福建省漳州市城南中學2022年度高二語文下學期期末試題含解析

福建省漳州市城南中學2022年度高二語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。女人吳組緗這個女人二十來歲，扁扁的嘴巴，扁扁的鼻子。手粗，眼粗，身腰粗。她輕輕地推開門，躡手躡腳地走進來，說：“太太，我想，我想，我想……”說的時候，兩只粗大的手互相緊握，扭捏著；圓而大的眼睛往下沉，盯著她自己的腳尖。那腳趾頭也在扭動著，是赤腳。太太則才因為先生看了電影，沒曾約自己，又想到昨晚上做了許多菜，等先生回來吃，等到八點先生才回來，先生說吃過了；“吃過了，早就不告訴我！”氣得太太餓了一夜肚子。“我曉得你心里早沒我！”兩顆眼淚就流下來，就伏到床上去抽咽。先生捧著一本書愣了一會，戴上帽子篤篤篤地出去了。太太一個人在床上躺著，覺得沒有趣味，看見這個女人推門走進來，忸怩得滑稽。一個禮拜前，這個女人由薦頭行送來，先生問怎么樣，太太說：“看那傻樣頂有趣的?！庇谑蔷土粝铝恕，F(xiàn)在，太太雖然剛拭干眼淚，肚里還憋著氣，可是她覺得很悶，愿意有個人和她說話?！澳阆胧裁?？你說，不要緊。”“我想太太給我看封信?！薄翱梢缘?。”太太很驕傲很尊貴地點點頭。那女人拂開衣角，在腰上掏了一會，掏出一封沒有封口的，已經皺褶得不成樣子的信，忸怩地遞給太太。太太把信細看了兩遍，撇著嘴笑了一笑，說：“唔，是你丈夫來的信?！蹦桥讼胝f點什么，把頭拾起來，卻又重復地低下，看看自己的腳尖。那腳趾頭動了兩動，到底沒有說出來。太太接著說：“你丈夫說，他和你吵了嘴，他很懊悔。叫你明年回家去插秧。他不再罵你。你公公婆婆也不再打你罵你。說小炭子沒有奶吃，叫你趕緊寄錢回去……”太太把信上的話說了一次，又說了一次。說著，注意那女人的動作和表情。那女人頸子紅紅的，漸漸紅到嘴巴上，紅到耳根?！暗姑埂币ё×?，恨恨地再爆出兩個字“死鬼！”一下子功夫，她剛才那種忸怩的樣子一點都沒有了。太太覺得頂有意思的，笑了。打著一種和小孩說話似的口調說：“哦，你原來是吵嘴逃出來的？你膽子可不小！你是怎樣逃出來的？你家在哪里？你說點給我聽聽看?！蹦桥税咽峙ち藘膳?，又稍微忸怩了一下說：“我是黑非，黑非。我家里種田。兩個老不死的天天打我。那年水荒，說是我?guī)淼?；今年不下雨，又說是我?guī)淼??？墒钦娴氖俏規(guī)淼膯?？那倒霉的死鬼也夾在中間罵。我插秧，我耘草，那小鬼小炭子還在背上哭呀哭的。六月里哭呀哭的，我車水，車到晚上，汗水臭烘烘的。那小鬼哭呀哭的，哭到天迷迷亮，就發(fā)燒，把我背上捱得一背子痱子。那倒霉的說我的痱子把小炭子弄得病病怏怏的，拿鋤頭敲我腿骨?！彼距焦距窖柿藘煽谕倌?。太太看她說得那種急樣子，唾沫咽了一口又一口，頭一點一點的，身肢一晃一晃的。太太忍住了笑，扮得很驚訝的神氣，說：“哦，打你？虐待你？豈有此理！——你慢慢說?！薄暗姑沟?，我不過吃了你家三碗鍋巴飯！我想想，我就氣不過。我把我娘給我的一根簪子賣給紅毛雞，販銀子的。紅毛雞是個老頭子，我跟紅毛雞走。紅毛雞不肯帶我。我曉得他到上海。我死乞白賴跟他走，一走走到南京。我用了一吊三百錢。我就到行里頭。三丁子，新嫂子，二嫂子，富頭的媽，都在行里。都不種地了，都進行了……”“都是你們村上熟人？”那女人點點頭。

“真好膽子！”太太松了松腰，贊嘆著?！澳枪砝项^子，紅毛雞，還拿話嚇唬我呢！嚇得心直跳。那鬼老頭子說，南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛，有洋鬼子?！米硬挪慌拢〔怀阅强跉怙?！自己做，自己吃！”“那你的孩子你不管了？小炭子？”太太不知幾時有點感觸，態(tài)度驟然正經起來。那女人不說話，看看自己的腳動了兩動。半晌，才說：“我問太太借兩塊錢。我托太太寫封信?！薄板X倒可預支給你，沒問題。可是你的信不好寄呢。信上說寄到鴻勝先，什么東西呢？”那女人把兩只又大又圓的眼睛望到窗子外邊的天。說：“怕是在城里，是家店，是家茶館。姓鴻的開的?！薄澳挠行狰櫟哪?？沒有這個姓。”“倒霉的也不寫清楚！”“是你丈夫寫的嗎？”“那倒霉的寫得出信！扁擔大的一字都不認識！——我去問問二嫂子?！闭f完就出去了。太太深深吐了一口氣?；仡^看見那枕上潮濕了的一塊，她就覺得自己腮上火辣辣的。太太不再“覺得這女的頂有趣的”。她佩服這個女人，她羨慕她。但是，對于她自己，她不知道該怎么辦。(選自《太白》，1935年1月第1卷8期)4.下列對這篇小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.太太一開始看到黑非覺得她“那傻樣子頂有趣的”，后又寫“太太不再‘覺得這女人頂有趣的’”，二者并不矛盾，恰恰能更好地反映黑非的行為給太太內心帶來的觸動。B.太太因為先生看電影沒有約她、沒有回來吃飯又不事先告知這樣的小事就生氣，甚至與丈夫鬧別扭。這位不通情理的太太，是作者極力貶低的人物形象。C.“回頭看見那枕上潮濕了的一塊，她就覺得自己腮上火辣辣的”一句與“兩顆眼淚就流下來，就伏到床上去抽咽”形成照應，也說明太太完全走出了生活陰影。D.太太是從黑非的講述中了解到黑非身世的。黑非無法忍受族權、夫權對她的迫害和欺壓，毅然選擇出走，這與魯迅筆下的祥林嫂一樣，具有強烈的反封建意義。5.這篇小說有主副兩條線索，分別是什么？這樣安排有什么好處？請簡要分析。6.小說中的黑非有哪些性格特點？請簡要分析。參考答案：4.A

5.主線是因為太太過于依賴丈夫而造成的婚姻生活不幸福。副線是黑非勇敢地走出虐待自己的家庭。設置主副兩條線索，使得情節(jié)結構既集中緊湊，又豐富了小說的內容；主副線交織，在對比中更加凸顯出黑非的形象，豐富了小說的主題。

6.①果斷勇敢。她為改變現(xiàn)狀，追求獨立自由的新生活，果斷地賣掉娘給的一根簪子，離家出走；她獨自到城里謀生，不怕紅毛雞的嚇唬，不怕洋鬼子挖眼睛。②勇于抗爭。她不滿丈夫和公婆對自己的虐待，逃離了受盡屈辱的家庭，并且在來信后也不準備回家。③獨立自主。她逃到城市去獨自謀生，盡管不適應，但她并不退縮。④勤勞善良。在婆家時，她插秧耘草車水，還要帶孩子，吃苦耐勞；她惦記著孩子，向太太借錢準備寄回家。（1）試題分析：此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。解答此題，可從小說人物形象、文章結構、小說主題等角度分析作答。B“小說中的太太可謂不通情理，是作者極力貶低的人物形象”理解錯誤，小說中的太太是為了襯托“黑非”這個形象的，不是作者極力貶低的一個形象。C“也說明太太完全走出了生活陰影”理解錯誤，文末說“對于她自己，她不知道該怎么辦”。D“具有強烈的反封建意義”不全面，她的出走還是為了自由，她身上更閃爍著獨立個性的色彩?！究键c定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】解答本題，首先應根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。B項考查作者的情感取向，CD兩項考查對文中人物形象的分析。（2）試題分析：題干問的是“這篇小說有主副兩條線索，分別是什么？這樣安排有什么好處”。這是考查文本的情節(jié)構思特點。小說中就兩個主人公，分別代表了兩個不同的階層，黑非代表的是鄉(xiāng)下女人，太太代表的城市女人；黑非是覺醒的有自立意識、追求自由的女性代表；太太是在婚姻中迷失自我、過分依賴丈夫的女性代表。所以她們兩個分別是一條線索。太太是主線，黑非是副線。在敘述中兩個女性做對比，從而贊揚黑非追求自由、自立自強的精神【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】小說安排兩條線索有什么好處，首先是要看線索的內容，小說主線是太太依賴丈夫造成婚姻生活不幸福，副線是黑非勇敢走出虐待自己的家庭。二者形成鮮明對比，在對比中文章主題就出來了；另外就是要考慮情節(jié)安排及人物形象方面的好處?？偟膩碚f，小說明暗線安排的好處或作用的分析，一般是從情節(jié)的安排、人物形象、主題的挖掘這幾個角度切入。（3）試題分析：題干問的是“小說中的黑非有哪些性格特點？請簡要分析”。這是考查小說中的人物形象。本文塑造黑非的形象，主要運用了動作、語言和神態(tài)描寫。從開頭給太太說話時的語言動作描寫中，可知黑非是一個有點扭捏、不自信的女性；從后文的敘述“那年水荒，說是我?guī)淼?；今年不下雨，又說是我?guī)淼?。可是真的是我?guī)淼膯帷薄暗姑沟?，我不過吃了你家三碗鍋巴飯！我想想，我就氣不過”可看出她的抗爭的意識；“我插秧，我耘草；我車水，車到晚上，汗水臭烘烘的”寫出了黑非的勤勞能干；“我跟紅毛雞走。紅毛雞不肯帶我。我曉得他到上海。我死乞白賴跟他走，一走走到南京”寫出了黑非的勇敢與決斷?！懊米硬挪慌拢〔怀阅强跉怙?！自己做，自己吃”寫出了黑非的堅強自立?！究键c定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】本題是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關敘述文字進行分析。比如本題可以抓住黑非的言行舉止分析其特點。（4）試題分析：題干中問的是“吳組緗先生的文學作品十分關注女性命運，這種關注具有強烈的現(xiàn)實意義。請結合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談談你的理解”。本題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說的題目是《女人》，在文中塑造了兩種類型的女性，一種是以黑非為代表的自立自強，追求自由的農村女性；一種是以太太為代表的依附丈夫迷失自我的城市女性。從對這兩種女性的描述中，可分析出作者的情感傾向，贊美農村女性的獨立意識和自強精神。所以對現(xiàn)實非常有意義，告訴現(xiàn)代女性，要自立自強，不要過分依賴丈夫，要用現(xiàn)代眼光重新定位自己，努力實現(xiàn)自己的價值。分析時，要結合文本內容，做到有理有據(jù)?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！久麕燑c睛】解答本題要注意如下幾個方面：審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域；暗示答題思路；暗示答題方法；暗示答案本省。審題時注意：是否選準題眼（答題重點）；是否選全要點（要答幾個方面）；是否選準角度（以誰為陳述主體）；是否選好恰當?shù)木涫剑ㄒc設問的句式一致）。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3）分點分條作答。2.閱讀下面的文字，完成1～3題。希望孩子“孝”你還是“愛”你？辛子1儒家特別強調“孝”，久而久之，孝就成了中華民族的傳統(tǒng)美德，從來無人懷疑，也無人敢懷疑?？墒?，如果我的孩子問我：媽媽，你希望我孝順你，還是愛你？我會選擇后者：我希望我的孩子愛我，但不必“孝”我。2首先，“愛”是平等的，自由的，它與身份，地位，年齡和階層沒有關系；而一個“孝”字，就區(qū)別出了身份，地位，年齡和階層以及上下級的關系，就我個人而言，很不喜歡這種區(qū)別，因為缺乏“平等”。沒有“平等”也無從談“自由”。我不希望自己的孩子是個心靈缺乏自由的人。3其次，“愛”必須發(fā)自內心，是心底里真正情感的涌現(xiàn)，心里沒有感情，是“愛”不起來的；而“孝”與內心真實的情感似乎沒多大關系。與真實的情感相比，“孝”更多的是一種責任與義務---因為你曾對我付出了，所以我現(xiàn)在必須“孝敬”你----如果我的孩子只是出于“責任與義務”而對我盡“孝”，卻不真的愛我，說實話，我會感覺很悲哀，會認為是作為一個母親的失敗。4此外，“愛”是廣闊的，而“孝”是狹義的。一個有“愛心”的人，不僅愛父母，愛朋友，他還會愛屬于他的生活，愛他所居住的環(huán)境，并因愛而懷有一份公德之心；但是，一個只有“孝心”的人，他雖然會孝敬父母孝敬家人，卻不會去“孝敬”家庭外的一草一木，也不會去“孝敬”他所居住的生活環(huán)境。從這一點來說，“孝”更多的是一種私人行為，是一種私有化的品德，而非現(xiàn)代社會所強調的“公德心”。5在國內時，常聽到有人對孩子說：“父母辛苦生下了你，又辛苦養(yǎng)大了你，你長大了得好好孝順父母”。此外，也常聽到人們感嘆說“母愛是無私的”——對比一下這二種說法，我總覺得他們是多么自相矛盾。既然母愛無私，為什么還期待著孩子將來的“孝順”呢？“我是你媽，我辛苦生下你并辛苦養(yǎng)育了你，你長大后得好好孝順我，才對得起養(yǎng)育之恩”——如果，為人母者都抱著這樣的想法，現(xiàn)在對孩子呵護，只是為了索取孩子將來的回報，那么我覺得這樣的“母愛”太自私了。我不希望自己成為這樣自私的母親。6我希望我的孩子愛我，但不必“孝”我。因為我希望她明白生命的平等，懂得心靈的自由是多么可貴，她可以平等自由地愛我，但不必承受“孝”的枷鎖；我希望她有感恩之心，但不是出于責任與義務，不是為了回報去感恩，而是認識到生命的珍貴，知道這世間萬物與自己的每一個邂逅都如此不可多得，從而發(fā)自內心地對這個世界心懷一份敬畏與尊重。1、關于“孝”，下列說法不符合原文的一項是（

）（3分）A.“孝”成了中華民族的傳統(tǒng)美德，從來無人懷疑，也無人敢懷疑?？墒?，作者對此卻不以為然，不希望孩子只對自己“孝”。B.作為傳統(tǒng)的“孝”，體現(xiàn)了身份，地位，年齡和階層以及上下級之間的差別，雖有自由，但缺乏平等，作者對之并不欣賞。C.作者認為，與愛的發(fā)自內心的特點相比，“孝”與內心真實的情感似乎沒多大關系。它更多的體現(xiàn)為一種責任與義務。D.“孝”是狹義的，與愛不同，“孝”更多的是一種私人行為，是一種私有化的品德，而不是現(xiàn)代社會所強調的“公德心”。2、關于原文的結構，下列分析不符合原文的一項是（

）（3分）A.文章第一段，作者首先點出了自己要談論的“孝”，并提出了自己的觀點——不選擇孝而選擇愛，希望孩子愛自己，不必“孝”自己。B.第234三段分別從三個不同方面——是否平等，是否發(fā)自內心，是廣闊還是狹義等分析了愛和孝的不同，鮮明地表現(xiàn)了作者的傾向性。C.第五段針對國內的有些觀點表明自己的看法，作者不贊同“你長大了得好好孝順父母”的說法，但對“母愛是無私的”的觀點表示認可。D.文章末段，作者希望自己的孩子愛自己而不是“孝”自己，原因之一是她希望孩子能明白生命的平等，懂得心靈的自由是非?？少F的。3、下列說法符合原文意思的一項（

）（3分）A.如果孩子孝順，作者會因此感覺很悲哀，會認為是作為一個母親的失敗。因為“孝”與內心真實的情感沒多大關系，只是一種責任與義務。B.作者認為，一個有“愛心”的人，會愛父母，愛朋友，還會愛生活，愛環(huán)境，并因愛而懷有公德之心，而有“孝心”的人卻做不到這些。C.關于母愛，作者一方面認為“母愛是無私的”，一方面也認為“母愛太自私了”，這說明作者對于母愛的無私與否，還有待于進一步探討。D.作者希望自己的孩子能認識到生命的珍貴，知道這世間萬物與自己的每一個邂逅都不可多得，從而發(fā)自內心地對這個世界心懷敬畏與尊重。參考答案：1、

B（“雖有自由”錯，原文第二段說的是缺乏“平等”。沒有“平等”也無從談“自由”。）2、

C（對“母愛是無私的”的觀點表示認可的說法錯，作者對此也沒有表示認可，而是說兩種說法矛盾。）3、

D（A“如果孩子孝順，作者會因此感覺很悲哀”錯，作者感到悲哀的是孩子“只是”出于“責任與義務”而盡“孝”；還有“孝與內心真實的情感沒多大關系”和“只是一種責任與義務”表述也錯誤，原文有“似乎”“更多的”等限制語。B說“有孝心的人卻做不到這些”，過于絕對，原文是“只有孝心的人”。C作者并沒有“一方面認為……另一方面認為……”，作者只是引用兩種觀點，指出兩種觀點的矛盾之處。）3.閱讀下面的作品，完成下面小題。時代的盤子里一定有珍珠楊延文①幾十年來，我一直奉行“讀萬卷書，行萬里路”的古訓，堅信生活是藝術的源泉，堅守藝術的價值乃創(chuàng)造。②生活是美好的。畫家要重視從生活中尋找藝術感覺?，F(xiàn)在許多畫家圖省事，以拍照代替寫生，但人的眼睛的視域和觀看方式，是相機所無法替代的；畫家在現(xiàn)場對藝術感受的捕捉，更是后期根據(jù)圖片等資料進行整理所無法彌補的，須知無論攝影技術多發(fā)達，拍照片都無法代替寫生。現(xiàn)在人們對“個性”特別看重，都想表現(xiàn)自我、張揚個性，為了這些，有些畫家甚至連生活都不要了，這是不對的。畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。也只有融入生活，具有時代的精神、時代的語言，符合時代要求，藝術作品才能具有感染力，給人以啟迪。③畫畫的人還要重視理性思考。我個性要強，在藝術上更不屑拾人牙慧。我一向認為，藝術本來是破字當頭、立在其中——破除不需要的，立別人干不來的，那中間就有你了。尊師吳冠中先生熟諳西方繪畫精神，又深會中國繪畫意境，他一生致力于“中西融合”的創(chuàng)造精神深深影響了我。我又從董壽平、李可染、亞明、許麟廬等中國畫大家那里受到啟發(fā)，努力在中國畫創(chuàng)作中形成自己的風格，并不斷精進，與已有藝術風格保持距離，嘗試突破前人的格局。④書畫家還要珍視自己的藝術才能。因為只有具有藝術才能并能夠珍視的人，才能成為真正的藝術家。歷史證明，一個翰墨家，不磅礴睥睨，沒有凌厲百代的雄心，豈能在藝壇立足？就像著名書畫家林散之所說，書畫家必須“爭千秋”?、菡湟曀囆g才能，就是珍視藝術標準和藝術創(chuàng)造力。畫家對社會的貢獻可謂“嘴一份，手一份”?！白煲环荨笔且苷f出有足夠影響力的話語；“手一份”是手頭必須能創(chuàng)作出好的作品。只給后人留下作品還不夠，還要留下思想。歷史上的藝術經典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個時代的創(chuàng)造力和前瞻性。所以我認為，所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新。因此，我也一直在不斷突破自我，反對重復別人、重復自己，時時嘗試創(chuàng)新。因為任何一種傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個生機勃勃的社會對藝術更新、更高的要求。我們只有按照時代精神出新，藝術才能完成應有的使命。⑥如今，人民對文化精神生活有著越來越高的需求，但相當一部分從業(yè)者卻在誤導群眾：一些畫家有“山寨王”思想，自己擅長什么就說什么好；一些畫家成了“禮品加工廠”，市場需要什么創(chuàng)作什么；一些展覽一味求大；一些作品一味求大；再加上批評家失語，以及藝術品市場炒作等問題，藝術的普及工作，常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術判斷力，令藝術標準似乎更加模糊……因此，真正的藝術家，需要保持一份藝術的初心，更需要一種定力。時間是判斷藝術的最好標尺。⑦要有所創(chuàng)造，藝術家還需要一些質疑精神。上世紀80年代，我曾對傳統(tǒng)山水的“三遠法”提出質疑，認為這在繪畫的空間再造方面，對現(xiàn)代人而言是一種桎梏。隨著地球村越來越小，中國人的視覺審美經驗也越來越豐富，畫家應該有意識地從已有的經驗中跳出來，進一步拓展中國畫的發(fā)展空間。我崇尚活學活用。借助古人留給我們的思路非常重要，但不能被其束縛，要有所創(chuàng)造，必須從中掙脫出來。在這方面，我總結出一句話：延續(xù)是必須的，創(chuàng)造是根本的。要善于吸收，更要善于進取，即便是個人藝術面貌已經形成，也要不斷探索藝術創(chuàng)造的深化。⑧新時代呼喚全新的藝術作品。當下，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代大潮中，我們應該呼喚，藝術創(chuàng)作回歸藝術的本源，藝術家遵循藝術創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強時代使命感，返璞歸真。藝術與整個時代大道同行。我相信，這個時代的盤子里一定有珍珠。這個珍珠，是新的作品，也即明天的經典。這是屬于我們的時代，需要我們創(chuàng)造更多藝術精品。《人民日報》（2018年10月28日12版）16.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.作者認為文藝的源泉是生活，呼吁藝術創(chuàng)作回歸生活，遵循藝術創(chuàng)作的規(guī)律，以發(fā)展創(chuàng)新為己任，增強時代使命感。B.作者在藝術上不拾人牙慧，認為要有理性思考，對于前人的風格要有破有立，突破前人的格局，形成自己的風格，并不斷精進。C.作者對著名書畫家林散之“爭千秋”的理解是，書畫家要珍視自己的藝術才能，具有凌厲百代的雄心，這樣才能在藝壇立足。D.當代人民對文化精神生活有著越來越高的需求，書畫家要根據(jù)市場需要創(chuàng)作自己擅長的作品，從而提高群眾的審美水平。17.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章開篇引用“讀萬卷書，行萬里路”的古訓引出觀點：畫家必須到生活中發(fā)現(xiàn)素材，然后才能有所創(chuàng)造。B.作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個性的錯誤做法，旨在證明生活是美好的，藝術家要熱愛生活，熱愛藝術。C.作者列舉藝術從業(yè)者誤導群眾的諸多做法，從反面證明真正的藝術家，需要保持一份藝術的初心，更需要一種定力。D.作者認為山水的“三遠法”在繪畫的空間再造方面對現(xiàn)代人是一種桎梏，是為了證明藝術家的創(chuàng)造性要有質疑精神。18.請結合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新”的內涵。參考答案：16.D

17.B

18.（1）傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，無法承載新時代對藝術更新、更高的要求；（2）古人留給我們的思路非常重要，但不能被束縛，要延續(xù)更要創(chuàng)新；（3）新的作品會成為明天的經典，鼓勵人們突破自我，嘗試創(chuàng)新?！?6題詳解】本題考查學生對文本內容的篩選和分析理解能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析，不正確的一項”，D項，“書畫家要根據(jù)市場需要創(chuàng)作自己擅長的作品，從而提高群眾的審美水平”說法錯誤，相關信息在文章第六段，原文為“……常常非但不能提高群眾的審美，反而影響人的藝術判斷力，令藝術標準似乎更加模糊……因此，真正的藝術家，需要保持一份藝術的初心，更需要一種定力”。故選D。【17題詳解】本題考查學生對論點、論據(jù)、論證以及論證結構等的把握能力，同時考查對文本內容的理解和辨析能力。解答此類題，要通讀文章，梳理文章結構，理清論點與論據(jù)之間的關系，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關分析，不正確的一項”，B項，“旨在證明生活是美好的，藝術家要熱愛生活，熱愛藝術”說法錯誤，相關信息在文章第二段，根據(jù)原文，作者列舉有些畫家以拍照代替寫生，追求所謂的個性的錯誤做法，是為了證明“畫家要重視從生活中尋找藝術感覺”。故選B?！?8題詳解】本題考查學生理解文中重要句子含義能力。理解重要句子含義，一定要把句子放置到具體的語言環(huán)境中，根據(jù)句子所在的上下文理解句子的內涵。被要求結合文章，闡釋文中畫線句“所有的傳統(tǒng)，在當時都是創(chuàng)新”的內涵。這句話在文章第五段，這句話是作者對藝術中傳統(tǒng)創(chuàng)新的看法。根據(jù)這句話所在的上下文“歷史上的藝術經典，其主要特征便是能夠給人以啟示，展現(xiàn)出那個時代的創(chuàng)造力和前瞻性”“我也一直在不斷突破自我，反對重復別人、重復自己，時時嘗試創(chuàng)新”“因為任何一種傳統(tǒng)的技巧或表現(xiàn)方法，都無法承載今天這么一個生機勃勃的社會對藝術更新、更高的要求。我們只有按照時代精神出新，藝術才能完成應有的使命”來理解其含義即可。【點睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關系，(句間、分句間的邏輯關系)，看這種關系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關系是比對的重點內容。比對關系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關系(重點抓關聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設、目的等關系，但以因果關系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結果或條件結論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結果(結論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結果或結論之間是否有合理的邏輯關系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結論，二看結論(既然是推斷想象，“這個結論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。理解文中重要句子含義，遵循“句不離篇”的原則，在整體把握的基礎上聯(lián)系上下文具體分析，是理解重要句子的鑰匙。一般來說解答這類題目有如下幾種方法:①抓關鍵詞。有些句子，只要把重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。②分析句子結構。如果是單句，先找準主、謂、賓，如果是復句，先找準第一層，就可以把握句子的基本意思。③留心句子的修飾、限制成份。它們在一定程度上起著揭示句子內涵的作用。④關注句子位置。如果是總領句，就要結合其領起的范圍作答；如果是總結句，就要結合其總結的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析。⑤揣摩表達意圖。這種方法主要適用于理解那些在表達上有特色的句子，常帶有鑒賞的性質。如弄清修辭方法，常常能破解一些警策句子的真正目的。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.下列各句中，句式不同的一句是（

）（3分）A．若稍飾以樓觀亭榭

B．多于南畝之農夫

C．刀刃若新發(fā)于硎

D．騎能屬者百余人耳參考答案：D5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。蘇瓊，字珍之，武強人也。瓊幼時隨父在邊，嘗謁東荊州刺史曹芝。芝戲問曰：“卿欲官不？”對曰：“設官求人，非人求官?！敝ギ惼鋵?，署為府長流參軍。文襄以儀同開府，引為刑獄參軍，每加勉勞。并州嘗有強盜，長流參軍推其事，所疑賊并已拷伏，唯不獲盜贓。文襄付瓊更令窮審，乃別推得元景融等十余人，并獲贓驗。文襄大笑，語前妄引賊者曰：“爾輩若不遇我好參軍，幾致枉死?！背锨搴犹兀淇ざ啾I，及瓊至，民吏肅然，奸盜止息。零縣民魏雙成失牛，疑其村人魏子賓，送至郡，一經窮問，知賓非盜者，即便放之，密走私訪，別獲盜者。從此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有鄰郡富豪將財物寄置界內以避盜，為賊攻急，告曰：“我物已寄蘇公矣?！辟\遂去?？ぶ信f賊一百余人，悉充左右，人間善惡，及長吏飲人一杯酒，無不知。瓊性清慎，不發(fā)私書。道人道研為濟州沙門統(tǒng)，資產巨富，在郡多有出息，常得郡縣為征。及欲求謁，度知其意，每見則談問玄理，應對肅敬，研雖為債數(shù)來，無由啟口。其弟子問其故，研曰：“每見府君，徑將我入青云間，何由得論地上事?！庇邪傩找移彰餍值軤幪?，積年不斷，各相援引，乃至百人，瓊召普明兄弟對眾人諭之曰：“天下難得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下淚，眾人莫不灑泣，普明弟兄叩頭乞外更思，分異十年，遂還同住。禁斷淫祠，婚姻喪葬皆令儉而中禮。又蠶月預下綿絹度樣于部內，其兵賦次第并立明式，至于調役，事必先辦，郡縣長吏常無十杖稽失。當時州郡無不遣人至境，訪其政術。天保中，郡界大水，人災，絕食者千余家。瓊普集郡中有粟家，自從貸粟以給付饑者。州計戶征租，復欲推其貨粟。綱紀謂瓊曰：“雖矜饑餒，恐罪累府君?！杯傇唬骸耙簧慝@罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陳狀，使檢皆免，人戶保安。在郡六年，人庶懷之。遭憂解職，故人贈遺，一無所受。畢義云為御史中丞，以猛暴任職，理官忌憚，莫敢有違。瓊推察務在公平，得雪者甚眾，寺署臺案，始自于瓊。遷三公郎中。趙州及清河、南中有人頻告謀反，前后皆付瓊推檢，事多申雪。尚書崔昂謂瓊曰：“若欲立功名，當更思余理，仍數(shù)雪反逆，身命何輕？”瓊正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆?！卑捍髴M。京師為之語曰：“斷決無疑蘇珍之?！迸f制以淮禁，不聽商販輒度?；茨蠚q儉，啟聽淮北取糴。后淮北人饑，復請通糴淮南，遂得商賈往還，彼此兼濟，水陸之利，通于河北。后為大理卿而齊亡，仕周為博陵太守。

（節(jié)選自《北齊書·蘇瓊傳》）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.署為府長流參軍

署：部署B(yǎng).禁斷淫祠

淫：過分，過度C.乃別推得元景融等十余人

推：推斷，查獲D.資產巨富，在郡多有出息

出息：放高利貸5.下列各組句子中，全都表明吏民對蘇瓊的信服的一組是（

）（3分）①民吏肅然，奸盜止息

②從此牧畜不收，多放散③每見則談問玄理，應對肅敬

④當時州郡無不遣人至境，訪其政術⑤寺署臺案，始自于瓊

⑥京師為之語曰：“斷決無疑蘇珍之?！盇．①③④⑤

B.②③④⑥

C.①②④⑥

D.②④⑤⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．蘇瓊對事情有獨到的見解，辦案細致用心。對于為官一事，幼時的蘇瓊就有其獨到的見解，并由此踏入仕途。為官之后，為尋得真正的罪犯，能秘密巡視私訪。B．蘇瓊為政有方，成為一時典范。蘇瓊在治盜、安民、約束官吏、設立制度方面頗有成效，他的做法不僅使民眾信服，也使得其它州郡前來學習。C．蘇瓊清廉謹慎，審察案件務在公平。他從不接收私人信件，也不受人饋贈。他審案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脫了一些謀逆者的罪名。D．蘇瓊有著真性情，能一心為民，有擔當。在解決乙普明兄弟的紛爭時，他動情淚下；在幫助百姓度過饑荒時，他寧愿犧牲自身；在別人為其點明仕途經濟時，他能正色反駁；在面對不合理的制度時，他能盡力申訴。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）綱紀謂瓊曰：“雖矜饑餒，恐罪累府君。”瓊曰：“一身獲罪，且活千室，何所怨乎？”（5分）（2）舊制以淮禁，不聽商販輒度?；茨蠚q儉，啟聽淮北取糴。（5分）參考答案：4.A（署：委任）

5．C③說的是蘇瓊在見道研時的態(tài)度

⑤是說由廷尉寺來復查御臺的案件，是從蘇瓊開始的。不屬于吏民對蘇瓊的信服。6．C“洗脫了一些謀逆者的罪名”不正確，這些人是被冤枉的，不是反叛之人，不應被稱為“謀逆者”。7.（1）郡中的僚佐對蘇瓊說：“雖然是憐惜這些饑民，但恐怕這樣作會連累府君您。”蘇瓊說：“我一人獲罪，將能救活一千戶人家，還有什么可抱怨的?！保?、饑餒、活各1分，句意2分）（2）以前的制度以淮河為禁區(qū)，不允許商販隨意渡河?；茨系貐^(qū)遭災，蘇瓊上表請求允許到淮北去買糧。（聽、儉、糴各1分，句意2分）附譯文：蘇瓊，字珍之，是武強人。蘇瓊幼年跟隨父親在邊境，曾去拜見東荊州刺史曹芝，曹芝與他開玩笑說：“你想要當官嗎？”他回答說：“設置官職要尋求合適的人來充任，不是人來要求作官。”曹芝很賞識他的答復，即委任他為府長流參軍。高澄以儀同三司的職位開建府署，以他為刑獄參軍，經常對他加以勉勵。并州曾發(fā)生搶掠案，州府長流參軍審理此事，所懷疑的賊人在拷打下都已供認，只是沒能起獲賊贓。高澄交給蘇瓊命令他再加審理，于是另外查獲到元景融等十余人，并獲得贓證。高澄大笑，對以前被誤指為賊的人說：“你們如果不是遇上我的好參軍，幾乎被冤枉死?！碧K瓊出任南清河太守，這個郡盜賊很多，但蘇瓊來到后，吏民恭敬，奸盜平息。零縣百姓魏雙成家丟失牛，懷疑是同村人魏子賓干的，將他送到那里，蘇瓊一經審問，知道魏子賓不是盜賊，即將他放回，秘密巡視私訪，另外捉到偷牛者。從此以后，百姓家的牲畜都不再收留；只是放散在外，說：“只管交付給府君?！庇朽徔さ母缓缹⒇斘锓诺侥锨搴涌そ鐑纫远惚鼙I賊，受到賊人進攻，形勢危急，富豪就說：“我的財物已寄放到蘇公那里了?！辟\人于是就離去?？ぶ性斜I賊一百余人，蘇瓊把他們都安排在自己左右，民間的善惡，甚至是官吏飲別人一杯酒，蘇瓊無不立即知曉。蘇瓊性格清廉謹慎，從不接收私人信件。僧人道研為濟州沙門統(tǒng)，資產巨富，在郡內放有許多高利貨，經常要郡里協(xié)助他征收。當?shù)姥衼碚埱蟀菀姇r，蘇瓊知道他的來意，每次見到就與他談論并詢問佛教經義，蘇瓊態(tài)度十分恭敬，道研雖為催債來了數(shù)次，但無從開口談起此事。道研的弟子詢問緣故，道研說：“每次見到府君，直接將我捧入青云間，沒機會來談論人間的事。”有百姓乙普明兄弟爭奪田地，多年未能斷清，他們各自提供證人。竟然有一百來人為他們雙方作證。蘇瓊召集乙普明兄弟，當著眾人勸告他們說：“天下難以得到的是兄弟，容易尋求的是田地，假如讓你們得到田地而失去兄弟之心，將會怎樣？”蘇瓊說著就掉下淚來，眾人無不哭泣。乙普明兄弟叩頭請求到外面去再加考慮，他們兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住。蘇瓊下令禁止百姓進行不合國家規(guī)定及儒學經典的祭祀，教導百姓在婚姻喪葬方面儉樸而合于禮儀。另外，在養(yǎng)蠶的月份就將綿、絹的尺度及樣式預先發(fā)到下面，征兵、收賦的順序都建立起明確的規(guī)定，至于調役，他都事先就加以操辦，因此郡縣的有關官吏極少因延誤時間而受到處罰。當時各州郡無不派人到他境內，訪求他處理公務的方法。北齊文宣帝天保中，郡內發(fā)生大水災，百姓斷絕糧食的有一千余家。蘇瓊把郡中有糧的人家都召集到一起，自己向他們借糧，再分發(fā)給饑民，州里按戶征收田租，又要審查他借糧的情況。郡中的僚佐對蘇瓊說：“雖然是憐惜這些饑民，但恐怕這樣作會連累府君您?！碧K瓊說：“我一人獲罪，將能救活一千戶人家，還有什么可抱怨的?！庇谑撬媳碇v明情況，朝廷下令免于派使檢查災情及借貸之事，百姓們平安度過荒年。蘇瓊在南清河郡六年，百姓受他的恩德感召。他因父親去世而離職，對于朋友的贈送，他一無所受。畢義云為御史中丞，任職以兇猛暴虐著稱，掌管司法的官員怕他，不敢有不同意見。蘇瓊審察案件務在公平，許多冤案得以昭雪，由廷尉寺來復查御臺的案件，是從蘇瓊開始的。他又遷任三公郎中。趙州及清河、南中郎府管區(qū)內不斷有人來告發(fā)謀反的逆謀，前后都交付蘇瓊審理，事情多得到申雪。尚書崔昂對蘇瓊說：“你如果想要立功名，應當再從別的地方考慮一下了。要還是經常為反叛的逆賊洗清罪責，莫非把自己的身家性命看得如此輕？”蘇瓊正顏厲色地說：“我所昭雪的都是被冤枉的人，從來沒有放過反逆。”崔昂十分慚愧。京師的人流傳說：“斷決無疑蘇珍之?！?/p>

以前的制度以淮河為禁區(qū)，不允許商販隨意渡河。淮南地區(qū)遭災，蘇瓊上表請求允許到淮北去買糧。以后淮北百姓發(fā)生饑荒，他又請求允許淮南朵糧，于是商人得以往來，使淮河兩岸貨物得以流通，彼此都得到好處，通過水陸運輸，有些貨物直達黃河以北。后來蘇瓊出任大理卿，北齊滅亡后，他出仕北周，為博陵太守。6.閱讀下面的文字，完成20—24題。（共5小題，每小題2分，共10分）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

——《陳情表》又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

……余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

——《項脊軒志》20.下列加點字解釋有誤的一項（

）A.晚有兒息：子

形影相吊：安慰B.逮奉圣朝：等到

未曾廢離：停止C.尋蒙國恩：尋找

拜臣郎中：授與官職D.則告訴不許：報告申訴

不矜名節(jié)：顧惜21.下列句子中“以”的意義不同于其余各句的一項是（

）A.臣以險釁，夙遭閔兇B.猥以微賤C.但以劉日薄西山D.是以區(qū)區(qū)不能廢遠22．對下列句子中加點處的理解，正確的一組是（

）①三五之夜，明月半墻。②冬至后，一百五日為寒食。③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不過十之一二矣。④由余此行所負之責任，尤倍重于三十年前。A.35，105，11或12，增加B.15，105，1/10或2/10，加倍C.15，150，11或12，加倍D.35，150，1/10或2/10，增加23．對下列句中三個“其”字指代內容分析正確的一項是（

）

①其后六年

②其后二年

③其制稍異于前A．①吾妻歸寧

②吾妻死

③南閣子B．①吾妻歸寧

②吾妻死

③整治后的南閣子C．①吾妻來歸

②室壞

③南閣子D．①吾妻來歸

③吾妻死

③整治后的南閣子24．對文段內容所作分析，不正確的一項是（

）A．“吾妻死之年所手植也”一句是個主謂句，其主語“枇杷樹”承前而省，“手”是名詞作動詞，指妻子親手栽種。B．“亭亭如蓋”的枇杷樹如同一個特寫鏡頭，寫出作者睹物思人，以枇杷樹寄托對亡妻的緬懷和眷戀之情。C．這幾件事均與“項脊軒”有關，又可表懷念亡妻之意。D．本文主題在“念舊”，由物及人，亡妻幾件事的補記應是順理成章。

參考答案：20.C21．B22.B23.D24.A三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的兩則材料，回答問題。（4分）材料1：教育學者熊丙奇談北京市民戴著口罩燃放煙花時說：“很難想象，一個戴著口罩燃放煙花者說自己有高度的環(huán)保意識。而遺憾的是，現(xiàn)實之中，有太多這樣的人。他們其實渴望一個空氣清新的環(huán)境，也在關注PM2．5，可是，卻不認為減少污染，自己也有責任?！辈牧?：富裕的瑞士人把“我們沒有資源，只有一雙手”作為口頭禪。廢水要集中處理后才能排放；飯店不用一次性餐具，不管招待誰，不超過三道菜；洗滌用品買簡裝的，回家后往舊瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、舊報紙和無用廢品分類裝入扎口的塑料袋中。請你以報紙編輯的身份針對上述材料寫一段編后話，至少使用一種修辭手法，不少于40字。

編后話：_________________________________________________________________參考答案：環(huán)境保護要說在口上，記在心上，落實在手上。我們不少人雖知道環(huán)保的重大意義，卻不愿付諸實施，對照瑞士人的做法，真該好好反思。愿大家別做語言的巨人，行動的矮子。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。夢想是激發(fā)活力的源泉,許多偉大的事業(yè)都始于夢想,航天事業(yè)便是其中的一項。不僅航天事業(yè)是夢想,是中國人民對未知領域的妤奇,其深層所藴含的,是中國精神的體現(xiàn)。廣大科技工作者、航天人員為了他們的夢想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奧秘的精神,為此

在所不辭。中華民族是勇于追夢的民族,中國人民具有偉大夢想精神。而實施探月工程就是圓中華民族自強不息飛天攪月之夢。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,航天工作者們

中華民族的航天夢,承載的是中國人民“敢上九天攬月”的豪情壯志,積蓄的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。當然,偉大夢想不是等得來、喊得來的,它不能

,而是拼出來、干出來的。太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展

。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。(

)月球探測的每一個大膽設想、每一次成功實施,都是人類認識和利用星球能力的充分展示。中國航天的每一步,都在為人類和平利用太空、推動構建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.不僅航天事業(yè)是夢想,其深層所蘊含的,是中國人民對未知領域的好奇,是中國精神的體現(xiàn)。B.航天事業(yè)不僅是夢想,是中國人民對未知領域的好奇,其深層所蘊含的,是中國精神的體現(xiàn)。C.航天事業(yè)不僅是夢想,其深層所蘊含的,是中國精神的體現(xiàn),是中國人民對未知領域的好奇。D.航天事業(yè)不僅是夢想,其深層所蘊含的,是中國人民對未知領域的好奇,是中國精神的體現(xiàn)。18.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.赴湯蹈火

苦心經營

飲鴆止渴

負重致遠B.赴湯蹈火

煞費苦心

急功近利

任重道遠C.沖鋒陷陣

煞費苦心

飲鴆止渴

任重道遠D.沖鋒陷陣

苦心經營

急功近利

負重致遠19.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.之所以如此,過去數(shù)十年中,國內外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水。B.之所以如此,國內外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水。C.正因為如此,過去數(shù)十年中,國內外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水D.正因為如此,國內外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水。參考答案：17.D

18.B

19.C【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，A項.兩句話的主語都是航天事業(yè)，應該放在不僅的前面。B項.后面兩句話都屬于它蘊含的內容，所以應該先說其蘊含的是。C項.中國精神屬于精神層面的，應該先說對未知領域的好奇。故選D。18題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。前文是“廣大科技工作者、航天人員為了他們的夢想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奧秘的精神,為此……”，根據(jù)語境，應該用“赴湯蹈火”；“苦心經營”是指用盡心思去籌劃安排?！吧焚M苦心”形容費盡心思、費盡心機。原文是“從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,航天工作者們……”，形容航天工作者的敬業(yè)精神，應用“煞費苦心”；“飲鴆止渴”用毒酒解渴，比喻只求解決目前困難而不顧嚴重后果。“急功近利”急于追求目前的成效和利益。前邊有“不能”，所以用“急功近利”；“任重道遠”任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗?！柏撝刂逻h”負:背著；致：送到。背著重東西走遠路。比喻能夠負擔艱巨任務。前文是“太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展……”，應用“任重道遠”。故選B?！?9題詳解】本題考查考生把握語言表達連貫的語句復位題的能力，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。本題中，上文說的是“從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看”，故用“正因為如此”，排除A、B；過去的數(shù)十年是為了強調太空探索時間久，故選C?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。此題屬于語言表達連貫的語句復位題，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關系，如因果、條件、并列、遞進、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調。要注意畫面、情調、風格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾?，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結構、關聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應，表意上形成一個完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字數(shù)、音節(jié)、句式、平仄等。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A.26日下午，莫言的小說《蒼蠅?門牙》手稿捐贈儀式在中國現(xiàn)代文學館舉行，至此，引發(fā)社會廣泛關注的手稿拍賣風波塵埃落定。B.作品是文化工作者安身立命之本，如果作品被市場牽著鼻子走，如果觀眾從作品中獲取的只有過度消費的娛樂，那么文藝市場最終將走向低俗和庸俗。C.一切美化侵略戰(zhàn)爭的言論，不論是誰說的，不論說了多少遍，不論說得多么冠冕堂皇，都是對人類和平和正義的傷害。D.面對呈井噴式發(fā)展的微電影市場，不少人心懷疑問：今后的微電影到底是會成為鏈條式產業(yè)，還是僅僅是曇花一現(xiàn)，最終淪為吉光片羽？參考答案：D試題分析：明確了這些成語的意思和用法，然后根據(jù)語境進行判斷，即可選出答案。A．“塵埃落定”比喻事情有了結局或結果。B．“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托。C“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴或正大的樣子。D．“吉光片羽”比喻殘存的珍貴的文物。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。10.你所在的學校將要舉辦紀念紅軍長征勝利75周年詩歌朗誦會，學生會請你擔任本次朗誦會的主持人。請你為朗誦會設計一段開場白或結束語，不超過60宇。（6分）

開場白：_______________________

結束語：___________________

_

謝謝大家！參考答案：開場白：七十年前，中國工農紅軍跨越萬水千山，戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻，譜寫了驚天地、泣鬼神的壯烈篇章。時值紅這國長征勝利70周年，讓我們在這里用自己獨有的方式表達我們由衷的敬意。結束語：一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來。憶往昔，我們心潮澎湃；望未來，我們豪情萬丈。讓我們用偉大的長征精神，去開創(chuàng)一個屬于我們自己的美好未來?。ǜ鶕?jù)表述情況酌情給分）六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作一篇不少于800字的作文。...一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話，老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫，主方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。讀了以上三則材料，你有什么想法？請結合其中一則材料或者綜合材料內容及含意作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案：愿陽光溫暖你的眼睛珍貴名畫被人損壞，習慣陰謀的心靈會為它自動補全索要賠償對簿公堂的結局。然而，我們本可擁有另一種思維。主辦方的體諒與寬恕，驅散我們習以為常的暴躁與冷漠，像一縷陽光，溫暖了所有曾習慣陰冷的眼睛。我愿將它刊登于《暖聞》專欄，因為我愿陽光溫暖你的眼睛。最溫暖的目光，最寬恕的目光。?有一言而可以終