2021-2022學年湖南省邵陽市白馬田中學高二語文下學期期末試卷含解析

2021-2022學年湖南省邵陽市白馬田中學高二語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.(18分)閱讀下面的文字，完成18-21題。燈畫的民間藝術形象鐘和晏①關于“燈畫”的定義，已故民間美術學家王樹村在他的《民間美術》中，提到各種各樣的燈彩——走馬燈、夾紗燈、畫舫燈等，其中有一種絹紗燈畫，是畫在燈屏上的絹畫，故又稱為“燈畫”。燈畫一般4盞為一堂，每盞4面，共16幅，也有24盞或更多為一堂的。燈畫除了手繪之處，也有木版刻印的燈畫，現(xiàn)在，河北武強、山西南部、山東等都還有清代木版戲曲燈畫保存。②過去燈彩的制作成本不菲，通常由豪門富戶出資、民間藝人完成后，每年元宵掛在府門、商市或寺廟，掛在寺廟的花燈常會落款“某年正月十五”、“某信士敬奉”字樣。王樹村把燈畫定義為我國連環(huán)畫的早期形式，他說，“燈畫的內(nèi)容，早期多是山水花鳥，到了清代中葉，因為戲曲小說盛行，燈畫中大量出現(xiàn)了如《販馬記》、《一捧雪》、《水滸》、《聊齋》和《紅樓夢》一類的戲曲小說題材。這類題材的燈畫，常是畫故事的全部清節(jié)，引人看完第一盞，定要看第二盞，直到看完故事終了而上?！雹墼谝话愕膽騽」适聼舢嬛?，還有一些也許可以稱為“戲出燈畫”。在三國戲中的《徐母罵曹》中，身穿紅色官服、戴官帽的曹操坐在一張條案前的椅子上，處于畫幅右側正中央的位置;左下角穿暗黃色袍子的徐母右手拄一根紅色拐杖，左手向前伸出，手指正指著曹操臉部的方向;左上側的背景是一架屏風，從形狀看應該是戲臺上的布景，曹操坐的椅子是擺在條案前面的，想來也是對戲臺場景的描畫。④畫的戲出(戲曲的一個獨立劇目)有《群英會》、《打金枝》、《斷橋》，這些戲曲畫被認為是出自內(nèi)務府如意館御用畫師之手，因為如意館檔案中曾有“沈振麟畫戲出人物冊頁十八開”的記錄。沈振麟是同治年間擅畫人物、山水的宮廷畫家，據(jù)說如意館畫士對兩類作品照例不署名:一類是帝王后妃像，不敢也不準署名;另一類就是小說插圖、戲出人物，他們認為這屬于“小道”，不屑于署名。⑤明代以前，有關北京燈節(jié)的記載不多。元末熊夢祥的《析津志輯俠》中有“正月皇宮元夕節(jié)，瑤燈炯炯珠垂結”。明朝時，北京燈市在東華門之東，也就是今天的燈市口一帶?！度障屡f聞考》中有記述，“正月起于初八，至十八再過晚始散，燈賈大小以幾千計，燈本多寡以萬計”。從東華門外到崇文門街西，“街三行，市四列，市樓南北相向，朱扉繡棟，素壁綠綺疏，其設氍毹簾幕者，勛家、戚家、宦家、豪右家眷屬也”。⑥清代宮廷內(nèi)務府造辦處下設燈庫，專司宮燈、花燈的制造修理，皇宮外也出現(xiàn)了文盛齋、華美齋等燈輔。清代《帝京歲時紀勝》、《宛平縣志》等對燈節(jié)的記述都大同小異，富察敦崇在他的《燕京歲時記》中說道:“而六街之燈，以東四牌樓及地安門為最盛，工部次之，兵部又次之，他處皆不及也。若東安門、新街口、西四牌樓，亦稍有可觀。各色燈彩，多以紗絹玻璃及明角等為之，并繪畫古今故事，以資玩賞?！雹咴跉v史大戲之外，也有一些家庭倫理戲和情感戲。一個《賣水》的場景是站在花園外的李彥貴肩挑一擔水，穿著已經(jīng)落魄，但還是帶著點書生儒稚的氣質(zhì)。還有4幅出現(xiàn)了花園里手持折扇的小姐、拿著團扇的丫鬢和拄著拐杖的老母親等人物，讓人懷疑是《西廂記》。⑧燈畫是燈光映照下的畫面效果，一般說，燈畫講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對比，對人體比例、五官細節(jié)方面沒有那么細致的要求，通常都畫得比較隨意。在當年，這些燈畫也許是很普通的民間畫作，因為年代久了。今天看起來親切而素樸，尤其是人物的神態(tài)表情，幾乎讓人過目難忘。收藏家張琴說，“其實民間的形象就是很親切的，但從來不是輕佻”。(選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪改)18．從文中看，作為一種傳統(tǒng)文化，燈畫有哪些特點?請簡要概述。(4分)

19．文章特別介紹如意館畫士對兩類作品照例不署名的意圖是什么?(4分)

20.科普文的語言以說明為主，本文卻用形象的語言描繪了《徐母罵曹》和《賣水》中的場景，對此，該如何理解？(4分)

21．文章最后說，“其實民間的形象就是很親切的，但從來不是輕佻”，這個觀點與有些人認為的“民間文化具有俗化特點”的觀點是否矛盾?請結合全文。談談你的看法。(6分)參考答案：、18．①從創(chuàng)作題材上看，前期多為山水花鳥，清代中葉后多為戲曲小說；②從制作方式上看，有手繪的，也有木版刻印的；③從表現(xiàn)形式上看，有戲劇故事燈畫、“戲出燈畫”；④燈畫通常都畫得比較隨意，講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對比。(答出任意兩點即可，每點2分)19．一方面表現(xiàn)出燈畫影響之大，御用畫師也為之作畫，與后文清代宮廷內(nèi)務府造辦處下設燈庫等內(nèi)容相互照應。(2分)另一方面也可看出如意館畫師對燈畫的態(tài)度；認為其為“小道”，不值得署名。這就突出了燈畫在社會上的地位。(2分)20．①科普文的語言以說明為主，但也經(jīng)常會用到描寫，以使說明對象形象化。(1分)②運用描寫的手法，描繪《徐母罵曹》和《賣水》中的場景，更有利于讀者對燈畫藝術取材及藝術價值的理解。(2分)《徐母罵曹》展示出燈畫取材于歷史大戲的特點，《賣水》則表現(xiàn)出燈畫反映細膩生活情感的特點。(1分)21．不矛盾。(1分)民間文化的俗化是指其通俗大眾化，并非庸俗，更談不上“輕佻”。(2分)以燈畫為例，從文中看，燈畫有的取材于歷史大戲，繪畫古今故事，如《徐母罵曹》，場景突出，人物鮮明，給人留下無窮的想象空間，既使內(nèi)容通俗易懂，又生動形象地再現(xiàn)了文學中的畫面，思想深刻，豐富了群眾的生活，提高了欣賞品位，輕佻無從談起。(3分)略2.閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）暮雨鄉(xiāng)愁張清華一個人在外面呆得久了，方知古人在詩歌里所寫的那些思鄉(xiāng)的愁緒，并非盡是“強說”的裝點之辭。海德堡冬日的白晝格外短促，剛剛還是中午，一轉(zhuǎn)眼就到了黃昏，薄暮乍起。涅卡河邊的那些柳樹在冷風中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿了深黃的枯葉，而今已如此寥落寒愴；還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹，在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些帶著東方色彩的草木，似乎特別能夠勾起人思鄉(xiāng)的情懷。還有河邊的那群大雁，它們散亂在草地上，整理著羽毛，在風中發(fā)著呱呱的悲鳴，看樣子這個冬天它們是不準備離開這里了。天空中開始飄起蒙蒙細雨——更準確地說是那種“像霧像雨又像風”的東西，一切都是濕漉漉的。景物深沉而斑駁起來，天空愈加陰郁低沉，濕云仿佛是貼地而行，而歸宿的烏鴉，則互相追逐、鼓噪著，用大片的蔽空的烏黑翅翼，加深著暮色中蒼涼的氣息。眼前的這一切明明是典型的中國式的、在那么多古典詩詞里被反復吟詠描畫過的意境，而今卻原封不動地搬到了迢迢萬里的西洋夷域，怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。

人們總是把鄉(xiāng)愁簡單地理解為對家的依戀或?qū)实氐淖窇?，其實這樣的理解未免太褊狹具體了，我此刻體會出了那種滋味，并非那么簡單。事實上鄉(xiāng)愁是一種真正的絕望，一種生命里同來俱在的愁思；鄉(xiāng)愁不是空間的，而是時間的，它的方向是遙遠的過去；鄉(xiāng)愁不是戀物，而是自戀，它所牽掛的不是那片事實上常常顯得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命與韶光。古往今的那么多思鄉(xiāng)的詩篇，細細想，原都是對自我的悲憐：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”歌者哀嘆的是歲月的逝水對自己無情的拋擲。

海德格爾說，“故鄉(xiāng)處于大地的中央”，看起來這是一個空間的理念，但細想這故鄉(xiāng)仍不過是指人“長大的地方”，因為那里印下了稚兒的足跡，他生命中最初和最美的部分拋灑在了那里——生命的家宅，記憶的歸宿。稚兒離開了那里，是因為童年那美好的時光已揮手遠去，他已踏上被命運拋離的注定遠游他鄉(xiāng)的不歸途!這真真正正是永世的分離，便是“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的情景，一旦你回頭追尋，也早已是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的傷心之地。我想象那位初唐的詩人，在登上幽州古臺時的悲嘆：“前不見古人，后不見者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！痹X得他的悲號未免有些夸張，但今想，那命運對每個生為凡胎的肉身不過就是這樣設定，“人生代代無窮已，江月年年只相似”。任憑你把酒問青天，悲呼浩嘆，天道總不會屈就人道，肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個宿命，中國的詩人騷客們，自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者，他們是文人，但同時又是詩哲，我想中國的文學中之所以有一個很特殊很強烈的鄉(xiāng)愁的傳統(tǒng)，恐與這種生命本體論的哲學，和他們悲劇論的人生觀念不無關系。但感傷主義并不見得就是只懂得頹傷，如果對生命的深在有所洞悉的話，感傷當然也包含了真正的徹悟和堅強；因為一切并未緣此而中輟，生生不息，代代相接。因了那永遠的鄉(xiāng)愁，他們?nèi)プ髂遣粩嗟倪h游，因為真正的故鄉(xiāng)是沒有人能夠返回去的。你看見了蒼茫的路，但循著那布滿荊棘的路途回去時，看到的無非是一個愁字，就像魯迅在他的小說里描繪的一樣，你看到的是變了的一切，而別人看到的則是變了的你。月光下的故事已然變成了永久的追憶，童年時的伙伴促膝而坐也如不曾相識。這就是故鄉(xiāng)——魯迅小說中的詩。沒有人像他那樣明白，即便是置身于故地和親人中間，也仍有一種命定的深深的孤獨。更不要說在那脈脈溫情之外，還布滿著溫柔的陷阱；在那繾綣的話語中間，也還響著令人心寒的弦外之音。親情和愛在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已經(jīng)久候。就如那日與友人所談起的思鄉(xiāng)話題，開始時都不免有些許的激動，各個爭相夸耀自己的城市和那一方的風物人情。可一想到終究要回到那些煩心的勾心斗角與傾軋之中，回到那種種莫名其妙的關心與掣肘、還有那少不了專橫和欺瞞的壓抑之中時，那心便直涼得寒氣四溢。然而這也終究改不了那份執(zhí)著又強烈的向往與追懷。你知道，那些憂憤與不平，實際上早已經(jīng)與那份情感的執(zhí)拗斷了關系，你是一個徹頭徹尾的無可救藥者，縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。暮雨中思鄉(xiāng)的旅人啊，故鄉(xiāng)正離你越來越近，也離你越來越遠。

(選自散文集《海德堡筆記》，有刪改)19．請簡要分析文章第一段中景物描寫的作用。(4分)

20．“鄉(xiāng)愁”在本文中有多層內(nèi)涵，請簡要概括。(4分)

21．作者在文中多處引用古典詩詞，這樣有什么好處?(4分)

22．結合文本，談談你對“故鄉(xiāng)正離你越來越近，也越來越遠”的理解。(6分)

參考答案：19.（4分）（1）描寫了寥落寒愴、蒼涼凄楚、陰郁低沉的海德堡冬日景色（2分）；（2）照應題目中的“暮雨”（1分）；（3）為下文闡釋“鄉(xiāng)愁”的內(nèi)涵做鋪墊（答引出作者的思鄉(xiāng)之情也可）（1分）。20.（4分）（1）鄉(xiāng)愁是對家鄉(xiāng)的依戀或?qū)实氐淖窇?；?）鄉(xiāng)愁是一種真正的絕望，一種生命里同來俱在的愁思；（3）鄉(xiāng)愁是時間的，方向是遙遠的過去；（4）鄉(xiāng)愁是自戀，是悲悼自己的生命與韶光。（每點1分，共4分）21.（4分）（1）使文章的語言更加典雅、富有詩意；（2）表現(xiàn)出作者深厚的文學功底；（3）使作者抒發(fā)的感情更加含蓄深沉；（4）更好地烘托了文章“鄉(xiāng)愁”的主題。（4分，答出兩點即可。）22.（6分）（1）故鄉(xiāng)正離你越來越近，是因為你對故鄉(xiāng)的思念，對故鄉(xiāng)執(zhí)著又強烈的向往，這拉近了你與故鄉(xiāng)的距離。（2）故鄉(xiāng)也離你越來越遠，是因為真正的故鄉(xiāng)是回不去的。你變了，故鄉(xiāng)也變了。（3）從消極的角度分析，那些美好的年華、那個美好的故鄉(xiāng)是永遠回不去了，只能把回憶珍藏在心里；從積極的角度分析，珍惜眼前的時光，打造美好的當下，他鄉(xiāng)即是故鄉(xiāng)。（每點2分，前兩點必須有，第三點言之成理即可。）3.閱讀下面的小說，完成下列小題。黑羊卡爾維諾（意）從前有個國家，里面人人是賊。一到傍晚，他們手持萬能鑰匙和遮光燈籠出門，走到鄰居家里行竊。破曉時分，他們提著偷來的東西回到家里，總能發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。他們就這樣幸福地居住在一起。沒有不幸的人，因為每個人都從別人那里偷東西，別人又再從別人那里偷，依次下去，直到最后一個人去第一個竊賊家行竊。該國貿(mào)易也就不可避免地是買方和賣方的雙向欺騙。政府是個向臣民行竊的犯罪機構，而臣民也僅對欺騙政府感興趣。所以日子倒也平穩(wěn)，沒有富人和窮人。有一天——到底是怎么回事沒人知道一總之是有個誠實人到了該地定居。到晚上，他沒有攜袋提燈地出門，卻呆在家里抽煙讀小說。賊來了，見燈亮著，就沒進去。這樣持續(xù)了有一段時間。后來他們感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不做地過日子，可他沒理由妨礙別人做事。他天天晚上呆在家里，這就意味著有一戶人家第二天沒了口糧。誠實人感到他無力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門，次日早晨回家，但他不行竊。他是誠實的。對此，你是無能為力的。他走到遠處的橋上，看河水打橋下流過。每次回家，他都會發(fā)現(xiàn)家里失竊了。不到一星期，誠實人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，沒任何東西可吃。但這可能算不了什么，因為那是他自己的錯；不，問題是他的行為使其他人很不安。因為他讓別人偷走了他的一切卻不從別人那兒偷任何東西；這樣總有人在黎明回家時，發(fā)現(xiàn)家里沒被動過—那本該是由誠實人進去行竊的。不久以后，那些沒有被偷過的人家發(fā)現(xiàn)他們比人家就富了，就不想再行竊了。更糟的是，那些跑到誠實人家里去行竊的人，總發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因此他們就變窮了。同時，富起來的那些人和誠實人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習慣，他們也看河水打橋下流過。這樣，事態(tài)就更混亂了，因為這意味著更多的人在變富，也有更多的人在變窮?，F(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，他們很快也會變窮的。他們就想“我們?nèi)ス湍切└F的去替我們行竊吧?！彼麄兒炏潞贤?，敲定了工資和如何分成。自然，他們依然是賊，依然相互欺騙。但形勢表明，富人是越來越富，窮人是越來越窮。有些人富裕得已經(jīng)根本無須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊的話。他們就會變窮，因為窮人會偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來幫助他們看守財富，以免遭窮人行竊，這就意味著要建立警察局和監(jiān)獄。因此，在那誠實人出現(xiàn)后沒幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了，而只說窮人和富人；但他們個個都還是賊。唯一誠實的只有開頭的那個人，但他不久便死了，餓死的。7.下列關于小說的概括和分析，不恰當?shù)囊豁検茿.黑羊用英語說就是“blacksheep”，意為“敗家子敗類、害群之馬”，在文中借指那個“唯一誠實的人”。小說以“黑羊”為題，用的是反諷的手法。B.小說運用對比的手法，塑造了一個孤獨、恪守道德準則卻不懂得變通的誠實人形象。C.小說中“誠實人”的生活遭遇是虛構的，但可引起人們許多思考，又具有審美魅力的真實。D.文中加點詞“這樣的邏輯”是指偷盜國從上到下流行的游戲規(guī)則和“多米諾骨牌”式的生存方式。8.“看河水打橋下流過”的描寫重復出現(xiàn)，其作用有什么不同？請結合文本作簡要分析。9.卡爾維諾的小說從獨特的視角表達深刻而復雜的寓意。請結合文本談談小說《黑羊》深刻而復雜的主題。參考答案：7.B

8.①誠實人因為無力反抗偷和被偷的荒誕邏輯，想努力適應人們約定俗成的倫理道德和生存方式，給賊留下行竊的機會，但人格的尊嚴和道德不允許他去偷竊，只能離開家，讓人偷他家的東西，所以去“看河水打橋下流過”?！翱春铀驑蛳铝鬟^”的描寫表現(xiàn)了他處境的尷尬和無奈。②富起來的人學誠實的人去橋上，是他們成了既得利益者之后養(yǎng)成的習慣，“看河水打橋下流過的情形”的描寫表現(xiàn)了他們處境的變化和心情的愉悅。③引出下文富人為了不讓自己變窮，雇人行竊，建立警察局和監(jiān)獄的情節(jié)。

9.（1）諷刺現(xiàn)代社會的形成過程，文明的進程從來都是以犧牲那些不應該犧牲的人的生命和利益為代價的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結果。（2）揭示人類種種游戲規(guī)則的荒誕和脆弱。獨善其身的人會被荒誕的社會吞噬，在不正常的社會里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都帶有潛規(guī)則，誰要是觸犯了這些規(guī)則，就要受到懲罰。（3）文明社會需要自由、公正、寬容。呼吁社會維護正義，倡導誠信，讓美好的人性復歸?！?題詳解】本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。本題：B項“不懂得變通”表述不準確，誠實人無力改變這個國家的現(xiàn)實，他也不愿意改變自己，像別人一樣彼此偷盜互相欺騙。故選B?！?題詳解】本題考查句子在文中作用的能力。作答時，首先讀懂文章，把握作者寫作的意圖，然后依據(jù)上下文，找出句子出現(xiàn)的語境，依據(jù)語境作答句子的作用，一般從結構、內(nèi)容和主題方面分析。內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結構上注意前后的照應、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動故事發(fā)展，使人物性格更加豐富，形象更加豐滿。本題：“看河水打橋下流過”是人們的一種動作，而不同的人有著不同的心態(tài)。誠實人是用來消磨時間，因其不愿偷，而那些富起來的人卻是一種消遣，他們在享受生活。而其享受生活的習慣讓他們無法在家里看著，所以只好請人來看，因此要建立警察局，所以這一情節(jié)就成了一種鋪墊。因此答題時要從三個方面來答?！?題詳解】本題考查分析文章內(nèi)容要點，把握文章主旨能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎上回歸文章，圈出能體現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容進行分析，把握文章的主旨。本題：主題比較復雜。社會的不正常讓人無可奈何，卻又不得不反思。文明社會的發(fā)展很不易。談主題時可以從社會的發(fā)展過程來談，平均主義可使社會穩(wěn)定、人人幸福，哪怕是以“互偷”的方式荒謬的活著；分配不均就會產(chǎn)生兩極分化，影響社會穩(wěn)定，即使是文明地生存；從而“諷刺現(xiàn)代社會的形成過程，文明的進程從來都是以犧牲那些不應該犧牲的人的生命和利益為代價的”。也可從人類的游戲規(guī)則角度談，人們只有順應環(huán)境并努力改變環(huán)境，才是生存的最好策略，才能避免悲劇的發(fā)生，而“獨善其身的人會被荒誕的社會吞噬，在不正常的社會里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都帶有潛規(guī)則，誰要是觸犯了這些規(guī)則，就要受到懲罰”。也可從社會進步文明需要什么談，因為誠實和善良是人類真正的美德，偷盜和欺騙是不文明的行為，所以“呼吁社會維護正義，倡導誠信，讓美好的人性復歸”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文段，回答下列小題。韋丹字文明，京兆萬年人，早孤，從外祖顏真卿學。順宗為太子，以殿中侍御史召為舍人。新羅國君死，詔拜司封郎中往吊。故事，使外國，賜州縣十官，賣以取貲。丹曰：“使外國，不足于資，宜上請，安有貿(mào)官受錢？”即具疏所宜費，帝命有司與之。未行，而新羅立君死，還為容州刺史。教民耕織，止惰游，興學校，民貧自鬻者，贖歸之，禁吏不得掠為隸。始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥，仁化大行。以諫議大夫召，有直名。劉辟反，議者欲釋不誅。丹上疏，以為“孝文世，法廢人慢，當濟以威，今不誅辟，則可使者唯兩京耳”。憲宗褒美。拜晉慈隰州觀察使，封咸陽郡公。閱歲，自陳所治三州，非要害地，不足張職，為國家費，不如屬之河東，帝從之。徙為江南西道觀察使。丹計口受俸，委余于官，罷八州冗食者，收其財。始，民不知為瓦屋，草茨竹椽，久燥則戛而焚。丹召工教為陶，聚材于場，度其費為估，不取贏利。人能為屋者，受材瓦于官，免半賦，徐取其償；逃未復者，官為為之；貧不能者，畀以財；身往勸督。有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費邪？”籍其家，盡得文記，乃權吏所奪，召諸吏曰：“若恃權取于倉，罪也。與若期一月還之?！苯灶D首謝，及期無敢違。有卒違令當死，釋不誅，去，上書告丹不法，詔丹解官待辨。會卒，年五十八。驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。大和中，裴誼觀察江西，上言為丹立祠堂?？淌o功，不報。宣宗讀《元和實錄》，見丹政事卓然，它日與宰相語：“元和時治民孰第一？”周墀對：“臣嘗守江西，韋丹有大功，德被八州，歿四十年，老幼思之不忘?！蹦嗽t上丹功狀，命刻功于碑。（節(jié)選自《新唐書·韋丹傳》）10.對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（

）A.早孤，從外祖顏真卿學

孤：幼年喪父。B.始城州，周十三里

城：構筑城墻。C.法廢人慢，當濟以威

濟：渡過難關。D.與若期一月還之

期：約定時間。11.以下各組句子中，全都表明韋丹“助民安居”的一組是（

）①民貧自鬻者，贖歸之②教種茶、麥，仁化大行③罷八州冗食者，收其財④度其費為估，不取贏⑤免半賦，徐取其償⑥韋丹有大功，德被八州A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑥

D.②④⑤12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.韋丹為人率直，敢于發(fā)表不同意見。舊例規(guī)定，凡出使外國，朝廷賜下州縣官員名額，賣出后充作資費；韋丹認為費用應由朝廷支付，不可賣官求錢。B.韋丹認為法令廢弛就會導致人們對它的輕視，因而主張嚴懲謀反的劉辟；對所治三州，認為并非要害之地，不必多花費國家錢財，不若劃歸河東管轄。C.韋丹對貪污現(xiàn)象仔細核查，責之甚嚴。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補還，保住國家財產(chǎn)不受損失。D.韋丹去世之后，裴誼建議為他設立祠堂，刻石集功，當朝宰相也認為他的功德使江西老幼思之不忘，皇上于是下令觀察使上報韋丹的功績并刻碑表彰。13.把文中畫橫線的句子翻譯城現(xiàn)代漢語。①韋丹字文明，京兆萬年人，早孤，從外祖顏真卿學。②驗卒所告，皆不實，丹治狀愈明。參考答案：10.C

11.D

12.C

13.①韋丹字文明，京兆府萬年縣人，早年就成了孤兒，跟隨外祖父顏真卿學習。②查驗差役所告發(fā)的事，都不符合實際，韋丹成功治理的情狀越發(fā)明顯?！?0題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。此類題目解答時一般要將詞語放回到原文中，結合上下文語境進行分析。C項，“當濟以威”應該理解為“應當用威懾手段來救（輔助）（此危局）”，所以“濟”是“救，輔助”的意思。故選C項。【11題詳解】試題分析：本題考查鑒賞文學作品的形象的能力，作答這類題目，首先要明確題干要求，根據(jù)所給的六個句子，找出全都表明韋丹“助民安居”的內(nèi)容即可。本題可以運用排除法，“③罷八州冗食者，收其財”是說韋丹不愿多花費國家錢財，精簡機構，整頓吏治；“⑥韋丹有大功，德被八州”是周墀對韋丹的高度評價和褒揚，不符合題目“使民安居（安定地居住、生活）”這個要求，故排除ABC三項。故選D項?！?2題詳解】試題分析：本題考查學生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點的能力，此類試題解答時考生應找出選項對應的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。C項，并不是倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹也不是下令他一月之內(nèi)如數(shù)補還，應該是當權的官吏強取糧食，韋丹下令侵吞糧食的“權吏”一月之內(nèi)如數(shù)補還。和原文對照，“有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰：‘吏豈自費邪？’籍其家，盡得文記，乃權吏所奪。”選項卻把侵吞糧食的主角說成是“倉庫主管”，實屬張冠李戴。故選C項。【13題詳解】試題分析：本題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句關鍵詞：“孤”，成了孤兒；“從”，跟隨。第二句關鍵詞：“告”，告發(fā)；“實”，符合實際；“治狀”，成功治理的情狀；“明”，明顯?！军c睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：韋丹字文明，京兆府萬年縣人。新羅國的國君去世，皇帝詔令任命他為侍封郎中前往吊唁。按照過去的典章制度，使臣出使外國，朝廷賜給他十個州縣的官職，讓他將這些官職賣出以得到出使的費用，這稱作“私覿官”韋丹說：“出使外國，對于資費上的不足，應該向朝廷請求，怎么能夠賣官得錢？”他列出所應開支的費用上奏，皇帝命令有關主管部門撥付給他，其后就把這種做法寫在法令制度中。還未出行，新羅國繼位的國君又去世了，韋丹還朝作了容州刺史。他教導百姓耕種紡織，禁止懶惰游樂，興辦學校，對于因貧窮而賣身為奴的百姓，將他們贖出并讓他們回家，嚴令官吏，不允許把他們搶掠來作為奴隸。開始興建州械，城墻長三十里，屯田二十四處，教百姓種植茶樹、麥子，仁政教化得以廣泛實行，朝廷用諫議大夫的官職征召韋丹還朝任職，韋丹以正直聞名。劉辟反叛，議政的官員們主張放過他不加討伐，韋丹上奏，認為“在孝文帝時代，法令廢棄，人們輕忽法令，應當用威懾手段來救此危局，現(xiàn)在不討伐劉辟，那么朝廷能夠管轄的地區(qū)就只剩下京地長安和東部洛陽這兩京了。”這得到了憲宗皇帝的贊揚，因而調(diào)任江南西道觀察使。當初，百姓不懂得建造瓦屋，都是用草蓋屋頂，用竹子做屋椽，如遇長期干燥則易突然燒毀。韋丹召來工匠教他們燒制磚瓦，把這些建筑用的材料聚放在場上，根據(jù)制造它們的費用定出價格，不要贏利。有能力建造瓦屋的百姓，從官府領取木材磚瓦，可以免除一半的賦稅，以后慢慢地歸還欠款。因貧窮無力建瓦屋的百姓，則給予他們錢財。韋丹親自前去勉勵和監(jiān)督。韋丹又建立了南北兩個市場，建造軍營來駐扎軍隊。年中大旱，韋丹廣泛征召百姓做工，給予優(yōu)厚的工錢，給他們食物。有一個官吏主管糧倉十年，韋丹審察庫存的糧食，少了三千斛，韋丹說：“難道這個官吏能夠自己耗費如此之多的糧食嗎？”查抄登記他的家產(chǎn)，得到了全部的賬目。都是當權的官吏強取的。韋丹就召集這些官吏說：“你們仗著權勢從官倉強取糧食，這是犯罪，我和你們約定一個月的時間歸還這些糧食。”這些官吏們都叩頭謝罪，到了限期沒有一個敢違約的。有一個兵卒違反了法令被判了死刑，韋丹沒有處死他，把他釋放了。他離去后，上訴狀告發(fā)韋丹違法，皇帝下詔將韋丹解送官府等候處理。就在此時，韋丹去世了，終年五十八歲。查驗兵卒告發(fā)的罪名，都不符實，韋丹為政的功績就更加顯著了。大和年間，裴誼觀察江西，上書要為韋丹修建祠堂，在石碑上刻下他的功績，朝廷沒有答復。宣宗讀《元和實錄》，看到韋丹政績突出，有一天與宰相談論道：“元和年間，治理百姓誰是第一？周犀回答說：“我曾任江西太守，韋丹功績卓著，恩澤施及八州百姓，死后四十年，無論老幼對他仍思念不忘?！庇谑巧显t韋丹功勞，朝廷命在碑上刻記功勞。5.閱讀下面的文言文。完成4—7題。

王國，字之楨，耀州人。萬歷五年進士。選庶吉士，改御史。

出視畿輔屯田，清成國公朱允禎等所侵地九千六百余頃。張居正疾篤，疏薦其座主潘晟入內(nèi)閣，帝從之。國與同官魏允貞、雷士楨及給事中王繼光、孫煒、牛惟炳、張鼎思抗言不可，寢其命。已，極論中官馮保罪。且言：“居正死，保令徐爵索其家名琴七、夜光珠九、珠簾五、黃金三萬、白金十萬。居正子簡修躬赍至保邸，而保揚言陛下取之，誣污圣德?！币虬l(fā)曾省吾、王篆表里結納狀。國疏自外至，與李植疏先后上。帝已納植言罪保，植遂受知，而國亦由此顯名。還朝，薦王錫爵、陸樹聲、胡執(zhí)禮、耿定向、海瑞、胡直、顏鯨、魏允貞。尋出督南畿學政，以疾歸。

起掌河南道。首輔申時行欲置所不悅者十九人察典，吏部尚書楊巍等依違其間，國力持不可。時行以御史馬允登資在國前，乃起允登掌察，而國佐之。諸御史咸集，允登書十九人姓名，曰：“諸人可謂公論不容者矣?！眹煲暎吃唬骸爸T人獨忤執(zhí)政耳。天日監(jiān)臨。何出此語!”允登意不回。國怒，奮前欲毆允登。允登走，國環(huán)柱逐之，同列救解。事聞，兩人并調(diào)外，國得四川副使。移疾歸。而十九人賴國以免。

久之，起故官，蒞山西。改督河南學政，遷山東參政。所在以公廉稱。召為太仆少卿。復出為山西副使，歷南京通政使。三十七年，以兵部右侍郎兼右僉都御史巡撫保定。歲兇屢上寬恤事宜大盜劉應第董世耀聚眾稱王剽劫遠近督兵討滅之。進右都御史，巡撫如故。

國剛介，與弟吏部侍郎圖并負時望，為黨人所忌。乞休歸，卒。

（節(jié)選自《明史·王國傳》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋。不正確的一項是（

）A．出視畿輔屯田

視：看望B．極論中官馮保罪

論：彈劾

C．而十九人賴國以免

賴：依靠

D．起故官，蒞山西

蒞：到任

5．下列對文中畫波浪線的句子的斷句正確的一項是（

）

A．歲兇／屢上寬恤事宜／大盜劉應第／董世耀聚眾稱王剽劫／遠近督兵討滅之

B．歲兇／屢上寬恤事宜／大盜劉應第／董世耀聚眾稱王／剽劫遠近／督兵討滅之

C．歲兇／屢上寬恤／事宜大盜劉應第／董世耀聚眾稱王／剽劫／遠近督兵討滅之

D．歲兇／屢上寬恤／事宜大盜劉應第／董世耀聚眾稱王剽劫遠近／督兵討滅之

6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A．張居正病重后，上疏給皇上推薦他的主考官潘晟進入內(nèi)閣，皇上答應了，但在王國等人的反對下，皇上撤消了這項任命。

B．王國和李植兩人分別給皇上上疏，彈劾宦官馮保的罪行?；噬喜杉{了李植的意見，李植遂為人所知，而王國的名聲也由此顯赫。

C．首輔申時行想把他不喜歡的十九個人置于考察不合格的名冊上，起用馬允登掌考察事宜，王國極力反對馬允登將那十九人置于名冊上，并與馬允登發(fā)生爭斗。

D．王國擔任官職以公正、廉潔而著稱。在他外出任山西副使、南京通政使期間，大盜劉應弟、董世耀聚眾遠近劫掠，王國率兵剿滅了他們。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）居正子簡修躬赍至保邸，而保揚言陛下取之，誣污圣德。

（2）國熟視，叱曰：“諸人獨忤執(zhí)政耳。天日監(jiān)臨，何出此語!”

參考答案：4．A（視：“巡視”的意思。）5．B6．D（王國剿滅大盜的行為應是以兵部右侍郎兼右僉都御史的身份巡撫保定期間的事情。）7．見參考譯文。

附文言文參考譯文：王國，字之楨，耀州人。萬歷五年中進十。授職庶吉十，改任御史。

王國出去巡視京畿一帶的屯田，清理成國公朱允禎等所侵占的田地九千六百余頃。張居正病重后，上疏推薦他的主考官潘晟進入內(nèi)閣，皇上采納了。王國與同官魏允貞、雷士禎和給事中王繼光、孫煒、朱惟炳、張鼎思以為不可，皇上撤消了任命。不久，極力彈劾宦官馮保的罪行。并且說：“張居正死后，馮保令徐爵索取他家的七張名琴、九個夜光珠、五個珠簾、三萬兩黃金、十萬兩白銀。張居正的兒子簡修恭恭敬敬送到馮保的家里，而馮保揚言是陛下要的。玷污了皇上的名聲?！币蚨野l(fā)曾省吾、王篆內(nèi)外勾結的罪狀。王國的奏疏從外送入，與李植的奏疏先后呈上?；噬弦巡杉{李植說馮保有罪的意見，李植遂為人所知，而王國的名聲也由此顯赫?；氐匠?，推薦王錫爵、陸樹聲、胡執(zhí)禮、耿定向、海瑞、胡直、顏瓊、魏允貞。不久之后，他又外出督視南畿學政，因病回鄉(xiāng)。

王國被起用掌管河南道。首輔申時行想把他不喜歡的十九個人置于考察不合格的名冊上，吏部尚書楊巍等猶豫不決，王國極力堅持不能這樣做。申時行以御史馬允登資歷較王國老為由，起用馬允登掌考察事宜，讓王國輔佐他。各位御史都集中了，馬允登寫下十九個人的姓名，說：這些人都是為眾人所不能容忍的人?！蓖鯂屑毧春螅沁车溃骸斑@些人只是單單忤逆了當權者罷了?；侍煸谏希趺茨苷f出這樣的話呢?”馬允登不收回意見，王國很氣憤，奮力上前想揍他。馬允登趕緊逃跑，王國圍著柱子追他，同僚上來勸解?；噬下牭搅舜耸?，把兩個人都調(diào)出京城，王國任四川副使，后因疾歸家。那十九個人依靠王國幸免于難。

很久以后，王國起用為原官職，到山西任職。后改任河南督學，升為山東參政。在他任職的地方，他以公正、廉潔而著稱。征召為太仆少卿。又外出任山西副使，經(jīng)多次升遷任南京通政使。萬歷三十七年以兵部右侍郎兼右僉都御史的身份巡撫保定。年內(nèi)發(fā)生災害，王國屢屢上書皇上請求放寬賑恤事宜。大盜劉應弟、董世耀聚眾稱王，遠近劫掠，王國率兵剿滅了他們。升為右都御史，巡撫身份如舊。

王國剛正耿直，與弟弟吏部侍郎王圖為當時人所仰慕，遭朋黨忌恨。他請求歸家，死于家鄉(xiāng)。6.閱讀下面的文言文,完成各題趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年進士。除汝寧推官。治行廉平，稍遷戶部主事。二十一年大計京官，與尚書孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎呂胤昌，其附麗政府及大學士趙志皋弟皆不免，政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨，南星等專權植黨，貶三官。光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齊天下為任。尋代張問達為吏部尚書。當是時，人務奔競，苞苴①恣行，言路橫尤甚。每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。選郎即公正無如何，尚書亦太息而已。南星素疾其弊，銳意澄清，獨行己志，政府及中貴亦不得有所干請，諸人憚其剛嚴不敢犯。有給事為貲郎求鹽運司，即注貲郎王府，而出給事于外。知縣石三畏素貪，夤緣②將行取，南星亦置之王府。時進士無為王官者，南星不恤也。魏忠賢雅重之，嘗于帝前稱其任事。一日，遣娣子傅應星贄見，南星麾之去。嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色大學士魏廣微，南星友允貞子也，素以通家子畜之。廣微入內(nèi)閣附忠賢，嘗三至南星門，拒勿見。又嘗嘆曰：“見泉無子?！币娙守憚e號也。廣微恨刺骨，與忠賢比而齙南星。忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏，并哀慟而卒。子生七齡，驚怖死。南星抵戍所，處之怡然。莊烈帝登極，有詔赦還。巡撫牟志夔，忠賢黨也，故遲遣之，竟卒于戍所。崇禎初，贈太子太保，謚忠毅。（節(jié)選自《明史》二百四十三卷）【注】①苞苴：賄賂。②夤（yín）緣：攀附權貴。13.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/B.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/C.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/D.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/14.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.戶部，中國古代官署名。明清時，戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜，長官為戶部尚書，副職為左、右侍郎。B.大計，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。C.嫡母，是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而姬妾所生的子女稱作庶出。D.登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語，生動形象地形容皇帝即位，如：踐極、南面、榮登大寶等。15.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.趙南星秉公執(zhí)法，整肅吏治。他與尚書孫鑨考核京官，首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜，大學士趙志皋的弟弟也不能幸免。B.趙南星忠于職守，銳意除弊。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風氣甚為痛恨，特立獨行，極力澄清，朝廷上下都懼怕他，不敢向他開口請托。C.趙南星剛直不阿，嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱贊他的為政才能，并讓自己的外甥拉攏他，他不為所動。因老友之子依附魏忠賢，他拒不接見，惹來怨恨。D.趙南星遭讒受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當權者的利益，未能持久。他也受到打擊迫害，含恨卒于戍所。16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。（2）系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。（3）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？參考答案：13.B

14.C

15.D

16.（1）每次文選郎外出，就有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語相加，或者把他趕走。（2）朝廷將他投入監(jiān)獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子．趙南星家里一向貧窮，靠親友捐助才將官司了結。（3）禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他所溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人有這種惡果嗎？【13題詳解】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學生正確理解相關語句，在語意把握的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴肅地對魏忠賢說：“皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應該各自努力做好事。”魏忠賢一聲不吭，憤怒之情溢于言表。句中，“嘗并坐”需要一個地名，所以應是“嘗并坐弘政門”，排除AC兩項?！爸魃蠜_齡”是說皇帝年幼，這里“我輩”很明顯應該不能和“主上沖齡”劃在一起，它屬于下面一句，所以可排除D項。分析可知，B項斷句正確。故選B?！?4題詳解】本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。C項“是封建家庭中子女對親生母親的稱呼”錯，嫡母是“妾生的子女對父親的正妻的稱呼”。故選C?！?5題詳解】此題考查把握文章主要內(nèi)容、鑒賞人物形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點，再結合材料中的具體內(nèi)容進行分析印證。錯誤多集中在分析、印證環(huán)節(jié)。命題者一般采用曲解詞義、改變時間地點、改變對象、改變原因條件等方式設置錯誤。此類題解決的方法就是“題文對照”，就是將選項內(nèi)容與原文進行認真比對，從而發(fā)現(xiàn)錯誤，確認答案。D項“他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持”無中生有，未得到皇帝的大力支持。故選D。【16題詳解】此題考查文言文翻譯的能力。首先要理解句子大意，在此基礎上找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。此題翻譯時需要注意的有：（1）“邀”，阻攔；“邀之半道”在“之”后省略了“于”；狀語后置翻譯時注意順序；“惡聲”，惡言。（2）“系”，關押；“坐”，判處；“素”，向來；“竣”，了結。（3）“忽微”，兩個“于”，“豈獨”。【點睛】參考譯文：趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年考中進士。被任命為汝寧推官．善于治理政事，品行廉潔，辦事公正，又逐漸升遷為戶部主事。萬歷二十一年考核京官，與尚書孫鑨秉公執(zhí)法挑選淘汰官吏。首先罷免了與他親近的都給事中王三余及孫鑨的外甥文選員外郎呂胤昌，其他依附政府的人連大學士趙志皋的弟弟也不能幸免。內(nèi)閣大臣難以承受．給事中劉道隆因此彈劾吏部建議留任被糾察的庶僚不合法制。得到圣旨，趙南星等專權培植黨羽勢力，貶官三級。光宗繼位，趙南星被起用為太常少卿。又被任命為左都御史，他憤慨以拯濟天下為己任。不久代替張問達為吏部尚書。這時，人們競相追名逐利，賄賂恣意盛行，諫官尤為橫行。每次文選郎外出，就有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語相加，或者把他趕走。選官即使公正也沒有什么辦法，尚書也只能嘆息而已。趙南星向來就痛恨這弊端，銳意澄清，獨行自己的志向，政府官員以及宮中權貴也不能有所請托，眾人忌憚他剛正嚴明不敢冒犯。有個給事為貲郎（出錢捐官的人）求取鹽運司之職，趙南星就把出錢捐官的人調(diào)入王府，而把給事調(diào)出京城。知縣石三畏一向貪婪，攀附權貴將要調(diào)任京職，趙南星也把他安置進王府。當時進士沒有在王府做官的，趙南星也不顧惜。魏忠賢向來推重他，曾在皇帝面前稱贊他能擔當大任。有一天，魏忠賢派遣外甥傅應星拿著禮物拜見他，趙南星把他趕走了。曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴肅地對魏忠賢說：“皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應該各自努力做好事?！蔽褐屹t一聲不吭，憤怒之情溢于言表。大