部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》

秋天的懷念1.正確、流利、有感情地朗讀課文

。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的方法。3.理解課文內(nèi)容，感受博大寬厚的母愛(ài)和兒子對(duì)母親的思念。

作者：史鐵生（1951—2010），原籍河北涿州，當(dāng)代作家，中國(guó)電影編劇，曾任北京作家協(xié)會(huì)副主席、駐會(huì)作家。作品：代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》等。創(chuàng)傷(

)

整宿

(

)憎恨

（）仿膳

(

)

侍弄

(

)

絮叨

(

)

癱瘓

(

)訣別

(

)jué

chuānɡ

xiǔ

zēnɡ

shàn

shì

xù

tān

一、讀一讀形容人臉色不好。

①來(lái)回翻身。②一次又一次；多次重復(fù)。

遇到出乎意料的喜事而特別高興。

①憔悴

：②翻來(lái)覆去

：③喜出望外

：二、記一記朗讀課文，把握全篇的感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣和停頓。1.本文主要寫了什么內(nèi)容？記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子，歌頌了至真至純的偉大母愛(ài)。

2.課文幾次寫到秋天？為什么題目叫“秋天的懷念”？

兩次，一次是母親即將去世前，一次是母親去世后多年，“我”和妹妹去北海公園看花。1.在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親；2.經(jīng)過(guò)人生的“秋天”，母親牽掛的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大。1.讀母親：聽(tīng)其言，觀其行，察其色，默讀1、3、6段，體會(huì)母親的良苦用心。2.讀我：默讀1，8段，我的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？3.讀完本文，你感受到作者怎樣的情感？（1）我感受到作者對(duì)母親的懷念、思念之情；（2）作者對(duì)母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者對(duì)母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情；（4）作者自己的成長(zhǎng)，完全理解母親……平時(shí)生活中父母是如何關(guān)懷我們的？我們又是如何回報(bào)父母的？

示例：父母每天早上起得很早為我們做飯，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們生病時(shí)，父母陪著去醫(yī)院看病等。我們幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?！拔摇卑l(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我”母親為了“我”隱瞞病情母親央求“我”去看花母親的臨終囑托偉大的母愛(ài)濃濃的思母情