會(huì)，李四光沒(méi)有參加過(guò)同盟會(huì)。14．D.【解析】本題是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查。15．D【解析】蘇格拉底是古希臘哲學(xué)家，莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的劇作家，伏爾泰是啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代科學(xué)家。16．D【解析】略17．（1）愛(ài)因斯坦的研究成果為制造原子彈提供了理論依據(jù)。（2）提示：科技是第一生產(chǎn)力，人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)科技的發(fā)展；堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科技為人類社會(huì)發(fā)展服務(wù)，防止對(duì)科技的濫用而對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難?！窘馕觥繄D片將愛(ài)因斯坦與原子彈爆炸升起時(shí)的蘑菇云放在一起，說(shuō)明兩者之間有一定的聯(lián)系；居里夫人的話說(shuō)明了人們應(yīng)怎樣利用科學(xué)，才能發(fā)揮科學(xué)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。18．【解析】略19．【解析】略20．（1）實(shí)地考察：模擬實(shí)驗(yàn)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。（2）具有積極探索的精神，勤于思考；掌握科學(xué)的研究方法，注重實(shí)踐；突破陳見(jiàn)，勇于創(chuàng)新?！窘馕觥?1．（1）資本主義不斷發(fā)展，啟蒙思想興起與傳播，近代科學(xué)不斷取得進(jìn)展。哥白尼、開(kāi)普勒、伽利略、笛卡兒、巴羅。（2）在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)，并確立了相關(guān)學(xué)科的科學(xué)體系和科學(xué)的研究與思維方法；為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科樹(shù)立了楷模；推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)。機(jī)械決定論對(duì)啟蒙思想及某些社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。【解析】（1）牛頓（1643—1727）所處的時(shí)代，是歐洲社會(huì)大變革的時(shí)代。14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興造成的思想解放和觀念啟蒙，帶來(lái)了歐洲精神文化的空前繁榮，自然科學(xué)獲得新的生命并蓬勃成長(zhǎng)。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命正蓬勃展開(kāi)。列舉兩位影響牛頓的“巨人”