部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《秋天的懷念》

秋天的懷念

——史鐵生人教版七年級上冊學習目標：知識與能力目標：積累詞語，有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。過程與方法目標：抓住教材中人物的細節(jié)描寫，體味人物內(nèi)心情感。

情感、態(tài)度與價值觀目標：引發(fā)學生對生活態(tài)度的積極思考，關(guān)注對“好好兒活”意義的探尋

癱瘓

侍弄

整宿

別

爛漫

絮絮叨叨

qiáocuì

jué

拼一拼，寫一寫活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿

——史鐵生《我二十一歲那年》——史鐵生

19年前，父親攙扶著我第一次走進那病房。那時我還能走，走得艱難，走得讓人傷心就是了。當時我有過一個決心：要么好，要么死，一定不再這樣走出來。、、、、、、我趕緊松開拳頭讓自己放明白點：這是在醫(yī)院，不是在家里，這兒沒人會容忍我發(fā)脾氣，而且砸壞了什么還不是得用父母的工資去賠？所幸身邊有書，想來想去只好一頭埋進書里去，好吧好吧，就算是三個月！我平白地相信這樣一個期限。、、、、、、

21歲過去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進醫(yī)院時怎么也沒料到的。我沒有死，也再不能走。癱瘓我可活什么勁？死對我曾是誘惑、、、、、、每天早晨醒來，都很沮喪，心說我怎么又活過來了？《人生就是與困難周旋》心靈總會為細節(jié)留一處存放的空間對于母親，說說你印象最深的細節(jié)、、、、、、母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那我趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳‘，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個、、、、、、”她忽然不說了，對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。別人告訴我，她昏迷前最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個未成年的女兒……”

母親愛得（）我那時脾氣壞到極點，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，、、、、、、每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當年我不曾想過。有一回我搖車出了小院；想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)。、、、、、、她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我母親去世的時候，這個家好像就疲于應(yīng)付了，哪兒哪兒都是窟窿的感覺，就是殘缺不全的，簡直不像樣子了。十年了，沒有談起過我的母親，不是沒有想過她，而是不敢談。又是秋天，妹妹推我到北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……好好兒活1979年發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，之后發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》，《我的地壇》，《死神與少女》，《病隙碎筆》等小說、散文、劇本等，獲得無數(shù)的國內(nèi)外大獎，2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎，曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。1、學完本文之后，你是否被文中“母親”的偉大母愛所感動呢？你