河南省許昌市大馬鄉(xiāng)第三中學2022年高一語文測試題含解析

河南省許昌市大馬鄉(xiāng)第三中學2022年高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.五、閱讀下面的文字，完成16—19題。（21分）雕刻家劉開渠郁達夫

我同劉開渠認識，是在十三四年前，大約是在民國十一二年的中間。那時候，我初從日本回來，辦雜志也辦不好，軍閥專政，社會黑暗到了百分之百，到處碰壁的結(jié)果，自然只好到北京去教書。

在我兼課的學校之中，有一個是京畿道的美術(shù)專門學校；這學校仿佛是剛在換校長鬧風潮的大難之余，所以上課的時候，學生并不多，而教室里窮得連煤爐子都生不起。同事中間，有一位法國畫家，一位齊老先生，是很負盛名的；此外則已故的陳曉江氏，教美術(shù)史的鄧叔存以及教日文的錢稻孫氏，比較和我熟識，往來得也密一點。我們在平時往來的談話中，有一次忽而談到了學生們的勤惰，而劉開渠的埋頭苦干，邊幅不修的種種情節(jié)卻是大家所公認的事實。我因為是風潮之后，新進去教書的人，所以當時還不能指出哪一個是劉開渠來。

過得不久，有一位云南的女學生以及一位四川的青年，同一位身體長得很高，滿頭長發(fā)，臉骨很曲折有點象北方人似的青年來訪問我了；介紹之下，我才曉得這一位像北方人似的青年就是劉開渠。

他說話訥訥不大暢達，面上常漾著苦悶的表情，而從他的衣衫的襤褸，面色的青黃上看去，一眼就可以看出他的埋頭苦干，邊幅不修的精神來。初次見面的時候，我只記得他說的話一共還不上十句。

后來熟了，見面的機會自然也多了起來，我私自猜度猜度他的個性，估量估量他的體格，覺得像他那樣的人，學洋畫還不如去學雕刻；若教他提錐運鑿，大刀闊斧的運用起他的全身體力和腦力來，成就一定還要比捏了彩筆，在畫布上涂涂，來得更大。我的這一種茫然的預感，現(xiàn)在卻終于成了事實了。

民國十二年以后，我去武昌，回上海，又下廣東，與北京就斷了緣分。七八年來，東奔西走，在政治局面混亂變更的當中，我一直沒和他見面，并且也沒有聽到他的消息。前年五月，遷來杭州，將近年底的時候，福熙因為生了女兒，在湖濱的一家菜館，大開湯餅之會；于這一個席上，我又突然遇見了他，才曉得他在西湖的藝專里教雕刻。

他的苦悶的表情，高大的身體，和訥訥不大會說話的特征，還是和十年前初見面時一樣，但經(jīng)了一番巴黎的洗練，衣服修飾，卻完美成一個很有身份的紳士了；滿頭的長發(fā)上，不消說是加上了最摩登的保馬特。自從這一次見面之后，我因為離群索居，枯守在杭州的緣故，空下來時常去找他；他也因為獨身在工房里作工的孤獨難耐，有時候也常常來看我。往來兩年間的閑談，使我曉得他跟法國的那位老畫家詳蒲奢JeanBoucher學習雕刻時的苦心孤詣，使我曉得了他對于中國一般藝術(shù)政治家的墮落現(xiàn)狀所堅持的特立獨行。我們談到了羅丹，談到了塞尚，更談到了左拉的那冊以塞尚為主人公的小L’Oeuvre，他自己雖則不說，但我們在深談這下，自然也看出了他的同那篇小說里的主人公似的抱負。

他的雕刻，完全是他的整個人格的再現(xiàn)；力量是充足的，線條是遒勁的，表情是苦悶的；若硬要指出他的不足之處來，或者是欠缺一點生動罷？但是立體的雕刻和畫面不同，德國守舊派的美術(shù)批評家所常說：“靜中之動，動中之靜”等套話，在批評雕刻的時候，卻不能夠直抄的。

他的雕刻的遒勁，猛實，粗枝大葉的趣味，尤其在他的Desingns里，可以看得出來；疏疏落落的幾筆之中，真孕育著多少的力量，多少的生意！新近，他為八十八師陣亡將士們造的紀念銅像鑄成了，比起那些賣野人頭的雕塑師的滑稽來，相差得實在太遠，遠得幾乎不能以言語來形容。一個是有良心的藝術(shù)品，一個是騙小孩子們的泥菩薩。這并非是我故意為他捧場的私心話，成績都在那里，是大家日日看見的東西。銅像下的四塊浮雕，又是何等富于實感的杰作！

劉開渠的年紀還正輕著，當然將來還有絕大的進步。他雖則在說：“我在中國住，遠不如在法國替詳蒲奢作助手時的快活?！笨墒侵刂乇粔浩鹊闹袊癖妼τ诒憩F(xiàn)苦悶的藝術(shù)品，對于富有生氣和力量的藝術(shù)品，也未始不急急在要求。中國或許會亡，但中國的藝術(shù)，中國的民眾，以及由這些民眾之中喊出來的呼聲民氣，是永不會亡的，劉氏此后，應(yīng)該常常想到這一點才對。

一九三五年四月一日16、本文最突出的表現(xiàn)手法是什么，請簡要分析。（6分）

17、縱觀全文，本文表現(xiàn)了劉開渠哪些特點？試分點舉出。（6分）

18、本文的中心思想是什么，請簡要分析。（5分）

19、本文的結(jié)構(gòu)是很有層次的，試分析本文的結(jié)構(gòu)布局。（4分）

參考答案：

2.閱讀下文，完成11-14題：

魯迅不應(yīng)該離我們遠去楊曾憲有人說，魯迅在離我們遠去，周作人正在向我們走來。這或許是事實。但我卻并不以為然。我是31年前讀的魯迅，1年前讀的周作人，中間隔了30年，但魯迅仍然離我很近，周作人仍然離我很遠。

當然，魯迅和周作人是親兄弟，魯迅也并不知道周作人的“后事”。但即使從周作人的“前事”而言，他與魯迅的地位也是不可同日而語的。這不僅是從文學史角度的評價，而且是就他們對于中國文化對中華民族的意義而言的。魯迅不僅是新文化運動的一名驍將，而且是新的民族精神民族靈魂的重鑄者；魯迅所批判的不僅是哪一種制度哪一個階級哪一派文化現(xiàn)象，而是在幾十年封建文化“醬缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。魯迅積其一生之力鑄造國人的靈魂。他自己也成為我們民族的不朽靈魂；周作人也曾是新文化的發(fā)言人，也曾是傳統(tǒng)倫理文化的批判者。但很快，新文化只淪為他的工具。他仍然以傳統(tǒng)士大夫的心態(tài)，用沖淡的白話語言去嫻熟地玩起了器物文化來。悠悠五千年，這樣的器物文化博大精深，世所罕見，吃喝玩樂衣食居行，隨手拈來舊式文化，就是文明。用林語堂的話說就是，西方文明除去抽水馬桶先進外，其它別無所長。這自然使周作人大有用武之地，今日提倡“玩文學”的青年哪能玩過周作人呢?

玩物喪志，周作人最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂，成為民族的罪人并不偶然。如此一個周作人如何能和魯迅相比呢?

但正因為如此，今天的周作人可以擺在地攤上大暢其銷，因為它好讀——茶余飯后，躺在沙發(fā)上，借周作人之筆觸，摩挲一些小擺設(shè)品味一些小感觸體驗一下昨日的民族風情，未必不是一件樂事。何況今日玩風甚盛，有閑者甚眾呢?而魯迅卻是不能躺著讀的。重讀魯迅，我仍然時時如針芒在背，為自己的靈魂所承受著的拷問。中國知識分子都應(yīng)該經(jīng)受魯迅的拷問——因為魯迅本人已經(jīng)千百遍地拷問自己。傳統(tǒng)文化在民族文化心理深層積淀形成的某種劣根性，是難以自省自察自知的。但它卻是妨害我們民族進取的現(xiàn)代文明的痼疾。一個民族具有庸人氣息并不可怕，可怕的是國人自卑自負又自慰的阿Q精神。德國在普魯士時代曾經(jīng)是庸人氣息彌漫的民族，連歌德都不例外。但經(jīng)過包括馬克思在內(nèi)一代代思想家、哲學家的批判，經(jīng)過貝多芬這樣偉大的藝術(shù)家的陶鑄，百年過后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊、最有生命活力和創(chuàng)造精神的民族之一。魯迅作為偉大思想家、文學家的當代意義正在于此，因為雖然60年過去了，由于種種政治歷史主題的變奏，我們的國民性改造任務(wù)還遠沒完成，毒化民族靈魂的阿Q精神仍在蔓延滋生。雖然舞臺的阿Q已經(jīng)被喜劇家們變成形象委瑣的小丑，在青年觀眾的嘲笑聲中退場了，生活中的阿Q卻西裝革履地作為弄潮英雄閃亮登場了，在人們歆羨的目光中臂挽著高學歷“小秘”，招搖過市。雖然今日中國的成就令世人刮目相看，據(jù)說已經(jīng)到了可以說“不”的時代，但從器物文明建設(shè)上處處散發(fā)出來的暴發(fā)戶氣息中，從種種時髦的學術(shù)論爭和學術(shù)論題中所暴露出的盲目的民族自卑與自傲心理中，我們?nèi)匀豢梢郧逦匦岢霭主義的味道——今日之新國粹主義不正在國學熱國故熱中瘋長嗎?無知貧乏時的阿Q尚是可憐的，無知豐富時期的阿Q卻變得有些可憎。如果我們不能在物質(zhì)文明建設(shè)的同時，培育出剛健俊拔的民族品格和自信自謙的民族精神，最終，精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。。

當然，我并不排拒周作人。今日中國畢竟處于歌舞升平的時期。在這樣一個“美酒加咖啡”不再具有亡國意味的時代里，玩物并不可怕，尚古也可尊敬，有些人欣賞周作人也很正常。但不能以此而排拒甚至貶低魯迅。尤其作為民族精神體現(xiàn)和創(chuàng)造者的知識分子不能媚俗從眾喪失操守地靠做翻案文章，靠出賣民族的良知嘩眾取寵謀利發(fā)財。在魯迅的偉岸形象面前，周作人永遠是一抔黃土。

魯迅，不應(yīng)該也不會離我們遠去!

注：周作人(1885～1967)，現(xiàn)代散文家。力主平和沖談，恬靜閑適，以致思想日趨消極。抗戰(zhàn)時期曾任偽華北政務(wù)委員會教育總署督辦。11、第五段中作者說：“當然，我并不排拒周作人。”“有些人欣賞周作人也很正常。”請選出作者對周作人態(tài)度表述正確的兩項（

）（

）（6分）A、持不完全否定態(tài)度B、“最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂，成為民族的罪人”是無可厚非的C、其任偽職、當漢奸是不可饒恕的D、他的作品是出于傳統(tǒng)士大夫心態(tài)對文學的玩弄，青年人不要被迷惑E、“有些人欣賞周作人也很正?！?，是反語F、肯定他曾為新文化做過有益的事，他的書可讀，但不應(yīng)評價過高12、第二段“魯迅也并不知道周作人的‘后事’。但即使從周作人的‘前事’而言，他與魯迅的地位也是不可同日而語的”，這里的“前事”“后事”分別指什么?(4分)答：“前事”指____________________________________________________________

“后事”指_______________________________________________________________13、第四段提到的“傳統(tǒng)文化在民族文化心理深層積淀形成的某種劣根性”在文中的含義是什么?(4分)

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________14、作者認為，魯迅不應(yīng)該離我們遠去。支持作者這一觀點的主要論據(jù)是什么?（可摘錄原文，也可自己概括回答，分條列出）(6分)

答：_______________________________________________________________________參考答案：11、AC（6分）

12、（4分）“前事”指周作人曾是新文化的發(fā)言人，傳統(tǒng)倫理文化的批判者；“后事”指周作人在抗戰(zhàn)期間曾任偽華北政務(wù)委員會教育總署督辦。

13、（4分）即今日的阿Q精神，自卑自負又自慰的精神：或暴發(fā)戶氣息和盲目的民族自卑與自傲文化心理；或不自信、不自尊、不具生活活力和創(chuàng)造精神

14、(每點2分，共6分)

①魯迅不僅是新文化運動的驍將，而且是新的民族精神的重鑄者；

②中國知識分子都應(yīng)該受魯迅拷問，因為他對民族的某些劣根性作了深刻的批判；

③我國的國民性改造任務(wù)還沒有完成，毒害民族靈魂的阿Q精神在蔓延滋生。3.閱讀下面這篇文章，完成下列小題。催

魂

鈴⑴電話之來，總是從顫顫的鈴聲開始，那精確而間歇的發(fā)作，那一疊連聲的催促，凡有耳神經(jīng)的人，沒有誰不悚然驚魂，一躍而起的。最嚇人的，該是深夜空宅，萬籟齊寂，正自杯弓蛇影之際，忽然電話鈴聲大作，像恐怖電影里那樣。舊小說的所謂“催魂鈴”，想來也不過如此了。王維的輞川別墅里，要是裝了一架電話，他那些清絕的五言絕句，只怕一句也吟不出了。電話，真是現(xiàn)代生活的催魂鈴。⑵古人魚雁①往返，今人鈴聲相迫。魚來雁去，一個回合短則旬月，長則經(jīng)年，那天地似乎廣闊許多?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o？”②那時如果已有電話，一個電話劉十九就來了，結(jié)果我們也就讀不到這樣的佳句了。⑶而活在當世，催魂的鈴聲一響，沒有人不條件反射地一躍而起，趕快去接，要是不接，它就跟你沒了沒完，那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆號一樣，滔滔向你卷來。⑷我家的電話，像一切深入敵陣患在心腹的奸細，竟裝在我的書房里，注定我一夕數(shù)驚，不，數(shù)十驚。四個女兒全長大了，連最小的一個竟也超過了“邊城”里翠翠的年齡。每天晚上，面對書桌，正要開始我的文化活動，她們的男友們也紛紛出動了。四個女兒加上一個太太，每人晚上四五個電話，催魂鈴聲便不絕于耳。⑸絕望之余，不禁悠然懷古，想沒有電話的時代，這世界多么單純，家庭生活又多么安靜，至少房門一關(guān)，外面的世界就闖不進來了。哪像現(xiàn)代人的家里，肘邊永遠伏著這么一枚不定時的炸彈。那時候，要通消息，寫信便是。比起電話來，書信的好處太多了。首先，寫信閱信都安安靜靜，不像電話那么吵人。其次，書信有耐性和長性，收到時不必即拆即讀，以后也可以隨時展閱，從容觀賞，不像電話那樣即呼即應(yīng)，一問一答，咄咄逼人。書信往還，中間有綠衣人作為緩沖，可以慢慢考慮，轉(zhuǎn)肘的空間寬得多了。書信之來，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?；哪像電話來時，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳。誰也抗拒不了那催魂鈴武斷而堅持的命令，誰沒有過從浴室里氣急敗壞地裸奔出來，一手提褲，一手去搶聽筒的經(jīng)歷呢？⑹電話動口，書信動手，其實寫信更見君子之風。我覺得還是老派的書信既古典又浪漫：古人“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的優(yōu)雅形象不用說了，就連現(xiàn)代通信所見的郵差、郵筒、郵票、郵戳之類，也都有情有韻，動人心目。在高人雅士的手里，書信成了絕佳的作品，進則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知已，所以中國人說它是“心聲之獻酬”，西洋人說它是“最溫柔的藝術(shù)”。但自電話普及以后，朋友之間要互酬心聲，久已勤于動口而懶于動手，眼看這種溫柔的藝術(shù)已經(jīng)日漸沒落了。電話來得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的癡頑去求印證。我想情書的時代是一去不返了，即使如徐志摩和郁達夫的多情，恐也難再。⑺有人會說：“電話難道就一無好處嗎？遇到急事，一通電話可以立刻解決。”這我當然承認。可是我也要問，現(xiàn)代生活的節(jié)奏調(diào)得這么快，究竟有什么意義呢？你可以用電話去救人，匪徒也可以用電話去害人，大家都快了，快，又有什么意義？在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛情和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿，都被機器吞進又吐出，成了車載斗量的消耗品了。電話和電視的恢恢天網(wǎng)，使五洲七海千城萬邑縮小成一個“地球村”，幾十億兆民都迫到你肘邊成了近鄰。人類愈“進步”，這大千世界便愈加縮小。⑻野心勃勃的科學家認為，有一天我們甚至可能探訪太陽以外的太陽。長空萬古，渺渺星輝，讓一切都保持點距離和神秘，可望而不可即，不是更有情嗎？留一點余地給神話吧，何必趕得嫦娥仙女都走投無路，如此“逼神太甚”呢？⑼對無處不達的電話與關(guān)山阻隔的書信，我寧愿選擇后者。在英文里，叫朋友打個電話來，是“給我一聲鈴”。催魂鈴嗎？不必了。不要給我一聲鈴，給我一封信吧。（取材于余光中的同名散文）【注】①魚雁：代指書信。②晚來天欲雪，能飲一杯無：出自白居易的《問劉十九》。劉十九，即劉禹錫。26.下列對文章的理解，不正確的一項是A.文章以對比的手法，描寫了作者對“鈴聲相迫”的反感，以及對“魚雁往返”的喜愛。B.作者以近乎戲謔的筆吻，描繪了“空宅夜鈴”，讓讀者在幽默中體會“催魂鈴”的可惡。C.作者認為電話會打破生活的寧靜，讓白居易無法靜心地寫出《送劉十九》這樣的佳句。D.雖然電話讓生活變得便利迅捷，但是作者仍然堅持認為現(xiàn)代生活中的“快”毫無意義。27.作者認為“比起電話來，書信的好處太多了”，請結(jié)合相關(guān)文字，分條闡述“書信的好處”。28.結(jié)合全文分析作者將電話鈴聲比作“催魂鈴”的作用。參考答案：26.C

27.（1）書信帶給人安靜。（2）書信有耐性、長性。（3）書信有君子之風。（4）書信文字還可成為絕佳作品，可以永垂后世。

28.以“催魂鈴”為題，醒目有趣，引起閱讀興趣；貫穿全文，首尾呼應(yīng)，起到線索作用；借此表達了作者對電話鈴聲的厭惡；表現(xiàn)了對現(xiàn)代社會生活中喧囂浮躁的現(xiàn)象的批評?！?6題詳解】試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。C項，“讓白居易無法靜心地寫出《送劉十九》這樣的佳句”理解錯誤，文中說“那時如果已有電話，一個電話劉十九就來了，結(jié)果我們也就讀不到這樣的佳句了?！笨梢姴⒎且蜮徛暢臭[而不能作詩。故選C?！?7題詳解】試題分析：試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。這是一道信息篩選的題目，答題時要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答。此題答題區(qū)間主要集中在第五六兩段，第五段中的“比起電話來，書信的好處太多了。首先，寫信閱信都安安靜靜，不像電話那么吵人。其次，書信有耐性和長性，收到時不必即拆即讀，以后也可以隨時展閱，從容觀賞，不像電話那樣即呼即應(yīng)，一問一答，咄咄逼人。書信往還，中間有綠衣人作為緩沖，可以慢慢考慮，轉(zhuǎn)肘的空間寬得多了。書信之來，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?；哪像電話來時，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳”；第六段中“電話動口，書信動手，其實寫信更見君子之風。我覺得還是老派的書信既古典又浪漫……不像文字可以永垂后世，向一代代的癡頑去求印證”。結(jié)合這些關(guān)鍵句子，可進整合概括為（1）書信帶給人安靜。（2）書信有耐性、長性。（3）書信有君子之風。（4）書信文字還可成為絕佳作品，可以永垂后世?！?8題詳解】試題分析：本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。由題干可知，是對標題作用的考查。標題的作用可從1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索等角度分析?；卮鸫祟}，答案要包含兩方面意思：一是題目“催魂鈴”的意思，一是用“催魂鈴”做標題的作用?！按呋赈彙钡囊馑家瑑蓚€要點：“鈴”是什么鈴，為什么說這鈴聲催魂。以之為標題的作用，可從增加吸引力、以之為線索、對表現(xiàn)主題的作用和對表現(xiàn)作者情感的作用等方面分析?！军c睛】小說標題的作用小說標題的一般作用由標題類型而定，概括起來主要有如下作用：①交代主要的人物形象，如《我的叔叔于勒》。②概括小說主要事件，如《范進中舉》、《林黛玉進賈府》、《林教頭風雪山神廟》等。③貫穿全文起線索作用，如《項鏈》、《藥》等。④具有象征意義，揭示小說主旨，畫龍點睛，如《變色龍》、《子夜》、《紅與黑》等。⑤交代故事發(fā)生的環(huán)境（背景），如《故鄉(xiāng)》《邊城》等。從給讀者的感受（效果）來看，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡。莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當馬切諫，為民請，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之。莊宗大笑，縣令乃得免去。莊宗嘗與群優(yōu)戲于庭，四顧而呼曰：“李天下，李天下何在？”新磨遽前以手批其頰。莊宗失色，左右皆恐，群伶亦大驚駭，共持新磨詰曰：“汝奈何批天子頰？”新磨對曰：“李天下者，一人而已，復誰呼邪！”于是左右皆笑，莊宗大喜，賜與新磨甚厚。新磨嘗奏事殿中，殿中多惡犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋縱兒女嚙人！”莊宗家世夷狄，夷狄之人諱狗，故新磨以此譏之。莊宗大怒，彎弓注矢將射之，新磨急呼曰：“陛下無殺臣！臣與陛下為一體，殺之不祥！”莊宗大驚，問其故，對曰：“陛下開國，改元同光，天下皆謂陛下同光帝。且同，銅也，若殺敬新磨，則同無光矣?！鼻f宗大笑，乃釋之。然時諸伶獨新磨尤善俳其語最著而不聞其佗過惡其敗政亂國者有景進史彥瓊郭門高三人為最（《新五代史·伶官傳》有刪節(jié)）10.下列對文中劃線句部分的斷句，正確的一項是（

）A.然時諸伶獨/新磨尤善俳/其語最著/而不聞其佗過惡/其敗政亂國者/有景進、史彥瓊、郭門高三人為最。B.然時諸伶/獨新磨尤善俳/其語最著/而不聞其佗過惡/其敗政亂國者/有景進、史彥瓊、郭門高三人最。C.然時諸伶/獨新磨尤善/俳其語最著/而不聞其佗過/惡其敗政亂國者/有景進、史彥瓊、郭門高三人為最。D.然時諸伶/獨新磨尤善俳/其語最著/而不聞其佗過/惡其敗政/亂國者有景進、史彥瓊、郭門高三人為最。11.下列文言句子的句式特點與其他三句不同的一項是（

）A.又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。B.莊宗嘗與群優(yōu)戲于庭，四顧而呼曰C.李天下，李天下何在？D.李天下者，一人而已，復誰呼邪！12.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A.后唐莊宗李存勖精通音樂，善于作曲，對汾地、晉地的民俗音樂十分了解，常常能唱出這些曲子。B.文段主要記載了伶人敬新磨以諧趣的語言為民請愿的三件軼事，既表現(xiàn)了莊宗對伶人的溺愛，也顯示了敬新磨的機敏。C.后唐莊宗李存勖是沙陀人，被敬新磨視作夷狄，所以直呼李存勖的兒女為狗來譏諷他，結(jié)果差點引來殺身之禍。D.敬新磨為自己辯解的話語里包含了諧音雙關(guān)，比如“同”和“銅”；“敬”和“鏡”，來暗示殺之不祥，莊宗也一笑了之。13.把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？（2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！參考答案：10.B

11.B

12.D

13.（1）你為什么要放縱百姓（在這里）種植莊稼來上交國家賦稅？你為什么不讓你的縣民挨餓空出這塊地方，來預備讓我們天子（打獵）縱馬奔馳？（2）禍患常常是由一點一滴極小的錯誤積累而釀成的，聰明有才而英勇果敢的人，也多半被他所沉溺喜愛的事物迷惑而陷于困窮，難道（所溺的）只有樂工嗎？【10題詳解】本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，其中注意結(jié)合文言文行文的習慣，也可借助標志詞?！爸T伶”，諸位伶官，“獨”，唯獨、只有，“獨”后接“新磨”是強調(diào)唯獨敬新磨在諸位伶官中獨有特點，所以“獨”與“新磨”不能斷開，“獨”與“諸伶”之間應(yīng)斷開，可以排除Ａ項?！百健?，詼諧，滑稽，“善俳”，善于講笑話，是完整的意思；“其語”，他的話，“俳”與“其語”沒有關(guān)聯(lián)中間應(yīng)斷開，可以排除Ｃ項?！岸宦勂滟⑦^惡”意思是沒有聽說他的別的過錯和惡行，所以“過”與“惡”中間不能斷開；“其敗政亂國者”意思是那些敗壞政治禍亂國家的伶官，“敗政”與“亂國”之間不能斷開，排除Ｄ項。故選B。【11題詳解】本題考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式的能力。常見的古漢語特殊句式一般包括：判斷句、省略句、被動句、賓語前置句、狀語后置句、定語后置句等。一般要先把文言句子翻譯成白話文，然后將文言文與白話文相對照分析其變化再加以判斷，尤其要注意后三種倒裝句式的變化。A項，“又別為優(yōu)名以自目”意思是他還常常用戲子名字自稱?！澳俊?，名詞作動詞，稱，“自”作“目”賓語應(yīng)放在動詞“目”的后面，而句中卻放在“目”的前面，故為賓語前置句。Ｂ項，“莊宗嘗與群優(yōu)戲于庭”意思是唐莊宗跟伶人們一塊在朝堂上演戲?！坝谕ァ弊鳡钫Z本應(yīng)放在動詞“戲”的前面，而此處卻放在后面，故為狀語后置句。Ｃ項，“李天下何在”意思是李天下在哪里？疑問句中疑問代詞“何”作“在”的賓語，卻放在前面，故為賓語前置句。Ｄ項，“復誰呼邪！”意思是還呼喊誰呢？疑問句中，疑問代詞“誰”作動詞“呼”的賓語，卻放在“呼”的前面，故為賓語前置句。ACD三項均為賓語前置句，B項為狀語后置句。故選B。12題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項劃定區(qū)域，仔細比對。A項，“對汾地、晉地的民俗音樂十分了解”錯誤，由原文“至今汾、晉之俗，往往能歌其聲”可知，它的意思是直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，于文無據(jù)。故A項錯誤。B項，“文段主要記載了伶人敬新磨以諧趣的語言為民請愿的三件軼事”錯誤，原文提及的三件軼事指打皇帝耳光、以狗譏諷皇帝子女、被殺前以諧音暗示不詳，他巧妙辯解實為為己辯護，并不是為民請愿。故B項錯誤。C項，“被敬新磨視作夷狄”錯誤，由原文“莊宗家世夷狄”可知，莊宗出身夷狄，而不是被視作夷狄。故C項錯誤。故選D?！?3題詳解】本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點：“奈何”，為什么；“稼穡”，耕種和收獲；“饑”，使動用法，使……挨餓；“空”，使動用法，使……空出來。第（2）句得分點：“忽微”，形容詞做名詞，極小的事；“智勇”，形容詞做名詞，聰明有才而英勇果敢的人；第二個“于”，介詞，被；“所溺”，溺愛的東西?！军c睛】文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感。參考譯文：莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，所謂“莊宗親自譜寫”的曲子到處都能見到。他小名叫亞子，當時也有人叫他亞次。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業(yè)，到統(tǒng)一天下，常常和戲子在庭院排練游戲，伶人因此掌握朝政大權(quán)，最終導致了國家的滅亡。莊宗喜歡打獵，有一次他在中牟打獵，踐踏了民田。中牟縣令攔住馬直言極諫，為民請命，莊宗很憤怒，叱責縣令離開，打算殺了他。伶人敬新磨知道不該這樣，于是帶著幾位伶人追趕縣令，把他抓到馬前責備道：“你是縣令，難道不知道我們皇上喜歡打獵嗎？為什么放任百姓種田來供給國家賦稅呢！為什么不讓百姓挨餓，空出這個地方，好讓皇帝打獵呢？你的罪過正該處死！”于是敬新磨上前請求趕快行刑，諸位伶人一起應(yīng)和。莊宗大笑，縣令于是得以免罪離開。莊宗曾經(jīng)和諸位伶人在庭院游玩，四顧大喊道：“李天下，李天下在哪里？”新磨就上前用手打莊宗的臉頰。莊宗臉色變了，他身邊的侍從都很害怕，伶人們也很吃驚，一起抓住新磨責問說：“你為什么打皇上的臉？”新磨回答說：“李天下，世上只有一人，又有誰敢叫呢？”于是莊宗身邊的侍從都笑了，莊宗很高興，給予新磨十分豐厚的賞賜。新磨曾經(jīng)在殿中稟報事情，殿中有很多惡狗，新磨離開時，一只狗追趕他，新磨靠著柱子大喊：“陛下不要放縱自己的兒女咬人！”莊宗的祖先是夷狄，夷狄的人忌諱狗，所以新磨這樣譏諷他。莊宗十分生氣，彎弓拉箭要射新磨，新磨趕緊喊道：“陛下不要殺我！我和陛下是一體的，殺了我不吉祥！”莊宗大驚，問是什么緣故，新磨回答說：“陛下開國，改年號為同光，天下都稱呼陛下同光帝。同，就是銅，如果殺了敬新磨，銅就無光了。”莊宗大笑，于是釋放了他。然而當時的諸位伶官，唯有敬新磨特別善于講笑話，他的話也流傳最廣，但沒有聽說他的別的過錯和惡行。那些敗壞政治禍亂國家的伶官，以景進、史彥瓊、郭從謙三人為最。

5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。（共19分）

安頡，辯慧多策略。太宗初，為內(nèi)侍長，令察舉百僚。糾刺奸慝，無所回避。太宗特親寵之。

宜城王奚斤，自長安追擊赫連昌，至于安定，頡為監(jiān)軍侍御史。斤以馬多疫死，士眾乏糧，乃深壘自固。遣太仆丘堆等督租于民間，為昌所敗。昌遂驕矜，日來侵掠，芻牧者不得出，士卒患之。

頡進計曰：“本奉詔誅賊，今乃退守窮城，若不為賊殺，當以法誅。進退安有生路？而王公諸將，晏然無謀，將何以報恩塞責？”斤曰：“今若出戰(zhàn)，則馬力不足，以步擊騎，終無捷理。當須京師救騎至，然后步陣擊于內(nèi)，騎兵襲其外。所謂萬全之計也?！鳖R曰：“今猛寇游逸于外，而吾等兵疲力屈，士有饑色，不一決戰(zhàn)，則死在旦夕。何救兵之可待也？等死，當戰(zhàn)死，寧可坐受困乎？”斤猶以馬為辭。頡曰：“今兵雖無馬，但將帥所乘，足得二百騎。頡請募壯勇出擊之，就不能破，可以折其銳。且昌狷而無謀，每好挑戰(zhàn)，眾皆識之。若伏兵奄擊，昌可擒也?！苯铼q難之。

頡乃陰與尉眷等謀，選騎待焉。昌來攻壘，頡出應(yīng)之。昌于陣前自接戰(zhàn)，軍士識昌，爭往赴之。會天大風揚塵，晝昏眾亂，昌退，頡等追擊。昌馬蹶而墜，頡擒昌送于京師，世祖大悅，拜頡建節(jié)將軍，賜爵西平公，代堆統(tǒng)攝諸軍。斤恥功不在己，輕追昌弟于平?jīng)?，敗績?/p>

世祖西征昌弟赫連定，以頡為冠軍將軍，督諸軍擊彥之。彥之遣將姚縱夫渡河攻冶坂，頡督諸軍擊之，斬首三千余級，投水者甚眾。遂濟河，攻洛陽，拔之，擒義隆將二十余人，斬首五千級。進攻虎牢，虎牢潰，義隆司州刺史尹沖墜城死。又與瑯邪王平滑臺，俘獲萬余人。乃振旅還京師。

頡為將，善綏士眾。及卒，義隆士卒降者，無不嘆息。

(文段節(jié)選自《北史·卷二十》)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

(3分)

A．士卒患之

患：患難

B．且昌狷而無謀

狷：急躁

C．令察舉百僚

察：考察后加以推薦

D．遂濟河，攻洛陽

濟：渡過5．下列各組句子中，全都能反映安頡果敢善斷和善于作戰(zhàn)的一項是()

(3分)

①若伏兵奄擊，昌可擒也

②拔之，擒義隆將二十余人，斬首五千級③然后步陳擊于內(nèi)，騎兵襲其外

④斬首三千余級，投水者甚眾

⑤頡為將，善綏士眾

⑥進攻虎牢，虎牢潰

A．①③⑥

B．②④⑤

C．②④⑥

D．①③⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

(3分)A．宜城王奚斤鑒于軍馬病死很多，士卒又缺乏糧食，就構(gòu)筑堡壘工事來加強防守，并派太仆丘堆等人到民間督催租糧。B．奚斤認為，他們只有步兵，沒有騎兵。應(yīng)當?shù)却熍傻尿T兵到來之后，再以步卒在內(nèi)攻擊，騎兵則襲擊敵軍的外部，這樣才是萬全之策。C．安頡認為赫連昌狷而無謀，總是喜歡前來挑戰(zhàn)，大家都認識他。請求挑選強壯勇敢的士卒，帶領(lǐng)他們設(shè)伏，即使不能打敗敵人，也能挫敵人銳氣。D．安頡督領(lǐng)諸軍攻擊彥之的軍隊，斬首三千余級；攻占洛陽時，生擒劉義隆部將二十余人，斬首五千級，屢屢建立戰(zhàn)功。7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）本奉詔誅賊，今乃退守窮城，若不為賊殺，當以法誅（5分）譯文：

（2）斤恥功不在己，輕追昌弟于平?jīng)?，敗績。?分）譯文：

參考答案：

略6.閱讀下面文字，回答1～5題。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1．下列成語中“備”的意義與“積善成德，而神明自得，圣心備焉”中的“備”同的一項是（

）A．求全責備

B．有備無患

C．德才兼?zhèn)?/p>

D．攻其不備2．下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（

）

A.積土成山，風雨興焉

B.子亦有不利焉

C.朝濟而夕設(shè)版焉

D.將焉取之.3．從文言句式特點看，不同于其他三句的一句是（

）

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強

B.何陋之有

C.而今安在哉

D.然而不王者，未之有也4．以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，本段文字的議論中心是（

）A．學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。B．只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。C．慢工出細活，學習上應(yīng)該提倡精雕細琢，精益求精的精神。D．只有逆境才能成才。5．翻譯以下句子（5分）（1）君子生非異也，善假于物也。

（2分）（2）上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

（3分）參考答案：1．C（例句中的“備”是具備的意思。A．完備；B．準備；D．防備。）2．B（作語氣詞，用于句末。其他三項均為兼詞。）3．A（定語后置。其他項均為賓語前置。）4．B5．(1)君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。（“生”和“假”各一分）

（2）（卻能）向上吃地上的泥土，向下飲地下的水，這是用心專一的緣故。（“上”和“下”用法1分，“一”1分，大意1分。）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中沒有語病的一項是（

）A.來自美國哈弗大學史密森天體物理中心的科學家宣布，他們發(fā)現(xiàn)了原初引力波穿越嬰兒宇宙留下的印記，這是宇宙誕生時急劇膨脹的首個直接證據(jù)。B.包括中國風電在內(nèi)的世界風電業(yè)在近幾年得到了持續(xù)快速的發(fā)展，這主要是得益于各國陸續(xù)出臺的鼓勵風電發(fā)展的激勵性政策的結(jié)果。C.雖然“中國金花”李娜已經(jīng)退役，但憑借澳網(wǎng)、法網(wǎng)兩個大滿貫女單冠軍和曾經(jīng)世界第二的排名，她的戰(zhàn)績都堪稱亞洲史上毫無爭議的第一人。D.文學作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。參考答案：A試題分析：本題考查語病。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，“得益于各國陸續(xù)出臺的鼓勵風電發(fā)展的激勵性政策的結(jié)果”句式雜糅，選項把“得益于……激勵性政策”和“是……的結(jié)果”雜糅到一起。C項，“她的戰(zhàn)績都堪稱亞洲史上毫無爭議的第一人”搭配不當，“她的戰(zhàn)績……堪稱……第一人”主賓不搭配，“她的戰(zhàn)績”不能堪稱“第一人”。D項，“文學作品語言的好壞……不在于……而在于……”兩面對一面，前面是“好壞”，是兩種情況，后面是“不在于……在于……”，是一種情況，故不對應(yīng)。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如C項，“她的戰(zhàn)績”不能堪稱“第一人”。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。比如B項把“得益于……激勵性政策”和“是……的結(jié)果”起兩句雜糅為一處。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.下列橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検洽偎纳⑽牟]有刻意

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或遮蔽兒女情長，相反，在她筆下，記憶中的母愛如塵封酒壇中的佳釀，香甜醉人。②“能省則省，能不換就不換”的批示為這次修房定下了基調(diào)，上級