2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市盛堂中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市盛堂中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的小說，完成11－14題（25分）我的昂貴的腿【德】

海因里希·伯爾這下子我就業(yè)在望了。他們寄了一張明信片給我，叫我到局里去一趟，我便遵命前往。局里的人既親切又和氣。他們拿出我的檔案卡片，說了一聲：“呣?！蔽乙不亓寺暎骸皡?。”“哪一條腿？”有一個(gè)官員問道。“右腿?！薄罢麠l腿？”“整條。”“呣，”他又哼了一聲，開始查閱各種各樣的單子。我總算可以坐下來了。他終于翻出一張單子，看來正是他所要找的。他說：“我看這里有適合您干的事，一件美差。您可以坐著干。到共和廣場(chǎng)上一個(gè)公共廁所里去擦皮鞋。您看怎么樣??？”“我不會(huì)擦皮鞋，我一向因?yàn)槠ば敛涣?，引得大家?cè)目相看?！薄澳梢詫W(xué)嘛，”他說。“什么事情都可以學(xué)會(huì)的。天下事難不倒德國(guó)人。您只要同意，可以免費(fèi)上一期學(xué)習(xí)班。”“呣，”我哼了一聲?！澳敲赐饬耍俊薄安?，”我說，“我不干。我要求提高我的撫恤金。”“您瘋啦，”他回答時(shí)語氣既親切又溫和?！拔覜]瘋，誰也賠不起我的腿，我連多賣些煙都不行，他們現(xiàn)在制造了種種麻煩?！蹦莻€(gè)人把身子往后仰，一直靠到椅子背上，深深地吸了一口氣?！坝H愛的朋友啊，”他感慨地說，“您這條腿可真叫貴得要命。我知道您今年二十九歲，身體很好，除了這條腿以外沒有一點(diǎn)毛病。您可以活到七十歲。請(qǐng)您算一算，每月七十馬克撫恤金，一年十二個(gè)月，那就是四十一乘十二乘七十。您算一下，不計(jì)利息就要多少錢。您不要以為只有您丟掉了一條腿，看來能夠長(zhǎng)壽的也不僅僅是您一個(gè)。現(xiàn)在您還要提高撫恤金吶！對(duì)不起，您真是瘋了?！薄跋壬蔽艺f，我也照樣往椅子背上一靠，深深地吸了一口氣，“我看您大大低估了我的腿的代價(jià)。我的腿要昂貴得多，這是一條非常昂貴的腿。還得說一下，我不僅身體健康，而且很遺憾，頭腦也很健全。請(qǐng)您注意?！薄拔业臅r(shí)間很緊?！薄罢?qǐng)您注意！”我說?！拔襾G了這條腿，救了好些人的命，他們至今還在領(lǐng)取優(yōu)厚的退休金。“當(dāng)時(shí)情況是這樣的：我單槍匹馬埋伏在前沿某個(gè)地方，奉命注意敵人何時(shí)來到，這樣就可以讓別人及時(shí)溜掉。后面司令部已經(jīng)在打點(diǎn)東西，他們既不愿意跑得太早，也不愿意溜得太晚。原先我們是兩個(gè)人在前沿，但是那一個(gè)被敵人打死了，他不必再花費(fèi)你們的錢。他雖然已經(jīng)結(jié)婚成家，但是您別怕，他的妻子身體健康，可以干活。那個(gè)人的性命可真便宜。他當(dāng)兵才四個(gè)星期，所以只花了你們一張通知陣亡的明信片和一點(diǎn)點(diǎn)口糧的錢。他在那個(gè)時(shí)候算得上是個(gè)勇敢的士兵，他至少是真正給敵人打死的。后來就只剩我一個(gè)人在那里，并且害怕起來，天很冷，我也想溜之大吉，嘿，我正要溜的時(shí)候，突然……?！拔业臅r(shí)間很緊，”那個(gè)人說著，開始找他的鉛筆。“不，請(qǐng)您聽下去，”我說，“現(xiàn)在剛剛講到有意思的地方。正當(dāng)我要溜的時(shí)候，我的腿出了問題。我只得躺在那里。我想，既然溜不掉了，就把情況向后面報(bào)告吧。我報(bào)告了敵人的動(dòng)靜，他們就全都逃跑了，規(guī)規(guī)矩矩地一級(jí)跟著一級(jí)；先是師部，然后是團(tuán)部，再后是營(yíng)部，依此類推，始終規(guī)規(guī)矩矩地一級(jí)跟著一級(jí)溜走，只有一件混帳事，那就是他們忘了把我?guī)ё撸畣?？他們跑得太倉皇。真是件混帳事情，要不是我丟了這條腿，他們?nèi)紱]命了，將軍、上校、少校，一級(jí)一級(jí)數(shù)下去，全都得完蛋，那您就不必給他們退休金了。好，您算算看，我的腿值多少錢。那位將軍才五十二歲，上校四十八歲，少校五十歲，他們個(gè)個(gè)沒有一點(diǎn)毛病，身體健康，頭腦健全。他們那種軍事生活使得他們至少可以象興登堡一樣活到八十歲。您計(jì)算一下：一百六十馬克乘十二乘三十，完全可以估計(jì)他們平均還要活三十年，您看對(duì)嗎？所以，我的腿成了一條貴得嚇人的腿，成了一條我所能想象的最最昂貴的腿，您看是不是？”“您真瘋啦?！蹦莻€(gè)人說?！皼]有，”我回答說，“我沒有瘋。對(duì)不起，我身體健康，頭腦健全，遺憾的是，我在這條腿出毛病前兩分鐘沒被打死。那樣的話，就可以節(jié)省好多錢啦?！薄澳降捉邮苓@項(xiàng)差使不？”那個(gè)人問道?！安唬蔽艺f完就走了。11．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

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）（

）A、小說通過“我”描寫了以“我”為代表的一批人戰(zhàn)后遭遇的種種不如意，鞭笞了社會(huì)的不公現(xiàn)象。B、安置局工作人員詳細(xì)地為“我”算接受擦皮鞋工作后能夠得到的巨額好處，是想以利誘惑我接受這個(gè)安排，當(dāng)然也是真心地替我解決實(shí)際困難。C、小說中“我”給安置局工作人員算了一筆帳，是想得到“一百六十馬克乘十二乘三十”的報(bào)酬。D、當(dāng)時(shí)社會(huì)上那些生活優(yōu)越的人們思想丑陋，作風(fēng)官僚，根本不知道那些戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的、傷殘的人們用鮮血和生命換來的幸福生活的來之不易。E、人物少、語言干練，但小說情節(jié)過于簡(jiǎn)單，僅靠傷殘軍人與安置局工作人員的對(duì)話來展開。12．小說中的“我”是一個(gè)什么樣的形象？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

13．小說多次提到局里官員“您瘋啦”、“您真瘋啦”這樣的話語，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說明。（6分）

14．小說的題目是“我的昂貴的腿”，但主要內(nèi)容是圍繞是否接受廁所旁擦皮鞋的差事而展開的，如果以“差事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

參考答案：10略11．DA（答D給3分，答A給2分）B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，原文中那個(gè)人并不是想真心幫助“我”，只是支應(yīng)了事。小說主人公并不是想要得到那些報(bào)酬，而是想說他的腿有多昂貴，C項(xiàng)不對(duì)。E也不對(duì)，雖說小說只是以兩人的對(duì)話展開，但是，卻在對(duì)話中穿插了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些情節(jié)，所以不能算情節(jié)過于簡(jiǎn)單。12．“我”是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中積極為國(guó)而戰(zhàn)，戰(zhàn)后卻得不到公正對(duì)待的小人物。（2分）對(duì)比法。（2分）①主要表現(xiàn)在我“單槍匹馬埋伏在前沿”，迫不得已才撤退，而“后面司令部已經(jīng)在打點(diǎn)東西，他們既不愿意跑得太早，也不愿意溜得太晚”。②“我”為戰(zhàn)爭(zhēng)付出了一條腿的代價(jià)，希望提高撫恤金卻被百般推脫，那些被“我”救了的將軍、上校、少校沒有付出任何代價(jià)卻領(lǐng)取著優(yōu)厚的退休金。（2分）13．①集中揭示人物之間的矛盾，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理。②加速情節(jié)發(fā)展，通過安置局工作人員這種帶有嘲諷語氣的話語推動(dòng)小說達(dá)到高潮。③和我一再強(qiáng)調(diào)的“頭腦健全”形成對(duì)比，突出了小說的批判主題。（每點(diǎn)2分）14．觀點(diǎn)一：以“差事”為題不合適。①“差事”這個(gè)詞限制太少，范疇太寬。如果以“差事”為題，就突顯不出小說“戰(zhàn)爭(zhēng)后”的背景。②整篇小說都是由戰(zhàn)爭(zhēng)中我傷了一條腿引發(fā)出來的，小說的情節(jié)靠“我的昂貴的腿”推動(dòng)發(fā)展。③“我的昂貴的腿”最終沒能得到應(yīng)有的補(bǔ)償，很恰當(dāng)?shù)赝怀隽诵≌f的批判主題。同時(shí)，以反諷味極濃的“我的昂貴的腿”為題，能夠引起讀者的閱讀興趣。（言之成理即可）觀點(diǎn)二：以“差事”為題合適。①小說的主要內(nèi)容是圍繞安排差事與拒絕差事展開的，以“差事”為題，與小說內(nèi)容更吻合。②更能夠突顯出“差事”的反諷效果，能夠更好地表現(xiàn)德國(guó)戰(zhàn)后小人物的悲劇。③能夠更貼近小說的情節(jié)，更有利于情節(jié)的發(fā)展。（言之成理即可）2.閱讀下面的文字，完成1-3題。修禊，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精粹。東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義·祀典》說：“禊者，潔也。謹(jǐn)按《周禮》男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌歲時(shí)以祓除釁浴?！钡珡摹对娊?jīng)·溱洧》來看，修禊由純祭祀活動(dòng)逐步演變?yōu)閹в泄?jié)日性的活動(dòng)。三月桃花盛開，百花馥郁，河水蕩漾，水盈碧泛，陽光明媚的時(shí)候，鄭國(guó)的青年男女到溱洧兩水上沐浴，以潔身除穢邪之氣，臨別互贈(zèng)花草?！俄n詩》載：“鄭俗，三月上巳，之溱、洧之上，招魂續(xù)魄。秉蘭草，拂不祥?！边@應(yīng)該就是修禊的前身。但是到了兩漢，修禊的形式發(fā)生了變化。其神秘繁復(fù)的色彩減少了很多，祭祀只是象征性的，在水曲隈處喝酒吟詩成主要內(nèi)容，成為一種官民同樂的高雅有趣的節(jié)日活動(dòng)。到了宋代其內(nèi)容已經(jīng)是根據(jù)喜好隨意增減了。文人雅士多曲水流觴，臨河賦詩歌詠。一般民眾則游春踏青，賞覽春光。史上最著名的一次修禊集會(huì)是東晉永和九年（公元353年），王羲之父子、謝安、孫綽等共41人在山陰（今紹興）蘭亭舉行的。賢士名流分列兩岸，參差坐于茂林修竹中，曲水賦詩，縱酒狂歡。王羲之作《蘭亭集序》，成為天下第一行書。但影響巨大波及全國(guó)的修禊活動(dòng)是清康乾年間揚(yáng)州瘦西湖畔的三次“紅橋修禊”，主持者皆為名士，參加者近萬，規(guī)?？涨?，成為中國(guó)詩歌史上的盛舉。其方式是在洗濯后，列坐水畔，隨水流羽杯，舉觴吃酒，吟詩作詞。襄陽也是一個(gè)有修禊傳統(tǒng)的地方，而習(xí)家池就是主要的修禊地點(diǎn)?！逗V通志·襄陽府》載：“縣東十里，有白馬泉，晉習(xí)鑿齒居焉，因名習(xí)家池。”宋祝穆撰《方輿勝覽·襄陽府》載：“每年三月三日，刺史禊飲于此?！绷瘯r(shí)的《荊楚歲時(shí)記》云：“三月三日，四民并出水濱，為流杯曲水之飲，取黍曲菜汁和蜜為餌，以厭時(shí)氣?！毕尻柫?xí)家池修禊習(xí)俗極可能源于東漢。但是，從東漢到隋沒有文字記錄。發(fā)現(xiàn)最早的修禊詩文是孟浩然《襄陽公宅飲》詩：“窈窕夕陽佳，豐茸春色好。欲覓淹留處，無過狹斜道。綺席卷龍須，香杯浮瑪瑙。北林積修樹，南池生別島?！薄氨绷址e修樹，南池生別島”寫修禊之時(shí)，習(xí)家池風(fēng)景無限。“綺席卷龍須，香杯浮瑪瑙”則寫禊飲者的神態(tài)和曲水流觴的場(chǎng)景。記載比較詳盡的一次習(xí)家池修禊是清道光五年（1866），習(xí)家池改擴(kuò)建及灌溉工程完成，應(yīng)官民要求，太守周凱親自主持了這次慶祝落成暨修禊活動(dòng)。是日，習(xí)家池松簧交翠，桃柳夾岸，泉涌石洑，潺湲邅回，七十多位嘉賓、耆舊、士人、幕僚列坐池濱。曲水流觴，大家各賦詩一首。可惜這些詩今日未能目見。從周凱其它詩中我們約略可見，“盈盈水一泓，清淺鑒毛發(fā)”“勝事不可追，蘭亭久消歇”“烹泉坐池上，默默問殘碣”，便勾勒出當(dāng)時(shí)的情景。這次修禊，成為襄陽歷史上傳為美談的盛事。孟浩然詩曰：“山水觀形勝，襄陽美會(huì)稽”。襄陽，勝跡如林，修禊之事為何獨(dú)情于習(xí)家池？習(xí)家池亦稱高陽池，乃東漢初襄陽侯習(xí)郁所修建，為中國(guó)私家園林鼻祖。此處藏氣聚風(fēng)，名士輩出，為文人騷客垂青偏愛。高僧曾在此“彌天”，孟浩然有澗南居；李太白且醉池上亭，杜工部清思漢水上；李商隱曾共山翁把酒時(shí)，皮日休十宿高陽忘卻回；白居易賦詩借良駒，歐陽修《醉翁亭記》續(xù)新詞。習(xí)家池為文人雅士提供了最好的山水環(huán)境。他們的逸志閑情，往往在樂山愛水中，托酒而出?！肮艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，故習(xí)家池有“醉酒詩千篇”美譽(yù)也。習(xí)家池修禊，在乎山、在乎水、在乎酒、在乎意境矣！

（摘自劉克勤《習(xí)家池的修禊習(xí)俗》，略有改動(dòng)）1．下列對(duì)修禊習(xí)俗的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)

（

）A．從《詩經(jīng)》及相關(guān)資料來看，修禊是由純祭祀活動(dòng)逐步演變成后來帶有節(jié)日性質(zhì)的活動(dòng)

的。B．到了兩漢時(shí)期，修禊的形式發(fā)生了變化，其神秘繁復(fù)的色彩完全消除，祭祀只是象征性

的。C．蘭亭集會(huì)是歷史上最著名的一次修禊活動(dòng)，發(fā)生在東晉永和九年，王羲之為此作《蘭亭

集序》，字如蛟龍之舞，成為天下第一行書。D．清康乾年間揚(yáng)州瘦西湖畔舉行的三次“紅橋修禊”活動(dòng)影響巨大甚至波及全國(guó)，由名士

主持，參加者近萬，規(guī)?？涨啊?．下列對(duì)襄陽習(xí)家池的修禊情況的介紹不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

（

）A．襄陽習(xí)家池修禊習(xí)俗很有可能源于東漢，也可以說是從習(xí)家池修建起來便漸漸開始有了

修禊習(xí)俗。B．清代襄陽太守周凱于道光五年親自主持的習(xí)家池修禊活動(dòng)是文獻(xiàn)記載比較具體的一次修

禊活動(dòng)。[C．唐代孟浩然的《襄陽公宅飲》詩可以說是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早記錄了習(xí)家池修禊習(xí)俗的

文獻(xiàn)，對(duì)這一方面的研究有重要意義。D．襄陽習(xí)家池舉辦的修禊活動(dòng)從東漢到清代均有相關(guān)記錄，比如東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義·祀

典》“男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌歲時(shí)以祓除釁浴”就是記載習(xí)家池修禊儀式的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(2分)

（

）A．修禊活動(dòng)產(chǎn)生后形式漸漸發(fā)生了變化，但直到明清都保留了潔身、飲酒作詩、游春踏青

等高雅趣事的習(xí)俗。B．到了宋代修禊活動(dòng)的內(nèi)容可以根據(jù)喜好隨意增減，原本作為節(jié)日余興的活動(dòng)卻成為了主

要內(nèi)容，人們常常曲水流觴、臨河賦詩、游春踏青、賞覽春光。C．清代襄陽太守周凱于道光五年親自主持的習(xí)家池修禊活動(dòng)和蘭亭修禊一樣也僅僅是一次

文人名士集會(huì)，此外沒有其他的緣由。D．襄陽習(xí)家池為歷代文人騷客垂青偏愛是因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美并且修禊習(xí)俗活動(dòng)的舉辦為他

們提供了抒發(fā)性情的平臺(tái)。參考答案：1.B（“完全消除”說法過于絕對(duì)，原文第2自然段明確說“其神秘繁復(fù)的色彩減少了很多”。）2．D（據(jù)原文第5自然段“但是，從東漢到隋沒有文字記錄”可知“從東漢到清代均有相關(guān)記錄”并不客觀，且開篇引述東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義·祀典》是為了說明“修禊”傳統(tǒng)的起源和祭祀有關(guān)，并不是襄陽習(xí)家池的修禊記錄。）3．C（第6自然段表述的很清楚“習(xí)家池改擴(kuò)建及灌溉工程完成，應(yīng)官民要求，太守周凱親自主持了這次慶祝落成暨修禊活動(dòng)”這次活動(dòng)還有慶祝灌溉工程完工之目的。）3.閱讀小說，完成16～19題永遠(yuǎn)的蝴蝶那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l叫我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好象已是深秋了。

她只是過馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。16．小說以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，請(qǐng)從“雨”對(duì)主題的烘托和象征意義兩個(gè)方面分析其作用。（4分）17．小說最后再次描寫櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”，有什么作用？（4分）18．開始寫“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，這兩處細(xì)節(jié)描寫的作用有什么不同？（4分）19．下面說法中錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（4分）A．小說三次寫到“站在騎樓下”，作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。B．文中最能夠表露“我”的悔恨的一句話是“為什么呢？只帶一把雨傘？”C．“雖然是春天，好象已是秋深了”，表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼的心境。D．把櫻子比喻成蝴蝶有兩個(gè)原因，一是飛的動(dòng)作，二是櫻子長(zhǎng)得象蝴蝶一樣的外貌。E．題目叫“永遠(yuǎn)的蝴蝶”，就是說蝴蝶是永恒的，“我”愛蝴蝶，“我”也愛櫻子。F．小說最后交代給母親信的內(nèi)容，增加了小說的悲劇色。參考答案：16.“雨”是悲劇的起因，造成籠罩全文的陰冷氛圍。

以“雨”為淚水和痛苦的象征。17.這樣寫既使櫻子的形象更加鮮明突出，更能表達(dá)“我”對(duì)櫻子的深切懷念和愛戀。18.兩個(gè)細(xì)節(jié)一致，但前一個(gè)細(xì)節(jié)無感情色彩，后一個(gè)看似寫景，實(shí)是寫情，寫“我”的內(nèi)心的痛苦。19.D

E二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（8分）

①孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。

②莊王以為幣輕，更小以為大，百姓不便，皆去其業(yè)。市令言之相曰：“市亂，民莫安其處，次行①不定。”相曰：“如此幾何頃乎？”市令曰：“三月頃?！毕嘣唬骸傲T，吾今令之復(fù)矣?！焙笪迦眨嘌灾踉唬骸扒叭崭鼛?，以為輕。今市令來言曰‘市亂，民莫安其處，次行之不定’。臣請(qǐng)遂令復(fù)如故?！蓖踉S之，下令三日而市復(fù)如故。

③楚民俗好庳②車，王以為庳車不便馬，欲下令使高之。相曰：“令數(shù)下，民不知所從，不可。王必欲高車，臣請(qǐng)教閭里使高其捆③。乘車者皆君子，君子不能數(shù)下車?！蓖踉S之，居半歲，民悉自高其車。

④此不教而民從其化，近者視而效之，遠(yuǎn)者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（選自《史記·循吏列傳》）【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：門檻。

用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（8分）（1）虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。（4分）（2）王許之，居半歲，民悉自高其車。（4分）參考答案：（1）虞丘相向楚莊王推薦孫叔敖來代替自己

。（4分，進(jìn)、以、“于楚莊王”倒裝各1分。語言通順1分）

（2）楚莊王同意了他的請(qǐng)求，過了半年，百姓全部自己增高了他們的車子

。（4分，之1分，居1分，高1分，語言通順1分）略5.閱讀下面的文言文，完成10~12題。（9分，每小題3分）周文育字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項(xiàng)氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數(shù)里，跳高六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對(duì)曰：“母老家貧，兄弟姊并長(zhǎng)大，困于賦役?！彼C哀之，乃隨文育至家，就其母請(qǐng)文育養(yǎng)為己子，母遂與之。及薈秩滿，與文育還都，見太子詹事周舍，請(qǐng)制名字，舍因?yàn)榱⒚麨槲挠?，字景德。命兄子弘讓教之書?jì)。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺之，文育不之省也，謂弘讓曰：“誰能學(xué)此，取富貴但有大槊耳?！焙胱寜阎?，教之騎射，文育大悅。司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠，慰勞白水蠻，蠻謀執(zhí)薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時(shí)賊徒甚盛，一日中戰(zhàn)數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被九創(chuàng)，創(chuàng)愈，辭請(qǐng)還葬，慶之壯其節(jié)，厚加饋遺而遣之。葬訖，會(huì)盧安興為南江督護(hù)，啟文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安興死后，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在僧明傳。后監(jiān)州王勱以文育為長(zhǎng)流，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下。至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：“君北下不過作令長(zhǎng)，南入則為公侯?！蔽挠唬骸白沐X便可，誰望公侯?！辈啡擞衷唬骸熬汈М?dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗(yàn)?！逼湎Γ弈媛?，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要，聞其還也，大喜，分麾下配焉。（選自《陳書》，有刪改）10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．薈哀之，乃隨文育至家

哀：同情B．素相善，啟薈為前軍軍主

善：贊許C．及夕，各引去

引：退卻D．勱問其故，文育以告

故：緣故11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是A．①兄姊并長(zhǎng)大，困于賦役 ②冰，水為之，而寒于水B．①舍因?yàn)榱⒚挠? ②因賓客至藺相如門謝罪C．①文育以告，勱乃遣之 ②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D．①文育與杜僧明攻廣州 ②與嬴而不助五國(guó)也12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．周文育本姓項(xiàng)，名叫猛奴，周薈見到他時(shí)認(rèn)為他是個(gè)奇特的人，于是便向周文育的母親請(qǐng)求把他收為養(yǎng)子。后來，改姓周，名文育，學(xué)習(xí)騎射。B．弘讓教周文育寫字和算術(shù)，但周文育不以為然，認(rèn)為博取功名只要有長(zhǎng)矛就可以了。弘讓聽后大為贊賞，于是便教周文育騎馬射箭。C．陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露后，周薈和周文育率兵抵抗。結(jié)果，周薈戰(zhàn)死，周文育身上也多處受傷。D．周薈死后，周文育被廬安興起用，后來和他一起攻打廣州，被高祖打敗，但是高祖釋放了他們。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺之，文育不之省也。（4分）譯文：

（2）時(shí)賊徒甚盛，一日中戰(zhàn)數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。（4分）譯文：

（3）君須臾當(dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗(yàn)。（4分）譯文：

參考答案：10．B

（“善”應(yīng)解釋為“友善”“與……交好”。）11．C

（兩個(gè)“乃”都是連詞，“于是”。A第一個(gè)“于”是介詞，表示被動(dòng)，“被”；第二“于”是介詞，“在”。B第一個(gè)“因”是連詞，“于是”；第二個(gè)“因”是介詞，“通過“。D第一個(gè)“與”是連詞，“和”；第二個(gè)“與”是動(dòng)詞，“親附、親近”。）12．D

（“被廬安興起用，后來和他一起攻打廣州”錯(cuò)，是廬安興死后，和杜僧明一起攻打廣州。）13．[簡(jiǎn)析]（1）關(guān)鍵點(diǎn)：遺，“文育不之省也”是賓語前置句，“省”是“了解、知道”之意。

（2）關(guān)鍵點(diǎn)：時(shí)，當(dāng)時(shí)，“前鋒”為名詞活用為動(dòng)詞；冠（3）關(guān)鍵點(diǎn)：“須臾”譯為“很快”，“暴”譯為“突然”，“見”譯為“我”。

[答案]（1）周弘讓善于寫隸書，抄寫蔡邕《勸學(xué)》和古詩送給周文育，周文育不認(rèn)識(shí)也不理解這些。（2）當(dāng)時(shí)賊兵非常多，一日之中戰(zhàn)斗幾十回合，周文育擔(dān)任前鋒沖鋒陷陣，勇敢為全軍第一。（3）您很快就能突然得到二千兩銀子，如果您不相信我，就拿我的話去驗(yàn)證。參考譯文：周文育，字景德，是義興陽羨人．（周文育）少年時(shí)父死家貧，原先家住在新安壽昌縣，本姓項(xiàng)，名叫猛奴．（周文育）＋一歲時(shí)，能夠在河里來來回回游泳幾里遠(yuǎn)，能跳五六尺高，和很多孩子在一起游戲，沒有人能夠趕上他。義興人周薈擔(dān)任壽昌浦口戌主，見到周文育認(rèn)為他很出眾，便召來同他交談．周文育說：“母親年老家境貧寒，哥哥姐姐都長(zhǎng)大了，賦役負(fù)擔(dān)使我們生活困苦．”周薈很同情他，便隨周文育到家里，向周文育的母親請(qǐng)求讓周文育做自己的兒子，母親便把他給了周薈。等到周薈做官的任期滿了，便帶著周文育回到京城，帶他去拜見太子詹事周舍，請(qǐng)周舍給他起個(gè)名字，周舍便給他起名叫周文育，字景德．周薈讓哥哥的兒子周弘讓教周文育寫字和算術(shù)。周弘讓善于寫隸書，抄寫蔡邑的《勸學(xué)》和古詩送給周文育，周文育不認(rèn)識(shí)也不理解這些，對(duì)弘讓說：“誰能學(xué)這些東西？要得到富貴只有長(zhǎng)矛就行了．”周弘讓認(rèn)為周文育有雄心壯志，便教他騎馬射箭，周文育很高興。司州刺史陳慶之和周薈是同郡人，平日相互交好，起用周薈做前軍軍主。一次陳慶之派周薈帶領(lǐng)五百人到新蔡懸瓠，慰勞白水蠻人，蠻人密謀活捉周薈然后把他送給魏，事情被發(fā)覺后，周薈和周文育率兵抵抗。當(dāng)時(shí)賊兵非常多，一日之中戰(zhàn)斗幾十回合，周文育擔(dān)任前鋒沖鋒陷陣，勇敢為全軍第一。周薈在陣前戰(zhàn)死，周文育馳馬奪回周薈的尸體，賊兵不敢逼近。到夜里，雙方各自退兵。周文育身上九處受傷，傷好后，請(qǐng)求回鄉(xiāng)送葬，陳慶之贊賞周文育的節(jié)義，贈(zèng)給他很多喪葬費(fèi)用送他回鄉(xiāng)。安葬完了，恰好趕上廬安興擔(dān)任南江督護(hù)，他起用周文育和他同行。周文育多次征討俚獠，所到之處都立有戰(zhàn)功，授官為南海令。廬安興死后，周文育和杜僧明攻打廣州，被高祖擊敗，高祖釋放了他們，詳情記載在《杜僧明傳》里。后來監(jiān)州王勱讓周文育擔(dān)任長(zhǎng)流參軍，（周文育）深受重用。王勱的職務(wù)被別人替代后，周文育想要和王勱一同北下，走到大庚嶺，去找卜人占卦，卜人說：“您如果北下不過當(dāng)個(gè)縣令，南下便能稱公封侯。”周文育說：“有足夠的錢財(cái)就可以了，誰還想當(dāng)公侯?！辈啡擞终f：“您很快就能突然得到二千兩銀子，如果您不相信我，就拿我的話去驗(yàn)證?！碑?dāng)天晚上，住在客店里，有個(gè)商人要和周文育博戲賭錢，周文育贏了商人，得銀子二千兩。第二天一早周文育去辭別王勱，王勱問他什么原因，周文育把卜卦及贏錢的事告訴他，王勱就讓他走了。高祖當(dāng)時(shí)在高要，聽說周文育回來了，非常高興，派人去接他，給了（他）很多賞賜，（并把他）分配在軍隊(duì)任職。6.閱讀下列文段，完成下列各題?！安贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，________2________，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，_________3_________，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉。”2.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是（

）①斧斤以時(shí)入山林

②申之以孝悌之義

③何異于刺人而殺之④斯天下之民至焉A.①與②相同，③與④相同B.①與②不同，③與④不同C.①與②相同，③與④不同D.①與②不同，③與④相同3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（

）A.五十者可以衣帛矣。B.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食。C.黎民不饑不寒。D.然而不王者，未之有也。4.下列各句中加點(diǎn)詞的用法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例句：填然鼓之A.五畝之宅，樹之以桑B.狗彘食人食而不知檢C.然而不王者，未之有也D.棄甲曳兵而走5.下列分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.孟子提出發(fā)展生產(chǎn)的三條措施，認(rèn)為生產(chǎn)發(fā)展，使百姓安居樂業(yè)，這是行王道的根本。B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有餓莩”的事實(shí)深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不平等。C.孟子用“刺人而殺之”歸罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。D.文章最后一句是說大王不要?dú)w咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都會(huì)來歸順了。6.翻譯：（1）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。（2）黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。參考答案：2.B

3.C

4.D

5.C6.（1）糧食和魚鱉吃不完,木材用不盡,那么百姓便對(duì)生養(yǎng)死葬沒有什么不滿.百姓對(duì)生養(yǎng)死葬都沒有不滿。（2）老百姓不挨凍受餓，能做到這樣卻不能統(tǒng)一天下稱王的，自古以來沒有這樣的人啊。2.試題分析：本題考查考生對(duì)于文言虛詞的把握能力。題干要求選出“解釋正確的一項(xiàng)”，題中①種“以”是“按照”；②“以”解釋為“用”；③“之”代詞；④“之”結(jié)構(gòu)助詞“的”，①與②不同，③與④不同，B項(xiàng)判斷正確。3.試題分析：本題考查考生對(duì)于文言實(shí)詞中古今異義詞的把握能力。選項(xiàng)中A.“可以”古義為“可以憑借”；B項(xiàng)中“谷”是糧食作物的總稱；C“黎民”與現(xiàn)代漢語相同；D“然而”古義為“這樣卻”。答案為C項(xiàng)。4.試題分析：本題考查考生文言實(shí)詞中的詞類活用，題干中所給例句中的“鼓”是名詞作動(dòng)詞，解釋為“敲鼓”，選項(xiàng)ABC中，都是名詞作動(dòng)詞，D項(xiàng)中沒有活用，“走“是古今異義詞，解釋為“跑”。5.試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中C項(xiàng)，“表明害民的是荒年”表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是要批評(píng)，梁惠王推脫責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。6.試題分析：翻譯文言文語句首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字，辨析該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊句式，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。題中（1）翻譯關(guān)鍵詞“勝”“是”“養(yǎng)生喪死”;（2）翻譯關(guān)鍵詞”王”“未之有”。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：“不違背農(nóng)時(shí)，糧食就吃不完（這句指在農(nóng)忙季節(jié)不應(yīng)讓人民為公家服役）。密網(wǎng)不進(jìn)池塘捕魚，魚鱉就不會(huì)吃完（古時(shí)曾經(jīng)規(guī)定，網(wǎng)眼在四寸[合現(xiàn)在二寸七分多]以下的為密網(wǎng)，禁止下池沼內(nèi)捕魚）。按照季節(jié)砍伐樹木（指在草木凋落的時(shí)候，那時(shí)生長(zhǎng)時(shí)節(jié)已過），那木材便用不完。糧食和魚鱉吃不完，木材用不完，這樣就使百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者沒有什么不滿。百姓對(duì)供養(yǎng)活人埋葬死者都沒有不滿，這就是王道的開端了。“在五畝（五畝：合現(xiàn)在一畝二分多）大的住宅田旁，種上桑樹，五十歲的時(shí)候就可以憑此穿上絲織品的衣服了。畜養(yǎng)雞、豬、狗等家禽、家畜（豚：小豬。彘：大豬），不要錯(cuò)過繁殖的時(shí)節(jié)，七十歲的時(shí)候就可以吃到肉了。百畝的耕地，不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，數(shù)口人的家庭就不會(huì)有挨餓的情況了（數(shù):幾）。認(rèn)認(rèn)真真地興辦學(xué)校教育，把孝敬父母的道理反復(fù)講給百姓聽（庠序：學(xué)校，商（殷）代叫序，周代叫庠），頭發(fā)花白的老人就不會(huì)背著或者頂著東西奔走在道路上了。七十歲的時(shí)候都能穿衣吃肉，普通百姓餓不著、凍不著，能達(dá)到這樣的地步，卻不能統(tǒng)一天下而稱王的，是不曾有過的事。學(xué)%科%網(wǎng)...“豬狗吃人所吃的食物，（貴族們）卻不加制止，路上有餓死的人（官府）卻不知道打開糧倉賑救災(zāi)民，老百姓死了，就說：“‘這不是我的罪過，是年成不好造成的?！@種說法和拿著刀子刺人把人殺死后，卻說‘殺死人的不是我，是兵器’有什么區(qū)別？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓（指別的諸侯國(guó)的人）都會(huì)前來歸順了?！比?、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用兩個(gè)字的敬辭謙語。（2分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。⑴邀請(qǐng)朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家□□您□□”。⑵把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可以寫“某某先生□□?！眳⒖即鸢福汗Ш?/p>

光臨

指正本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答該題，應(yīng)當(dāng)注意謙敬詞及禮貌用語的使用，用于自己應(yīng)用謙詞，用于他人應(yīng)用敬辭，平時(shí)生活中也應(yīng)當(dāng)注意積累，應(yīng)掌握一定量的謙敬詞，如“家大舍小令外人”等。8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全不正確的一項(xiàng)是①日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)中國(guó)的航天技術(shù)不以為然，事實(shí)上“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭已發(fā)射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過13次。②鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。③戊戌變法后，廢科舉，興學(xué)校，已成為歷史發(fā)展的必然，西方的教育體系也登堂入室，私塾成了布滿歷史塵蠹的老朽，科學(xué)成了新寵。④平時(shí)如有什么思考，應(yīng)該及時(shí)地把它寫出來，不能只是在口頭上與人交談，如果述而不作，時(shí)間一長(zhǎng)，先前一些有價(jià)值的想法就會(huì)忘掉了。⑤那時(shí)他雖已被撤職罷官，但是“身在江湖，心懸魏闕”，仍心系國(guó)家大事，關(guān)注政局的變化。⑥二戰(zhàn)爆發(fā)后，一直實(shí)行綏靖政策的張伯倫政府引起人們的強(qiáng)烈不滿。1940年春天，多數(shù)下院議員都明確表示政府無能，首相