2021-2022學(xué)年湖南省常德市株木山聯(lián)校高三歷史上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年湖南省常德市株木山聯(lián)校高三歷史上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.中國古代商業(yè)發(fā)展中有如以下表述，如商周的“工商食官”、春秋戰(zhàn)國自由商人的崛起、宋元坊市界限和營業(yè)時(shí)間限制的打破、紙幣的產(chǎn)生、明清地域性商人群體的出現(xiàn)等。說明古代中國商業(yè)（

）

A．發(fā)展具多樣性

B．具有階段特征

C．發(fā)展不具有持續(xù)性

D．具有自由發(fā)展特征參考答案：B試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。材料描述了不同時(shí)期商業(yè)的發(fā)展情況，故B項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國古代的商業(yè)發(fā)展具有持續(xù)性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國古代商業(yè)發(fā)展受到很多因素的制約，不能自由發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選B?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·古代商業(yè)·發(fā)展演變2.結(jié)合中國的實(shí)際，鄧小平指出：“建國以來，人家封鎖我們，在某種程度上我們還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難。”“經(jīng)驗(yàn)證明，關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界?！睘榇耍袊扇〉耐饨徽呤牵?/p>

）A.閉關(guān)鎖國

B.對外開放

C.與大國結(jié)盟

D.“一邊倒”參考答案：B3.下表反映了近代山西部分新產(chǎn)業(yè)首次出現(xiàn)的情況，這反映出近代山西A.輕重工業(yè)并舉,完成了近代化

B.資源豐富，辦廠條件優(yōu)越C.新生產(chǎn)力區(qū)域分布的不平衡

D.實(shí)業(yè)救國成為發(fā)展動(dòng)力參考答案：答案：C分析：由材料可知，表格中涉及的七種新產(chǎn)業(yè)中，有4個(gè)在太原，說明了新生產(chǎn)力區(qū)域分布的不平衡，A正確。材料并不能表明山西完成了近代化，A錯(cuò)誤。材料無法反映山西的資源是否豐富，排除B。材料中也無法體現(xiàn)實(shí)業(yè)救國，排除D。點(diǎn)睛：本題考查近代中國工業(yè)發(fā)展。做選擇題的關(guān)鍵，就是要尊重材料，選項(xiàng)中的敘述如果不符合材料，即使是正確敘述也不能成為正確選項(xiàng)。4.伊朗核問題六國（美國、英國、法國、俄羅斯、中國和德國）、歐盟和伊朗于2015年7月達(dá)成最終全面協(xié)議．伊朗核談判從維也納起，如今又自維也納落，持續(xù)12年．伊朗核問題協(xié)議的達(dá)成表明（）A．國際法完全得到世界各國的尊重B．中美俄三足鼎立之勢逐漸形成C．實(shí)現(xiàn)無核的世界是人們的共同認(rèn)識D．世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展參考答案：D【分析】本題以伊朗核問題考查了世界格局多極化趨勢．伊核問題六國對話會(huì)是伊朗核問題六國（美國、英國、法國、俄羅斯、中國和德國）以及歐盟代表就伊朗核問題舉行的對話會(huì)．【解答】A項(xiàng)錯(cuò)誤，表述絕對化，國際法沒有完全得到世界各國的尊重；B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)今世界格局是世界多極化趨勢加強(qiáng)，中美俄沒有形成三足鼎立之勢；C項(xiàng)錯(cuò)誤，材料主要伊朗核問題六國以及歐盟代表就伊朗核問題舉行的對話會(huì)，未體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)無核的世界是人們的共同認(rèn)識；D項(xiàng)材料體現(xiàn)伊朗核問題六國以及歐盟代表通過對話的方式達(dá)成伊朗核問題協(xié)議，說明世界政治格局正在向著多極化方向發(fā)展，符合題意．故選D．5.有學(xué)者在論述羅馬法時(shí)指出，原始制度注重對法律過程的考究，法律后果并不是產(chǎn)生于單純的協(xié)議或者簡單的意思表示，如果要?jiǎng)?chuàng)設(shè)或者轉(zhuǎn)讓某一權(quán)利，必須實(shí)施某些特定的行為，或者使用特定的話語。這說明羅馬法A.法律關(guān)系主體狹隘 B.形式重于實(shí)質(zhì)內(nèi)容 C.法律客體范圍窄小 D.注重維護(hù)公平公正參考答案：B【詳解】考查羅馬法。根據(jù)材料信息“法律過程的考究”以及“實(shí)施某些特定的行為”可以判定羅馬法比較注重法律實(shí)施的“形式”，即“形式重于實(shí)質(zhì)內(nèi)容”，故B項(xiàng)正確；材料沒有涉及法律實(shí)施的主體關(guān)系和客體范圍問題，故排除A、C兩項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)羅馬法維護(hù)公平公正，排除D項(xiàng)。6.“在1759年，詹姆斯?布林德利開鑿了英國第一條大運(yùn)河，即布黎紀(jì)瓦特公爵運(yùn)河。從那時(shí)起，……引起運(yùn)河開鑿熱，使英國到1830年時(shí)擁有2500英里的運(yùn)河。”英國“運(yùn)河開鑿熱”的興起主要是由于

A.農(nóng)業(yè)灌溉的需要

B.工業(yè)革命的需要

C.對外擴(kuò)張的需要

D.運(yùn)輸商品的需要參考答案：D7.下圖是有關(guān)中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式示意圖，推斷空缺方框中最可能填寫的是A．分封制B．個(gè)體農(nóng)耕 C．集體勞作 D．自然經(jīng)濟(jì)參考答案：C8.黃宗羲在《明夷待訪錄田制三》中提出自己的構(gòu)想：“以實(shí)在田土均之，人戶一千六十二萬一千四百三十六，每戶授田五十畝……則天下之田自無不足，又何必限田、均田之紛紛。”這里他針對的社會(huì)問題是A.均田制破壞B.土地兼并C.賦稅沉重D.重農(nóng)抑商參考答案：B試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決歷史問題的能力。從材料“以實(shí)在田土均之，人戶一千六十二萬一千四百三十六，每戶授田五十畝……則天下之田自無不足，又何必限田、均田之紛紛?！笨芍?，黃宗羲主張按戶平均分配土地，針對的是當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的土地兼并問題。故應(yīng)選B。黃宗羲生活在明末清初，不存在均田制，排除A項(xiàng)；材料沒有反映賦稅沉重的情況，排除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)重農(nóng)抑商政策，排除D項(xiàng)?？键c(diǎn)：古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代的經(jīng)濟(jì)政策·土地制度的演變【名師點(diǎn)睛】土地兼并，是指土地愈來愈集中到少數(shù)大地主、大官僚手中，而農(nóng)民則越來越多地喪失土地，甚至根本就沒有土地。土地兼并是封建社會(huì)中央集權(quán)的一個(gè)難以治愈的頑疾。大地主為了擁有更多的土地，采用各種卑劣手段。尤其是災(zāi)年，地主巧取豪奪，讓擁有土地的農(nóng)民變賣自己的土地和房產(chǎn)淪為佃農(nóng)。封建統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治，維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，往往也能采取措施抑制兼并，但不能真正阻止土地兼并。根本原因在于，封建社會(huì)土地私有，可以買賣。9.中國古代選官經(jīng)歷了“世襲制——察舉制——九品中正制——科舉制”的過程。與“科舉制”相一致的是(

)A.上品無寒門，下品無士族

B．唐制，取士之科，多因隋舊C.龍生龍，鳳生鳳

D．舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居參考答案：B10.1942年初，戴安瀾師長率國民黨第200師入緬與日作戰(zhàn)，不幸犧牲。1943年4月1日，國民政府在廣西全州香山寺為戴安瀾舉行了國葬儀式。1956年9月21日，中華人民共和國內(nèi)務(wù)部追認(rèn)戴安瀾將軍為革命烈士。這表明A.國共共同抗日

B.抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分C.敬仰民族英雄是中華民族的共同情感

D.民族英雄激發(fā)了國人的愛國熱情參考答案：C11.亞里士多德認(rèn)為：“當(dāng)一人或若干人所組成的一個(gè)團(tuán)體，勢力增長的過大，以至于凌駕整個(gè)公民團(tuán)體，……這樣的持續(xù)地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治。為此，若干城邦，例如阿爾咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容許這種特殊人物產(chǎn)生以后方才加以補(bǔ)救總不能算是一個(gè)良好的政策?！边@表明（）A.公民團(tuán)體渴望社會(huì)地位平等B.防止集權(quán)政治應(yīng)當(dāng)未雨綢繆C.雅典民主容易導(dǎo)致政治動(dòng)亂D.特權(quán)階層是城邦制必然產(chǎn)物參考答案：B試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀史料，提煉有效信息的能力，由材料中“這樣的持續(xù)地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治”反映了集權(quán)政治的產(chǎn)生，而“容許這種特殊人物產(chǎn)生以后方才加以補(bǔ)救總不能算是一個(gè)良好的政策”體現(xiàn)了在集權(quán)政治出現(xiàn)后，處理不是最好的方法，應(yīng)當(dāng)對極權(quán)政治提前預(yù)防，B符合題意；材料的核心是“防止集權(quán)政治”，A的表述偏離了題旨，并沒有闡述他們地位的平等；C“政治動(dòng)亂”并不能歸結(jié)于“集權(quán)政治”，D“必然產(chǎn)物”的表述不合題意，只是其一而已，故選B?！究键c(diǎn)定位】古代希臘、羅馬的政治制度?雅典民主政治?雅典民主政治的特點(diǎn)12.國際冷戰(zhàn)史中心主任沈志華認(rèn)為，中蘇的合與分改變了冷戰(zhàn)的走向。《全球通史》書中也說到：“1976年毛澤東逝世以后，……毛的繼承者們發(fā)起了一場‘現(xiàn)代化’運(yùn)動(dòng)，……走到了‘社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)’?！瓘母旧细淖兞死鋺?zhàn)世界。”這反映了（）A.冷戰(zhàn)是由中蘇結(jié)盟而引發(fā)的B.世界政治格局演變?nèi)Q于中蘇兩國C.中美關(guān)系緩和促使冷戰(zhàn)結(jié)束D.中國成為影響世界格局的重要因素參考答案：D試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，歸納、概括，并作出正確認(rèn)知的能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“中蘇的合與分改變了冷戰(zhàn)的走向”、“從根本上改變了冷戰(zhàn)世界”等，本題實(shí)際上考查現(xiàn)代中國國際影響力的不斷增強(qiáng)。據(jù)此，分析、判斷選項(xiàng)，可知：ABC三項(xiàng)的表述，均不符合史實(shí)，而且與題干材料的核心意思無關(guān)，排除。D項(xiàng)客觀，符合題意，正確。綜上，故，本題正確答案選D?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一·現(xiàn)代中國綜合國力的增強(qiáng)·現(xiàn)代中國的國際影響力13.閱讀右圖伏爾泰的《中國孤兒》序言，伏爾泰在此贊賞了A．古代希臘文明

B．古代羅馬文明C．古代儒家文明

D．英國君主立憲參考答案：C14.“我們都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我們的用心是好的，想早一點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)主義這往往使我們不能冷靜地分析主客觀方面的情況，從而違反客觀世界發(fā)展的規(guī)律?！编囆∑降倪@一席話總結(jié)的是A.三大改造的教訓(xùn) B.人民公社的教訓(xùn) C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教訓(xùn) D.文化大革命的教訓(xùn)參考答案：B三大改造是1953—1956年，時(shí)間上不符合題意，故A項(xiàng)排除；鄧小平話中“想早一點(diǎn)進(jìn)入共產(chǎn)主義”指的是“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，這兩件事反映了人們想早日進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)，這說明了鄧小平這段話總結(jié)的是“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的教訓(xùn)，故B項(xiàng)正確；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與“文化大革命”在題干中均無體現(xiàn)，故C、D兩項(xiàng)排除。15.富蘭克林·羅斯福是美國歷史上任期最長的總統(tǒng)（1933.3—1945.4）。下列關(guān)于羅斯福事跡的表述錯(cuò)誤的是A．與英、蘇領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表《波茨坦公告》 B．領(lǐng)導(dǎo)美國擺脫了1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C．通報(bào)珍珠港事件情況并對日宣戰(zhàn) D．新政初期下令所有銀行停業(yè)整頓參考答案：A考點(diǎn)：本題旨在考查羅斯福新政和第二次世界大戰(zhàn)。依據(jù)所學(xué)，美國總統(tǒng)杜魯門與英、蘇領(lǐng)導(dǎo)人在1945年7月發(fā)表《波茨坦公告》，而羅斯?？偨y(tǒng)逝世于1945年4月，故A項(xiàng)的表述錯(cuò)誤，但與題意相符。依據(jù)所學(xué)，羅斯福新政通過國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，擺脫了1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其主要措施包括整頓銀行業(yè)，克服金融危機(jī)等；珍珠港事件爆發(fā)于1941年，故B，C，D項(xiàng)的表述正確，但與題意不符。16.下圖是各個(gè)時(shí)期國有經(jīng)濟(jì)固定資產(chǎn)投資資金來源比重，國家投資自20世紀(jì)80年代銳減，其原因有①國有企業(yè)改革②國有企業(yè)私有化運(yùn)動(dòng)③確立建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)④國家加強(qiáng)管理A.①②

B.①③

C.②③

D.②④參考答案：B1984年以后，城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，它的中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力，在管理體制上，政企分開，簡政放權(quán)，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者，在所有制上，變單一公有制為多元化所有制，故①正確；允許私有成分的存在于發(fā)展不等于私有化，故②錯(cuò)誤；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)自中共十四大明確之后不斷完善，中共十五大進(jìn)一步完善該理論，在前期改革的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，故③正確；國家加強(qiáng)管理與國家投資增加與否沒有必然邏輯關(guān)系，故④錯(cuò)誤，B項(xiàng)符合題意。17.傅斯年曾說：“史學(xué)的對象是史料，不是文詞，不是倫理，不是神學(xué)，并且不是社會(huì)學(xué)。史學(xué)的工作是整理史料，不是做藝術(shù)的建設(shè)，不是做疏通的事業(yè)，不是去扶持或推倒這個(gè)運(yùn)動(dòng)，那個(gè)主義?！穼W(xué)便是史料學(xué)。”他強(qiáng)調(diào)的是()A．要以自然科學(xué)的方式研究歷史B．要依照倫理觀念和政治需要來選擇史料C．史學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)是客觀公正D．史學(xué)研究的重心是對史料的考證和辨析參考答案：D解析：題干沒有說到自然科學(xué)的方式問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)“不是做藝術(shù)的建設(shè)，不是做疏通的事業(yè)，不是去扶持或推倒這個(gè)運(yùn)動(dòng)，那個(gè)主義”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是強(qiáng)調(diào)史學(xué)研究的工作重心是什么，并沒有提出史學(xué)研究的標(biāo)準(zhǔn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；按照材料的意思，史學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)就是史料，故D項(xiàng)正確。18.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，士人紛紛走上游說謀官之路。孔丘周游列國，難償治國之愿；孫武遠(yuǎn)涉吳國，大展治軍之才。這說明()A．游說謀官成為春秋戰(zhàn)國時(shí)期主要的入仕途徑B．人才適應(yīng)時(shí)代的要求關(guān)系著個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)C．武將比文官更具社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)性D．社會(huì)的混亂無序造成用人的無理性參考答案：B材料“士人紛紛走上游說謀官之路”不等于說在春秋戰(zhàn)國時(shí)期游說某官是主要的做官途徑，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；孔子主張以“禮”治國，孫武主張軍事手段謀國，前者在春秋戰(zhàn)國時(shí)期不符合統(tǒng)治者需要，后者切合統(tǒng)治者爭霸的內(nèi)在需求，故B項(xiàng)正確；武將比文官更具社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)性片面理解材料，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；春秋戰(zhàn)國社會(huì)劇烈變革時(shí)期，需要的是能夠?qū)以鰪?qiáng)實(shí)力的學(xué)說，而不是泛泛而談的道德理論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。19.徐中約在《中國近代史》中這樣評論義和團(tuán)：“義和團(tuán)事件明顯是由反動(dòng)的滿族朝廷、頑固的保守派官僚和士紳，以及無知和迷信民眾的聯(lián)合力量所推動(dòng)的。這種反抗外國帝國主義的感情和憤怒的爆發(fā)是愚蠢的、非理性的，但也不能忽視其中所固有的愛國主義成分。”對此評論理解準(zhǔn)確的是

①作者對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景分析符合史實(shí)

②作者認(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是全民族廣泛參與的群眾運(yùn)動(dòng)③作者對義和團(tuán)的評價(jià)具有辯證性

④反映了作者的主要史觀是革命史觀A.①②

B.①③

C.②④

D.③④參考答案：B20.中國知識界曾掀起了一股談?wù)撎K聯(lián)和社會(huì)主義的熱潮，他們認(rèn)為“國家能根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，從而避免了資本主義自由經(jīng)濟(jì)下生產(chǎn)的無規(guī)劃性以及由此造成的混亂和浪費(fèi)。”由此判斷，蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)實(shí)行A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

B．新經(jīng)濟(jì)政策C．斯大林經(jīng)濟(jì)體制

D．戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革參考答案：M2各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整·從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”C

解析：從材料中的有效信息“科學(xué)的規(guī)劃”“避免了……生產(chǎn)的無規(guī)劃性以及由此造成的混亂和浪費(fèi)”，可知這是對蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的評價(jià)，即對斯大林體制的評價(jià)。故選：C思路點(diǎn)撥：解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀，并對斯大林體制的評價(jià)的準(zhǔn)確把握。21.被西方教會(huì)勢力指責(zé)為“意在擾亂對神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛頓）氏之天算格致”的學(xué)說是（

）A．日心說

B．進(jìn)化論

C．量子論

D．相對論參考答案：B解析：首先排除A項(xiàng)，日心說是西方教會(huì)的主張。然后再排除C、D兩項(xiàng)，量子論和相對論是20世紀(jì)出現(xiàn)的理論。根據(jù)題意“意在擾亂對神的信仰，企圖毀滅上帝”，可知是達(dá)爾文的進(jìn)化論，達(dá)爾文被譽(yù)為“生物學(xué)界的牛頓”?？键c(diǎn)分析：本題主要考查近現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)內(nèi)容，以及對它們的準(zhǔn)確理解22.蔣介石曾告訴國民說：“我國自清季開始與列強(qiáng)訂立不平等條約以來，到了去年正是百周年。我們中華民族經(jīng)五十年的革命流血，五年半的抗戰(zhàn)犧牲，乃斯不平等條約百周年的沉痛歷史，改變?yōu)椴黄降葪l約撤廢的光榮紀(jì)錄。……”蔣介石這段話發(fā)表于（

）A．民國三十年

B．民國三十一年C．民國三十二年

D．民國三十三年參考答案：C略23. 新中國成立后，中國的政治建設(shè)不斷發(fā)展。下列史實(shí)按時(shí)間先后排列正確的是①提出了依法治國的歷史任務(wù)②正式確認(rèn)民族區(qū)域自治制度③人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)入新階段④通過了新時(shí)期治國安邦總章程A.②③④①B.①③④②C.③④②①D.④③①②參考答案：A①是1995年中共十五大，②是1954年憲法，③是1956年社會(huì)主義制度基本確立，中共提出與民主黨派“長期共存、互相監(jiān)督”的方針，標(biāo)志著人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，④是1982年中華人民共和國憲法，故選②③④①，故排除BCD，選A。24.根據(jù)下列表格中的內(nèi)容，判斷其要認(rèn)定的年份可能是年份世界貿(mào)易總值英國（含殖民地）法國德國美國？37491．8（140）454234

A．1765年

B．1870年

C．1915年

D．1970年參考答案：B25.公元前5世紀(jì)，雅典的戲劇空前發(fā)展起來，出現(xiàn)了很多大劇場，其中狄奧尼索斯劇場可以容納30000名觀眾。造成這種情形的主要原因是A．雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)繁榮

B．統(tǒng)治者重視戲劇教化C．雅典建筑技術(shù)的進(jìn)步

D．雅典民主政治的形成參考答案：D雅典戲劇的繁榮，主要原因是由于雅典當(dāng)時(shí)處于民主政治階段，公民享有民主權(quán)利，通過觀劇等行為培養(yǎng)公民的參與意識和主人翁意識，故選D。A項(xiàng)并不能保證戲劇的繁榮；C項(xiàng)和B項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。26.改革開放使我們先后沖破了“個(gè)人崇拜”“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)崇拜”和“所有制崇拜”。下列內(nèi)容明確體現(xiàn)出打破“所有制崇拜”的是

A．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

B．建立現(xiàn)代企業(yè)制度

C．中共“十五大”明確了非公有制經(jīng)濟(jì)的重要地位

D．鄧小平南方談話闡釋姓“資”還是姓“社”問題參考答案：C27.有學(xué)者認(rèn)為俄國的某項(xiàng)政策“使全國變成一個(gè)大軍營，把全國的生產(chǎn)和消費(fèi)統(tǒng)統(tǒng)集中到國家手里，取消商品買賣，取締市場，黨內(nèi)外均實(shí)行戰(zhàn)斗命令制，引發(fā)農(nóng)民的嚴(yán)重不滿和堅(jiān)決反抗”。為應(yīng)對問題，政府實(shí)施了A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策C.斯大林模式D.農(nóng)業(yè)集體化參考答案：B試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，材料中“俄國的某項(xiàng)政策“指的是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，該政策也的確帶來了一系列的問題，為應(yīng)對這些問題政府實(shí)施的措施是“新經(jīng)濟(jì)政策”，所以本題答案只能是B?？键c(diǎn)：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)?戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策?新經(jīng)濟(jì)政策28.東漢班固著《漢書》，其中《溝洫志》記載：自元鼎六年（公元前111年）起，引涇增修六輔渠和白渠的由來與過程；……黃河決口改道的歷史及治理方策的多次論爭等。這一記載A.反映漢代政府重農(nóng)抑商B.推動(dòng)了西漢農(nóng)業(yè)發(fā)展C.說明江南水利重大發(fā)展D.為后世治水提供借鑒參考答案：D興修水利固然有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但材料沒有抑商的信息，排除A；材料的主旨是關(guān)于水利工程由來與過程及治理方策，沒有體現(xiàn)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，排除B，選D；材料沒有提到江南水利工程，排除C。29.“宋……田制不立，圳畝轉(zhuǎn)易，丁口隱漏，兼并冒偽，未嘗考按(不曾追究查辦)，故賦入之利視前代為薄”。這體現(xiàn)出宋代

A．財(cái)政困難，入不敷出．

B．地主土地私有制得到發(fā)展

C．人口減少，經(jīng)濟(jì)倒退．

D．農(nóng)民承擔(dān)的賦稅更加沉重參考答案：B30.辯論是古代雅典民主決策的重要環(huán)節(jié)。公元前5世紀(jì)末，許多公民在公民大會(huì)或法庭上假裝自己不會(huì)演說，反過來卻說對方很會(huì)演說，這成了爭取同情的固定套路。這表明當(dāng)時(shí)A.辯論在民主決策過程中已不重要

B.雅典公民辯論和演說水平提高C.民主決策具有保護(hù)平民的傾向性

D.公民對民主制的局限有一定認(rèn)知參考答案：D據(jù)材料“假裝自己不會(huì)演說，反過來卻說對方很會(huì)演說……爭取同情的固定套路”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明當(dāng)時(shí)雅典權(quán)力機(jī)構(gòu)對于不會(huì)演說的“弱勢”一方會(huì)因同情而作出有利于“弱勢”一方的決定，這體現(xiàn)了直接民主的局限性，故D選項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)辯論在民主決策過程仍然發(fā)揮重要作用，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無法體現(xiàn)公民辯論和演說水平提高，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說明雅典民主決策具有保護(hù)不會(huì)演說的“弱勢”一方的傾向性，而不是保護(hù)平民，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題（共40分）31.材料第一次巴爾干戰(zhàn)爭之后，巴爾干同盟等戰(zhàn)勝國在倫敦召開和會(huì)，商討對占有的原奧斯曼帝國領(lǐng)土的利益瓜分。德國和奧匈帝國利用巴爾干同盟內(nèi)部的矛盾，極力煽動(dòng)保加利亞反對其他盟國。1913年6月29日，在德奧的煽動(dòng)下，保加利亞突然向塞爾維亞和希臘發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。不久，羅馬尼亞和門的內(nèi)哥羅兩國和奧斯曼帝國相繼參戰(zhàn)反保同盟。07月29日，保加利亞國王斐迪南一世被迫求和。反保同盟的要求基本得到滿足，保加利亞則喪失了第一次巴爾干戰(zhàn)爭獲得的大部分領(lǐng)土。經(jīng)過這次戰(zhàn)爭，塞爾維亞實(shí)力大為增強(qiáng)，阻礙了奧匈帝國在巴爾干半島的擴(kuò)張；波斯尼亞和黑塞哥維那兩地人民要求與塞爾維亞合并，必然引起奧塞之間的沖突；俄國則借由塞爾維亞插手巴爾干半島事務(wù)，奧塞沖突不可避免地要導(dǎo)致協(xié)約國和同盟國兩大集團(tuán)的軍事沖突。第二次巴爾干戰(zhàn)爭致使歐洲列強(qiáng)之間的矛盾進(jìn)一步激化，加速了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（1）根據(jù)材料，概括第二次巴爾干戰(zhàn)爭的原因。（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析第二次巴爾干戰(zhàn)爭的影響。參考答案：（1）原因：巴爾干同盟內(nèi)部的矛盾；德國和奧匈帝國的插手；奧斯曼帝國企圖收復(fù)失地。（2）影響：塞爾維亞和奧匈帝國矛盾激化；大國插手巴爾干半島，加劇了形勢的緊張；波斯尼亞和黑塞哥維那的民族運(yùn)動(dòng)，最終成為了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。【詳解】（1）依據(jù)材料“德國和奧匈帝國利用巴爾干同盟內(nèi)部的矛盾，極力煽動(dòng)保加利亞反對其他盟國?！薄ⅰ傲_馬尼亞和門的內(nèi)哥羅兩國和奧斯曼帝國相繼參戰(zhàn)反保同盟”可從巴爾干同盟內(nèi)部的矛盾、德國和奧匈帝國的插手、奧斯曼帝國企圖收復(fù)失地等方面概括第二次巴爾干戰(zhàn)爭的原因。（2）依據(jù)材料“塞爾維亞實(shí)力大為增強(qiáng)，阻礙了奧匈帝國在巴爾干半島的擴(kuò)張；波斯尼亞和黑塞哥維那兩地人民要求與塞爾維亞合并，必然引起奧塞之間的沖突”、“俄國則借由塞爾維亞插手巴爾干半島事務(wù)，奧塞沖突不可避免地要導(dǎo)致協(xié)約國和同盟國兩大集團(tuán)的軍事沖突”、“第二次巴爾干戰(zhàn)爭致使歐洲列強(qiáng)之間的矛盾進(jìn)一步激化，加速了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”結(jié)合所學(xué)從塞爾維亞和奧匈帝國矛盾激化、大國插手巴爾干半島，加劇了形勢的緊張、成為了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線等角度分析第二次巴爾干戰(zhàn)爭的影響。32.教育的發(fā)展變遷,推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)進(jìn)步,同時(shí)又受到時(shí)代的影響與制約.閱讀材料，回答問題。材料一：徽州是程朱理學(xué)的故鄉(xiāng)，明清時(shí)期隨著徽商的崛起，徽州宗族辦學(xué)熱情的高漲，書院教育遠(yuǎn)勝于前。……徽州宗族書院較之其他書院平民教育的功能更加明顯。休寧《茗州吳氏家典》記載：“族內(nèi)子弟有器宇不凡，資稟聰慧而無力從師者，當(dāng)收而教之?；蚋街役?，或助以膏火（注：指學(xué)費(fèi)），培植得一個(gè)兩個(gè)好人作將來楷模。”——安徽師范大學(xué)張曉婧《論明清徽州書院的社會(huì)功能》材料二：1881和1882年，法國總理兼教育部長費(fèi)里提出兩項(xiàng)教育法案。第一項(xiàng)法案于1881年6月通過，規(guī)定母親學(xué)校（幼兒園）和公立小學(xué)一律免收學(xué)費(fèi)。第二項(xiàng)法案于1882年3月通過，規(guī)定對6—13歲的所有兒童實(shí)施強(qiáng)迫的、義務(wù)的初等教育，……對不送孩子入學(xué)的父母處以罰款、監(jiān)禁等處分。

——?jiǎng)⑿驴啤秶饨逃l(fā)展史綱》材料三：1947年中國高等院校中政法系科的在校生占大學(xué)在校學(xué)生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。1946年，工科學(xué)生僅占在校生總數(shù)的18.9%，1952年達(dá)到35.4%，為各科學(xué)生之首。調(diào)整產(chǎn)生了許多專業(yè)工學(xué)院，例如四大工學(xué)院?！愝x《1952年中國高等院校的院系調(diào)整──“以蘇聯(lián)為師”的后果》等（1）據(jù)材料一概括徽州宗族書院平民教育功能加強(qiáng)的表現(xiàn)及原因。（8分）（2）與材料一相比，材料二在教育平民化方面出現(xiàn)了哪些新的特點(diǎn)。（6分）分析出現(xiàn)這些新特點(diǎn)的有利政治經(jīng)濟(jì)因素？（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出1952年院系調(diào)整的主要特點(diǎn)，（4分）分析這次高等教育院系調(diào)整的影響。（4分）參考答案：（1）表現(xiàn)：對有資質(zhì)的貧寒子弟給予特殊照顧，不僅可讓他們讀書，還有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞措施。（4分）原因：程朱理學(xué)的影響；宗族的組織；徽商的熱心資助。（每點(diǎn)2分，答出任兩點(diǎn)得4分）（2）特點(diǎn)：由政府主導(dǎo)；普及免費(fèi)教育；立法強(qiáng)制執(zhí)行。（每點(diǎn)2分，6分）原因：①政治：法蘭西第三共和國的推動(dòng),代議民主制得到發(fā)展。②經(jīng)濟(jì)：兩次工業(yè)革命,提供了物質(zhì)每件。（4分，每點(diǎn)2分）（3）主要特點(diǎn)：偏重工科，嚴(yán)重削弱法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科；照搬蘇聯(lián)模式或者全盤蘇化等。（每點(diǎn)2分，共4分）影響:短期內(nèi)培養(yǎng)了大批技術(shù)人材,滿足了工業(yè)化建設(shè)的需要.但照搬蘇聯(lián)模式;造成高等教育體制僵化.(4分)33.有學(xué)者認(rèn)為:服裝是身體政治文化的重要組成部分，反映了歷史與時(shí)代精神