四年級(jí)語文上冊《閱讀理解》綜合復(fù)習(xí)題

第第頁四年級(jí)語文上冊《閱讀理解》綜合復(fù)習(xí)題（含答案）（一）給家鄉(xiāng)孩子的信親愛的同學(xué)們：你們好！謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：“我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到?！蔽液蛣e人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧。希望在你們身上。我真誠地祝福你們。巴金1991年5月15日（有刪改）1．這封信是___________寫給______________________的。2．一封信主要由六部分組成，請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。稱呼

你們好問候語

1991年5月15日正文

親愛的同學(xué)們祝福語

巴金署名

告訴孩子們生命的意義日期

我真誠地祝福你們3．作者在信中告訴孩子們____________________，并鼓勵(lì)孩子們________________。（二）朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著。它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃，這時(shí)，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個(gè)畫家，把清晨這美麗的景色描繪出來。我爬上山頂，凝望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云在不斷地變化：一會(huì)兒好像金蘋果，一會(huì)兒好像紫葡萄，一會(huì)幾仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠。瑰麗無比的朝霞，變幻莫測。沒過多久，火球般的紅日從東方地平線上緩緩地升起來。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了晨光，充滿朝氣。尤其是那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。我第一次登山，真沒想到，日出的景色，竟是這樣的關(guān)麗！原野的清風(fēng)徐徐地吹拂著，我用力呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不禁喃喃自語：“大自然啊，你多么美麗！”4．本文是按_____________順序?qū)懙摹?．文中第二自然段用“

”的句子運(yùn)用了_______和________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了朝霞________________________的特點(diǎn)。6．用“”畫出文中最能體現(xiàn)作者情感的句子，并說說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________________________________________________7．閱讀本文你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？_______________________________________________________________________________（三）海濱的夏夜這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅。當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，高而遠(yuǎn)的天空便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著奪目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。8．我會(huì)填詞語。()的夏夜

()的晚霞

()的天空()的光輝

()的珍珠

()的沙灘9．本文是圍繞()這句話來寫的。從()()()三方面描寫海濱夏夜的。10．這篇短文是按()順序?qū)懙模憩F(xiàn)這種順序的詞語分別是()()和()。11．用“△”標(biāo)出文中表示顏色的詞語，并用表示顏色的詞語寫一處美景。_______________________________________________________________________________12．你到海邊玩耍過嗎？你發(fā)現(xiàn)人們的哪些行為正在破壞這美麗的海濱？請(qǐng)你寫兩三條保護(hù)海濱的小建議。_______________________________________________________________________________（四）兩個(gè)農(nóng)夫秋收后，地里的農(nóng)活都干完了，農(nóng)民們把打下的糧食收存起來并備好飼料，他們知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。每年到這個(gè)季節(jié)總是物價(jià)上漲，尤其飼料價(jià)格漲一倍不止。一個(gè)老農(nóng)這樣盤算著（

）天冷了，這會(huì)兒耕牛不干活，光吃不干，飼料又這么貴，不如現(xiàn)在把牛賣了，還有，備好的飼料也能賣個(gè)好價(jià)錢。等嚴(yán)冬過去，春耕開始時(shí)再把牛買回來。另一個(gè)老農(nóng)沒有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想（

）這會(huì)兒冬天沒活干，耕牛都吃閑飯?，F(xiàn)在買牛，價(jià)錢便宜一半，不如這會(huì)兒就把牛先買下來，要是等到春天，這個(gè)價(jià)可就買不著嘍！兩個(gè)老農(nóng)都覺得自己的盤算很精明，于是，他倆成交了，買牛者為了養(yǎng)牛，還不得不把草料也都買下。這場交易實(shí)際上是兩個(gè)老農(nóng)的才智和計(jì)謀的較量。過了一段時(shí)間，在春天到來之前，買牛者的牛得了瘟病，他不得不把耕牛宰殺。賣牛者自認(rèn)聰明得很，覺得牛賣的是時(shí)候，不然，像這樣瘟疫一來，全虧了。村民們也互相傳告說，賣牛的真聰明，買牛的可真虧了。此時(shí)買牛者也自認(rèn)倒霉，他想，我真糊涂，怎么能在冬天買牛。沒過幾天，賣牛者家里遭竊，不但錢財(cái)、糧食被搶劫一空，比遭瘟病更慘的是，這個(gè)老農(nóng)連命都搭進(jìn)去了。好端端的家庭破滅了，孤兒寡婦連生活都成了問題。村民們說，家里有現(xiàn)錢易遭災(zāi)啊！可憐的老農(nóng)只想到賣牛的好處，他哪里能想到自己也會(huì)遭此大禍而一命嗚呼！兩個(gè)老農(nóng)誰聰明，怎樣才算聰明，至今村里還議論紛紛。13．在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14．兩個(gè)農(nóng)夫都是怎么盤算的？_______________________________________________________________________________15．兩個(gè)農(nóng)夫的結(jié)果怎樣？_______________________________________________________________________________16．從這個(gè)故事你明白了什么道理？_______________________________________________________________________________（五）過年（節(jié)選）除夕夜。全家老少齊聚，用過豐盛的團(tuán)圓飯后，母親將早已準(zhǔn)備齊全的各色點(diǎn)心一碟碟端出來，擺滿了桌子。父親燒起守歲的篝火，全家老少圍坐在篝火旁，用著點(diǎn)心，閑話家常。火光映紅了父母漸老的笑顏，仿佛這一刻圍爐夜話的天倫之樂抵過了數(shù)十載清貧和艱辛。夜深了，村子里傳來陣陣的鞭炮聲，在封門辭歲了。每扇門戶都在鞭炮聲里關(guān)上，仿佛辭去了一年來的是非煩惱、喜樂哀榮、艱辛困頓、富貴貧窮……辭歲的鞭炮聲剛剛落幕，村落里便稀疏響起三兩聲過早的雞鳴，似早已按捺不住要把世人從清平祥和的夢里催起，去迎取新春里最早的惠風(fēng)帶來的萬種如意、千種吉祥。鞭炮聲又急急忙忙地此起彼伏響起，門戶在夜氣和霧氣裹著清香的硫磺的味道里一扇扇洞開，在紅紅燈籠的映照下，一縷縷紫氣飄向門內(nèi)，象是預(yù)兆著新的一年里世代相期的平安富貴終會(huì)襲人而來。各家各戶的男子在開門迎歲后，都帶著香炮火燭，漸次來到全村最大的一棟祖屋。每年初一，全村都會(huì)來祭拜祖先。待到各家逐次在牌位前焚香點(diǎn)燭、敲鑼放過鞭炮后。凡是年滿二十的男子便按照長幼坐在長臺(tái)周圍，主人每人滿上一碗水酒，奉煙敬茶。在這暖融融的氣氛中把酒言歡，聽年老的長輩講敘宗族的由來、百年來的興衰；年輕的人則說各種異鄉(xiāng)的見聞趣事。那高高的佛龕在香煙繚繞中、燭光映照下幾許快要褪盡的金色熠熠生輝，竟似百年前的始祖睜開沉寂的睡眼看著清平盛世下興旺發(fā)達(dá)的兒孫。17．文中有些字我們不認(rèn)識(shí)，比如“熠”字，我們要用查字法，先查，再查，“熠熠生輝”的意思是：。18．在文中用橫線畫出一個(gè)比喻句。19．選文是按照、、、來介紹當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗的。20．閱讀短文說一說當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗包含著人們怎樣的期盼？辭歲：_____________________________________________________________________迎歲：___________________________________________________________________21．談一談你對(duì)畫線句子的理解。_______________________________________________________________________________（六）哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吃決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起了滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去，那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。（有刪改）22．根據(jù)意思找出短文中相應(yīng)的詞語。（1）不顧法紀(jì)或輿論，任意行動(dòng)。()（2）比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。()23．哪吒鬧海的原因是_________________。24．哪吒有兩件法寶，是________和_________。我喜歡__________，它的神力表現(xiàn)在________。25．你知道《哪吒鬧海》出自哪部古代神魔小說嗎？你喜歡哪吒嗎？理由是什么？_______________________________________________________________________________（七）彎彎的小路驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮霉?，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍（zhà）放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……26．聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思不變。立時(shí)()

乍放()

吵嚷()27．請(qǐng)用波浪線畫出一句比喻句。28．文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)開_________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開______________。29．畫線句子中的“風(fēng)”表面上指_________，實(shí)際上是指_____。30．為短文確定中心思想：（

）A．本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B．本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。C．本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。31．讀了本文，你有什么感想？_______________________________________________________________________________（八）心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮稹！盀槭裁茨兀俊雹佟耙?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照1照顧）她一段時(shí)間?！薄盀槭裁茨?，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來幫助照顧史密斯太太。”蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會(huì)兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（diào

tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽了。（因?yàn)?/p>

而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?/p>

而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問。“媽媽說您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的。”史密斯太太哽咽了，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用。”史密斯太太買了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。32．選擇文中括號(hào)里的詞語或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。33．在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號(hào)里寫出反義詞。__________聰明()

__________傷心()34．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得___________________________。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得_________________________。（3）“創(chuàng)可貼”本來是指_______，在文中是指_________________________。35．蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（

）A．送去了創(chuàng)可貼 B．送去了鏡框 C．送去了鑰匙環(huán)36．讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號(hào)）外貌描寫：______

語言描寫：______

動(dòng)作描寫：______

心理描寫：______37．史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？_______________________________________________________________________________（九）李廣射虎（節(jié)選）

①李廣做了右北平太守，匈奴害怕李廣，逃到別的地方去了。右北平一帶沒有匈奴了，可是時(shí)常有老虎出來傷害人。李廣就經(jīng)常出去打虎。老虎碰見他沒有不被他射死的。

②有一天，李廣回來晚了、天色半明半暗，正是老虎出沒的時(shí)候。他和隨從都很小心，恐怕山腰里突然跳出一只老虎來，一面走著，一面提防著。李廣忽然瞧見山腳下草蓬里蹲著一只斑斕猛虎，拱著脊梁正準(zhǔn)備撲過來。他連忙拿起弓箭來，使勁地射了過去。憑他百發(fā)百中的箭法，他當(dāng)然能射中了。手下見他射中了老虎，拿著刀跑過去就逮。他們走近一瞧，全愣了。原來中箭的不是老虎，是一塊大石頭！箭進(jìn)去很深，拔也拔不出來。大伙兒奇怪得不得了。

③李廣過去一看，也有點(diǎn)納悶兒箭怎么能射進(jìn)石頭里呢？他自己也不相信自己有這么大的力氣。他回到原來的地方，擺好馬步，拿起弓箭來，對(duì)準(zhǔn)那塊大石頭又使勁地射了一箭。那支箭碰到石頭，進(jìn)出了火星兒、掉在旁邊。他還不相信，連著又射了兩箭，箭頭都折了，可都沒能射進(jìn)石頭里。可是就那么一箭已經(jīng)夠了。人們都說飛將軍李廣的箭能射穿石頭。這個(gè)消息傳開了，匈奴更害怕李廣了，不敢來侵犯右北平了。

——選自《林漢達(dá)中國歷史故事集》，有刪改38．完成方框里的批注。批注1：給文章描寫李廣射虎的句子畫上“________”。批注2：讀了畫波浪線的句子，我體會(huì)到(

)批注3：李廣再射箭時(shí)，卻都沒能射進(jìn)石頭里，原因是（

）39．讀第①自然段。給文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。_______________________________________________________________________________40．李廣，西漢名將，力大無窮，擅長射箭，作戰(zhàn)英勇，令敵人聞風(fēng)喪膽，世人稱其“飛將軍”。王昌齡有詩贊曰：“________________________，_______________________?！?1．優(yōu)優(yōu)讀完這篇文章后提出了下列問題，請(qǐng)你先把優(yōu)優(yōu)提出的問題分類，然后再回答問題C。A．第①段中的“右北平”是指哪里？B．“天色半明半暗”這句環(huán)境描寫在文中有什么作用？C．第③自然段畫橫線的句子描寫了李廣的心理活動(dòng)，其對(duì)描寫李廣這個(gè)人物形象有什么作用？D．當(dāng)國家主權(quán)受到威脅，作為愛國青少年，我們應(yīng)該向李廣學(xué)習(xí)什么呢？a.我給問題分分類。（填序號(hào)）不影響閱讀文章的是：_______________________________________________________有助于理解文章內(nèi)容的是：___________________________________________________聯(lián)系實(shí)際提出的是：__________________________________________________________b.我會(huì)回答問題C:____________________________________________________________（十）夸父逐日夸父與日逐走，入日①；渴，欲得飲，飲于河、渭②；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林④。（選自《山海經(jīng)》）[注釋]①入日：一直追到太陽落山的地方。②河、渭：黃河、渭水。③大澤：傳說中北方的大湖。④鄧林：桃林。42．夸父真能喝水呀！他先喝干了________，又喝干了________，最后又想去北方，喝________的水?？上?，還沒到，他就渴死了。他的手杖化作了一片________。43．有人說夸父追趕太陽，有雄心壯志，敢于追求；也有人說夸父與太陽賽跑是自不量力。你是怎么看的呢？把你的想法寫下來吧。_______________________________________________________________________________（十一）精衛(wèi)填海發(fā)鳩①之山，其上多柘（zhè）木②，有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自④。是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于⑥東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙⑦于東海。漳水出焉⑧，東流注于河。——《山海經(jīng)》【注釋】①發(fā)鳩：古代傳說中的山名。②柘木：柘樹;桑樹的一種，葉可以養(yǎng)蠶。③文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。④其鳴自：它的叫聲是在呼喚自己的名字。⑤是炎帝之少女：這是炎帝的小女兒。⑥于：在。⑦堙：填塞。⑧焉：這里，那里。44．對(duì)照注釋讀短文并理解文意，然后判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《精衛(wèi)填?！返墓适鲁鲎浴渡胶＝?jīng)》。()（2）文中“赤足”說的是光著腳。()（3）炎帝是傳說中的部落首領(lǐng)，也是精衛(wèi)的父親。()（4）精衛(wèi)的叫聲是一遍遍呼喚自己的名字。()45．用“——”畫出文中描寫精衛(wèi)鳥外形的句子。我們發(fā)現(xiàn)作者是按照____________的順序來寫的。46．請(qǐng)用自己的話講講這個(gè)故事，注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。_______________________________________________________________________________（十二）師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳海尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”47．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）。A．“臣聞之”與“如日出之陽”中的“之”意思相同。B．“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。C．“吾年七十，欲學(xué)”中“欲”的意思是想要。D．“安有為人臣而戲其君乎”的意思是：為人臣子可以戲弄自己的國君。48．少年兒童的學(xué)習(xí)正處在的階段。A．如日出之陽 B．如日中之光 C．如炳燭之明49．師曠用____（a．比喻b．?dāng)M人c．夸張）的方式向已經(jīng)____歲的晉平公說明了自己對(duì)晉平公想再學(xué)習(xí)的看法。50．這個(gè)故事告訴我們什么道理？_______________________________________________________________________________參考答案1．

巴金

家鄉(xiāng)孩子們

2．

3．

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受

好好學(xué)習(xí)4．時(shí)間

5．

比喻

排比

瑰麗無比，變幻莫測

6．原野的清風(fēng)徐徐地吹拂著，我用力呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不禁喃喃自語：“大自然啊，你多么美麗！”文章表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛和贊美之情。

7．一點(diǎn)點(diǎn)上升著的太陽將周圍的云朵染上了多彩的顏色，淺紅，深紅，金黃，瑰麗無比，變幻莫測，當(dāng)太陽升到地平線上后，山間的一切都鍍上了一層金黃。8．

海濱

橘紅色

高而遠(yuǎn)

奪目

流動(dòng)

軟綿綿

9．

這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜

晚霞的霞光

啟明星的星光

城市的燈光

10．

時(shí)間

夕陽西下

夜幕降臨

夜色加濃

11．橘紅色紅色紅深紅淺紅烏藍(lán)太陽花的花朵格外鮮艷，有的潔白如雪，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。

12．①不要亂丟垃圾。②不亂涂亂畫。③不隨地大小便。13．：

：

14．一個(gè)老農(nóng)這樣盤算著：天冷了，這會(huì)兒耕牛不干活，光吃不干，飼料又這么貴，不如現(xiàn)在把牛賣了，還有，備好的飼料也能賣個(gè)好價(jià)錢。等嚴(yán)冬過去，春耕開始時(shí)再把牛買回來。

另一個(gè)老農(nóng)沒有耕牛，但他也有自己的精心打算。他想：這會(huì)兒冬天沒活干，耕牛都吃閑飯?，F(xiàn)在買牛，價(jià)錢便宜一半，不如這會(huì)兒就把牛先買下來，要是等到春天，這個(gè)價(jià)可就買不著嘍！

15．買牛者的牛得了瘟病。賣牛者家里遭竊，家破人亡。

16．看待問題，處理事情不僅要從自己的角度出發(fā)，還要換個(gè)角度從別人的立場審視問題，從長遠(yuǎn)打算經(jīng)過深思熟慮后再作出決定。同時(shí)還要預(yù)測一些偶然的因素。17．部首

火部

11

形容光彩閃耀的樣子

18．那高高的佛龕在香煙繚繞中、燭光映照下幾許快要褪盡的金色熠熠生輝，竟似百年前的始祖睜開沉寂的睡眼看著清平盛世下興旺發(fā)達(dá)的兒孫。

19．守歲

辭歲

迎歲

祭祖

20．

辭