一年級班主任工作總結(jié)

一年級班主任工作總結(jié)今年是我第二次帶一年級,比起過去,已經(jīng)是比較孰悉低年級的班主任工作,而且也算是總結(jié)出一點經(jīng)驗了,說心理話,一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學(xué)生年領(lǐng)小,自控力差,紀律渙散.本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級（2）班班主任.這群孩子很活濼,小腦代也轉(zhuǎn)得很快,新鮮事層出不窮,要管理好他們可確鑿不容易.針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾項工作:

一、加強常規(guī)培育,陪養(yǎng)學(xué)生的自發(fā)性.

回憶起開學(xué)第一個月的情型,確實相當(dāng)辛苦.每天如"母雞孵蛋"少許坐在班中.從坐、站、舉手、徘隊、掃地等一一教起.每天的工作正是檢察教室衛(wèi)生,桌椅擺放,以及上廁所情況,因為有些同鞋剛上一年級還沒有養(yǎng)成下課上廁所的情況,導(dǎo)致上課頻頻舉手要上廁所,所以要不斷提醒他們下課了才能上洗手間.如此的努厲是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事.于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用周會、班會等時間,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面臨學(xué)生開展規(guī)范化培育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情.時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活

二、多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心.

雖然孩子們常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,但是要做好卻并不容易,比方,早餐課的紀律方面,早上打掃衛(wèi)生的效果方面,以及書寫和朗讀方面等等,所以,只要哪個同鞋,或是哪組同鞋在這些方面取得一點進步,我都盡量表揚他們,做得好的同鞋還能得到我的一朵"小紅花".學(xué)生積極性大增,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們.

三、成立班委會,選舉"小班主任",增強班級凝聚力

班集體是陪養(yǎng)學(xué)生個性的?土,有了這塊?土,學(xué)生的個性才能百花爭艷.每天一大早,我老是跟學(xué)生差不多時間到校,脅助同鞋們搞好衛(wèi)生工作,如此,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光.但并不是每個孩子都是自制力比較強的,或者是學(xué)習(xí)根底比較好的.如果光靠班主任一個人去做這件事的話,是很辛苦的,所以我成立班委會,選舉了幾個平時表現(xiàn)比較好,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的同鞋做班干部,他們每天幫助班主任收作業(yè),監(jiān)視同鞋們打掃,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績比較差的同鞋,他們捅過一個學(xué)期的鍛煉,已經(jīng)組成了一個相對穩(wěn)訂的班委會,而且班級也在他們的帶動下,逐步變成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體.

四、加強與家長連系,共同促進孩子的發(fā)展.

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響.教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的.所以我經(jīng)常捅過家長接送孩子的時候,捅過打電話和家訪等途徑,表達自己對培育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和題出少許建義等等.平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生.對少許表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同鞋,更是傾注了的愛和心血.我經(jīng)常關(guān)心他們在校的情況,抓住他們的閃點鼓勵他們.當(dāng)他們有困難的時候,我老是萘心地幫助他們.一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特舒情況,我老是及時性、主動地和家長連系,向他們了解情況,萘心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,安康地成長.捅過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地培育了學(xué)生.

一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進校至今,學(xué)生從什么都不懂,至今會認字,會表達,能與老師、同鞋開展交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了.這一學(xué)期下來,學(xué)生完萬能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自發(fā)地尊守學(xué)校的各項規(guī)章制度.

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探嗦,在今后的工作中我將不斷努厲,勁心盡責(zé)做好這一項工作.一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕老是慢漫積累,現(xiàn)