湖北省黃岡市濯港鎮(zhèn)第二初級中學2022高一語文期末試題含解析

湖北省黃岡市濯港鎮(zhèn)第二初級中學2022高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分，每小題3分）“干血”救人命英國《泰晤士報》10月24日報道，科學家已成功地開發(fā)出一種能儲存幾年的“干血”，它能迅速被還原，在發(fā)生事故、應急和做手術時使用。瑞典斯德哥爾摩的一名醫(yī)生在過去3年中已成功地在一系列參與試驗的病人身上使用了這種被還原的血液，他說：“這一發(fā)明可與將人類送上月球相提并論?！比藗兿蜥t(yī)院捐獻的血液一般只能儲存42天，這種“干血”就是用這些捐獻的血液提煉而來。現(xiàn)在，醫(yī)院可以不再儲存過量的血液，取而代之，醫(yī)生可以將紅細胞制成干粉，這種干粉能夠儲存幾年時間?？_琳醫(yī)院的主治醫(yī)師拉福利大夫說，正在對這種“干血”進行第二階段的檢測，如果它能最終通過檢測被批準使用的話，那將會給衛(wèi)生保健領域帶來戲劇性的變化，他說；“這種人造血顯示的在人體內(nèi)的攜氧能力比真血還好，這一點將非常有用，例如在心臟病發(fā)作時，它將幫助降低對人體的傷害?！彼f：“在某些緊急情況下，時間是關鍵。在一個小時內(nèi)所有的事情都要做完。這就是我認為這種人造血對人類非常重要的原因?！痹谶^去3年中，由于有出色的臨床檢測設備，該醫(yī)院在進行臀部修復手術時采用這種人造血進行試驗。拉福利大夫說：“讓我吃驚的是，我們從未發(fā)現(xiàn)過任何副作用;沒有出血現(xiàn)象，沒有過敏反應，任何副作用都沒有?！彼f：“可以用這種”干血”取代多達兩升的失血，人體仍運轉正常。它復制了1/5的血紅蛋白分子。它可以暫時取代失血，直到人體開始自行造血。當然它不能全部取代人體的血液，因為它并不含有自然血液中的全部物質(zhì)，但它是一種能救命的東西?！彼A測這種血液替代品將被廣泛應用于交通事故現(xiàn)場，目前在這些場合只為受害人提供生理鹽水也可以在去醫(yī)院途中的救護車內(nèi)使用。

1．下列各項中，對“干血”的解說，不正確的一項是

（

）A．“干血”能被迅速還原為一般血液，因此可以在發(fā)生事故、應急和做手術時使用。B．“干血”雖然目前還處在試用階段，不過這種被還原的血液在一系列參與試驗的病人身上的使用獲得了成功。C．“干血”是從人們向醫(yī)院捐獻的血液中提煉而來的。D．“干血”是血液在被醫(yī)生脫水、烘干后制成的干粉，它能夠儲存幾年時間。2．下列各項中，最能體現(xiàn)拉福利大夫所說的“這種人造血對人類非常重要的原因”的一項是

（

）A．“干血”正在進行第二階段的檢測。

B．“干血”可以取代多達兩升的失血。C．在某些緊張情況下，時間是關鍵。

D．沒有出現(xiàn)血現(xiàn)象和過敏反應，甚至任何副作用都沒有。3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是

（

）A．“干血”的發(fā)明和使用意義極大，可以“與將人類送上月球相提并論”B．一般的血液只能儲存42天，使用受到極大的限制。隨著“干血”的出現(xiàn)，如何保健領域發(fā)生了戲劇性的變化。C．作為一種血液替代品，“干血”今后將可能被廣泛應用于衛(wèi)生領域，醫(yī)療領域或是交通事故現(xiàn)場。D．雖然“干血”并不含有自然血液中的全部物質(zhì)，但它能夠復制血紅蛋白分子，暫時取代失血，因此它是一種能救命的東西。參考答案：2.閱讀下面的文章，完成15～17題。“國學騎士”辜鴻銘“國學騎士”是陳福郎先生授予他新近出版的長篇傳記小說之主人公辜鴻銘的名號。別看這些年隨著國學熱，辜氏生平所為漸浮世表，似乎聲名日隆，但在早些年，其在內(nèi)地已近無人問津，流落于主流文化視野外，幾被歷史煙塵所湮沒。辜氏生于1857年，卒于1928年。其父原籍福建惠安，時在馬來西亞檳城總管一家英國老板的橡膠園，其母是洋人。辜氏自幼聰慧，語言天賦卓絕，深受義父英人布朗先生疼愛，10歲時，由其帶至英國求學；20歲時以優(yōu)異成績畢業(yè)于愛丁堡大學，獲碩士學位；接著赴德、法等國著名學府深造并研究，精通西學。據(jù)說蔡元培求學菜比錫大學時，辜氏在彼已很有名；而40年后林語堂到該校時，辜氏著作已赫然被列為必讀書。后辜氏打道回南洋，對中國文化萌發(fā)濃厚興趣，埋頭精研中國典籍。清亡后，受蔡元培之請，以他精通英、法、德、拉丁、希臘等9種語言，通曉文、儒、法、工與土木等文、理各科，就任北京大學教授。又以其特立獨行之“怪”，成為北大及京城一景，有“到北京可以不看三大殿，不可不看辜鴻銘”的說法。精通西學的辜氏，在潛心精研國學后，有了一個比較，就此產(chǎn)生了一個持守終生的定見。他以為儒家學說之仁義之道，可以拯救弱肉強食競爭中出現(xiàn)的冷酷與毀滅；他相信，正被國人摒棄的傳統(tǒng)文化，恰是拯救世界的良方，而儒學即是這個文化精髓所在。故他不僅自己頂禮膜拜，更不遺余力推向世界，以為肩起強化中國、教化歐美的重任。他以英文發(fā)表的《中國學）》，幾乎就是一篇國學宣言。此后他所著述的《中國札記》、《中國的牛津運動》、《春秋大義》（即《中國人的精神》）等，所翻譯的“四書”中的三書《論語》、《中庸》、《大學》等中國傳統(tǒng)典籍，賣力向世界傳播儒家學說，鼓吹東方文化，在西方引起極大反響。應該說在此之前，還沒誰更系統(tǒng)、完整、準確地向域外有意識地傳輸國學典籍?！墩撜Z》英譯本出版序言道：“辜先生不小的功績是翻譯了儒家四書的三部，他不僅是忠實的翻譯它，而是一種創(chuàng)造性的翻譯，超越了中西方觀念與思維方式的鴻溝……?！笨梢娢鞣綄际暇哂虚_創(chuàng)性的譯介傳播中國文化的尊重與推崇。但辜氏在國內(nèi)卻是不入潮流，不合時宜。彼時人心思變，新青年擎起打倒孔家店大旗，轉而向西方尋求強國之道。辜氏從西方來，能夠慧眼獨具，洞悉西方現(xiàn)代文明之弊，故逆流而動，高唱反調(diào)?！拔鞣浆F(xiàn)在雖十分發(fā)達，然而已趨于末路，積重難返，不能挽救。諸君當知中國的前途絕不悲觀，中國固有之基礎，最合世界新潮。大海對岸那邊有幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明的破產(chǎn)，哀哀欲絕地喊救命，等著我們來超拔他們?！边@番話，雖有點“大”，但不能說沒有一點先見之明。與辜氏對國學傳播所做的貢獻，乃至他的才華相比，坊間似乎更愿意傳播其“怪”。他恃才傲物，性情執(zhí)拗，西學出道卻癡迷舊學，既偏激又迂腐，既憤世嫉俗又玩世不恭，既不合時宜又不甘寂寞，鐵桿?；蕝s敢戲侃清廷慈禧、嘲諷新帝袁世凱，加上他行為藝術似的遺少打扮與生活形態(tài)，似乎成了種種矛盾的雜糅體。伴隨這些奇行怪癖的，還有他異乎尋常的“奇談怪論”，如挖苦銀行家是在晴天時硬把雨傘借給你在下雨時把雨傘收回去的人；反駁嘲笑自己的人說“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子卻是無形的”等等。辜氏浸淫于東西方語言中數(shù)十年，深諳言語之精妙，能集東西方言語表達氣質(zhì)、風格之優(yōu)長，也喜歡在與人論說中一炫他的敏思好辯。而事情的另一面是，正因為他的這種不通世故的不留情面，鋒芒畢露，愛逞口舌之快之情狀，令世人輕慢了精彩話語后他的認真執(zhí)著、焦慮憂患和真知灼見。辜氏關于中國文化對世界的作用實是有先知先覺，因之他成為今天開在世界各地孔子學院的先聲先驅?！皣鴮W騎士”這個名號，依辜氏生平外諧內(nèi)莊、表邪里正的格調(diào)，想必一定會喜歡。而我們通過這個名號，則可以穿越歷史的迷霧煙塵，直抵這個生前戲鬧身后寂寞的國學傳播大師的精神實質(zhì)，去認真想想我們曾經(jīng)擁有的、失落的以及將要創(chuàng)造的，這或許也是陳福郎多年磨一劍，打造“國學騎士”的良苦用心所在。（節(jié)選自《光明日報》）15．辜鴻銘熱心傳播國學卻不獲國人認可，這是什么原因？請簡要作答。（6分）16．陳福郎先生為什么給辜鴻銘冠以“國學騎士”的稱號？（6分）17．陳福郎先生傾心打造“國學騎士”的良苦用心何在？請結合全文回答。（6分）參考答案：15．參考答案：①當時國內(nèi)人心思變，拋棄傳統(tǒng)文化，轉而向西方尋求強國之道。②辜氏擿西學之弊，弘國學之光，可謂逆流而動。③他的奇行怪癖、奇談怪論影響了國人對他及他著力傳播的國學的了解。16．參考答案：①精研中西文化，先知先覺了中國文化對世界的作用。②當國人摒棄國學時，他卻積極倡導國學。③他第一個不遺余力的把國學推向世界。④他有著騎士般的認真執(zhí)著、焦慮憂患甚至偏激。17．參考答案：①全面介紹辜氏開創(chuàng)性的譯介傳播中國文化的貢獻。②全面介紹辜鴻銘其人，尤其是其精神實質(zhì)。③啟發(fā)國人認真審視中國傳統(tǒng)文化在世界上的地位和作用。3.閱讀下面的文字，完成16—19題。

山川不同，便風俗區(qū)別，風俗區(qū)別，便戲劇存異；普天之下人不同貌，劇不同腔；京，豫，晉，越，黃梅，二簧，四川高腔，幾十種品類；或問：歷史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長處和短處一樣突出便見其風格，對待秦腔，愛者便愛得要死，惡者便惡得要命。外地人——尤其是自夸于長江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼；評論說得婉轉的是：唱得有勁；說得直率的是：大喊大叫。所以，別的劇種可以各省走動，唯秦腔則如秦人一樣，死不離窩；嚴重的鄉(xiāng)土觀念，也使其離不了窩：可能還在西北幾個地方變腔走調(diào)的有些市場，卻絕對沖不出往東南而去的潼關呢。但是，幾百年來，秦腔卻沒有被淘汰，被沉淪，這使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陜西這塊土地上。再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復出：高個，濃眉，眼和眼間隔略遠，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長于下身。當他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實在的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾!那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴啊!于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時間，空間的位置嗎？農(nóng)民是世上最勞苦的人。秦腔是他們大苦中的大樂，當老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關關節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，要和“西鳳”白酒，長線辣子，大葉卷煙，牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空!痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來，美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。當他們在收獲時節(jié)的土場上，在月在中天的莊院里大吼大叫唱起來的時候，那種難以想象的狂喜，激動，雄壯，與那些獻身于詩歌的文人，與那些有吃有穿卻總感空虛的都市人相比，常說的什么偉大的永恒的愛情是多么渺小、有限和虛弱啊!一出戲排成了，一人傳出，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期……終于臺上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場。但不管男的女的，出來偏不面對觀眾，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一樣，……如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲，最歡迎看熟戲，那一腔一調(diào)都曉得，哪個演員唱得好，就搖頭晃腦跟著唱，哪個演員走了調(diào)，臺下就有人要糾正。說穿了，看秦腔不為求新鮮，他們只圖過過癮。在這樣的地方，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，面對著這樣的觀眾，秦腔是最逞能的，它的藝術的享受，是和擁擠而存在，是有力氣而獲得的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷，卻一溜一排地蹲在戲臺兩側的墻根，吸著草煙，慢慢將唱腔品賞。一聲叫板，便可以使他們墜入藝術之宮，“聽了秦腔，肉酒不香”，他們是體會得最深。那些大一點的，脾性野一點的孩子，卻占領了戲場周圍所有的高空，楊樹上，柳樹上，槐樹上，一個枝杈一個人。他們常常樂而忘了險境，雙手鼓掌時竟從樹杈上掉下來，掉下來自不會損傷，因為樹下是無數(shù)的人頭，只是招致一頓臭罵罷了。更有一些爬在了場邊的麥秸積上，夏天四面來風，好不涼快，冬日就趴個草洞，將身子縮進去，露一個腦袋，也正是有閑階級享受不了秦腔吧，他們常就瞌睡了，一覺醒來，月在西在，戲畢人散，只好苦笑一聲悄然沒聲兒地溜下來回家敲門去了。秦腔在這塊土地上，有著神圣的不可動搖的基礎。凡是到這些村莊去下鄉(xiāng)，到這些人家去做客，他們最高級的接待是陪著看一場秦腔，實在不逢年過節(jié)，他們就會要合家唱一會亂彈，你只能點頭稱好，不能恥笑，甚至不能有一點不入神的表示。他們一生最崇敬的只有兩種人：一是國家領導人，一是當?shù)氐那厍幻恰＜词窃谌魏蔚胤?，這些名角沒有在場，只要發(fā)現(xiàn)了名角的父母，去商店買油是不必排隊的，進飯館吃飯是會有座位的，就是在半路上擋車，只要喊一聲：我是某某的什么，司機也便要嘎地停車。但是，誰要侮辱一下秦腔，他們要爭死爭活地和你論理，以至大打出手，永遠使你記住教訓。每每村里過紅白喪喜之事，那必是要包一臺秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎這人生的世界，就是秦腔的舞臺，人只要在舞臺上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性，惡的夸張其丑，善的凸現(xiàn)其美，善的使他們獲得美的教育，惡的也使丑里化作了美的藝術。（選自賈平凹《秦腔》，有刪節(jié)）16“面對著這樣的觀眾，秦腔是最逞能的”，秦腔的“逞能”表現(xiàn)在哪里？（4分）17作者拿秦腔與南方戲劇相比，其用意是什么？（4分）18理解文中畫線句子的含義。（4分）（1）

秦腔是我們大苦中的大樂。（2分）（2）

生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致衰，似乎這人生的世界，就是秦腔的舞臺。（2分）19秦腔藝術的藝術魅力有著怕人的“震撼”，你認為秦腔的震撼表現(xiàn)在哪些方面，請結合文本探討。（6分）參考答案：16（1）人們看戲時擁擠熱鬧，秦腔與擁擠存在，靠力氣獲得；（2）老戲迷聽了秦腔，肉酒不香；（3）被群眾喜歡程度之深，能夠吸引不同年齡段的觀眾欣賞。（前兩個要點每個要點1分，第三個要點2分，意思對即可）17（1）說明秦腔是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴，的確與眾不同；（2）以南方戲劇的秀而無骨襯托秦腔的高亢、激昂，表達對秦腔的喜愛之情。（每條2分，共4分）18（1）勞動者雖然艱難困苦，但是秦腔能夠釋放心中的苦悶，湯滌人們的困乏，熨平他們心中愁苦的皺紋，增添了他們的人生樂趣。（2分）（2）秦腔已經(jīng)成為秦人（陜西農(nóng)民）的生命要素，無論人們悲喜哀樂，一生都離不開它的陪伴。（2分）19（1）秦腔在秦川有著深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了人們不畏生活艱難，吃苦耐勞的地域特征，為人民群眾所喜愛，廣泛參與，并非常投入。（3分）（2）秦腔豪爽坦蕩，高昂激越，強烈急促，表現(xiàn)力之強，震撼人心，人們往往唱得有勁，大喊大叫，帶給人們精神的愉悅和美的藝術享受。（3分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成后面題目。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．舞幽壑之潛蛟

舞：跳舞。

B．正襟危坐而問客曰

危坐：端正地坐著。C．方其破荊州，下江陵

下：攻占。

D．托遺響于悲風

悲風：指秋風。19．下列句子中“于”字的用法與例句相同的一項是（）例句：此非孟德之困于周郎者乎A．于是飲酒樂甚

B．不拘于時，學于余C．寄蜉蝣于天地

D．夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦20．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．第一段分為兩層。第一層由“樂”引起，寫飲酒之樂、扣舷而歌之樂；第二層寫洞簫和鳴，其聲纏綿悲哀，氣氛由輕松而沉重，由愉快而抑郁。B．從作者“愀然”的面部表情里，可以看出作者已被那扣舷的歌聲深深打動，雖然還能正襟危坐，內(nèi)心早已波瀾翻騰。C．在第二段里，作者通過吊古傷今，處處表達了一個“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲；哀嘆人生短促，自己感到悲；理想無法實現(xiàn)，自己感到悲。D．這篇抒情賦，既有“寄蜉蝣于天地”之類的整句，又有“于是飲酒樂甚”之類的散句，整齊和諧，自然流暢。參考答案：18．A19．B20．B18．試題分析：舞：使……跳舞。此處舞是使動用法。理解實詞一定要回語境，結合上下文來理解?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。19．試題分析：例句與B項于均表被動，A由于，C在，D比。對于高考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。20．試題分析：“雖然還能正襟危坐，內(nèi)心早已波瀾翻騰”理解有誤。“正襟危坐”正是“愀然”的外在表現(xiàn)。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。先妣事略〔明〕歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生，年十六來歸。逾，生女淑靜，淑靜者，大姊也。期而生有光。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。孺人諱桂，外曾祖諱明，外祖諱行，太學生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里。由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實，與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝纑②，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月，爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬③，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎！痛哉?。ㄓ袆h改）注釋：①先妣：已去世的母親。孺人：明代七品官的母親或妻子的封號。②纑：麻線。③齟齬：牙齒上下不整齊，指不順暢。13.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.期而生有光

期：一周年（后）B.于是家人延畫工畫

延：延請C.去縣城東南三十里

去：距離D.室靡棄物

靡：浪費14.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是A.淑靜者，大姊也

兒女大者攀衣B.諸兒見家人泣，則隨之泣

孺人之吳家橋C.戶內(nèi)灑然

余則茫然矣D.無一字齟齬，乃喜

世乃有無母之人15.下列對文中語句的理解，不正確的一項是A.與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。與村人拉起家常來，言辭和藹，待晚輩也無不親善B.外祖不二日使人問遺外祖父三天兩頭打發(fā)人來問有沒有丟失的東西C.雖至箠楚，皆不忍有后言他們哪怕挨了打，也都不忍心在背后說壞話D.中夜與其婦泣，追惟一二夜深人靜時與愛妻談及先母，兩人忍不住相對而泣。追記母親生平一點瑣事。16.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。①以二子肖母也②吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食17.歸有光用往昔生活瑣事勾勒的亡母形象，感人至深。請根據(jù)第四段內(nèi)容說明母親形象有哪些特點。參考答案：13.D

14.C

15.B

16.①因為這兩個孩子長得最像母親。②過年時，吳家橋送來的魚蟹糕點，（全家不分主仆，）人人都可以吃到。

17.①勤勞能干：持家有道，常年忙碌；不辭辛苦，甚至常常勞作到深夜。②崇尚簡樸：讓仆人將炭屑做成炭團曬在臺階上；家里的每一件東西都物盡其用。③寬厚慈愛：對待奴仆厚道，公平；即使挨打，他們背后也不忍心抱怨。④嚴于教子：督促兒子學業(yè)，嚴格且毫不懈怠?！?3題詳解】文言本題考查常見文言實詞。解答本題，考生可以根據(jù)實詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性進而推斷它的詞義。D項，“靡：浪費”錯誤，“室靡棄物”的“靡”意思是“沒有”，這句話的意思是“屋里沒有廢物”。故選D?！?4題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先應明確題干的要求，如本題“下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來分析用法。A項,第一個“者”和“也”是判斷句標志。第二個“者”用在形容詞、動詞或形容詞性詞組、動詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動作的人或事物。B項,第一個“之”，指代詞，代“家人”；第二個“之”動詞，“到，往”。C項，兩個“然”是形容詞詞尾，“……的樣子”。D項第一個“乃”解釋為“才”，第一個“乃”解釋為“竟，竟然”。故選C。【15題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行辨析選擇。B項，“外祖父三天兩頭打發(fā)人來問有沒有丟失的東西”錯誤，正確譯文是“外祖父三天兩天差個人來送點東西”。故選B。16題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。（1）“以”，因為；“肖”，像。（2）“致”，送；“率”，皆，都?！?7題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。解答時主要抓住相關情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括?！叭氤牵瑒t緝纑②，燈火熒熒，每至夜分”“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”，概括為勤勞能干；“冬月，爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下”“室靡棄物，家無閑人”概括為“崇尚簡樸”；“遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有后言”概括為“寬厚慈愛”；“孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜”概括為“嚴于教子”。【點睛】先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個生下就死了，另一個也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個月。第二年生淑順，過一年生有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個兒女更費力。于是她常常皺著眉頭對幾個女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€老婆子用一杯水盛著兩個田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說話。正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請來畫工為先母畫遺像，把兩個孩子帶到畫工眼前，對他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币驗檫@兩個孩子面容象母親。先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個哥哥都因為富有而出名，為人忠厚正直。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個個都喜愛。先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進城回婆家，就搓麻捻線，常常點盞小燈，勞動到深更半夜。外祖父三天兩天差個人來送點東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團，一顆挨一顆曬在臺階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補補，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責打了，背后也不忍心責怪她。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個個都歡喜。我七歲時和堂兄有嘉進學塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學塾里過夜，我心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，要我背誦得沒有一個字錯漏，她才高興。孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個人才停止。只有外祖父和二舅還健在。孺人故世十一年后，大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應允的。故世十二年后，我補上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂定的。一年以后我有了個女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么！天啊，多么悲痛啊！6.閱讀下面的文言語段，完成下面問題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．沛公旦日從百余騎來見項王

從：使……跟從。B．范增數(shù)目項王

目：使眼色。C．若入前為壽

壽：祝壽。D．常以身翼蔽沛公

翼蔽：掩護。（2）下列各句中加點詞的意義都相同的一項是（3分）A．舉所佩玉玦以示之者三

乃以手共搏之B．項王即日因留沛公與飲

因擊沛公于坐C．若屬皆且為所虜

臣死且不懼D．壽畢，請以劍舞

疑其有改悔，乃復請之曰（3）下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”中的“河北”與“河南”是指河北省與河南省，河北省位于黃河以北，河南省位于黃河之南。B．“司馬”是古代的軍官，在不同朝代職責不盡相同，戰(zhàn)國時為掌管軍政、軍賦的副官。文中的曹無傷即為沛公左司馬。C．古人幼時命名成年取字，名用于自稱，字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬?！凹笔琼椨鹱苑Q名。D．在我國古代宴席的四個方位中，東向最尊，其次是南向，再次為北向，西向為最后。項羽東向坐，表明他的自高自大。參考答案：（1）C

（2）D（3）A（1）試題分析：壽：奉上一杯酒。此處的“壽”解釋為“祝壽”與語境不合適，應為“敬酒”。考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。（2）試題分析：A．目的連詞，譯為“來”|介詞，用B．連詞，于是，就|介詞，趁機C．副詞，將要|副詞，尚且D．請求考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。（3）試題分析：A．“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”中的“河北”是指黃河以北，“河南”是黃河之南。古漢語中的“河”專指“黃河”?？键c：識記文學、文化常識。能力層級為識記A。三、語言文字運用（20分，共4題）7.把下列的新聞概括為一句話新聞（不超過十二個字，如包含字母，字母算一個字）5分。本報訊（記者李丹）通過對成都市6個區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪結果顯示，成都市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢嚴峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴重污染。數(shù)據(jù)顯示成都市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉，并呈惡化趨勢。②環(huán)境保護基礎工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個別地方在處理環(huán)境保護和經(jīng)濟處理率雖達到82%，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補欠帳階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的要求差距很大。檢查組最后建議，成都市應認真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。參考答案：成都市水環(huán)境形勢不容樂觀。（或“成都市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高”、“成都市水環(huán)境問題很多亟待解決”）試題分析：這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題劃分層次后，分別概括。注意每個長句子的主語及特點。如主語是“成都市水環(huán)境”，結合敘述可知質(zhì)量不行，有待提高。考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。8.下列各句中，沒有語病的一項是（

）A.由袁和平執(zhí)導的3D電影《奇門遁甲》的先導海報中，除巨大的羅盤為影片奠定了奇幻的基調(diào)外，還有由人、景、物組成為風格恍如壁畫的“神秘圖案”。B.桃花是山東肥城市獨具特色的旅游資源，境內(nèi)10萬畝桃花林，每年春天爛漫的桃花漫山遍野，自然錯落，隔而不斷，被譽為“世外桃源，人間仙境”。C.家是溫馨的港灣，樓道則是通向港灣的必經(jīng)之路，這條路走得順不順暢，影響著居民居住的幸福感；樓道