2021-2022學年湖南省長沙市歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中學高二生物期末試卷含解析

2021-2022學年湖南省長沙市歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中學高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關細胞結構與功能的敘述錯誤的是（

） A．蛋白質合成旺盛的細胞中線粒體較多 B．不含葉綠體的細胞也能合成有機物 C．活細胞在高濃度溶液中均會發(fā)生質壁分離 D．溶酶體中的水解酶直接來自高爾基體參考答案：C2.下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2

B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C．M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D．在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中參考答案：C3.人體感受外界寒冷刺激的感受器主要位于A．眼

B．肌肉

C．皮膚

D．汗腺參考答案：C4.

如圖為人的左側大腦皮層示意圖．當W區(qū)受損傷，患者會出現(xiàn)的語言（）A．不能書寫 B．不能說話 C．看不懂文字 D．聽不懂說話參考答案：A【考點】DA：腦的高級功能．【分析】大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；V區(qū)：不能認識詞義，但是看得到；H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義．【解答】解：W區(qū)為書寫中樞，損傷后患者不會書寫，但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話．故選：A．5.下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（

）A．甲圖若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮B．乙圖人體物質交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接進行物質交換，體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質交換C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度

D．圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞產(chǎn)生的抗體有關參考答案：C6.基因突變和染色體變異的一個區(qū)別不包括

A．基因突變在光鏡下看不見，而大多數(shù)染色體變異光鏡下是可見的B．染色體變異是定向的，而基因突變是不定向的C．基因突變可產(chǎn)生新的基因而染色體變異不能D．基因突變一般是微小突變，其遺傳效應??；而染色體結構變異是較大的變異，遺傳效應大參考答案：B7.關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是A．能量是單向流動的

B．能量的源頭是陽光C．能量是循環(huán)流動的

D．能量流動是逐級遞減的參考答案：C8.在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味來獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說明（

）A．生命活動的進行離不開信息的作用

B．生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞

C．調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

D．生命活動的進行、生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞參考答案：C9.動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術，①②③表示其結果，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是A．若a是核移植技術，①反應了動物細胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同C．①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物D．若b是體外授精技術，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能參考答案：D10.下圖所示為某動物細胞的某一細胞周期中部分細胞核的變化情況，由此可知該時期是A.間期，染色質復制

B.前期，核膜逐漸解體C.中期，染色體螺旋變粗

D.末期，核膜再度合成參考答案：B從圖中可知，核膜不完整，說明可能處于分裂前期或末期，但是由于細胞中含有染色單體，因此處于有絲分裂的前期，故B項正確，A、C、D項錯誤?！军c睛】本題考查細胞有絲分裂各時期的特點的相關知識?？赏ㄟ^核膜狀態(tài)、染色體是否含有染色單體進行分析判斷。11.16世紀末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經(jīng)驗時說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數(shù)千頭，分數(shù)缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具?！逼渲小爸鹑杖テ洳患颜摺焙汀胺謹?shù)缸飼養(yǎng)”的作用分別是A．自然選擇，地理隔離

B．人工選擇，地理隔離C．自然選擇，生殖隔離

D．人工選擇，生殖隔離參考答案：B12.基因型為Mm的動物，在其精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精細胞

④精細胞變形成精子

A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④參考答案：B13.基因重組發(fā)生在（）

A．通過嫁接，砧木和接穗愈合的過程中B．受精作用形成受精卵的過程中C．有絲分裂形成子細胞的過程中

D．減數(shù)分裂形成配子的過程中參考答案：D14.分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是參考答案：B15.有關細胞全能性的說法正確的是

A．細胞的全能性是指結構完整的細胞，具有進行生物體各種生理活動的能力

B．細胞的全能性高低與細胞分化程度呈正相關

C．受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成新個體，表明細胞在不離體的狀態(tài)下可以表現(xiàn)出全能性D．理論上說，具有某種生物全部遺傳信息的細胞都具有全能性參考答案：D16.如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

(

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面B．如果要構成三磷酸腺苷，需要在①位置上加上兩個磷酸基團C．③在生物體中共有8種

D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種參考答案：D17.切除狗的胰腺，狗會出現(xiàn)糖尿?。磺谐认俸?，狗的生理活動變化是（）A．小腸內(nèi)消化酶的種類不變B．促胰液素的調節(jié)作用能正常進行C．狗的尿量明顯增加D．體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素參考答案：C【考點】DB：動物激素的調節(jié)．【分析】胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部，其中外分泌部通過導管開口于小腸，主要分泌胰蛋白酶、胰脂肪酶等消化酶，內(nèi)分泌部分泌胰島素和胰高血糖素，促胰液素是小腸粘膜分泌的激素，其靶器官是胰腺，促進胰腺分泌胰液．【解答】解：A、切除狗的胰腺后，小腸內(nèi)消化酶的種類減少，A錯誤；B、促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的調節(jié)作用不能正常進行，B錯誤；C、切除狗的胰腺后，體內(nèi)沒有了胰島素，血糖濃度升高，則葡萄糖隨著尿液排出體外，則尿量明顯增加，C正確；D、狗體內(nèi)升血糖的激素除了胰高血糖素以外，還有腎上腺素，切除胰腺后，體內(nèi)還能產(chǎn)生升高血糖濃度的激素﹣﹣腎上腺素，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了胰腺的功能，解答此題的關鍵是能明確胰腺分泌的消化酶的種類和激素的種類，還有要明確促胰液素的作用部位．

18.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是①尿液

②胃液

③汗液

④唾液A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D19.右圖表示大田小麥葉片的光合作用強度與光照強度的關系。下列有關敘述錯誤的是A.b點表示植物的凈光合強度為0

B.c點與b點相比，C3含量減少

C．若提高大氣中CO2濃度，b點向右移動

D.ac段的限制因子是光照強度參考答案：C20.我國森林類型由南向北呈規(guī)律性變化，植被類型由東向西呈規(guī)律性變化。決定上述規(guī)律性變化最主要的生態(tài)因素依次是

（

）A、水分、溫度

B、氣候、海拔C、溫度、人為因素

D、溫度、水分參考答案：D21.乙肝病毒是能夠侵染人類和靈長類動物細胞的DNA病毒，下列說法正確的是（）A.乙肝病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)B.乙肝病毒中含有DNA和RNA兩種核酸C.乙肝病毒可接種到滅菌的人工培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)D.乙肝病毒的繁殖過程需要宿主細胞提供物質和能量參考答案：D【分析】病毒無細胞結構，由蛋白質和核酸組成，根據(jù)核酸的不同，可以分為DNA病毒和RNA病毒兩種；必須寄生在活細胞體內(nèi)才能生存?！驹斀狻緼、生命系統(tǒng)最基本的層次是細胞，病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次，A錯誤；B、一種病毒只有一種核酸，據(jù)題意可知，乙肝病毒是DNA病毒，故其只有DNA一種核酸，B錯誤；CD、乙肝病毒無細胞結構，無法獨立的進行生命活動，其增殖過程必須需要宿主提供物質和能量，不能接種到滅菌的人工培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，C錯誤，D正確。故選D?！军c睛】解答此題需要明確病毒是沒有細胞結構的生物，進而結合選項分析作答。22.植物頂芽的生長素可以向濃度高的側芽部位運輸。在缺氧的條件下，其運輸?shù)乃俣葴p慢。這說明生長素的運輸屬于(

)A.自由擴散

B.協(xié)助擴散

C.主動運輸

D.滲透作用參考答案：C23.中國政府禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的實驗，原因是 ()A．克隆人不是正常的個體B．克隆人的技術性問題無法得到解決C．克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念D．大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度參考答案：C24.下列說法正確的是A、細胞分化后，細胞中的DNA和蛋白質都不相同B、植物用種子繁殖后代體現(xiàn)了細胞的全能性C、細胞凋亡是由基因決定的正常生理過程D、癌細胞的表面發(fā)生變化，容易轉移參考答案：C25.下列生理活動在突觸小體不能發(fā)生的是：

A．丙酮酸氧化分解

B．突觸小泡與細胞膜融合C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質

D．完成“化學信號→電信號”的轉變參考答案：D26.某轉運RNA的反密碼子為UAC，它所轉運的氨基酸是：A．纈氨酸（GUA）

B．組氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）

D．甲硫氨酸（AUG）參考答案：D27.下圖為DNA分子平面結構模式圖，據(jù)圖信息判斷，下列敘述正確的是A.1表示磷酸基團，1、2、3整體稱為核糖核苷酸B.若4表示腺嘌呤，則3表示胸腺嘧啶C.DNA分子中3與4通過磷酸二酯鍵連接D.DNA分子被徹底氧化后，能產(chǎn)生含氮廢物的是2參考答案：B圖示為DNA分子平面結構模式圖，而DNA的基本單位是脫氧核苷酸，A錯誤；腺嘌呤與胸腺嘧啶配對，若4表示腺嘌呤，則3表示胸腺嘧啶，B正確；NA分子中3與4表示堿基對，通過氫鍵連接，C錯誤；圖中2表示脫氧核糖，不含氮元素，D錯誤。28.圖1為ATP的結構，圖2為ATP與ADP相互轉化的關系式，以下說法正確的是A.圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中反應向右進行時，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量C.圖2中ADP轉化為ATP的能量可來自光能或化學能D.圖2中酶1和酶2的的功能相同，化學結構也相同參考答案：C試題分析：圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯；圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，B錯；圖2中ADP轉化為ATP的能量可來自光合作用吸收的光能或呼吸作用釋放的有機物中的化學能，C正確；圖2中酶1和酶2的的功能不相同，酶1是水解酶，酶2是合成酶，兩者的結構也不同，D錯?？键c：本題考查ATP與ADP相互轉化的相關知識，意在考查考生意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29.植物體細胞雜交過程中可以使用到（

）A.胰蛋白酶

B.限制酶

C.纖維素酶

D.滅活病毒參考答案：C在植物體細胞雜交過程中沒有使用胰蛋白酶，胰蛋白酶一般應用于動物細胞培養(yǎng)的過程中，A錯誤；植物體細胞雜交過程中沒有用到限制酶，限制酶是基因工程的工具酶之一，B錯誤；在植物體細胞雜交過程中需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質體，C正確；植物體細胞雜交過程中不用滅活病毒進行誘導融合，此方法可應用于動物細胞的融合過程中，D錯誤?！军c睛】本題對植物體細胞雜交過程中原生質體的獲取和誘導手段進行了考查，其中誘導細胞融合的手段是植物與動物細胞融合的一項區(qū)別，為本題的易錯知識點。30.下列關于反射和反射弧的敘述正確的是（）A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位

B．反射活動必須通過反射弧來完成C．只要有完整的反射弧，必然出現(xiàn)反射活動

D．反射和反射弧在性質上是完全相同的參考答案：B31.下列有關生命的物質基礎和結構基礎的敘述，不正確的是（

）A.碳鏈是構成細胞中有機化合物的基本骨架B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNAC.受體、酶、tRNA等物質的功能都具有專一性或特異性D.磷脂是構成細胞膜的重要物質，活細胞內(nèi)都含有磷脂參考答案：B略32.進行有性生殖生物其親子代之間總是存在著一定差異的主要原因A.基因重組

B.基因突變

C.染色體變異

D.生活條件改變參考答案：A33.人體細胞中的DNA主要分布在（

）A．線粒體

B．細胞質

C．細胞核

D．核糖體參考答案：C34.關于細胞生理過程的描述，正確的是（

）A．活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離B．大腸桿菌因沒有線粒體，所以不進行需氧呼吸C．人的紅細胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質

D．核孔實現(xiàn)核質之間的物質交換和信息交流參考答案：D35.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列解釋，正確的是()A．糖尿病患者的腎臟病變，導致產(chǎn)生的尿量增多B．糖尿病患者由于血糖濃度高，導致口渴，水喝得多了，尿就多了C．糖尿病患者的胰島發(fā)生病變，胰島素分泌減少，胰島素具有促進腎臟對水分的重吸收、減少尿量的作用D．糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，增加了尿液的滲透壓，從而使腎小管對水分的重吸收減少，導致尿量增多參考答案：D36.下表為某培養(yǎng)基的配方，有關敘述正確的是（）成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍青霉素瓊脂蒸餾水含量10g

10g

2g

0.4g

0.065g

1萬單位適量1000mLA．該培養(yǎng)基pH調好后就可以接種菌種B．此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉人含青霉素抗性基因的大腸桿菌C．此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準D．此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基參考答案：B【考點】微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】據(jù)表分析：此表表示鑒定大腸桿菌的合成培養(yǎng)基．微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無機鹽，有的還會有生長因子等．【解答】解：A、培養(yǎng)基調節(jié)好PH值后需要進行滅菌處理，A錯誤；B、此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉人含青霉素抗性基因的大腸桿菌，B正確；C、此培養(yǎng)基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標準，C錯誤；D、此培養(yǎng)基屬于鑒定大腸桿菌的半合成培養(yǎng)基，D錯誤．故選：B．37.下列除哪項外，均是農(nóng)桿菌的特點（

）A．農(nóng)桿菌的Ti質粒上有T-DNAB．自然條件下只能感染雙子葉植物和裸子植物C．能受到植物傷口處的細胞分泌的大量酚類化合物吸引，移向這些細胞D．T-DNA可轉移至受體細胞，并插入到植物細胞染色體的DNA上參考答案：B38.下列有關PCR技術的敘述，不正確的是（

）A.PCR技術是利用堿基互補配對的原則B.PCR技術可用于基因診斷、判斷親緣關系等C.PCR技術需在體內(nèi)進行D.PCR技術經(jīng)過變性、復性、延伸三個階段參考答案：D略39.右圖為人體某細胞生長發(fā)育各個階段的示意圖，圖中①

⑦為不同的細胞，a

c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的

A．a(chǎn)過程是細胞的分化，b過程是細胞的增殖

B．與⑦細胞相比,⑥細胞運輸物質的效率更高

C．形成②③④細胞的過程會出現(xiàn)染色單體的分離

D．進入c過程的細胞凋亡主要是由于外界不良環(huán)境的影響參考答案：C40.安徽揚子鱷國家級自然保護區(qū)經(jīng)過多年的人工繁育，保護區(qū)內(nèi)的揚子鱷的數(shù)量已經(jīng)達到一萬多只．該保護區(qū)內(nèi)揚子鱷數(shù)量的增多會導致（）A．基因不能交流而出現(xiàn)生殖隔離B．數(shù)量增多導致基因突變頻率增大C．導致種群的遺傳多樣性升高D．種群的基因頻率發(fā)生定向改變參考答案：C【考點】H3：生物多樣性保護的意義和措施．【分析】1、種群基因庫是指種群中所有個體的全部基因；2、影響種群基因頻率變化的因素由突變，自然選擇，遷入和遷出，遺傳漂變等；3、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變．【解答】解：A、該保護區(qū)內(nèi)揚子鱷數(shù)量的增多，還是同一種生物，不會出現(xiàn)生殖隔離，A錯誤；B、該保護區(qū)內(nèi)揚子鱷數(shù)量的增多不會導致基因突變頻率增大，B錯誤；C、該保護區(qū)內(nèi)揚子鱷數(shù)量的增多會會導致種群的遺傳多樣性升高，C正確；D、該種群的基因頻率不一定發(fā)生定向改變，D錯誤．故選：C．【點評】本題旨在考查學生理解現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的知識要點，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數(shù)量變化曲線，請完成下列問題：(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最簡單的食物鏈：

。(2)種群丙繁殖速度最快的是在圖中的哪一點?

。繁殖速度在A～B段受到限制的原因是：①

，②

。(3)種群丙在A、B、C、D這四個時期中，種內(nèi)斗爭最激烈的時期是

期；在D處時種群的年齡組成為

型。參考答案：（1）乙→丙→甲（2）D①種群乙個體數(shù)量減少，造成食物短缺②種群甲個體數(shù)量增加，丙的天敵增多（3）A增長42.右圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖上曲線后回答下列問題：

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體的增長曲線是__________，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有__________特性。(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是___________________。用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示___________________________________________。(3)影響種群密度的主要因素是種群的_____、_______、________和____________。(4)種群密度的調查方法:動物一般用_____________________法,植物常用______________土壤中小動物豐富度調查則采用___________________________________(5)群落的空間結構分為水平結構和___________________________參考答案：(1)a

過渡繁殖(2)b

通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量(3)年齡組成性別比例出生率死亡率

(4)標志重捕法

樣方法

取樣器取樣法(5)垂直結構43.I．一種長尾小鸚鵡的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種，由兩對等位基因控制。已知只有顯性基因B時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因B和Y同時存在時羽毛為綠色，當顯性基因B和Y都不存在時，羽毛為白色?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性?，F(xiàn)將雌雄鸚鵡進行雜交，結果如下表所示。請分析并回答：（1）雜交組合三中F1能穩(wěn)定遺傳的占_____________，該組合中F1代綠色小鸚鵡的基因型為_________。雜交組合二中F1代綠色小鸚鵡的基因型有___________種，其中不同于親本基因型的概率為____________。（2）若利用一次雜交實驗就能判斷出雜交組合一的F1黃色小鸚鵡的基因型，則應選擇組合三中F1___________異性小鸚鵡與該黃色小鸚鵡交配，若__________，則該黃色小鸚鵡為純合子；若___________，則該黃色小鸚鵡為雜合子。II．家貓中有很多對性狀值得人們關注和研究，如有尾與無尾（由一對等位基因A、a控制）、眼睛的黃色與藍色（由另一對等位基因B、b控制）。在上述兩對性狀中，其中某一對性狀的純合基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育?，F(xiàn)從家貓中選擇多只表現(xiàn)型相同的雌貓和多只表現(xiàn)型相同的雄貓作親本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：

無尾黃眼無尾藍眼有尾黃眼有尾藍眼♂2/122/121/121/12♀4/1202/120

（1）控制有尾與無尾性狀的基因位于___________染色體上，F(xiàn)1有無尾性狀中，_________基因型的個體可能致死?？刂蒲凵幕蛭挥赺________染色體上，判斷的依據(jù)是_________________________________。（2）家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因在遺傳時遵循___________定律；親本中母本的基因型是___________，父本的基因型____________________。參考答案：

(1).1/4

(2).BbYY、BbYy

(3).4

(4).1/2

(5).白色

(6).子代全為黃色

(7).黃色：白色=1:1

(8).常

(9).AA

(10).X

(11).F1代雌貓中無藍眼，雄貓中出現(xiàn)藍眼

(12).基因的自由組合

(13).AaXBXb

(14).AaXBY試題分析：I、分析題意可知：只有顯性基因B時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因B和Y同時存在時羽毛為綠色?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡，甲、乙、丙均為綠色（B_Y_），丁為黃色（bbY_）。分析表格信息可知：甲（B_Y_）×丙（B_Y_）→出現(xiàn)黃色（bbY_），因此甲的基因型為BbY_，丙的基因型為BbY_；乙（B_Y_）×丙（BbY_）→后代均為綠色（B_Y_），說明乙的基因型為BBY_；甲（BbY_）×?。╞bY_）→后代出現(xiàn)白色（bbyy），說明甲的基因型為BbYy，丁的基因型為bbYy．乙（BBY_）×?。╞bYy）→后代有藍色（B_yy），說明乙的基因型為BBYy，再結合組合二可知丙的基因型為BbYY。II、根據(jù)題意和圖表分析可知：雜交所得F1的表現(xiàn)型中，雌貓和雄貓中無尾：有尾都是2：1，沒有性別之分，說明控制尾巴的基因位于常染色體上。而雌貓中只有黃眼，雄貓中卻有黃眼也有藍眼