幼兒園小班班主任競崗演講稿

第35頁共35頁幼兒園小班班主任競崗演講稿幼兒園小班班主任競崗演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：大家好!我今天要競爭的崗位是小班主任。彈指一揮從事幼教已快十年，擔任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深。孩子的好教師平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個有責任心，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、平安和滿足。家長的好教師教師的職業(yè)是為社會效勞、為家長效勞、為孩子效勞。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)絡(luò)欄、家園聯(lián)絡(luò)冊、以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。做一個好教師我始終堅持努力學習業(yè)務(wù)知識和科學文化知識，進步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經(jīng)常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學目的，熟悉教學任務(wù)并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動孩子們學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。肯干、苦干、踏實干做班主任的教師心里都知道，一個班主任不是那么好當?shù)?。自己要肯干、苦干、踏實干。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2具有較強的適應(yīng)思想、才能和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長間關(guān)系的才能。幾年的班主任經(jīng)歷使我相信自己有才能、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不管領(lǐng)導安排我到哪個班，擔任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀班主任競崗演講稿各位教師：上午好！昨天被告知要參加班主任競選，我就開始惴惴不安，輾轉(zhuǎn)難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙繁繁忙甚至焦頭爛額，體會著學生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數(shù)學教師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不適宜做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔憂又害怕的。但是不管如何，我感謝領(lǐng)導和同志們給了我一個挑戰(zhàn)我自己的時機。昨天晚上在擔憂和害怕之余，我也考慮了幾個問題：作為班主任到底要干些什么？做這些的目的是什么？怎樣做才能成為一個優(yōu)秀的班主任？要干些什么？這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先考慮了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了什么：1、〔我希望我的孩子在班級里得到什么？〕首先是：安康〔包括身體的和心理的〕、快樂、其次最好是德智體美勞全面開展。所以我想班主任的工作需要為學生提供一個可以促進身心全面開展、安康成長的學習和生活的環(huán)境。那么為了到達這個目的要做些什么呢？要做的很多很多，我暫且覺得有下面這些要做：一、班級集體的建構(gòu)，包括以下方面1、建立良好的師生關(guān)系：民主、平等、和諧，愛的保證：理解與尊重。2、教室的布置與學生座位的安排：干凈，讓墻壁說話3、班干部與專管員的選舉、職責和培養(yǎng)4、班級制度的制定、修改與完善二、班級日常行為習慣的培養(yǎng)1、學習的習慣：課前準備，留作業(yè)與交作業(yè)，訂正作業(yè)，上好自習課的習慣2、值日的習慣3、課間操的習慣保障措施：下達詳細的要求和操作原那么班主任監(jiān)視，專管員管理，自覺形成習慣三、班級里各種關(guān)系的溝通：師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系、班級與學校的關(guān)系1、班會與主題班會2、與家長溝通：校訊通平臺，，見面四、班級各項活動的組織我想班主任在班級管理上的主要措施有：一是研究學生，理解學生，一切從學生出發(fā)，建立良好的班集體；二是培養(yǎng)良好的行為習慣，形成良好的班風；三協(xié)調(diào)好班級里的各種關(guān)系，保障學生與家長的滿意度；四是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的根底。最后一個問題：怎樣才能做好以上的這些工作，建立好一個優(yōu)秀的班集體呢？我想了想大概有以下幾個方法：1、同屠云燕教師那樣具有超越唐僧的耐心和永遠充滿理想的積極向上的美妙心態(tài)與赤子之心。2、向祝教師那樣在班級管理中實實在在，點點滴滴，無微不至的細心與非凡的敬業(yè)精神；3、也可以向程麗華教師那樣在班級管理時充滿熱情與激情，對學生的真心以及雷厲風行的工作作風；4、或者和陳瑞教師那樣學習擅長從細微處揣摩學生的心理與在班級管理時充滿智慧。體會著做優(yōu)秀班主任需要的品質(zhì)：耐心、細心、熱情、真摯和智慧，想想自己的急躁，我會努力。最后，謝謝大家!幼兒園小班班主任家長會勵志演講稿尊敬的各位家長：上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子參加到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。如今，我先向大家介紹我們班的兩位教師：我是XX教師，XX年畢業(yè)于中專幼師學校，從事幼教工作XX年，本學期擔任小班班主任教師，主要負責小班的班級工作及教學工作，XX教師是我們班的保育教師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位互相取長補短，只有一個共同的目的，就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開這次家長會的目的是：讓家長理解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。1、班級情況分析^p：首先，班級情況分析^p：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有XX、XX、XX等是這學期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理才能較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理才能，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)，幼兒一些簡單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施2、家長的準備工作1、教給幼兒根本的生活自理才能，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等2、對幼兒進展心理準備教育對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多教師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對教師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次分開父母，會產(chǎn)生別離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信教師，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進展各種習慣的培養(yǎng)教育。3、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新穎環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很快樂的入園，也有部分孩子很快讓別離焦慮代替了新穎的環(huán)境，開始哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)歷，會出現(xiàn)幾種情況：1〕、哭鬧的更厲害。2〕、停頓哭鬧，自由玩耍，3〕、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第三天，假設(shè)孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。4、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之那么安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要分開父母單獨飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧……2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子分開家長在陌生環(huán)境里和陌生的教師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：教師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？教師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新穎的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“教師和小朋友很喜歡你，假設(shè)你明天不去。教師和小朋友會很想你的”。4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，撫慰孩子，并告訴孩子，“教師非常喜歡你，假設(shè)有事情可以找教師幫助”同時在家注意多鍛煉，進步孩子的生活自理才能，教孩子掌握一些根本的自我效勞才能，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給教師，5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。教育教學方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：安康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學。簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目的1〕安康：A身體安康，在集體生活中情緒安定，愉快。B生活衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理才能。C知道必要的平安保健常識，學習保護自己。D喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。2〕語言：A樂于與人交談，講話禮貌B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會說普通話。3〕社會：A能主動地參與各項活動，有信心。B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。E愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4〕科學：A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。C能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果。D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。E保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。C能用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動保育工作：保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班那么主要是以保為主。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進展清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想理解可以留意。家園工作：1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到教師手中2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。5、假設(shè)孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給教師獲得聯(lián)絡(luò)，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打的家長就不退生活費那可就算逃學噢〕……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)絡(luò)，假設(shè)您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的來交流。今天的家長會到此完畢，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，安康、快樂的成長。謝謝大家！班主任競崗演講稿例文各位教師：上午好!昨天被告知要參加班主任競選，我就開始惴惴不安，輾轉(zhuǎn)難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙繁繁忙甚至焦頭爛額，體會著學生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數(shù)學教師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不適宜做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔憂又害怕的。但是不管如何，我感謝領(lǐng)導和同志們給了我一個挑戰(zhàn)我自己的時機。昨天晚上在擔憂和害怕之余，我也考慮了幾個問題：作為班主任到底要干些什么?做這些的目的是什么?怎樣做才能成為一個優(yōu)秀的班主任?要干些什么?這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先考慮了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了什么：1、(我希望我的孩子在班級里得到什么?)首先是：安康(包括身體的和心理的)、快樂、其次是德智體美勞全面開展。所以我想班主任的工作需要為學生提供一個可以促進身心全面開展、安康成長的學習和生活的環(huán)境。那么為了到達這個目的要做些什么呢?要做的很多很多，我暫且覺得有下面這些要做：一、班級集體的建構(gòu)，包括以下方面1、建立良好的師生關(guān)系：民主、平等、和諧，愛的保證：理解與尊重。2、教室的布置與學生座位的安排：干凈，讓墻壁說話3、班干部與專管員的選舉、職責和培養(yǎng)4、班級制度的制定、修改與完善二、班級日常行為習慣的培養(yǎng)1、學習的習慣：課前準備，留作業(yè)與交作業(yè)，訂正作業(yè)，上好自習課的習慣2、值日的習慣3、課間操的習慣保障措施：下達詳細的要求和操作原那么班主任監(jiān)視，專管員管理，自覺形成習慣三、班級里各種關(guān)系的溝通：師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系、班級與學校的關(guān)系1、班會與主題班會2、與家長溝通：校訊通平臺，，見面四、班級各項活動的組織我想班主任在班級管理上的主要措施有：一是研究學生，理解學生，一切從學生出發(fā)，建立良好的班集體;二是培養(yǎng)良好的行為習慣，形成良好的班風;三協(xié)調(diào)好班級里的各種關(guān)系，保障學生與家長的滿意度;四是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的根底。最后一個問題：怎樣才能做好以上的這些工作，建立好一個優(yōu)秀的班集體呢?我想了想大概有以下幾個方法：1、同屠云燕教師那樣具有超越唐僧的耐心和永遠充滿理想的積極向上的美妙心態(tài)與赤子之心。2、向祝教師那樣在班級管理中實實在在，點點滴滴，無微不至的細心與非凡的敬業(yè)精神;3、也可以向程麗華教師那樣在班級管理時充滿熱情與激情，對學生的真心以及雷厲風行的工作作風;4、或者和陳瑞教師那樣學習擅長從細微處揣摩學生的心理與在班級管理時充滿智慧。體會著做優(yōu)秀班主任需要的品質(zhì)：耐心、細心、熱情、真摯和智慧，想想自己的急躁，我會努力。最后，謝謝大家!幼兒園班主任競職演講稿范文幼兒園班主任競職演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好!首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導給了我這個競聘的時機，讓我有時機在大家面前充分展示自己，我叫xx，2xxx年從幼師學校畢業(yè)后來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有x年的工作經(jīng)歷了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這幾年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的才能與素質(zhì)，我認為自己最適宜當一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態(tài)度班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目的的實現(xiàn)，對孩子身心安康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充分的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。二、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)歷各位知道，我從一走出校門就是擔任幼教工作，多年來，我積累了不少教學經(jīng)歷與方法。正如哲人所說經(jīng)歷就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資，一種可以創(chuàng)始將來的資。三、干一行，愛一行，熱愛幼師工作熱愛是最好的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當中，可以從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我非常清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設(shè)領(lǐng)導們同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：1、我會圍繞幼兒園工作總目的，結(jié)合本班孩子實際情況，進展有方案，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的進步。2、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們開展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學的精華并靈敏運用在一日教育教學中，進步孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的開展。3、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深化他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習慣，鍛煉他們獨立生活的才能。與班上教師同心協(xié)力、進步質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒安康快樂的成長。4、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是孩子們的教師，家長的朋友。充分利用家長資。(例如：今年畢業(yè)匯演時、由于各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資、解決了本班問題)平時作好家園聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開通____、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育。5、加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。6、多與領(lǐng)導、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學習，多交流經(jīng)歷、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同進步，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛、細心和責任心。各位領(lǐng)導、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，假設(shè)我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家絕望。假設(shè)沒有競聘成功，那表示我肯定還有缺乏的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視粩嗟膶W習，認真的改正，假設(shè)下次有時機，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。謝謝大家!2023幼兒園小班班主任競聘稿各位領(lǐng)導，各位姐妹們：大家好！今年是我園第一次打破常規(guī)，實行班主任競聘上任制。我對園領(lǐng)導做出的這一決定表示非常的贊同。因為我覺得采用這種做法，不但有利于孩子們的開展，同時也為教師們敲起了“邊鼓”，更充分適應(yīng)了新形勢下“能者上，平者讓，庸者下”的用人就業(yè)要求。今天我競聘的崗位是小班班主任一職。俗話說的好：火車跑得快，全靠車頭帶。班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶著。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責任感，還必須有科學的管理方法和組織才能，更要有“一切為了孩子，為了孩子的一切”的效勞精神。我從學校畢業(yè)到如今已經(jīng)有8個年頭了，從教8年來，我每天都過得很充實，也更喜歡和小孩子一起生活、學習、交流。小班的孩子年紀小，自理才能差，班主任工作肯定很繁瑣，但是我會憑著一腔熱情，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學經(jīng)歷和管理方法，其中我也擔任過班主任工作。這正如哲人所說：經(jīng)歷就是一筆財富，而我更愿意把這些經(jīng)歷當成一種資，一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資，一種可以創(chuàng)始將來的資。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時我也常常告誡自己：趁著年輕，好好鍛煉自己，將來就不會留下什么遺憾。假設(shè)我有幸成為一名班主任，我會從以下幾方面開展班主任工作。一、我會圍繞幼兒園工作目的，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作。在教學中及時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學期中各方面都有著明顯地進步。二、針對每個孩子的不同特點和愛好，我會仔細研究他們的開展需要，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。三、全面抓好班級管理工作，注重孩子才能的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成，對每位幼兒一視同仁。四、努力做好與家長的溝通工作，本著“尊重、平等、合作”的原那么，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。五、加強自身修養(yǎng)，不斷學習幼兒理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。六、多與領(lǐng)導、同事交流，多向有經(jīng)歷的教師學習，互幫互助，共同進步。多年的工作經(jīng)歷使我相信自己有才能、有實力勝任這個職位?！敖o我一個時機，您將收獲一份滿意。”假設(shè)我競聘成功，我將不辜負領(lǐng)導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的奉獻。謝謝大家！幼兒園大班班主任競聘演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：大家好！參加競聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競聘？我靠什么來參加競聘？思索再三，我想，我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇。更愿意把這個競聘過程當做我向各位評判的一個難得的時機。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來參加競聘的。幼兒園這次推行崗位競爭上崗，為教師們創(chuàng)造了一個“公開，平等，競爭，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學管理與活動顯示出活力。有人說，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認為自己適宜當一名普通的幼兒教師的角色。所以，我今天來競聘大班教師這一崗位。我不想過多的表白自己，但是針對大班班主任這一角色來說，如各位所知，我有過多年的大班教學工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學經(jīng)歷與方法。有人說經(jīng)歷是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當然，我更清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假設(shè)這個學期我繼續(xù)當大班的班主任，那么請允許我談幾點工作設(shè)想。一、圍繞幼兒園工作目的，結(jié)合本班孩子實際情況，進展有方案，有目的的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，即時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每位幼兒在本學期，在各個方面都有顯著進步。二、針對孩子的年齡特點，與身心開展需要，指定一套專題研究方案，并認真制定，詳細記錄，堅持施行研究。三、不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，時時保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的才能。與配班教師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂的成長。四、經(jīng)常與家長交流。作好家園聯(lián)絡(luò)工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育。五、加強自身修養(yǎng)，內(nèi)圣方能外圣。要不斷在認認真真上進步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實實做事上有新成效。虛心想其他教師學習，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調(diào)。互相幫助，共同進步。俗話說，擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想是一種才能。也許在不久的將來，當我擁有了更飽滿的羽翼，那時，我會自豪地站在這里，對所有人說：“我，競聘某某領(lǐng)導一職?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結(jié)：“我沒有什么好奉獻，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”班主任的競崗演講稿范文各位教師：上午好!昨天被告知要參加班主任競選，我就開始惴惴不安，輾轉(zhuǎn)難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙繁繁忙甚至焦頭爛額，體會著學生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數(shù)學教師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不適宜做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔憂又害怕的。但是不管如何，我感謝領(lǐng)導和同志們給了我一個挑戰(zhàn)我自己的時機。昨天晚上在擔憂和害怕之余，我也考慮了幾個問題：作為班主任到底要干些什么?做這些的目的是什么?怎樣做才能成為一個優(yōu)秀的班主任?要干些什么?這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先考慮了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了什么：1、(我希望我的孩子在班級里得到什么?)首先是：安康(包括身體的和心理的)、快樂、其次最好是德智體美勞全面開展。所以我想班主任的工作需要為學生提供一個可以促進身心全面開展、安康成長的學習和生活的環(huán)境。那么為了到達這個目的要做些什么呢?要做的很多很多，我暫且覺得有下面這些要做：一、班級集體的建構(gòu)，包括以下方面1、建立良好的師生關(guān)系：民主、平等、和諧，愛的保證：理解與尊重。2、教室的布置與學生座位的安排：干凈，讓墻壁說話3、班干部與專管員的選舉、職責和培養(yǎng)4、班級制度的制定、修改與完善二、班級日常行為習慣的培養(yǎng)1、學習的習慣：課前準備，留作業(yè)與交作業(yè)，訂正作業(yè)，上好自習課的習慣2、值日的習慣3、課間操的習慣保障措施：下達詳細的要求和操作原那么班主任監(jiān)視，專管員管理，自覺形成習慣三、班級里各種關(guān)系的溝通：師生關(guān)系，教師與家長的關(guān)系、班級與學校的關(guān)系1、班會與主題班會2、與家長溝通：校訊通平臺，，見面四、班級各項活動的組織我想班主任在班級管理上的主要措施有：一是研究學生，理解學生，一切從學生出發(fā)，建立良好的班集體;二是培養(yǎng)良好的行為習慣，形成良好的班風;三協(xié)調(diào)好班級里的各種關(guān)系，保障學生與家長的滿意度;四是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的根底。最后一個問題：怎樣才能做好以上的這些工作，建立好一個優(yōu)秀的班集體呢?我想了想大概有以下幾個方法：1、同屠云燕教師那樣具有超越唐僧的耐心和永遠充滿理想的積極向上的美妙心態(tài)與赤子之心。2、向祝教師那樣在班級管理中實實在在，點點滴滴，無微不至的細心與非凡的敬業(yè)精神;3、也可以向程麗華教師那樣在班級管理時充滿熱情與激情，對學生的真心以及雷厲風行的工作作風;4、或者和陳瑞教師那樣學習擅長從細微處揣摩學生的心理與在班級管理時充滿智慧。體會著做優(yōu)秀班主任需要的品質(zhì)：耐心、細心、熱情、真摯和智慧，想想自己的急躁，我會努力。最后，謝謝大家!幼兒園班主任演講稿回憶這一學年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了如何做好班主任工作，在一年的學習生活中，我們共同進步，一起成長，以下是我在工作中的幾點看法：1、方案于工作之前“良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班主任要做到心中有數(shù)。在學期初認真仔細地分析^p班級幼兒實際情況，結(jié)合本園的德育目的要求制定詳盡的班級工作方案，提早將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能沉著不迫。2、加強幼兒的德育教育，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)一個班級是否具有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師一日活動的質(zhì)量。假設(shè)一個班的常規(guī)沒有建立好，幼兒沒有養(yǎng)成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三個教師平時的堅持，從細節(jié)處抓起，教師要將常規(guī)教育浸透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向教師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規(guī)好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。3、認真做好班級的各項記錄班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為才能的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。4、做好班級平安衛(wèi)生工作平安工作重于泰山。平安是我們時刻關(guān)注的問題，更是工作的重中之中，沒有了平安，教育從何談起。在日?；顒又?，我與兩位教師可以重視幼兒的平安防范和保護，及時排查各種平安隱患，隨時關(guān)注每位幼兒身體安康狀況、精神相貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧和引導。并相對的對孩子進展一些平安教育課，此外在節(jié)日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進展平安教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒安康成長。幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在安康的環(huán)境里成長，一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。作為班主任，我每天催促保育教師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用肥皂洗手，并幼兒正確的洗手方法。此外還積極獲得家長的配合，請家長在家中催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。對于個別衛(wèi)生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的典范示范效應(yīng)影響同化他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。5、配班教師精誠團結(jié)，加強班級的凝聚力俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個教師走到一個班，作為班主任要協(xié)調(diào)好三個教師的關(guān)系，精誠團結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級工作。要擅長利用配班教師的優(yōu)勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有教師團結(jié)了，班級才有凝聚力。一年來，我們?nèi)唤處熀献骱苡淇?，配合的也很默契，學期初，我們根據(jù)班級情況商量制定各種方案，在“六一”節(jié)目排練、舞蹈的編排、班級常規(guī)的加強等許多工作時，我們更是有商有量，在我們的共同努力配合下，孩子各方面才能均得到了有效的進步。6、做好家長工作，獲得家長強有力的支持《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代幼兒教育的開展，家長對孩子的重視程度也逐步進步了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資，要加強與家長的溝通。實在開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論，進步了家長關(guān)注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要