初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)

初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并解析評(píng)論的書面資料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，不如立刻行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下邊是作者為大家整理的初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)1一、擬定詳盡的工作計(jì)劃，做到繁而不亂古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明擬定計(jì)劃的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就立故意識(shí)到班主任工作深重異常。因此，在睜開班主任深重的工作以前，我便先依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況擬定詳盡的工作計(jì)劃。試想一下，面對(duì)一個(gè)弘大的班集體，若是沒有擬定一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃，隨著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且深重的工作就會(huì)顯得更紛雜，致使工作難以睜開，不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并且未來還可能出現(xiàn)一些不行展望的問題。因此，睜開班主任工作，必然要先作好計(jì)劃。只有擬定了詳盡的班主任工作計(jì)劃，才能真切做到繁而不亂。二、深入檢查研究，全面摸清班底必然要認(rèn)識(shí)班上每一位學(xué)生，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開始對(duì)學(xué)生的基本狀況不認(rèn)識(shí)，于是利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任認(rèn)識(shí)狀況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別發(fā)言，悉心察看等方式，來認(rèn)識(shí)學(xué)生的基本狀況，包含學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還經(jīng)過批閱周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，寬泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。其他，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。經(jīng)過以上方法，不到一個(gè)禮拜，我漸漸認(rèn)識(shí)了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、為人師表，率先垂范。俗語說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對(duì)身旁發(fā)生的事情擁有了自己必然的判斷能力，也有了自己必然的看法。老師的外內(nèi)行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生擁有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生目染耳濡的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，睜開的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生眼前自己就是一面鏡子，一本書。所以，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真切做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要修業(yè)生做到的，我第一帶頭做到;要修業(yè)生講文明禮貌，我第一做到尊敬每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我第一做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交貼心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也博得了學(xué)生的敬愛。所以，作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，仍是在言行方面，無論是在教課能力方面，仍是在個(gè)人涵養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中獲得了學(xué)生的認(rèn)同與支持。只有尊敬自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那處獲得敬愛與尊敬，在班中成立起學(xué)生對(duì)自己的聲威，這是班主任工作的基礎(chǔ)。其他，實(shí)習(xí)期間，我還深深領(lǐng)悟到，要想做好班主任工作，應(yīng)第一把自己的學(xué)科教課搞好，踴躍研究，提升課堂教課質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、敬佩你，使自己的教課獲得學(xué)生的認(rèn)同，這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)2抵達(dá)xxxx中學(xué)快要四個(gè)月了了，快要走開之際，回想這半年，擔(dān)當(dāng)八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長時(shí)間，也很有一些感想。班主任工作繁瑣認(rèn)真，特別是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是這樣。更多的付出，更多的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)涵養(yǎng)。第一，我認(rèn)為作為班主任要趕忙熟習(xí)班級(jí)，學(xué)生狀況。特別是剛接手新的班級(jí)時(shí)，要應(yīng)付的第一件事就是這樣，以便睜動(dòng)工作。提及來簡單做起來難，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)掌握班級(jí)狀況也是需要鍛煉的一項(xiàng)本事。特別是身為一名實(shí)習(xí)老師，在缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的狀況下，很難在短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的性格特色。在向老教師請(qǐng)教后，我領(lǐng)悟到看似簡單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學(xué)生的需要，清楚學(xué)生的心理特色，才能收獲更好的教育收效。其次，我認(rèn)為作為一名班主任，只要管勤學(xué)生的紀(jì)律問題就能夠了，冷視了研究學(xué)生心理特色與需要。特別是一些女生，想的比很多在真切走上講臺(tái)以前我認(rèn)為自己將會(huì)面對(duì)最大的問題是學(xué)生的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤。作為班主任，就需要真切地認(rèn)識(shí)學(xué)生，真切的清楚他們需要什么，想要什么。最后，在原班主任溝通中，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法。有的班主任抓老例管理。重視優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都能夠利用起來。我把教室部署了一下，即刻學(xué)習(xí)氣氛就十分濃厚了，學(xué)生需要在一個(gè)友善整齊的環(huán)境里學(xué)習(xí)。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。這就是我在xxxx中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思，所感。自然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后參加工作有莫大的幫忙。在今后的教育工作中我會(huì)投入更大的信心和熱忱，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)3、認(rèn)識(shí)學(xué)生，溝通溝通作為班主任，一定要認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性特色和學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，才能“因材施教”有的不矢地睜開教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我踴躍主動(dòng)地向原班主任認(rèn)識(shí)班集體的基本狀況，并經(jīng)過語文老師的介紹初步認(rèn)識(shí)學(xué)生的整體狀況。在整體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過認(rèn)真的察看，熟習(xí)每個(gè)學(xué)生的姓名，認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性特色和思想狀況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)察學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況，保證班序次有條不紊地進(jìn)行。經(jīng)過改正學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的溝通，我認(rèn)識(shí)了學(xué)生的心理問題和成績狀況，并實(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理指導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，指引他們踴躍健康地成長。經(jīng)過和學(xué)生的溝通，我的實(shí)習(xí)班主任工作睜開得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊美。、敬愛學(xué)生，視同一律在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生成立了優(yōu)秀的師生感情。我很敬愛他們，對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮勤學(xué)的勤學(xué)生，固然有個(gè)別同學(xué)的成績不夠好，有時(shí)也不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行夸耀，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜愛老師的夸耀，畢竟他們?nèi)允莻€(gè)孩子，合時(shí)的贊美能夠激勵(lì)他們向前走。因?yàn)槲覍?duì)他們視同一律，很多學(xué)生對(duì)我都敬愛有加，他們都喜愛向我傾訴他們的煩悶，希望獲得我的激勵(lì)。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不只要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，飾演父親母親的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要敬愛學(xué)生，保護(hù)他們的人品，成為他們的良師良朋。、主題班會(huì)主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌辦了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會(huì)。經(jīng)過此次班會(huì)，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣，踴躍地睜開了夢想告白和夢想策劃，我感覺此次主題班會(huì)是很成功的，最少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。希望他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活固然短暫，但是我獲得了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，一定為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的短缺，但我今后必然會(huì)努力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)4一、認(rèn)識(shí)學(xué)生、溝通溝通作為一個(gè)班主任，必然要認(rèn)識(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我經(jīng)過找原班主任認(rèn)識(shí)狀況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心察看等方式，來認(rèn)識(shí)學(xué)生的基本狀況，包含學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還經(jīng)過批閱周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，寬泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特色。在第二周舉行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生溝通，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不可是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，仍是他們的良朋，幫助他們擦藥油、遞水等，并適合開一些幽默的小玩笑，不單舒緩他們的緊張，并且拉近了我們之間的距離。經(jīng)過此次校運(yùn)會(huì)，我基本上認(rèn)識(shí)了學(xué)生的性格特色，這大大有助于我往后的班主任工作。二、作好計(jì)劃、繁而不亂我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己認(rèn)識(shí)到的狀況和原班主任的建議，我擬定了詳盡的工作計(jì)劃。祖先云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明擬定計(jì)劃的重要性。若是沒有擬定一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃，隨著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且深重的工作就會(huì)顯得更紛雜，致使工作難以睜開，不能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不行展望的問題。所以，睜開班主任工作，必然要先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做舉事情來也隨手有勁多。三、為人師表、成立聲威班主任第一是一位教師。老師的外內(nèi)行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生擁有一種典范和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生目染耳濡的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思想活躍，感情豐富，對(duì)身旁發(fā)生的事情擁有了必然的判斷能力，也有了必然的看法。俗語說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，仍是在言行方面;無論是在教課能力方面，仍是在個(gè)人涵養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中獲得了學(xué)生的認(rèn)同與支持。只有增強(qiáng)師德涵養(yǎng)，成為學(xué)生為人的典范，才能成立起學(xué)生對(duì)自己的聲威。工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的專長，比方我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生感覺我無所不曉，自然也對(duì)我刮目相待，對(duì)我的恭敬之意油但是生。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)5班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)優(yōu)秀班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作登臺(tái)階、上水平、上品位呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真切認(rèn)識(shí)了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法適合，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長供給幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作恩賜配合支持的目的，進(jìn)而收到好的教育收效。下邊說說自己符合學(xué)生心理實(shí)質(zhì)進(jìn)行思想教育工作的一些試一試下邊說說自己在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)領(lǐng)悟。一、賞罰適合。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)辰應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠意的發(fā)言，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)獲得愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真切能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，冷淡了紀(jì)律的拘束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所領(lǐng)悟的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，怎樣有優(yōu)秀的班風(fēng)?在我們的教育工作中，處分也是教育的一種手段。自然，處分特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們處分學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①第一必然要注意尊敬學(xué)生的獨(dú)立人品，保護(hù)勤學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，通盤否定;②處分的目的是警示學(xué)生什么不能夠夠做，做了會(huì)有什么結(jié)果，不是為處分而處分學(xué)生，而是為教育學(xué)生而處分學(xué)生，換句話說，處分是手段，教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受處分不重要，重要的是改正錯(cuò)誤，重點(diǎn)不是處分，重點(diǎn)是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織睜開活動(dòng)的魅力。優(yōu)秀班集體的建設(shè)一定依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的踴躍性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是卓有收效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都恩賜高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親自參加中間，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的利害，放在第一位，只要我們?nèi)α司托辛恕Ｐ睦韺W(xué)等理論告訴我們：在比賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)希望水平不能夠過高，也不能夠過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，關(guān)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?cè)鯓訉?duì)待競爭，可否有參加意識(shí)，可否渾身心投入了，可否能做到心安理得。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最正確的教育機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育收效三、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)禮拜的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。此次班會(huì)的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，讓我深深的領(lǐng)悟現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全知識(shí)。比方，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的有條不紊。班會(huì)的另一個(gè)重點(diǎn)是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不單讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。固然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我深信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)610月6日——11月16日，我隨從學(xué)院的院隊(duì)到xx一中xx學(xué)校睜開了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)禮拜中，我擔(dān)當(dāng)初二（24）班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的行程固然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，在那處我學(xué)到了更多書籍上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺、感想良多。下邊，我就此次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。要管理好一個(gè)班級(jí)，第一是要較快地認(rèn)識(shí)整個(gè)班級(jí)的狀況。剛開始見習(xí)的時(shí)候，班主任并無向我們過多的講他們班的其余狀況，而是讓我們更多的經(jīng)過自己的察看和發(fā)現(xiàn)來認(rèn)識(shí)這個(gè)班，開始我感覺特其他不解，我感覺他是在犯難我們?，F(xiàn)在想一想他的做法是正確的，因?yàn)橹挥薪?jīng)過自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步，有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程，我們應(yīng)該用自己的眼睛專心去察看認(rèn)識(shí)這個(gè)班級(jí)，認(rèn)識(shí)學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的仍是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。今后，在跟溝通合作中，我大體認(rèn)識(shí)了班里的一些狀況。初二（24）班相關(guān)于其余的班級(jí)有著很大的差別性，因?yàn)檫@個(gè)班的每一個(gè)成員都是新的。每個(gè)人都是這學(xué)期從不同樣的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。所以相關(guān)于其余的班級(jí)的學(xué)生來說，這個(gè)班存在著比很多的問題，個(gè)人的矛盾也比很多。只管是這樣，但我感覺這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以認(rèn)識(shí)整個(gè)班級(jí)的狀況，就顯得特其他重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真察看。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話，很有個(gè)性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來我就經(jīng)過班委認(rèn)識(shí)了班級(jí)的一些平時(shí)工作以及班委的一些職責(zé)。為今后的班主任工作打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。其次，要較快地熟習(xí)和掌握學(xué)生的狀況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，我抓住全部可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我素來是隨從的。剛開始幾日，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原由是相互還不認(rèn)識(shí)，這時(shí)我應(yīng)該采納主動(dòng)，經(jīng)過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們溝通。經(jīng)過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸松開來了，都愿意主動(dòng)找我溝通了。除了溝通，我還給自己擬定了一個(gè)計(jì)劃，在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來。這項(xiàng)工作只管花了一些時(shí)間，但我感覺是特別有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹恕W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊敬。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)特其他尊重你，更多的愿意和你溝通。進(jìn)而就達(dá)到了認(rèn)識(shí)學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任溝通和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，他對(duì)班里的全部事物，每一個(gè)學(xué)生的特色都如數(shù)家珍。增強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的辦理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí)，在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題，也能夠隨從主任商講和商議。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是協(xié)助班主任主持班級(jí)的平時(shí)工作。在這短短的六個(gè)禮拜里，我更多的班主任工作是監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)察的.同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特色進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法短缺。致使了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)察和指引。在衛(wèi)生打掃方面，女生寬泛比較認(rèn)真踴躍，而有部分男生就特別偷懶，總是拖拖沓拉。關(guān)于這種學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能夠?qū)λ瞾恚阍绞菓B(tài)度強(qiáng)硬，他就越抗?fàn)帯ｊP(guān)于這種學(xué)生，我采納了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)增強(qiáng)和他們多溝通溝通，在平時(shí)的溝通中適合的經(jīng)過一些語言對(duì)他們作一些指引。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀點(diǎn)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，經(jīng)常扣分比很多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀點(diǎn)冷淡所造成的，所以在平時(shí)的工作中，我特其余跟學(xué)生強(qiáng)召集體觀點(diǎn)的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，激勵(lì)和監(jiān)察他們成立集體榮譽(yù)感。睜開活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中睜開一些檢查。詢問他們喜愛睜開什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。經(jīng)過采集學(xué)生的建議，我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主若是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們特別愿意地參加，玩得很高興。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增加了幾分安閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還睜開了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折，走向成功”。這個(gè)主題主若是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失意心理。此次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加的踴躍性，并且起到教育的目的。讓他們理解其實(shí)挫折是人生中不行防備的一個(gè)過程，若是總是朝思暮想，彷徨不前的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來對(duì)待挫折，追求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來，同學(xué)們一般都認(rèn)識(shí)了挫折，并且也增強(qiáng)了自己應(yīng)付挫折的信心。六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷固然時(shí)間很短，但是我愈來愈深切地感覺到班主任工作的重要、艱巨、高妙，它不可是是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。我特別感謝給我無數(shù)幫助的。在今后工作中，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。初中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)7歲月似箭，似水流年，想一想我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校——雙山子初級(jí)中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人臉上還都帶著些許的青澀，片刻間我們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)半年的時(shí)間了，我們的經(jīng)驗(yàn)隨著我們一天一天教課的累積在不停地增加，我們都多了一絲成熟。在剛抵達(dá)學(xué)校的實(shí)習(xí)我就主動(dòng)要求協(xié)助丁老師來對(duì)七年級(jí)二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了貨真價(jià)實(shí)的實(shí)習(xí)班主任。回想起協(xié)助班主任的這段歲月真使我思路萬千，感想甚多。2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級(jí)，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯(cuò)，聰慧可愛，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍W(xué)生正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，整理釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的收效，要嚴(yán)格按章做事，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)做事，本著一心一意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教課工作，現(xiàn)在針對(duì)這半年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。要想做好班主任工作，第一我認(rèn)為最重要的就是要用誠意去對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生們休戚與共，學(xué)生們不排斥你，對(duì)你沒有抗?fàn)幥榫w，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做勤學(xué)生工作，就要切近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多活力蓬勃爽朗可愛，有進(jìn)步心和愛心，但也較具個(gè)性。怎樣融入他們的圈子，怎樣做好他們的貼心人，是我素來思慮和努力的。經(jīng)常課下下學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)懷學(xué)生的生活起居，向住宿部老師咨詢住宿生的狀況；清早的時(shí)候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起，陪他們做晨操，午睡時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好溝通，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了，他們把我看作一個(gè)能夠談心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成期間，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同樣看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，著重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能夠存在得過且過的心理，情愿自己辛苦點(diǎn)兒，也要辦理勤學(xué)生的思想顛簸，和任課教師實(shí)時(shí)溝通，防備學(xué)生產(chǎn)生抗