2021-2022學(xué)年廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀鄉(xiāng)土情結(jié)

柯

靈每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，去串演各種悲劇。人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，鳥(niǎo)戀舊林，魚(yú)思故淵；樹(shù)高千丈，落葉歸根。但百余年來(lái)，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至飄洋過(guò)海，謀生異域。有清一代，出國(guó)的華工不下一千萬(wàn)，足跡遍于世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山，第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后掀起的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。還有一種頗似難料而其實(shí)易解的矛盾現(xiàn)象：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被清王朝割棄的香港，經(jīng)過(guò)一百五十年的滄桑世變，終于回到了祖國(guó)的懷抱，這是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營(yíng)于斯的香港人，卻寧愿拋棄家業(yè)，紛紛作移民計(jì)。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時(shí)代浮沉的倒影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州。當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對(duì)大陸踴躍輸將，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動(dòng)人事例?！懊啦幻溃枢l(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人”，此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融會(huì)交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來(lái)越小。但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此消失。

14．從文中看，身上都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過(guò)28個(gè)字）（4分）答：

15．作者在第三段中所描寫(xiě)的少年離家的情況有哪幾種？請(qǐng)概括說(shuō)明（4分）答：

16．本文第四段寫(xiě)了一代又一代的炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國(guó)休戚相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫(xiě)的作用和好處。（6分）

答：

17．下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（

）（6分）

A．以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰，以不會(huì)消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首尾呼應(yīng)。

B．第二段寫(xiě)母親的懷抱、父親的眼神、故鄉(xiāng)的山水草木、鄉(xiāng)鄰的喜容笑臉……這一切決定了自己一生的方向，形象生動(dòng)，很有說(shuō)服力和感染力。C．“失恨的蘭花，逐浪的萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，的比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)了了遠(yuǎn)離鄉(xiāng)土的游子們孤若無(wú)助的境遇。

D．“鳥(niǎo)戀舊林，魚(yú)思故淵；樹(shù)高于千丈，落葉歸根”的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

E．最后一段，寫(xiě)鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因科學(xué)的進(jìn)步，東西文化的交融，地球的變小而消失，筆法生動(dòng)具體讀來(lái)發(fā)人深省，回味悠長(zhǎng)

。參考答案：14.解析：此題答案可以從文章第二段中的“起點(diǎn)站是童年”、“人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土”“但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！边@些話中分析出作者難忘的難舍的是

“烙印”。

答案：①父母親族的愛(ài)

②家鄉(xiāng)的山水草木

③悲歡離合的家史

④鄰里鄉(xiāng)情。15．解析：仔細(xì)閱讀文章第三段，提煉出有關(guān)“兩種情況”的信息不會(huì)太難。

答案：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開(kāi)創(chuàng)事業(yè)去創(chuàng)世界。

②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門(mén)。16．解析：這道題從文章第一段中找出：“鄉(xiāng)土情結(jié)”的定義：“每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色”這些關(guān)鍵句，這是解題的第一步。第二步就是能準(zhǔn)確提煉出海外游子與鄉(xiāng)土情結(jié)關(guān)系的幾個(gè)交叉點(diǎn)：一是與離開(kāi)故鄉(xiāng)的“時(shí)間因素”，一個(gè)是海外的“空間阻隔”，一個(gè)是對(duì)故鄉(xiāng)思戀感情的“久而彌篤”。這就是答案中的第二點(diǎn)，答案所給出的一三兩點(diǎn)實(shí)際上就是一點(diǎn)，即深化主題，擴(kuò)展內(nèi)涵，結(jié)尾照應(yīng)全文，這是一般思鄉(xiāng)散文的特點(diǎn)，只要答出前兩點(diǎn)，第三點(diǎn)只不過(guò)就是再將這兩點(diǎn)合二為一罷了。

答案：①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。

②具體說(shuō)明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。

③既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。17.解析：從文章“一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)”強(qiáng)調(diào)在人的成長(zhǎng)道路在變且不好預(yù)測(cè)，唯一不變的是“思鄉(xiāng)”，可是B項(xiàng)中卻說(shuō)“童年的烙印”，決定自己的方向，與文章觀點(diǎn)正好相反。C項(xiàng)中的“鳥(niǎo)戀舊林，魚(yú)思故淵；樹(shù)高于千丈，落葉歸根”是舊典，但并無(wú)新意，因?yàn)檫@句話自古以來(lái)一直都是表達(dá)“鄉(xiāng)土情結(jié)”的典型用語(yǔ)。E項(xiàng)錯(cuò)在“生動(dòng)具體”，最后一段全文文旨升華，以概括性的語(yǔ)言作全文的結(jié)語(yǔ)，而不是什么“生動(dòng)具體”。此題難度較大，考生很容易將E項(xiàng)選上。

答案：AC。

2.閱讀下面的文字，完成18-21題。（11分）為了心中的佛余顯斌他是一個(gè)和尚，卻不誦經(jīng)不禮佛。每天都望著佛寺發(fā)呆。師傅長(zhǎng)嘆，道：“你望什么？”他回答，好美啊。說(shuō)著，指指古雅的佛寺，佛寺的飛檐翹角，在藍(lán)天白云和大山的襯托下，別有一種美。在寺廟里，他做了十五年僧人，沒(méi)記住幾句經(jīng)文，可是，所繪的各種亭臺(tái)樓閣、湖泊假山的圖紙，掛滿禪房。他的人在寺廟里，名聲卻早早地飛到了外面的世界。在他二十二歲的一個(gè)早晨，一隊(duì)人馬進(jìn)了寺廟，帶著皇帝的圣旨，對(duì)著和尚們宣讀：皇貴妃仙逝，圣上心疼欲絕，發(fā)誓要修一座天下最美的陵寢。然后，口傳圣諭，讓他下山，設(shè)計(jì)建造。他下山，隨著大隊(duì)人馬。耳邊，是師父的聲音：“你下山一定兇多吉少，要解此災(zāi)，唯有一法。”“何法？”他問(wèn)?！把b瘋，可躲一厄?！睅煾笖?shù)著念珠。他搖頭，叩別師父，走出殿門(mén)。幾天后，他拿著自己的圖紙去拜見(jiàn)皇帝，細(xì)細(xì)敘說(shuō)著自己的設(shè)計(jì)和規(guī)劃?；实勖奸_(kāi)眼笑，眼光發(fā)亮，當(dāng)即授予他二品官職，并讓他負(fù)起建造陵寢事宜?！柏毶韶?fù)責(zé)建造陵寢，但不愿為官。”他推辭?！安辉笧楣?？”顯然，皇帝不理解。“不可能！”所有的官員瞪大眼，不相信自己的耳朵。①他撣撣僧袍，笑了，緩緩?fù)讼隆Ｒ廊淮忠虏捡?，走向了施工?chǎng)，親自監(jiān)造。有時(shí)也跟工人一塊兒搬料，扛木頭。十年過(guò)去。整整十年，一個(gè)青春的和尚已步入中年，由于長(zhǎng)期的勞心勞力，由于艱難的調(diào)度和運(yùn)作，他的髻角，已見(jiàn)星星白發(fā)。十年艱辛，十年血汗，一座絕世的藝術(shù)品出現(xiàn)在人們的眼前。一座高大的、金頂般的建筑立在藍(lán)天下，紅墻如胭脂，讓人暈眩。皇帝見(jiàn)后，淚水直涌，喃喃道：“比我心中的還要美，愛(ài)妃，它只配你住。”第二天，皇帝召他上殿。所有大臣都十分羨慕，知道這個(gè)和尚發(fā)了。他仍靜靜的，②微笑著。“來(lái)啊，把他的右手砍了。”皇帝吩咐衛(wèi)士。③他微笑著，伸出右手，好像一點(diǎn)兒也不意外，連皇帝也驚奇，問(wèn)：“你怎么不問(wèn)為什么？”“早已知道，何必再問(wèn)?！彼卮稹！爸朗裁?？”皇帝驚訝?！澳闩仑毶贋閯e人設(shè)計(jì)，所以如此?！彼圆懖惑@。他的右手被剁下。他并沒(méi)有離開(kāi)，整日在陵寢邊徘徊觀望，同時(shí)，在陵寢對(duì)面不遠(yuǎn)的山上，掏了一個(gè)洞。洞掏完不久，皇帝又讓衛(wèi)士帶他上殿，他依然青衣布衲，飄飄而來(lái)，④對(duì)著皇帝微微一笑：“我一切皆了，可以死了?！薄澳阍趺粗酪幩滥?？”皇帝睜大了血紅的眼睛?！拔沂蛛m斷，可思想仍在，你怕我為別人設(shè)計(jì)更好的建筑?！彼f(shuō)。受刑那天，他提出，要見(jiàn)師父。老師父來(lái)了，須發(fā)斑白，一如十多年前一樣，摩著他的頭頂?shù)溃骸澳慵戎y逃一厄，為何還要下山?！雹菟⑿?，仍如少年時(shí)，望著遠(yuǎn)處殿閣樓臺(tái)道：“為了心中一個(gè)美麗的夢(mèng)?！彼篮?，按他的要求，一部分骨灰葬在他挖的洞里，和自己的設(shè)計(jì)遙遙相對(duì)。另一部分被老師父帶著回了山。圓寂前，老師父指著骨灰罐，告訴身邊弟子，把他的骨灰放在自己的塔中，“因?yàn)樗且粋€(gè)真正的佛家弟子，在他的心中，有一尊不變的佛，那就是美。”——選自2010年1月《意林》上旬刊18、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“為了心中的佛”的理解。（2分）答：

19、文中多次寫(xiě)到“他”的“笑”，試結(jié)合全文，概括文中“笑”所體現(xiàn)的內(nèi)涵。（3分）答：

20、文中“你下山一定兇多吉少，要解此災(zāi)，唯有一法”和“裝瘋，可躲一厄”在全文中有什么作用？（2分）答：

21、下面對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）

A．文章中的“他”不誦經(jīng)也不禮佛，有推辭官職不做的舉動(dòng)和為皇帝妃子建陵寢的杰出建筑才華，但“他”本質(zhì)上仍是一個(gè)心中有佛的佛門(mén)弟子。B．文章對(duì)主人公“他”主要從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理等方面進(jìn)行了刻畫(huà)，使人物個(gè)性形象豐滿，活化了一個(gè)特立獨(dú)行的佛門(mén)弟子形象。C．“他”在皇帝妃子陵寢對(duì)面不遠(yuǎn)的山上掏了一個(gè)洞，預(yù)示此時(shí)“他”已知道自己必死無(wú)疑的結(jié)局。D．文章主人公最終的命運(yùn)充滿了悲劇性，但悲劇更在于“他”知道自己為皇帝的妃子建陵寢必將會(huì)獻(xiàn)出生命卻仍然前往。E．“他”的師傅是一位智者，事先就預(yù)知了徒弟的結(jié)局，并給出了化解的方法，但“他”的師傅也是一位愚者，他并不理解徒弟執(zhí)意要前往修陵寢的本意。參考答案：18、“心中的佛”是指文章主人公為之追求并為之付出了生命代價(jià)的崇高的美的理想境界。“為了心中的佛”蘊(yùn)意了主人公為了追求美的理想愿意付出一切的信念和獨(dú)立人格。19．文章中“他”的笑主要內(nèi)涵是：（1）體現(xiàn)“他”不為名利的淡定；（2）體現(xiàn)“他”不畏死的從容；（3）折射出主人公無(wú)人能及的，對(duì)美的理想境界至死不渝的追求。20．作用：（1）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，并伏筆后文故事情節(jié)的發(fā)展；（2）與后文主人公在為皇帝妃子建陵寢后理想實(shí)現(xiàn)從容就死的情節(jié)照應(yīng)，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。21．A、C(

B項(xiàng)，文章沒(méi)有心理刻畫(huà)；D項(xiàng)，“悲劇更在于‘他’知道自己為皇帝妃子建陵寢必將會(huì)獻(xiàn)出生命卻仍然前往”理解有誤，“他”仍然前往，不畏死亡，體現(xiàn)的是追求心中理想的精神境界，并非體現(xiàn)悲劇性；E項(xiàng)，“‘他’的師傅也是一位愚者，他并不理解徒弟執(zhí)意要前往修陵寢的本意”理解有誤，與文章最后一段師傅臨終前話沖突。)3.閱讀下面文章，完成后面各題。（22分）小心落葉（有改動(dòng)）唐元峰⑴落葉是微不足道的。誰(shuí)能去關(guān)注一片落葉呢？只有當(dāng)它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會(huì)劃亮一下你暗淡的目光。⑵是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們疲憊不堪。我們甚至不知道每個(gè)季節(jié)怎樣來(lái)臨，從不留意黃葉如花，裝點(diǎn)你消逝的年華；甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢。⑶有一位俄國(guó)詩(shī)人在他的一首詩(shī)中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都掛出一塊小木牌，這塊小小的木牌上寫(xiě)著四個(gè)字：小心落葉。⑷這四個(gè)字久久擠在我的腦子里，我知道這是一個(gè)十分友善的提醒。落葉在腳下飄動(dòng)，那是一種悲壯，一種無(wú)言的輝煌。看見(jiàn)那些蒼綠蓬勃的枝葉，轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思。⑸許多無(wú)知和錯(cuò)誤都過(guò)去了。我生命的綠樹(shù)曾蒼綠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤(rùn)的幼林中我揮霍著，因?yàn)槲也幌嘈糯汗饽芟?，不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹(shù)葉捋光。⑹那是多么讓人難以忘懷的時(shí)光，而今終于看到它一去不復(fù)返了！我還清楚地記得，那時(shí)的歡笑是怎樣驚散樹(shù)上的群鳥(niǎo)，是怎樣在綠草上滾向無(wú)涯的遠(yuǎn)方。我也記得那透明的歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖……⑺但從什么時(shí)候起，這一切竟被一團(tuán)濃重的濁氣所取代呢？無(wú)法回想，我們生命力所有鮮活的枝杈，是怎樣頹敗的。如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零地呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗！⑻我在叢林中漫步，樹(shù)林也由此充滿靈性，充滿了愛(ài)與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應(yīng)該承認(rèn)我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自身的感悟遠(yuǎn)不及樹(shù)木來(lái)的靈透。瑞士小說(shuō)家赫曼·黑塞把居所前后的每棵樹(shù)都用自己親人的名字命名，崇敬并愛(ài)戴它們。與它們交流，向它們傾訴。他把它們當(dāng)作朋友、父兄?？梢?jiàn)在他深邃的心靈里，有著比常人更悠遠(yuǎn)的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命。⑨落葉無(wú)聲，在蕭瑟的秋風(fēng)里，他仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當(dāng)它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開(kāi)鵝黃色的初夢(mèng)時(shí)，他看到的是什么呢？是浩渺的長(zhǎng)天，還是嘈雜的市井？融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育？又是怎樣，一步一步，準(zhǔn)確而緩慢地向它移來(lái)？在它離開(kāi)母體的一瞬間，是平靜快樂(lè)，還是惆悵郁懷？當(dāng)它完成生命中僅有的一次飛翔。墜入大地?zé)o邊的懷抱，是否會(huì)濺起一次悠遠(yuǎn)的回聲？它在泥土和寒雪的覆蓋下，會(huì)不會(huì)再一次扣響春天的大門(mén)，進(jìn)入那永無(wú)窮絕的枯榮？⑽小心落葉。⑾這充滿著善意與博愛(ài)的提醒，也許就是對(duì)人自身的一種珍視，一種期望。⑿對(duì)于這片小小的隨風(fēng)飄舞的落葉，假如你投以生命的關(guān)注，一股震顫會(huì)油然而生。你會(huì)感到這片不值一提的落葉實(shí)在是你自身的寫(xiě)照。而它卻來(lái)的比你超脫，比你奔放，比你從容。面對(duì)落葉，你得思緒會(huì)被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬(wàn)里。⒀可否？讓我在歲歲的深秋里，在你生命的花園里掛出一片木牌：⒁小心落葉。1.下列對(duì)本文的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是：[

]（4分）A．第2段敘寫(xiě)我們?nèi)粘４颐诼担灾潞雎粤藢?duì)自然的觀察和感悟的生活狀態(tài)，使下文“小心落葉”的提醒具有了現(xiàn)實(shí)意義。B．第9段，作者用詩(shī)化的語(yǔ)言回顧了樹(shù)葉的生命歷程，對(duì)樹(shù)葉即將離開(kāi)母體，飄零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C．結(jié)尾部分作者運(yùn)用第二人稱和擬人手法，直抒胸臆，具體細(xì)致地表明了對(duì)落葉的喜愛(ài)、對(duì)生命的追求以及對(duì)讀者的期望。D．面對(duì)落葉，作者反思了自己的生命歷程，并對(duì)人生進(jìn)行了深刻的思考。全文感情基調(diào)昂揚(yáng)向上，賦予哲理氣息和思辨色彩。E．樹(shù)葉飄落，其生命即將走到盡頭，這與人生暮年相似。作者運(yùn)用人人熟悉的落葉做類(lèi)比，把抽象的人生思考表現(xiàn)的形象易懂。2.①在第5段中，“無(wú)知和錯(cuò)誤”指的是什么？（2分）②第8段中作者提到赫曼·黑塞用親人的名字給樹(shù)木命名的作用是什么？（3分）3.①文中三次提到“小心落葉”，“小心”的含義是什么？（1分）

②三次提到“小心落葉”，各自的作用是什么？請(qǐng)分別說(shuō)明。（6分）4.作者從“落葉”中感悟到了什么？（6分）參考答案：1.AE2.（1）不懂歲月無(wú)情、不知珍惜青春。（2分）（2）說(shuō)明樹(shù)木是有靈性的，肯定人類(lèi)從自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命，引出下文對(duì)落葉的感悟。（3分，每點(diǎn)1分）3.（1）“小心”在這里的意思是“關(guān)注思考”。（1分）（2）第一次提到“小心落葉”世界俄國(guó)詩(shī)人之口引出對(duì)落葉的“深思”。（2分）第二次提到“小心落葉”意在提醒人們對(duì)身邊的事物投以生命的關(guān)注，是對(duì)人生的珍視和期望。（2分）第三次提到“小心落葉”意在收束全文，與題目及前文呼應(yīng)；并表達(dá)出讀者真誠(chéng)的期望。（2分）4.作者的感悟：樹(shù)木有靈；時(shí)光易逝（答“要珍惜青春”、“對(duì)逝去年華的惋惜”亦可）；對(duì)生命應(yīng)從容、超脫與包容。（三點(diǎn)各2分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5～8題《水經(jīng)》云：“彭蠡之口，有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑①而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人。而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑③謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？”酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳。士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑④李渤之陋也。（蘇軾《石鐘山記》）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（

）（3分）A．下臨深潭，微風(fēng)鼓浪

鼓：振動(dòng)。B．桴止響騰，余韻徐歇

騰：傳播。C．汝識(shí)之乎

識(shí)：知道。D．酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同

殆：幾乎。6．下面各組句中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（

）（3分）A．而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉

周景王之無(wú)射也B．漁工水師雖知而不能言

蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也C．彭蠡之口，有石鐘山焉

于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉D．今以鐘磬置水中

而陋者乃以斧斤考擊而求之7．下面對(duì)文段的分析，不正確的一項(xiàng)是：（

）（3分）A．文中寫(xiě)絕壁下的景觀，有遠(yuǎn)有近，有高有低，有動(dòng)有靜，有形有聲，十分逼真，使人有身臨其境之感。B．文中極力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評(píng)“士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下”埋下伏筆。C．文中標(biāo)明了四處“笑”，其中①④的“笑”都是針對(duì)李渤觀點(diǎn)的，有否定、嘲笑之意；而③處的“笑”是一種輕松愉快的笑，表現(xiàn)了作者探明真相后的得意、興奮。D．作者以探究石鐘山命名為由來(lái)提出自己不迷信舊說(shuō)，大膽質(zhì)疑，敢于探索的主張。作者指出石鐘山命名的正確說(shuō)法不能流傳的原因在于“士大夫”和“漁工水師”不能合作考察。8．閱讀下面的文言文，把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）趙括自少時(shí)學(xué)兵法，其父奢不能難，然不謂善，謂其母曰：“趙若必將之，破趙軍者必括也?！焙罅H與秦相持，秦應(yīng)侯行千金為反間于趙，曰：“秦之所畏，獨(dú)趙括耳?！壁w王以括代頗將。藺相如諫，王不聽(tīng)。括母上書(shū)言括不可使，王又不聽(tīng)。秦王聞括已為趙將，乃陰使白起代王龁，遂勝趙。

（1）趙若必將之，破趙軍者必括也。（3分）

▲▲▲

（2）秦應(yīng)侯行千金為反間于趙，曰：“秦之所畏，獨(dú)趙括耳?！保?分）

▲▲▲

（3）秦王聞括已為趙將，乃陰使白起代王龁，遂勝趙。（3分）

▲▲▲

參考答案：5．D（D項(xiàng)中的“殆”意為“大概”）6．A（“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。B、表轉(zhuǎn)折/表并列。C、兼詞，于此/形容詞詞尾。D、把/用）7．D（“合作考察”錯(cuò)）8．（1）趙國(guó)如果一定要讓趙括擔(dān)任將軍，使趙軍破滅的一定是趙括。（評(píng)分建議：①大意對(duì)，語(yǔ)句通順。（2分）②將：讓……擔(dān)任將軍，1分）（2）秦國(guó)的應(yīng)侯拿出千金到趙國(guó)實(shí)施反間計(jì)，說(shuō)：“秦國(guó)害怕的，只是趙括罷了?！保ㄔu(píng)分建議：①大意對(duì)，語(yǔ)句通順。（2分）②行：拿出、拿了，1分；③獨(dú)：只是、唯獨(dú)，1分）（3）秦王聽(tīng)到趙括已經(jīng)擔(dān)任趙國(guó)的將軍，就暗中派遣白起代替王龁，于是戰(zhàn)勝了趙國(guó)。（評(píng)分建議：①大意對(duì)，語(yǔ)句通順。（2分）②陰：暗中、暗地里，1分）5.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。累遷辟雍①博士。天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯拢癫幌?。其后盜起，人服其先見(jiàn)。遷左正言，俄除給事中。時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣胥用事，御史中丞盧航表里為奸，搢紳側(cè)目。禾曰：“此國(guó)家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣。”未拜命，首抗疏劾貫。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號(hào)施令，國(guó)之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺②得與？臣之所憂，不獨(dú)經(jīng)臣，此涂一開(kāi)，類(lèi)進(jìn)者眾，國(guó)家之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方?！闭撟辔唇K，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”翌日，貫等相率前訴，謂國(guó)家極治，安得此不詳語(yǔ)。盧航奏禾狂妄，謫監(jiān)信州酒。遇赦，得自便還里。初，陳瓘歸自嶺外，居于鄞，與禾相好，遣其子正匯從學(xué)。后正匯告京罪，執(zhí)詣闕，瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃?；蛑^其失對(duì)，禾曰：“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶？愿得分賢者罪?！彼熳忺h停官。遇赦，復(fù)起知廣德軍，移知和州。尋遭內(nèi)艱，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼門(mén)下？”力辭，改汝州。辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死。”黼聞而銜之。禾兄秉時(shí)為壽春府教授，禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，贈(zèng)中大夫，謚文介。

（節(jié)選自《宋史·陳禾傳》）

【注】①辟雍：太學(xué)士名。②宦寺：宦官。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A．國(guó)之重事，黜幽陟明

陟：提升

B．留以旌直臣

旌：表彰

C．安得此不詳語(yǔ)

詳：詳細(xì)D．遂坐瓘黨停官

坐：因犯……罪

5．下列句子中，全都表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直的一組是(

)①其后盜起，人服其先見(jiàn)②未拜命，首抗疏劾貫③論奏未終，上拂衣起

④檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃⑤辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死?！雹捱m童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受A.①②④

B.②④⑤

C.①③⑥

D.③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A.陳禾從長(zhǎng)久太平的局面中看出潛藏的危機(jī),針對(duì)當(dāng)時(shí)軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重的情況，他上奏請(qǐng)求采取措施，起初不為人理解，后來(lái)事實(shí)證明他有先見(jiàn)之明。B.童貫、黃經(jīng)臣、盧航狼狽為奸，權(quán)傾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陳禾挺身而出，先上書(shū)彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣，指出他們的所作所為對(duì)國(guó)家危害嚴(yán)重。C.陳禾冒死進(jìn)諫，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上贊同其意見(jiàn)，然而陳禾激怒了皇帝，以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時(shí)，皇帝就趁勢(shì)將他貶謫到外地。D.王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)時(shí)，陳禾對(duì)他十分鄙視，說(shuō)，怎么能在王黼門(mén)下聽(tīng)候調(diào)遣，于是一再堅(jiān)決要求辭官。王黼聽(tīng)說(shuō)后對(duì)他懷恨在心。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣胥用事，御史中丞盧航表里為奸，搢紳側(cè)目。(6分)

(2)每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。（4分）

參考答案：4.C(“詳”通“祥”吉利。)5.B(①和③不能表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直。)6.C(從文意看,“迫使皇帝表面上贊同其意見(jiàn)”的說(shuō)法無(wú)中生有。)7．(1)當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)愈加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。(句意2分“張”“用事”“表里”“側(cè)目”各1分)(2)常常說(shuō)詔令都出自他的手中，說(shuō)皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書(shū)下達(dá)，都跟他所說(shuō)的一樣。（句意2分，“每”“舉”各1分）8．（5分）“屠”，是殺掉的意思?！巴赖脽帷?，指清風(fēng)小而無(wú)力驅(qū)暑，而更主要的是用“清風(fēng)無(wú)力”來(lái)襯托暑旱之甚，酷熱難當(dāng)。（1分）既使“熱”人格化了，又有力地表現(xiàn)了詩(shī)人恨暑熱的情感。（2分）這首詩(shī)抒發(fā)了樂(lè)以天下、憂以天下的胸襟抱負(fù)。（2分）【附】文言文參考譯文：陳禾字秀實(shí)，是明州鄞縣人。考中元符三年進(jìn)士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請(qǐng)求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來(lái)防備不測(cè)。有人指責(zé)這是無(wú)端生事，擱置起來(lái)不予批復(fù)。后來(lái)盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見(jiàn)能力。升任左正言，不久授職給事中。當(dāng)時(shí)童貫的權(quán)勢(shì)愈加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說(shuō)：“這是國(guó)家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了?！彼麤](méi)有接受給事中的任命，首先上書(shū)直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢(shì)，在朝廷同列中夸耀自己。常常說(shuō)詔令都出自他的手中，說(shuō)皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書(shū)下達(dá)，都跟他所說(shuō)的一樣。那發(fā)號(hào)施令，是國(guó)家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中？我所憂慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條路一開(kāi)通，類(lèi)似的進(jìn)用者就會(huì)多起來(lái)，國(guó)家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去?！标惡陶撟噙€沒(méi)結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言撕破我的衣服啦。”陳禾說(shuō)：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜砍頭來(lái)報(bào)答陛下嗎這些人今天得到富貴的好處，陛下將來(lái)會(huì)遭受危亡的禍患。”陳禾的言辭更加激烈，皇上改變了臉色說(shuō)：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮的呢”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回絕他說(shuō)：“留著破衣表彰正直的大臣?！钡诙?，童貫等人一個(gè)接一個(gè)地上前陳告，說(shuō)國(guó)家非常太平，怎么能說(shuō)這不吉利的話。盧航上奏說(shuō)陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒。遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。當(dāng)初，陳瓘從嶺外歸來(lái)，住在鄞縣，和陳禾相互友好，派遣他的兒子陳正匯跟從陳禾學(xué)習(xí)。后來(lái)陳正匯揭發(fā)蔡京的罪行，被押送到朝廷，陳瓘也被逮捕。黃經(jīng)臣審理他們的案子，用檄文征召陳禾到案取證，陳禾回答說(shuō)事情確實(shí)有的，罪行不敢逃避。有人說(shuō)他回答失當(dāng)，陳禾說(shuō)：“禍福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死來(lái)?yè)Q得個(gè)不義的名聲呢希望能夠分擔(dān)賢者的罪名?！庇谑顷惡桃?yàn)楸徽_陷為陳瓘的同黨而被罷免官職。遇到赦免，陳禾又被起用掌管廣德軍，調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結(jié)束，擔(dān)任秀州知州。王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)，陳禾說(shuō)：“怎么能在王黼門(mén)下聽(tīng)候調(diào)遣”他極力辭職，于是改任他為汝州知州。他辭職更加堅(jiān)決，說(shuō)：“寧可餓死也不接受任命?！蓖蹴肼?tīng)說(shuō)后對(duì)他懷恨在心。陳禾的哥哥陳秉當(dāng)時(shí)擔(dān)任壽春府教授，陳禾就到官邸侍奉兄長(zhǎng)。恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)路過(guò)壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門(mén)，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他?；噬险f(shuō)：“這人向來(lái)如此，你不能容忍嗎”過(guò)了很久，朝廷才又起用陳禾擔(dān)任舒州知州，任命剛下達(dá)他就去世了，追贈(zèng)他為中大夫，謚號(hào)為文介。

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略6.文化經(jīng)典閱讀閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題。（6分）顏淵死，顏路(1)請(qǐng)子之車(chē)以為之槨(2)。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉(3)也死，有棺而無(wú)槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后(4)，不可徒行也。”

【注釋】(1)顏路：“顏無(wú)繇（yóu），字路，顏淵的父親，也是孔子的學(xué)生，生于公元前545年。(2)?。阂鬵uǒ，古人所用棺材，內(nèi)為棺，外為槨。(3)鯉：孔子的兒子，字伯魯，死時(shí)50歲，孔子70歲。(4)從大夫之后：跟隨在大夫們的后面，意即當(dāng)過(guò)大夫?？鬃釉隰攪?guó)曾任司寇，是大夫一級(jí)的官員。(1)下面各項(xiàng)對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.孔子不同意賣(mài)掉自己的車(chē)子給顏淵買(mǎi)槨B孔子認(rèn)為顏淵的葬禮不能超過(guò)自己的兒子。C.孔子認(rèn)為自己是一個(gè)大夫，不能沒(méi)有車(chē)。D.孔子是因?yàn)楣?jié)儉而舍不得賣(mài)掉車(chē)子給顏淵買(mǎi)槨。(2)結(jié)合上面的語(yǔ)段，分析下面選段中，孔子對(duì)待顏淵的葬禮上是什么態(tài)度。（3分）顏淵死，門(mén)人欲厚葬之，子曰：“不可?！遍T(mén)人厚葬之。子曰：“回也，視予猶父也，予不得視猶子也。非我也，夫二三子也?！?/p>

（《論語(yǔ)·先進(jìn)第十一》）

參考答案：（1）D（孔子主要是考慮不能違禮）（2）.孔子不肯賣(mài)掉車(chē)為顏淵買(mǎi)槨，反對(duì)厚葬顏淵，都是體現(xiàn)孔子行事不能違反禮的態(tài)度?！咀g文】1顏淵死了，（他的父親）顏路請(qǐng)求孔子賣(mài)掉車(chē)子，給顏淵買(mǎi)個(gè)外槨?？鬃诱f(shuō)：“（雖然顏淵和鯉）一個(gè)有才一個(gè)無(wú)才，但各自都是自己的兒子?？柞幩赖臅r(shí)候，也是有棺無(wú)槨。我沒(méi)有賣(mài)掉自己的車(chē)子步行而給他買(mǎi)槨。因?yàn)槲疫€跟隨在大夫之后，是不可以步行的?！薄驹u(píng)析】顏淵是孔子的得意門(mén)生?？鬃佣啻胃叨确Q贊顏淵，認(rèn)為他有很好的品德，又好學(xué)上進(jìn)。顏淵死了，他的父親顏路請(qǐng)孔子賣(mài)掉自己的車(chē)子，給顏淵買(mǎi)槨。盡管孔子十分悲痛，但他卻不愿意賣(mài)掉車(chē)子。因?yàn)樗?jīng)擔(dān)任過(guò)大夫一級(jí)的官員，而大夫必須有自己的車(chē)子，不能步行，否則就違背了禮的規(guī)定。這一章反映了孔子對(duì)禮的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）

參考答案：8.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題時(shí)指出，要進(jìn)一步加快政府職能轉(zhuǎn)變，打造對(duì)所有市場(chǎng)主體

的發(fā)展大環(huán)境。②在歐洲歷史上，體育界、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以

的文化現(xiàn)象。③C羅表示，現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可

。他雖然尚未完全恢復(fù)狀態(tài)，但仍然會(huì)盡力幫助球隊(duì)取勝。A．一視同仁

同日而語(yǔ)

等量齊觀B．一視同仁

等量齊觀

同日而語(yǔ)C．等量齊觀

一視同仁

同日而語(yǔ)D．等量齊觀

同日而語(yǔ)

一視同仁參考答案：B【考點(diǎn)】字義、詞義辨析?！痉治觥勘绢}主要辨析“一視同仁”“同日而語(yǔ)”和“等量齊觀”三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別，解答時(shí)首先要明確題目要求，然后認(rèn)真辨析這三個(gè)詞語(yǔ)的區(qū)別，再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行辨析詞語(yǔ)，選出最佳答案?！窘獯稹恳灰曂剩和瑯涌创?，不分親疏厚??；等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待；同日而語(yǔ)：放在同一時(shí)間談?wù)摚赶嗵岵⒄?，多用于否定式；“一視同仁”?cè)重針對(duì)親疏不同的對(duì)象，““等量齊觀”側(cè)重針對(duì)區(qū)別較大的對(duì)象；“同日而語(yǔ)”多用于否定句；

第一題強(qiáng)調(diào)的是“省委領(lǐng)導(dǎo)指出同樣看待所有市場(chǎng)主體的發(fā)展大環(huán)境”，用“一視同仁”更好；第二題強(qiáng)調(diào)的是“足球和藝術(shù)成為可以同等看待的文化現(xiàn)象”，用“等量齊觀”更好；第三題強(qiáng)調(diào)的是“現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可相提并論”，用“同日而語(yǔ)”更好；故選B．9.下面是某區(qū)摩托車(chē)報(bào)廢補(bǔ)償流程圖,請(qǐng)把該圖改寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100字。參考答案：車(chē)主到回收企業(yè)提交摩托車(chē)及相關(guān)資料?；厥掌髽I(yè)對(duì)不屬于辦理對(duì)象的予以駁回，并將不全的資料返回給車(chē)主，讓其補(bǔ)充完整。然后回收企業(yè)持收集、整理的資料到區(qū)補(bǔ)償中心申請(qǐng)辦理。最后區(qū)補(bǔ)償中心向車(chē)主劃撥補(bǔ)償款。試題分析：注意答出圖片中的所有要素，然后分析各要素之間的先后順序和像話關(guān)系。10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一座土樓就是一座微縮的城堡，_____________

，而強(qiáng)化了“從此他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)”的住下意識(shí)。①不是為了對(duì)付外來(lái)的打擊，還能是什么②逐漸淡化了“山一程，水一程”的路上意識(shí)③然而土樓的基本功能還是生活④從中原輾轉(zhuǎn)而來(lái)的客家先民，便是通過(guò)建筑土樓⑤而且還容納了生活的方方面面⑥高聳的敵臺(tái)、四望的槍眼A.⑥①④②③⑤

B.⑥①③⑤④②

C.③⑤④②⑥①

D.③⑤⑥①④②參考答案：B六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！澳阏婧?，對(duì)讀書(shū)這么感興趣，我就不行?！薄澳闾刑熨x了，難怪英語(yǔ)這么好!“你太幸運(yùn)了，能找到這么好的工作!”當(dāng)你羨慕旁人時(shí)，有沒(méi)有想過(guò):一個(gè)人獲得成就、財(cái)富、榮耀等，也許確有幸運(yùn)的成分；這個(gè)人的努力、熱愛(ài)、勤奮等，卻不全是遇上的，而是習(xí)得、自律……的結(jié)果。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)，闡述你的看法和理由。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題:不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：【例文】

付出與收獲

生活中，有付出才會(huì)有收獲。——題記

生活是公平的，你付出什么，你就收獲什么：付出一種心態(tài)，收獲一種思想；付出一種思想，收獲一種行動(dòng)；付出一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；付出一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。收獲，是一件很美好的事，可是它也有自己的前提——付出。

記得看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一顆種子一次被大風(fēng)刮進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，只有一些熱帶植物才能生長(zhǎng)在這樣荒蕪人煙的地方。但是，小種子決定要在這里生根發(fā)芽，可當(dāng)其他的植物知道了他這個(gè)可笑的想法時(shí)，不禁笑出聲來(lái)，嘲笑、諷刺鋪天蓋地而來(lái)，可是那顆小種子全不在乎，它將自己深深地埋在地下，用自己好不容易才長(zhǎng)出來(lái)的根往最深處伸去。經(jīng)過(guò)一番拼搏，它找到了水源。后來(lái)它憑借著自己的努力，終于長(zhǎng)成了一顆茂盛的植物。上帝也是公平的，只有你付出過(guò)，他才會(huì)讓你有所收獲。那顆小種子在尋找水源時(shí)也曾折斷過(guò)自己的根，可是它并沒(méi)有選擇放棄，正是這樣，才會(huì)有后來(lái)那顆茂盛的植物??！

植物是如此，人亦如此。

小時(shí)候?qū)W走路，難免總要摔上幾跤，才可以學(xué)會(huì)，若是經(jīng)歷一次摔跤后便放棄的人，恐怕長(zhǎng)大后也就不會(huì)有多大的出息了。

有這樣一句古訓(xùn)：世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，世上并沒(méi)有什么可以難倒一個(gè)人的，就看你是否會(huì)去付出自己的努力了。要是努力過(guò)，付出過(guò)，就算沒(méi)有成功，也不要灰心喪氣，因?yàn)槟悴⒉皇且粺o(wú)所獲，至少你獲得了一次寶貴的經(jīng)歷了，這樣也是向成功邁近了一步。

想收獲，必須是要先付出。

記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞€不懂得付出，所以收獲的并不多?！甭?tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我哇哇落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父