2021-2022學年四川省成都市麗春中學高二語文期末試卷含解析

2021-2022學年四川省成都市麗春中學高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀：文學類文本三年級往事路明我小學三年級的時候，我媽生病了，先是躺在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的病房掛鹽水，后來轉(zhuǎn)院去了上海。上海的醫(yī)生說，發(fā)現(xiàn)得早，沒什么大問題，但要開刀。我懵懵懂懂，并不擔憂或是哀傷。我媽不管我了，這是一件好事情。以前都是我媽爬起來給我做早餐，她去上海后，我爸每天早上給我一塊錢，讓我自己去買早點。九十年代初的一塊錢可以買很多東西，肉包子三毛錢一個，菜包子和燒麥兩毛錢一個，豆?jié){一毛五分一碗，小籠包八毛一籠，要是加一點，一塊五毛錢，就可以買一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，鋪滿整個碗口，只有十字路口的“北方餃子館”賣這種據(jù)傳是上海風味的面。剩下兩頓飯去爺爺家吃。放學后，我不用寫作業(yè)了，牽了爺爺家的草狗到處瞎逛。爺爺有個鄰居是自來水廠的職工，每次看見我都會說，啊呦，今朝又過來騙飯吃。我咯咯亂笑，覺得“騙”這個字用得很高級。晚飯后，我爸來接我回家，我坐在他自行車后面，上橋時跳下來一路小跑，到了橋頂再跳上車。我爸是高中部老師，他上夜自修的時候，我就自己回家，脖子上掛著鑰匙，一路晃蕩晃蕩?；氐郊?，溜到爸媽房間偷看一會電視。至少要在我爸回來前十分鐘關(guān)電視，不然我爸一摸，電視機殼是熱的，那么我就要挨打了。周末，我爸去上海陪我媽，我徹底自由了。爬樹打鳥，下河摸蝦，跟一幫野孩子玩打仗，折根竹子當青龍偃月刀。我爸給我的早點錢通常能省下一半，到游戲機廳打三毛錢一個的銅板，打完了站著看別人打。直到我爺爺找到游戲機廳，揪著我的耳朵回去吃飯。一天中午，我吃了飯早早到學校。教室里沒幾個人，我有點百無聊賴。咸菜瓶問我，你怎么來這么早？咸菜瓶大名嚴彩萍，吳語“咸”“嚴”不分，到后來，連老師都叫她咸菜瓶。咸菜瓶拖兩根鼻涕，坐在最后一排，長得比我還高一頭，成績長期在倒數(shù)幾名徘徊。我懶洋洋地回答，我媽去上海了，家里沒人呀。你媽干嘛去上海？她生病了……你媽死了。我清清楚楚地聽見她說出這幾個字，我明明白白地看見她的嘴巴一張一合。咸菜瓶歪著頭，挑釁地看著我。我腦子“嗡”的一聲，血涌上來。我走到咸菜瓶面前，朝她臉上用力一拳。她低頭擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的臉上閃過疼痛，憤怒，還有不可思議的表情。拳頭雨點般地落在我身上。我也發(fā)了狂，撲過去拳打腳踢。幾個同學跑過來，連拉帶拽分開了我們。我抓起她的鉛筆盒，扔到樓下。她沖過來想搶我的書包，我死死地拽著書包帶。課桌掀翻了，兩個人滾到地上。在場的同學驚呆了，在此之前，沒見我打過架。辦公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目擊者匯報，是我先打的人，這一點毫無疑問。班主任問，為什么打人？她罵我。罵你什么？我低下頭，不說話。說呀，班主任不耐煩了，他用圓珠筆敲敲桌子，趕緊說。她罵我媽。罵你媽什么？我死死地咬住嘴唇，一言不發(fā)。哪怕是小孩子，也會有這種說不清的忌諱吧。班主任顯然對我的強頭倔腦很不滿意，罵你你就罵回去啊，干嘛動手打人，還把人家打出血了……罰你做一個禮拜的值日，從今天開始。放學后，同學們都回家了，留下我一個人翻凳子，掃地，倒垃圾。淚水滴到地上，濺起一小團塵埃。咸菜瓶不知什么時候出現(xiàn)了，她一把搶過我的掃帚，要掃地。我搶回來，她又要來搶。我擦擦眼睛，對她說，滾。她愣了一下。我又說了一遍，滾。她的臉漲得通紅，想說什么，但終究沒說出來。她一跺腳，轉(zhuǎn)身走了。晚飯后，我爸來接我，他已經(jīng)聽說了我打架的事情。你干嘛跟她打，我爸嘆氣，嚴彩萍是個沒媽的孩子。啊，我驚異地抬起頭。你不知道啊，我爸說，她媽媽在她很小的時候就生病死掉了，她爸后來又討了個女人，聽說經(jīng)常打她。對了，她罵你什么？17.作品開頭用很多文字（二-四段）敘寫媽媽不管“我”是一件好事情，這樣寫有什么作用？18.簡要分析作品中嚴彩萍的生活狀態(tài)。19.文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了嚴彩萍什么樣的心理？請簡要分析。20.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾部分“啊，我驚異地抬起頭”的意蘊。參考答案：17.具體表現(xiàn)我的懵懂狀態(tài)；與后文我對嚴彩萍的激烈反應(yīng)形成對比，增添了作品張力；為作品結(jié)尾表現(xiàn)我的內(nèi)心成長作鋪墊。

18.親媽死了，后媽待他不好，成績不好，受人歧視（大家看不起她，用諧音起綽號）。

19.第一處，想用幫我掃地的方式表達歉意。第二處，希望和解，沒被接受的急躁、失望和無奈。

20.了解真相之后的驚訝，明白了嚴彩萍身世之后的同情，內(nèi)心里也原諒的嚴彩萍，對自己行為的內(nèi)疚，體現(xiàn)內(nèi)心開始認識母親對自己的意義?！?7題詳解】試題分析：這是一道分析文中的情節(jié)的作用的題目，要求回答“文章多次敘寫媽媽不管‘我’是一件好事情的作用”，注意從人物的塑造和情節(jié)的推進以及藝術(shù)手法的角度分析，從人物的角度看，寫出我的懵懂狀態(tài)；從手法的角度看，與后文我對嚴彩萍的激烈反應(yīng)形成對比；從結(jié)構(gòu)的角度看，為作品結(jié)尾表現(xiàn)我的內(nèi)心成長作鋪墊。點睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應(yīng)的角度進行分析。【18題詳解】試題分析：這是一道概括文章的內(nèi)容的題目，要求簡要分析作品中嚴彩萍的生活狀態(tài)，注意根據(jù)文中的情節(jié)“咸菜瓶大名嚴彩萍”“連老師都叫她咸菜瓶”“成績長期在倒數(shù)幾名徘徊”“她生病了”進行概括?！?9題詳解】試題分析：這是概括文意的題目，要求分析文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了嚴彩萍什么樣的心理，注意根據(jù)上下文的情節(jié)作答，第一處前文是自己打人挨罰，所以嚴彩萍替我掃地，可見是想用幫我掃地的方式表達歉意；后面是我說了兩遍“滾”之后的動作，反應(yīng)的是希望和解，沒被接受的急躁、失望和無奈?！?0題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，探究的內(nèi)容是作品結(jié)尾部分“啊，我驚異地抬起頭”的意蘊，重點注意分析“驚異”的原因，結(jié)合前文“嚴彩萍是個沒媽的孩子”和“我對母親的印象”分析其意蘊包含“了解真相之后的驚訝”“明白了嚴彩萍身世之后的同情，內(nèi)心里也原諒的嚴彩萍，對自己行為的內(nèi)疚”“體現(xiàn)內(nèi)心開始認識母親對自己的意義”。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2018年是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，全國各地都在深耕產(chǎn)業(yè)興旺這篇“大文章”，堅持以科技創(chuàng)新引領(lǐng)的區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)正推動我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展?？萍贾无r(nóng)業(yè)發(fā)展走上“快車道”。改革開放40年來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，產(chǎn)業(yè)形式從單一向多元化發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級，農(nóng)業(yè)新型生產(chǎn)經(jīng)營主體得到大力發(fā)展。2017年我國農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率達到57.5%，主要農(nóng)作物良種基本實現(xiàn)全覆蓋，自主選育品種面積占比達96%以上，全國大中型拖拉機670萬臺，農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平達到67%。這些年，隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運用的不斷深耕，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長，我們的菜籃子、米袋子、果盤子都更為豐富、健康、多元?！爱斍?，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷催生出新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，如田園綜合體、農(nóng)業(yè)特色小鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等。這些都是第一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的結(jié)果，也是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺的必然選擇?！笔∞r(nóng)科院農(nóng)信所黨支部書記田建民認為，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)已經(jīng)不能適應(yīng)三產(chǎn)融合發(fā)展的需要，必須做出相應(yīng)調(diào)整，從生產(chǎn)、加工、流通、產(chǎn)業(yè)融合模式、營銷方式、管理運行機制等各個方面，適應(yīng)新格局，支撐新格局，引領(lǐng)新格局。（摘編自“央視網(wǎng)”2018年11月24日）材料二：材料三：來自湖北秭歸的臍橙、甘肅禮縣的蘋……數(shù)據(jù)顯示，“雙11”當天阿里巴巴全平臺農(nóng)產(chǎn)品交易額超45億元。產(chǎn)自東北的五常大米僅用10秒鐘便賣了100萬斤，四川的平武蜂蜜，更是在售罄后預(yù)售到明年9月?；鸨匿N售，讓這些農(nóng)產(chǎn)品走出田間地頭，走向全國各地。撐起這些數(shù)據(jù)離不開買家的熱情，更離不開網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，以及數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施在農(nóng)村地區(qū)的逐漸普及。但我們也應(yīng)當看到的是，由于我國發(fā)展最大的不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分，城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝依然突出。從硬件看，目前寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋的地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)普及水平較低的區(qū)基本上都是地處偏遠、自然環(huán)境復(fù)雜的農(nóng)村地區(qū)，這些地方網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難度大、投入成本高。從軟件，在與日常生活質(zhì)量密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)購物、旅行預(yù)訂、網(wǎng)上支付及互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)葢?yīng)用方面，農(nóng)村網(wǎng)民的使用率也遠近低于城鎮(zhèn)網(wǎng)民。這些問題制約著農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展動能的釋放，農(nóng)村居民生活便捷度、現(xiàn)代化水平的提升，亟待在推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展中統(tǒng)籌解決。（摘編自《人民日報》2018年11月）材料四：11月24日上午，長沙國際會展中心迎來了第三屆全國民族地區(qū)投資貿(mào)易洽談會——中國一鄉(xiāng)一品產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇。興仁市委副書記、市長方先紅首先介紹了興仁市的基本情況。興仁市于2018年8月撤縣設(shè)市，同時摘掉了貧困縣的帽子，這里享有“中國薏仁米之鄉(xiāng)”“中國長壽之鄉(xiāng)”“中華詩詞之鄉(xiāng)”“中國牛肉粉之鄉(xiāng)”等榮譽稱號。下一步，興仁市將從打造產(chǎn)業(yè)展示唯一平臺、打造薏仁米綠色生態(tài)小鎮(zhèn)來拉動當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，推動興仁市產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。杭州筑家易集團董事長楊斌認為，在振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟的過程中，要讓科技提升農(nóng)村影響力。比如精選一鄉(xiāng)一品，通過互聯(lián)網(wǎng)連接全國銷售通路，讓農(nóng)民種出來的東西能更方便、更快捷地賣出去?？萍歼€可以賦能生態(tài)宜居。比如建設(shè)平安鄉(xiāng)村、素質(zhì)鄉(xiāng)村，比如發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)和文旅IP。在健康醫(yī)療方面，科技也可大有作為。比如可以打造專家遠程在線系統(tǒng)，不用跑城里就可以連接專家服務(wù)鄉(xiāng)村。浙江創(chuàng)業(yè)學院院長何伏林則分享了高校的舉措和思考。他認為，一鄉(xiāng)一品最關(guān)鍵的是平臺，需要整合各方力量。要鼓勵大學生上山下鄉(xiāng)，讓更多大學生到農(nóng)村去，和農(nóng)民在一起，幫助他們實現(xiàn)一鄉(xiāng)一品的夢想。（摘編自“北國網(wǎng)”2018年11月26日）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。B.材料二體現(xiàn)了近年來我國鄉(xiāng)村旅游取得了很大的發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示我國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)逐年上升，尤其在2015年增長迅猛。C.材料三表明在“雙11”農(nóng)產(chǎn)品在網(wǎng)上熱銷的背后，離不開買家的熱情，更離不開網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，以及數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施在農(nóng)村地區(qū)的逐漸普及。D.為了摘掉貧困縣的帽子，興仁市努力打造產(chǎn)業(yè)展示唯一平臺，打造慧仁米綠色生態(tài)小鎮(zhèn)，拉動旅游業(yè)發(fā)展，推動興仁市產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.為了適應(yīng)三產(chǎn)融合發(fā)展的需要，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)必須從生產(chǎn)、加工、流通、產(chǎn)業(yè)融合模式、營銷方式、管理運行機制等各個方面做出相應(yīng)調(diào)整。B.由于我國農(nóng)村地區(qū)地處偏遠、自然環(huán)境復(fù)雜，再加上網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難度大、投人成本高，所以寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋，網(wǎng)絡(luò)普及水平較低。C.隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運用的不斷深入，我國主要農(nóng)作物良種基本實現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)作物耕種收綜合機械化水平達到世界領(lǐng)先水平。D.楊斌認為，在振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟的過程中，要讓科技在提升農(nóng)村影響力、鄉(xiāng)村生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村健康醫(yī)療和打造一鄉(xiāng)一品平臺等方面發(fā)揮重大作用。9.“十九大”報告提出的實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我國重要的戰(zhàn)略選擇。綜合以上材料，請具體談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興。參考答案：7.D

8.A

9.堅持發(fā)展科技，推動我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整。使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)盡快適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)新格局。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)和文旅IP，打造綠色生態(tài)小鎮(zhèn)來拉動旅游業(yè)發(fā)展。加快偏遠農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過互聯(lián)網(wǎng)連接全國銷售通路，提升居民生活便捷度。打造一鄉(xiāng)一品，推動產(chǎn)業(yè)再上新臺階。吸引并留住人才。鼓勵大學生上山下鄉(xiāng)，讓更多大學生到農(nóng)村去，與農(nóng)民一起建設(shè)美麗鄉(xiāng)村?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息和解讀圖表的能力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句以及圖表中相對應(yīng)的信息，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容及圖表內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。D項，曲解文意?！盀榱苏糌毨Эh的帽子”不正確。這些措施都是興仁市已經(jīng)摘掉貧困縣的帽子后的下一步計劃，并不是為了摘掉貧困縣的帽子。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題是實用類文本閱讀篩選信息概括文章要點的題目，采用的是選擇題形式，這類題目解答時一般要注意把選項放回到原文中，結(jié)合上下文做出判斷。B項，擴大范圍，原文是“目前寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋的地處偏遠、自然環(huán)境復(fù)雜的農(nóng)村地區(qū)”，并不是指我國所有的農(nóng)村地區(qū)。C項，無中生有，“達到世界領(lǐng)先水平”于文無據(jù)。D項，“楊斌認為”張冠李戴，“打造一鄉(xiāng)一品平臺”不是楊斌的看法。故選A項?！?題詳解】試題分析：此題考核探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點，然后整合從不同的角度提出建議，重點注意專家、學者的觀點。材料一“堅持以科技創(chuàng)新引領(lǐng)的區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)正推動我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展”可概括出堅持發(fā)展科技，推動我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。由材料一“傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)已經(jīng)不能適應(yīng)三產(chǎn)融合發(fā)展的需要，必須做出相應(yīng)調(diào)整，……適應(yīng)新格局，支撐新格局，引領(lǐng)新格局”可概括出加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整。使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)盡快適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)新格局。由材料一對“一鄉(xiāng)一品”的介紹，可概括出打造一鄉(xiāng)一品，推動產(chǎn)業(yè)再上新臺階。由材料二可概括出發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。由材料三提到讓農(nóng)產(chǎn)品走出去離不開網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字信息技術(shù)，但“目前寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋的地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)普廈水平較低的區(qū)基本上都是地處偏遠、自然環(huán)境復(fù)雜的農(nóng)村地區(qū)”，據(jù)此可概括出加快偏遠農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過互聯(lián)網(wǎng)連接全國銷售通路，提升居民生活便捷度。由材料四“比如發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)和文旅IP”可概括出發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)和文旅IP。由材料四“打造薏仁米綠色生態(tài)小鎮(zhèn)來拉動當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展”可概括出打造綠色生態(tài)小鎮(zhèn)來拉動旅游業(yè)發(fā)展。由材料四“要鼓勵大學生上山下鄉(xiāng)，讓更多大學生到農(nóng)村去，和農(nóng)民在一起，幫助他們實現(xiàn)一鄉(xiāng)一品的夢想”可概括出吸引并留住人才。鼓勵大學生上山下鄉(xiāng)，讓更多大學生到農(nóng)村去，與農(nóng)民一起建設(shè)美麗鄉(xiāng)村?！军c睛】第1題考核篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。3.閱讀下面的文字，完成6—8題。（9分，每小題3分）眾所周知，生物多樣性是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的基本前提。但人類社會的活動由于受到價值定位的影響，總會對某些生物物種過分偏愛，而對另一些生物物種漠然視之，甚至對某些物種厭惡有加，因而在地球生命體系中并存的生物物種，在人類社會中總會受到各不相同的待遇。這種不公正性，首先表現(xiàn)為人類社會控制下的生物群落，在物種數(shù)量上比自然生態(tài)系統(tǒng)中要少得多；其次表現(xiàn)為不同物種受到的待遇也互有區(qū)別，而且無視其原生特性；再次表現(xiàn)為相互間的關(guān)系得按照人類的意志加以調(diào)控。這些特征體現(xiàn)了人類社會對地球生命體系的偏離。這樣的偏離積累擴大后，最終都會影響到地球生命體系的生物多樣性。不同文化對生物物種的價值定位，完全屈從于相關(guān)民族文化穩(wěn)態(tài)運行的需要，而這樣的需要又具有多重性，因而不同民族文化對生物的價值定位并不具有通約性。比較不同民族文化對生物物種的價值定位，其間也無規(guī)律可言。目前愈演愈烈的農(nóng)田化進程和作物種植、牲畜飼養(yǎng)的單一化，恰好是全球范圍內(nèi)文化輻合趨同演替的自然結(jié)果。要消除這些威脅，更好地維護生物多樣性，出路只有一個，那就是人類的食品結(jié)構(gòu)必須盡可能多樣化，盡可能從更多的生物物種中獲取食物來源。而做到這一點的根本保證，也只能是民族文化的多元并存。在文化輻合趨同演替的背景下，人類生產(chǎn)食品的辦法也會日趨單一化。目前，在全球范圍內(nèi)，最為通行的作物保護措施就是化學農(nóng)藥的使用。但任何化學農(nóng)藥都會不加區(qū)別的消滅一切除作物和家養(yǎng)動物以外的物種，這對生物多樣性的破壞是不言而喻的事實。然而，隨著文化的輻合趨同，人類無法找到一種更好的化學農(nóng)藥的替代品，以至于生物多樣的保護成了一紙空文。生物多樣性維護的另一個重要的威脅是化肥的濫用。人類在使用化肥時關(guān)注的僅是作物本身，對使用化肥的負面效應(yīng)即使了解，也往往是不加理會?；实氖褂脤τ谕寥牢⑸锏拇婊钍且粋€重大威脅，而這又會導(dǎo)致其它眾多生物的生存壓力。加上過量化肥對水體的污染，還會威脅到水生動植物的生存。然而，在文化輻合趨同的背景下，這些對生物多樣性的明顯威脅卻無法得到緩解與消除。工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式在這一背景下，被不加區(qū)別地大范圍推廣，這同樣會使生物多樣性的維護更加艱難。為了維護生物的多樣性，人類社會應(yīng)當擁有盡可能多的食物來源渠道和食物生產(chǎn)辦法，以便分散對不同生物物種的生存壓力。要使食物生產(chǎn)的多樣化成為可能，同樣需要民族文化的多元并存。因此，文化的輻合趨同本身就是對生物多樣性的損害。如果沒有認識到這一負面效應(yīng)，維護生物多樣性永遠只能是一個理想，而無法落到實處。6．對體現(xiàn)“人類社會對地球生命體系的偏離”的特征，表述不正確的一項是（

）A．人類社會對地球生命體系中并存物種不公正是受到價值定位的影響。B．在物種數(shù)量上，人類社會控制下的生物群落遠遠少于自然生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。C．人類社會對待不同物種或厭惡、或漠視、或偏愛，且無視其原生特性。D．人類按照自己的主觀意志調(diào)節(jié)控制物種與物種之間的相互關(guān)系。7．對文化輻合趨同造成的結(jié)果，理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．食物來源集中于較少的生物物種，食品結(jié)構(gòu)相對單一。B．農(nóng)田化進程愈演愈烈，作物種植、牲畜飼養(yǎng)單一化。C．人類生產(chǎn)食品的辦法日趨單一化，如作物保護措施單一。D．工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式使生物多樣性的維護更加艱難。8．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（

）A．地球生命體系的穩(wěn)態(tài)延續(xù)與民族文化的輻合趨同之間存在沖突。B．生物多樣性的保護之所以成為一紙空文，是因為客觀上存在的困難以及人類的漠視。C．文化的輻合趨同意味著對地球生命體系的破壞，它對人類弊大于利。D．民族文化的多元并存是維護生物多樣性的根本保證，也是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的客觀要求。參考答案：6．A

解析：答非所問，問的是“特征”，答的是“原因”，據(jù)第一段文意可知特征有“三”，文中分別用“首先”“其次”“再次”提領(lǐng)。7．D

D講的是“工業(yè)文明的食物生產(chǎn)模式”造成的結(jié)果，而非“文化輻合趨同造成的結(jié)果”。8．C

解析：文章只談文化輻合趨同的“弊”而沒有涉及“利”，故“它對人類弊大于利”一說在文中事出無據(jù)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9—13題。許仲宣，字希粲，青州人。漢乾佑中，登進士第，時年十八。周顯德初，解褐授濟陰主簿，考功員外郎張乂薦為淄州團練判官。宋初赴調(diào)，引對便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之。擢授太子中允，受詔知北海軍。仲宣度其山川形勢、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。初，議建牧馬監(jiān)，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并州，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強干。開寶四年，知荊南轉(zhuǎn)運事。及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運事，兵數(shù)十萬，供饋無闕。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎諭，賜緋。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵部郎中，驛召赴闕，賜金紫①。授西川轉(zhuǎn)運使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大渡河，諭以逆順，示以威福，夷人率服。會言事者云，江表用兵時，仲宣干沒官錢，召還，令御史臺盡索財計簿鉤校，凡數(shù)年而畢，無有欺隱。改廣南轉(zhuǎn)運使，會征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大將孫全興失律，仲宣因奏罷其兵。不待報，即以兵分屯諸州。開庫賞賜，草檄書以諭交州。交州即送款內(nèi)附②，遣使修貢。仲宣復(fù)上章待罪，帝嘉之。太平興國六年冬，南郊畢，遷吏部郎中。八年，與膳部郎中、知雜滕中正，兵部郎中劉保勛，刑部郎中辛仲甫皆以久次郎署，擢升諫垣，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權(quán)度支③。雍熙四年，出知廣州，未上，移知江陵府，俄改河南府。端拱中，遷給事中。淳化元年，卒，年六十一。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計。初，為濟陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。翌日署事發(fā)匣則無其印因逮捕縣吏數(shù)輩及令簿家人下獄鞫問果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數(shù)萬，給士卒為燈具。仲宣已預(yù)料置，奉之如其數(shù)。其才干類此。（節(jié)選自《宋史?許仲宣列傳》）[注]①金紫，指"金印紫綬"。借指高官顯爵。②內(nèi)附，表示歸附的誠意。③度支，官名，掌管全國財富的統(tǒng)計與支調(diào)。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．仲宣氣貌雄偉，太祖悅之

悅：以……為悅

B．及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運事

及：到，等到C．示以威福，夷人率服

率：率領(lǐng) D．不待報，即以兵分屯諸州

報：回復(fù)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．翌日署事/發(fā)匣/則無其印/因逮捕縣吏數(shù)輩及令簿家人/下獄鞫問/果得之于令舍灶突中B．翌日署事/發(fā)匣則無其印因/逮捕縣吏/數(shù)輩及令簿家人/下獄鞫問/果得之于令舍灶突中C．翌日/署事發(fā)/匣則無其印/因逮捕縣吏數(shù)輩及令簿家人下獄鞫問/果得之/于令舍灶突中D．翌日/署事發(fā)/匣則無其印因/逮捕縣吏/數(shù)輩及令簿家人下獄鞫問/果得之/于令舍灶突中11．以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)許仲宣能干的一組是①擢授太子中允，受詔知北海軍 ②令仲宣行視諸州，頗得善地③四十余州資糧悉能集事

④又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運事，兵數(shù)十萬，供饋無闕⑤擢升諫垣，仲宣為左諫議大夫

⑥為濟陰主簿時，令與簿分掌縣印A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③④

D．③⑤⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．雖然許仲宣在后周擔任過官職，但是宋太祖召見許仲宣后，見他氣貌雄偉，太祖非常高興，并授予他官職。B．在征討并州、江南、南唐的時候，許仲宣不僅負責糧草的征集與轉(zhuǎn)運，還負責征兵，都很好的完成了任務(wù)，得到了皇帝的嘉獎，獲賜金紫。C．在征討交州時，許仲宣上奏罷免大將孫全興的兵權(quán)，沒有等到回復(fù)就安置了士卒，后來向皇帝請罪，不僅沒獲罪，反而被賞賜。D．在征討江南時，都部署曹彬要用幾萬件陶器給士卒做燈具用，許仲宣早就事先做好了安排，并按量供應(yīng)給曹彬，充分顯示了才干。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會言事者云，江表用兵時，仲宣干沒官錢，召還，令御史臺盡索財計簿鉤校，凡數(shù)年而畢，無有欺隱。（4分）（2）舉世而譽之而不加勸。（3分）

（《逍遙游》）（3）刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。（3分）

（《齊桓晉文之事》）參考答案：9．C（全，都）10．A（翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。）12．C（①因太祖喜歡而授官⑤因“久次郎署”而擢升⑥闡述事實，不是能干）12．B（文中沒有征兵的任務(wù)，太宗時獲賜金紫）13．（1）恰巧有上書言事的人說，在江表用兵時，許仲宣侵吞官錢，于是被召回。皇上命令御史臺全部根據(jù)財物與賬簿查對，總共幾年才結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是許仲宣沒有欺詐隱瞞。（關(guān)鍵詞：會、干沒、鉤校、凡）（4分）（2）全社會的人都稱贊他，他也不因此而更加努力。（關(guān)鍵詞：譽、加、勸）（3分）（3）給自己的妻子做榜樣，推及到兄弟，進而治理好一家一國。（關(guān)鍵詞：刑、至、御）（3分）參考譯文：

許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾祐二年，考中進士，那一年十八歲。周顯德初年，進入官場后，擔任曹州濟陰縣主簿。后周顯德年中，考功員外郎張乂推薦他擔任淄州團練判官。宋朝初年，宋太祖在便殿召見他，見他氣貌雄偉，非常高興，授官太子中允，同時派他知北海軍（今濰坊市區(qū)）。許仲考慮這里形勢險要，地域廣闊，（物產(chǎn)豐富）可以建立州郡，便繪制地圖上奏朝廷，北海軍于是升格為濰州。

當初，商議籌建牧馬監(jiān)，命令許仲宣巡行視察各州，找到了很多好地方。許仲宣跟隨出征并州，掌管給養(yǎng)，四十多個州的資糧全能夠成功。皇上更加知道他能干。開寶四年，擔任荊南轉(zhuǎn)運使。等到征討江南，又兼任南面隨軍轉(zhuǎn)運使，數(shù)十萬士兵，供給沒有缺乏。南唐被平定，以水運和陸運的功勞授官刑部郎中。謝恩的那天，皇上下詔到殿上獎賞，賜給紅色官服。開寶九年，下詔擔任永興軍府事。

太宗即位，升遷做兵部郎中，以驛馬傳召赴任，賜給金印紫綬。授予西川轉(zhuǎn)運使，恰好遇到西南少數(shù)民族侵犯邊境，許仲宣親自到大渡河，告訴他們歸順的好處，天子的威望，夷人全都臣服。恰巧有上書言事的人說，在江表用兵時，許仲宣侵吞官錢，于是被召回。皇上命令御史臺全部根據(jù)財物與賬簿查對，總共幾年才結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是許仲宣沒有欺詐隱瞞。。改任廣南轉(zhuǎn)運使，恰巧征討交州，那里炎熱有瘴氣，士卒死的人有十分之二三，大將孫全興戰(zhàn)事失利，許仲宣于是上奏罷免了孫全興等的兵權(quán)。不等到回復(fù)，就把軍隊分開駐扎在各州。打開府庫賞賜士卒，草擬文檄以諭示交州。交州立即送錢表示歸附的誠意，派遣使者獻納貢品。許仲宣再上奏章等待罪罰，皇上嘉獎了他。

太平興國六年冬天，南郊任職結(jié)束，遷任吏部郎中。八年，與膳部郎中、知雜滕中正，兵部郎中劉保勛，刑部郎中辛仲甫都因為長久擔任郎署，提拔為諫官，許仲宣為左諫議大夫。不久，召回，以本官掌管全國財物的收支。雍熙四年，出任廣州，沒有上任，移任江陵府，不久改任河南府。端拱年間，升遷為給事中。淳化元年，卒，年六十一。

許仲宣性情寬仁，灑脫從容，有心計謀略。當初，做濟陰主簿時，縣令與主簿分掌縣印?？h令納妾，和正室爭寵，縣令不能禁止。妾想陷害他的主人，偷取他的印藏起，封好的標記如原來的樣子，以交給許仲宣。第二天處理公事，打開匣子，卻沒有印，逮捕縣吏多人及縣令、縣簿家人，下獄審訊，結(jié)果在縣令令灶上煙囪中找到?？h令聽說這件事，倉皇失措，許仲宣安閑處之，人們佩服他的涵養(yǎng)。曾經(jīng)跟從征討江南，都部署曹彬命令取陶器幾萬，給士卒做燈具。許仲宣早已預(yù)料安置，如曹彬要的數(shù)量奉上。他的才干像這樣5.閱讀下面文言文段，完成9～13題。余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。9．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．求之靡途

靡：沒有B．心憚遠役

憚：害怕C．尋程氏妹喪于武昌

尋：尋找D．彭澤去家百里

去：距離10、對下列句中加點詞的判斷，不正確的一項是A．脫然有懷

脫然：輕快的樣子B．會有四方之事

四方之事：戰(zhàn)爭爆發(fā)C．嘗從人事

人事：指做官D．猶望一稔

一稔：莊稼成熟一次11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是A．耕植不足以自給

作《師說》以貽之B．故便求之

人非生而知之者C．因事順心

蒙故業(yè)因遺策D．乙巳歲十一月也

毋從俱死也

12．下列不是陶淵明辭官歸隱的原因的一項是A．于時風波未靜，心憚遠役。B．質(zhì)性自然。C．饑凍雖切，違己交病。D．尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔。13．請把上面文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）生生所資，未見其術(shù)。

（2）家叔以余貧苦，遂見用于小邑。

參考答案：9、C（不久）10、B（四方之事：任命出使的事）11、C（因為/沿襲）12、A（是出仕做官的原因）13、（1）維持生活所需的一切，沒有辦法解決,。（注意“生”“資”詞類活用）（2）叔父因為我家境貧苦（替我設(shè)法），我就被委任到小縣做官。（注意“以”和被動句式6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，龐暖破燕軍，殺劇辛。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4．下列句中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．趙王讓李牧

讓：責備B．趙王乃復(fù)強起使將兵

起：起來C．詳北不勝，以數(shù)千人委之

委：丟棄D．趙使人微捕得李牧

微：暗中5．下列句子編為四組，全部直接表現(xiàn)李牧軍事才能的一組是（

）①匈奴每入，烽火謹，輒入收保

②匈奴每來，出戰(zhàn)

③多為奇陳，張左右翼擊之④匈奴不敢近趙邊城

⑤匈奴小入，詳北不勝

⑥趙使李牧、司馬尚御之A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①③⑤6．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認為他膽小怕事。B．李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領(lǐng)取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李牧出山，李牧覺得這個決定太急促，閉門不出。C．李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當匈奴始終認為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，大敗匈奴。D．趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。7．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”（5分）（2）趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。（5分）參考答案：4．B（起用）5．D6．B（堅持說自己有病，閉門不出）7．（1）李牧說：“大王如果一定要任用我，（要讓）我像以前那樣做，我才敢接受命令。”（2）趙王就任命李牧做大將軍，在宜安攻打秦軍，大敗秦軍，趕跑了秦將桓齮。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列加點的字注音全正確的一組是A.噱頭(xué)

掙脫(zhèng)

壓根兒(yà)

沐猴而冠(guàn)B.罪愆(jiǎn)

矯情(jiǎo)

供