2022年北京北洛中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析

2022年北京北洛中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）博客語(yǔ)文：性情展銷(xiāo)會(huì)黃集偉“博客語(yǔ)文”一般只說(shuō)私事兒，不說(shuō)公事兒。這也就是說(shuō)，當(dāng)博客恢復(fù)了全國(guó)人民寫(xiě)日記的優(yōu)良傳統(tǒng)后，老中少文青、憤青、白領(lǐng)間的交流又有了一個(gè)新渠道，而較之被好事者稱(chēng)為“博客元年”的2003，2004年的博客語(yǔ)文已漸次成為集時(shí)尚、寫(xiě)作、社會(huì)交際、信息分享的一個(gè)新舞臺(tái)。它對(duì)一個(gè)都市年輕人的影響還不只是一夜之間忽然擁有了無(wú)數(shù)本公開(kāi)的日記、公開(kāi)的情書(shū)、公開(kāi)的私生活細(xì)節(jié)展銷(xiāo)會(huì)那么簡(jiǎn)單。形象地說(shuō)，一個(gè)有博客的人已有了一個(gè)屬于自己的“語(yǔ)文LOGO”，自此，盡管每天星星還是那天星星，但那個(gè)越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚卻被完全“刷新”。一般而言，“博客語(yǔ)文”大致由“正文語(yǔ)文”、“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”三部分組成。近五六年間，應(yīng)對(duì)“讀圖時(shí)代”、“影像文化”沖擊，報(bào)人出版人筋疲力盡，有關(guān)純文字信息傳播方式必將崩盤(pán)的危言聳聽(tīng)也日漸真切，在如此語(yǔ)境中，展示個(gè)人文字魅力的無(wú)窮高手忽以博客方式風(fēng)起云涌，也真是一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的意外。個(gè)人博客是一個(gè)長(zhǎng)于展示私密的空間、一個(gè)提供多向互動(dòng)的平臺(tái)不錯(cuò)，可其實(shí)，它更是一間個(gè)人語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室，一場(chǎng)引發(fā)鮮花或臭雞蛋的語(yǔ)文寫(xiě)作研討會(huì)……在這里，比內(nèi)容表述更重要的，是博客主人的獨(dú)唱以及由“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”所組成的語(yǔ)文大合唱。有一個(gè)網(wǎng)友在留言中寫(xiě)：“人在江湖飄，哪能不發(fā)騷”……這句肺腑之言剛好道出了博客語(yǔ)文中獨(dú)唱、合唱交替混雜、混亂、混沌、混合的真實(shí)情景，生動(dòng)莫名，真切莫名?！安┛驼Z(yǔ)文”說(shuō)到底最像一個(gè)以“語(yǔ)文”為底牌的個(gè)人性情展銷(xiāo)會(huì)——在這個(gè)由“留言語(yǔ)文”、“鏈接語(yǔ)文”組成的合唱背景中，原本孤單的精神得以滋養(yǎng)、鼓勵(lì)。它所仰仗的除了個(gè)人的語(yǔ)文修養(yǎng)及感覺(jué)外，語(yǔ)文的試驗(yàn)精神似乎更顯重要。甚至哪怕即興涂鴉、寫(xiě)流水賬，也是考驗(yàn)作者語(yǔ)文的想象與天賦———說(shuō)迷戀酗酒，某博客寫(xiě)：“喝醉睡覺(jué)，喝死埋掉”；說(shuō)減肥失敗腰圍擴(kuò)張，某博客寫(xiě)：“對(duì)不起，最近我的腰部缺乏表情”；說(shuō)心情欠佳感慨人生無(wú)常，某博客寫(xiě)：“只是生命不能另起一行”；說(shuō)第一次下廚菜被做得一塌糊涂，某博客寫(xiě)：“螞蟻都死在路上，樹(shù)都糊在鍋底”（螞蟻上樹(shù)）……由此可見(jiàn)，在博客語(yǔ)文中，不僅老經(jīng)驗(yàn)、新經(jīng)驗(yàn)一概需要全新創(chuàng)意和表述，就算寫(xiě)吃喝拉撒，也需風(fēng)情萬(wàn)種——而那種八股十足、儼然十足的博客恐怕連喝倒彩的人也沒(méi)有。從本質(zhì)上說(shuō)，“博客語(yǔ)文”是一種自戀的語(yǔ)文，炫技的語(yǔ)文，一種較少佩戴面具的語(yǔ)文，一種任性撒嬌與率性直陳兼容雜糅的語(yǔ)文。一個(gè)自稱(chēng)“頹廢”的博客說(shuō)他已“頹廢得露出骨頭”，而另外一個(gè)博客說(shuō)她的寫(xiě)小說(shuō)的用意在于“用文字向文字脫帽”；一個(gè)閱讀別人博客上癮的博客說(shuō)她自己堅(jiān)持每日花大量時(shí)間閱讀他人博客，無(wú)非是“我在偷看她在不在偷看”，而另一個(gè)讀完“連載小說(shuō)”的博客則留言說(shuō)：“我對(duì)你的故事吐痰”……在如此率性、個(gè)性、任性的表述中，海量新鮮的語(yǔ)文幾乎每分每秒都在誕生。說(shuō)實(shí)話，博客確是一個(gè)自戀集中營(yíng)。但比這更值得嘉許的，是在這樣一個(gè)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室里，語(yǔ)文的推陳出新混雜于一派混亂喧囂之中，它尤其考驗(yàn)我們篩選、甄別的耐心與包容。1．根據(jù)文章，下列對(duì)“博客語(yǔ)文”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.博客語(yǔ)文逐漸成為集時(shí)尚、寫(xiě)作、社會(huì)交際、信息分享的一個(gè)舞臺(tái)。B．一般而言，博客語(yǔ)文大致由正文語(yǔ)文、留言語(yǔ)文和鏈接語(yǔ)文三部分組成。C．博客語(yǔ)文是一種自戀的語(yǔ)文，炫技的語(yǔ)文，不佩戴面具的語(yǔ)文，一種任性撒嬌與率性直陳兼容雜糅的語(yǔ)文。D．博客語(yǔ)文是一個(gè)以語(yǔ)文為底牌的個(gè)人性情展銷(xiāo)會(huì)。2．下列對(duì)原文信息的篩選，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．博客語(yǔ)文所仰仗的是個(gè)人的語(yǔ)文修養(yǎng)、感覺(jué)與語(yǔ)文的試驗(yàn)精神。B．在博客語(yǔ)文中新老經(jīng)驗(yàn)一概需要全新創(chuàng)意和表述。C．在博客這樣一個(gè)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室中，語(yǔ)文的推陳出新混雜于一些混亂喧囂之中。D．個(gè)人博客僅僅是一個(gè)能展示私密的空間，一個(gè)提供多向互動(dòng)的平臺(tái)。3．根據(jù)原文內(nèi)容和有關(guān)想象，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A．比起另兩類(lèi)電子媒體催生的語(yǔ)文來(lái)，博客語(yǔ)文更不易顯露真性情，有更為完整的互動(dòng)，語(yǔ)文程度更高。B．作者像一個(gè)觀察哨，時(shí)刻關(guān)注著，用一雙“語(yǔ)文眼”，興致勃勃地閱讀、觀察，從一些現(xiàn)象中看出和歸納語(yǔ)文發(fā)生和傳播的“潛規(guī)則”。C．作者關(guān)注博客這一種新事物，“性情展銷(xiāo)會(huì)”，“一般只說(shuō)私事兒，不說(shuō)公事兒”，寫(xiě)出“博客語(yǔ)文”之與眾不同。D．作者意在提醒我們，在博客這樣一個(gè)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室里，語(yǔ)文的推陳出新混雜于一些混亂喧囂之中，尤其考驗(yàn)我們篩選、甄別的耐心與包容。參考答案：2.閱讀下面的文字，回答下列小題。嚴(yán)冬海獵陳秉汗①風(fēng)靜了，天空像碩大無(wú)朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽(yáng)像喝醉了酒，醉醺醺地沒(méi)入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來(lái)，往日鬧市般的海灣冷冷清清。“海龍——”海灘那邊傳來(lái)渺遠(yuǎn)的呼喚聲。“哎——”礁石上赤條條地爬上一個(gè)十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長(zhǎng)，過(guò)了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過(guò)的。一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外。現(xiàn)在正是尖頭魚(yú)最肥最值錢(qián)的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~(yú)絕招，越是天寒地凍效果越好：深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進(jìn)海里，尖頭魚(yú)便迎著熱氣游過(guò)來(lái)……可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚(yú)法。但海龍覺(jué)得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來(lái)。最近爸爸連續(xù)幾個(gè)晚上下海捕魚(yú)，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來(lái)，家里僅有的一點(diǎn)錢(qián)在藥?kù)依锘饕豢|縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽(tīng)到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘嘀_板，沿著沙灘走回來(lái)。一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時(shí)停下來(lái)咳嗽。有時(shí)咳嗽得喘不過(guò)氣來(lái)，妹妹便給他捶捶腰背。海風(fēng)穿過(guò)破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說(shuō)：“阿龍，天氣這么冷，你別去耍海水了，弄出病來(lái)怎么辦！”“浸浸海水少生病，鄰居老叔說(shuō)的?！焙｝堊チ艘粋€(gè)番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。天黑下來(lái)，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺(jué)了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門(mén)外。大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚(yú)簍、干柴捆，快步向海灘走去。他那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會(huì)喝酒，掏出兩個(gè)還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進(jìn)肚里。他把尖擔(dān)插好，爬上礁嶼，解開(kāi)柴捆，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來(lái)，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速溜下海里。深夜里海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌砭骨的寒冷。他沒(méi)有反悔，沒(méi)有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動(dòng)雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚(yú)已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過(guò)來(lái)。海龍激動(dòng)得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚(yú)簍，雙手左右開(kāi)弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進(jìn)簍里。海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚(yú)簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩……不！此刻礁嶼附近的尖頭魚(yú)還很多，他太舍不得離開(kāi)了?？墒囚~(yú)簍滿了，沒(méi)地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過(guò)褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚(yú)倒進(jìn)去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚(yú)簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚(yú)，他激動(dòng)的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚(yú)的動(dòng)作越來(lái)越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚(yú)都抓進(jìn)自己的魚(yú)簍里。后半夜，爸爸醒來(lái)發(fā)現(xiàn)海龍不見(jiàn)了，趕緊和媽媽向海灘尋來(lái)，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個(gè)踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見(jiàn)海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的擔(dān)子一頭是魚(yú)簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚(yú)。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。海龍清醒過(guò)來(lái)，喝下一碗熱水，鉆進(jìn)媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來(lái)。媽媽說(shuō)：“哥哥撿回來(lái)好多好多的魚(yú)哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，見(jiàn)地上許多尖頭魚(yú)，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過(guò)小屋的石縫溜走了，黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親……17.閱讀文中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)，請(qǐng)說(shuō)明作者的描寫(xiě)意圖。18.文中海龍的父親是一個(gè)什么樣的人物形象？19.海龍捕魚(yú)時(shí)經(jīng)受了考驗(yàn)，使他堅(jiān)持下去的原因有哪些？參考答案：17.交待故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間。渲染冷寒的氣氛，為故事的開(kāi)展做好鋪墊?！按T大無(wú)朋的冰塊”“嚴(yán)寒的海面”“怕冷的夕陽(yáng)”“幾十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一種冷寂的氣氛，為人物的出場(chǎng)做好鋪墊。暗示少年正是因?yàn)樯钏撇坏貌幌潞?，烘托出少年?jiān)強(qiáng)的性格。

18.勤勞堅(jiān)強(qiáng)：連續(xù)幾個(gè)晚上下海捕魚(yú)，導(dǎo)致生病，為一家人的生計(jì)發(fā)愁。愛(ài)護(hù)子女：不讓海龍學(xué)習(xí)原始的捕魚(yú)法，把海龍罵回來(lái)，教導(dǎo)海龍?zhí)鞖饫鋭e去耍海水，半夜不見(jiàn)海龍，趕緊和媽媽向海灘尋找。

19.原因有：（1）敢于承擔(dān)因?yàn)榘职稚?lái)的家庭困難責(zé)任；（2）藝高膽大，不懼寒冷的海水，水性好；（3）尖頭魚(yú)最肥最值錢(qián)的季節(jié)，可以捉很多魚(yú)；（4）覺(jué)得捉尖頭魚(yú)很有趣，一直想嘗試。17.試題分析：兩處環(huán)境描寫(xiě)，一處在文章開(kāi)頭，一處在文章結(jié)尾。要把握作者寫(xiě)作的意圖，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從內(nèi)容上看，開(kāi)篇描寫(xiě)了天空、海面、夕陽(yáng)等，渲染了天氣的嚴(yán)寒、海灣的冷清；結(jié)尾處的描寫(xiě)表現(xiàn)了大海的寧?kù)o，暗含了海龍抓到魚(yú)后的心情。從結(jié)構(gòu)上分析，開(kāi)頭氣氛的渲染，為后文海龍深夜抓魚(yú)作了鋪墊；開(kāi)頭的寒冷、冷清與結(jié)尾的寧?kù)o相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。18.試題分析：分析人物形象要抓住有關(guān)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心理等描寫(xiě)的語(yǔ)句，還應(yīng)該從海龍身上來(lái)解讀父親對(duì)他起到的榜樣作用。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。19.試題分析：題干要求探究“海龍捕魚(yú)時(shí)經(jīng)受了考驗(yàn)，使他堅(jiān)持下去的原因”，考生做題時(shí)要結(jié)合文本，找到相關(guān)的文段去分析，要言之有據(jù)。比如對(duì)家人的愛(ài)與責(zé)任，父親的榜樣，自己水性好等?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。3.（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成9～11題。當(dāng)心被“淺閱讀”過(guò)濾掉文化的營(yíng)養(yǎng)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前電腦游戲、電視和音像制品成為未成年人最喜愛(ài)的三種媒體，而傳統(tǒng)概念上的課外書(shū)籍等，已經(jīng)在未成年人的閱讀生活中“失寵”。許多孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴(lài)心理，卻降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，同時(shí)也導(dǎo)致文字運(yùn)用能力的大幅度下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道該怎么表達(dá)，但就是書(shū)寫(xiě)不出來(lái)?！惫P者認(rèn)為，發(fā)生在青少年身上的這種讓人憂慮的變化，并不是孤立、偶然現(xiàn)象，而是當(dāng)前“快餐文化”時(shí)代種種世相的必然映射。“快餐文化”最大的特點(diǎn)就是“淺閱讀”盛行———所謂“淺閱讀”，即指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松甚至娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式。在這種前提下，無(wú)論閱讀內(nèi)容還是方式都與傳統(tǒng)的閱讀大不相同：內(nèi)容上，以“無(wú)厘頭”式的消解、解構(gòu)為上，或只以感官的刺激為是，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩；方式上則是以動(dòng)漫、圖像等為主，文字為輔。即所謂“碎片式的語(yǔ)言，拼盤(pán)式的內(nèi)容，以‘知道’代替‘知識(shí)’”。往深處看，這種“淺閱讀”及其衍生的“讀圖時(shí)代”、“動(dòng)漫時(shí)代”，似乎是文化工業(yè)化時(shí)代的一種必然、一種宿命。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，文化也日益交融，借助電影電視、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的飛速發(fā)展，以商業(yè)利益為惟一目的的文化工業(yè)日益興盛。于是，我們看到了大批的肥皂劇，大批被戲說(shuō)的名著，大批工業(yè)化制作出來(lái)的動(dòng)漫、電子游戲，大量毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值卻炒出轟動(dòng)效應(yīng)的流行音樂(lè)和暢銷(xiāo)書(shū)……但是，由于文化工業(yè)的真實(shí)目的只是利潤(rùn)，而并不是想要真正服務(wù)于藝術(shù)，所以很多內(nèi)容是刻意炮制的，與真正的藝術(shù)創(chuàng)造相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，這些工業(yè)化生產(chǎn)出來(lái)的“文化”也并非一無(wú)是處——起碼，它適應(yīng)了當(dāng)前人們生活節(jié)奏緊張情況下的現(xiàn)實(shí)需求。但是，如果這種淺閱讀過(guò)多地發(fā)生在青少年身上，多到影響其文字閱讀興趣的程度，無(wú)論如何都是需要引起警惕的———我擔(dān)心這種工業(yè)化的“加工”會(huì)把真正的文化“濾”走，只剩下一堆看似文化的泡沫。這會(huì)不會(huì)讓我們的下一代在文化方面患上營(yíng)養(yǎng)不良癥？閱讀生活的成功與否，對(duì)未成年人精神成長(zhǎng)的方向有很大影響。在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必須追求一種有深度的閱讀，因?yàn)殚喿x真正有價(jià)值的文字，是一種思維訓(xùn)練的過(guò)程，是一種美學(xué)修養(yǎng)熏陶的過(guò)程，是一種人文情懷的養(yǎng)成過(guò)程，也是人生價(jià)值觀的形成過(guò)程。一個(gè)人如果不經(jīng)過(guò)一段艱苦的閱讀歷程，想要達(dá)到必要的思維深度將是極其困難的；如果一代人均是如此，文化便無(wú)法有效傳承。抽空了文化內(nèi)核的時(shí)代，其發(fā)展也將失去方向。所以，雖然很難，雖然不無(wú)合理性，但對(duì)“讀圖時(shí)代”還是要警惕。

9.

下列關(guān)于“淺閱讀”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“淺閱讀”是一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松甚至娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式，“淺閱讀”的盛行是“快餐文化”的最大特點(diǎn)。B.“淺閱讀”作為文化工業(yè)化時(shí)代的一種必然、一種宿命，是隨著經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，文化日益交融，文化工業(yè)日益興盛而出現(xiàn)的現(xiàn)象。C.“淺閱讀”追求的是“無(wú)厘頭”式的消解、解構(gòu)，有的時(shí)候只追求感官的刺激，充滿了游戲精神以及荒誕不經(jīng)的色彩。D.“淺閱讀”的閱讀方式以動(dòng)漫、圖像等為主，文字為輔。即所謂“碎片式的語(yǔ)言，拼盤(pán)式的內(nèi)容”，這與傳統(tǒng)的閱讀方式大不相同。10.

下列不屬于“淺閱讀”的危害的一項(xiàng)是A．對(duì)電腦游戲、電視和音像制品的偏愛(ài)，使許多孩子降低乃至失去對(duì)文字閱讀的興趣，也導(dǎo)致他們文字運(yùn)用能力大幅度下降。B.“淺閱讀”，影響了未成年人對(duì)閱讀深度、思維深度、審美情趣等方面的追求，對(duì)未成年人精神成長(zhǎng)的方向有很大影響。C.以追求利潤(rùn)為目的的文化工業(yè)，可能會(huì)把真正的文化“濾”走，只剩下一堆看似文化的泡沫，使下一代文化營(yíng)養(yǎng)缺失。D.如果一代人均是以“知道”代替“知識(shí)”的“淺閱讀”方式閱讀，我們的優(yōu)秀文化便無(wú)法有效傳承和發(fā)展。11.

下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是A.發(fā)生在青少年身上的閱讀取向的變化，并不是孤立、偶然的現(xiàn)象，而是時(shí)代種種世相的映射，令人憂慮，應(yīng)引發(fā)我們的關(guān)注。B.隨著文化工業(yè)的日益興盛，很多內(nèi)容是刻意炮制的、毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值的文化產(chǎn)品被生產(chǎn)出來(lái)，但這與真正的藝術(shù)創(chuàng)造相去甚遠(yuǎn)。C.閱讀真正有價(jià)值的文字，是一種思維訓(xùn)練、美學(xué)修養(yǎng)熏陶、人文情懷養(yǎng)成和人生價(jià)值觀形成的過(guò)程，對(duì)未成年人成長(zhǎng)是有益的。D.為了未成年人健康成長(zhǎng)和文化有效的傳承，對(duì)于文化工業(yè)化生產(chǎn)出來(lái)的“文化”以及盛行的“淺閱讀”，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制。參考答案：9．B（B項(xiàng)說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)。）10．C（C項(xiàng)說(shuō)的是“文化工業(yè)化”的弊端與危害，而不是“淺閱讀”的危害。）11．D（“堅(jiān)決抵制”錯(cuò)，原文是“不無(wú)合理性”所以要“警惕”“當(dāng)心”。）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文章，完成下面小題。沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！表?xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此。”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)樊噲側(cè)其盾以撞衛(wèi)士仆地噲遂入披帷西向立瞋目視項(xiàng)王頭發(fā)上指目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問(wèn)曰：“大王來(lái)何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾。”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門(mén)下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過(guò)二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無(wú)傷。13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)胁徽_的一項(xiàng)是（

）A.旦日饗士卒

饗：犒賞

婦女無(wú)所幸

幸：寵愛(ài)

具告沛公

具：詳細(xì)B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距：把守

安與項(xiàng)伯有故故：交情

秦時(shí)與臣游

游：交往C.蚤自來(lái)謝項(xiàng)王

謝：道歉范增數(shù)目項(xiàng)王數(shù)：多次

不如因善遇之因：于是D.將軍與臣有郤

郤：隔閡殺人如不能舉舉：全部

故遣將守關(guān)者故：特意14.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）A.①勞苦而功高如此

②封府庫(kù)，而待將軍

③今人有大功而擊之B.①使工以藥淬之

②而乃以手共搏之。

③常以身翼蔽之C.①貪于財(cái)貨

②良曰：長(zhǎng)于臣

③樊噲覆其盾于地D.①楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也②今者有小人之言

③誰(shuí)為大王為此計(jì)者15.下列各組句子中，句式不完全相同的一組是（

）A.①此天子氣也

②奪項(xiàng)王天下者必沛公也

③此亡秦之續(xù)耳B.①今日之事何如

②大王來(lái)何操

③籍何以至此C.①良曰：長(zhǎng)于臣

②若屬皆且為所虜

③吾屬今為之虜矣D.①沛公欲王關(guān)中

②毋從俱死也

③則與一生彘肩16.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.噲即帶劍擁盾入軍門(mén)/交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)/樊噲側(cè)其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入/披帷西向立/瞋目視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/B.噲即帶劍擁盾入軍門(mén)/交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)樊噲/側(cè)其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入/披帷西向立瞋/目視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/C.噲即帶劍擁盾入軍門(mén)/交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)樊噲/側(cè)其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入披帷/西向立/瞋目視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/D.噲即帶劍擁盾入軍門(mén)/交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)/樊噲側(cè)其盾以撞/衛(wèi)士仆地/噲遂入披帷/西向立瞋/目視項(xiàng)王/頭發(fā)上指/目眥盡裂/17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.相，丞相，皇帝下面最高行政官，是輔佐皇帝總理百政的官員。B.季父，對(duì)最小的叔叔的稱(chēng)謂。古代兄弟排行用伯、仲、叔、季。C.參乘，又稱(chēng)“車(chē)右”。古時(shí)乘車(chē)，警衛(wèi)在左，尊者在右，故稱(chēng)。D.婚姻，兒女親家?；?，是指女方的父親；姻，是指男方的父親。18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.項(xiàng)羽剛愎自用，且任人惟親。聽(tīng)到曹無(wú)傷密報(bào)后，他決心消滅劉邦，而項(xiàng)伯說(shuō)攻打建有大功的劉邦不義后，他又自己想要好好招待劉邦。B.劉邦能言善辯，且善于應(yīng)變。他利用項(xiàng)伯來(lái)訪拉攏項(xiàng)伯，又是祝酒，又是約婚。來(lái)到鴻門(mén)，他用甜言哄騙項(xiàng)羽，掩蓋了欲王關(guān)中的野心。C.范增眼光銳利，但急躁易怒。他從不再貪財(cái)好色的行為中洞悉劉邦的政治野心，但刺殺不成后，說(shuō)出“豎子不足與謀”的憤激譏誚之言。D.樊噲粗獷豪放，又機(jī)智善辯。宴會(huì)上的陳辭，似乎義正辭嚴(yán)，實(shí)則隱瞞真相；似乎聲色俱厲，暗中卻抬舉項(xiàng)羽，迎合了項(xiàng)羽驕橫自大的心理。參考答案：13.C

14.B

15.C

16.A

17.C

18.A【13題詳解】本題主要考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類(lèi)題目答題的方法有”結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。C項(xiàng)，”因”，趁此、趁機(jī)。句意：不如趁此機(jī)會(huì)好好對(duì)待他。故選C?！?4題詳解】本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類(lèi)題目，要著眼”意義”和”用法”兩點(diǎn)，”意義”是就表意而言的，”用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，①連詞，表遞進(jìn)，而且；②連詞，表目的，來(lái)；③連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B項(xiàng)，都是介詞，用。C項(xiàng)，①介詞，在；②介詞，比；③介詞，在。D項(xiàng)，①助詞，句間表提頓；②句內(nèi)成分后，表提頓；③句末疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，呢。故選B?！?5題詳解】本題主要考查理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。解答此類(lèi)試題，需要對(duì)各類(lèi)句式的基本知識(shí)與判斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記，以便解題時(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移。常見(jiàn)的文言特殊句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句等。A項(xiàng)，都是判斷句。B項(xiàng)，結(jié)合”何如”“何操”“何以”分析，都是賓語(yǔ)前置句。C項(xiàng)，①”于臣”，狀語(yǔ)后置句；②”為所”，③”為”，都是被動(dòng)句。D項(xiàng)，都是省略句，”王（于）關(guān)中”“毋從(其或之)”“與（之）”。故選C?！?6題詳解】本題考查文言斷句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。對(duì)于文言斷句類(lèi)型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！皞?cè)其盾以撞”的主語(yǔ)為”樊噲”，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)?！叭搿薄芭　边@兩個(gè)動(dòng)作的主語(yǔ)都是”樊噲”，應(yīng)該斷開(kāi)；”瞋目”是瞪著眼睛的意思，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。句意：于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門(mén)。持戟交叉守衛(wèi)軍門(mén)的衛(wèi)士想阻止他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進(jìn)去了，掀開(kāi)帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項(xiàng)王，頭發(fā)直豎起來(lái)，眼角都裂開(kāi)了。故選A?！?7題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，”警衛(wèi)在左，尊者在右”錯(cuò)誤。應(yīng)該”尊者在左，警衛(wèi)在右”。故選C?！?8題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。A項(xiàng)，”自己想要好好招待劉邦”錯(cuò)，結(jié)合”因言曰：‘沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！?xiàng)王許諾”分析，是答應(yīng)項(xiàng)伯的建議。故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：劉邦駐軍霸上，還沒(méi)有能和項(xiàng)羽相見(jiàn)，劉邦的左司馬曹無(wú)傷派人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：”劉邦想要在關(guān)中稱(chēng)王，讓子?jì)耄▂ing）做丞相，珍寶全都被劉邦占有。”項(xiàng)羽大怒，說(shuō)：”明天犒（kao）勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊(duì)！”這時(shí)候，項(xiàng)羽的軍隊(duì)40萬(wàn)，駐扎在新豐鴻門(mén)；劉邦的軍隊(duì)10萬(wàn)，駐在霸上。范增勸告項(xiàng)羽說(shuō)：”沛公在崤山的東邊的時(shí)候，對(duì)錢(qián)財(cái)貨物貪戀，喜愛(ài)美女?，F(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這說(shuō)明他的志向不在小處。我叫人觀望他那里的氣運(yùn)，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的氣運(yùn)呀!趕快攻打，不要失去機(jī)會(huì)?！背?guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著劉邦。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見(jiàn)張良，把事情詳細(xì)地告訴了他，想叫張良和他一起離開(kāi)，說(shuō)：”不要和（劉邦）他們一起死了?！睆埩颊f(shuō)：”我是韓王派給沛公的人，現(xiàn)在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他?！庇谑菑埩歼M(jìn)去，詳細(xì)地告訴了劉邦。劉邦大驚，說(shuō)：”這件事怎么辦？”張良說(shuō)：”是誰(shuí)給大王出這條計(jì)策的？”劉邦說(shuō)：”一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺的小子勸我說(shuō)：‘守住函谷關(guān)，不要放諸侯進(jìn)來(lái)，秦國(guó)的土地可以全部占領(lǐng)而稱(chēng)王。’所以就聽(tīng)了他的話。”張良說(shuō)：”估計(jì)大王的軍隊(duì)足夠用來(lái)抵擋項(xiàng)王嗎?”劉邦沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：”當(dāng)然不如啊。這又將怎么辦呢？”張良說(shuō)：”請(qǐng)您親自告訴項(xiàng)伯，說(shuō)劉邦不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f(shuō)：”你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說(shuō)：”秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我使他活了下來(lái)；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來(lái)告訴我。”劉邦說(shuō)：”他和你年齡誰(shuí)大誰(shuí)??？”張良說(shuō)：”比我大?！眲钫f(shuō)：”你替我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我要像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待他?！睆埩汲鋈?，邀請(qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯就進(jìn)去見(jiàn)劉邦。劉邦捧上一杯酒向項(xiàng)伯祝酒，和項(xiàng)伯約定結(jié)為兒女親家，說(shuō)：”我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉(cāng)庫(kù)，等待將軍到來(lái)。派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。我日夜盼望將軍到來(lái)，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛項(xiàng)王的恩德?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，告訴劉邦說(shuō)：”明天早晨不能不早些親自來(lái)向項(xiàng)王道歉?！眲钫f(shuō)：”好?！庇谑琼?xiàng)伯又連夜離去，回到軍營(yíng)里，把劉邦的話報(bào)告了項(xiàng)羽，趁機(jī)說(shuō)：”沛公不先攻破關(guān)中，你怎么敢進(jìn)關(guān)來(lái)呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對(duì)待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，到了鴻門(mén)，向項(xiàng)王解釋說(shuō)：”我和將軍合力攻打秦國(guó)，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒(méi)有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見(jiàn)到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會(huì)?！表?xiàng)王說(shuō)：”這是沛公的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，如果不是這樣，我怎么會(huì)這么生氣？”項(xiàng)王當(dāng)天就留下劉邦，和他飲酒。項(xiàng)王、項(xiàng)伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多次向項(xiàng)王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒(méi)有反應(yīng)。范增起身，出去召來(lái)項(xiàng)莊，說(shuō)：”君王為人心地不狠。你進(jìn)去上前為他敬酒，敬酒完畢，請(qǐng)求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項(xiàng)莊就進(jìn)去敬酒。敬完酒，說(shuō)：”君王和沛公飲酒，軍營(yíng)里沒(méi)有什么可以用來(lái)作為娛樂(lè)的，請(qǐng)讓我舞劍?！表?xiàng)王說(shuō)：”好?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯也拔劍起舞，常常張開(kāi)雙臂像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣用身體掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊無(wú)法刺殺。于是張良到軍營(yíng)門(mén)口找樊噲。樊噲問(wèn)：”今天的事情怎么樣？”張良說(shuō)：”很危急！現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上??！”樊噲說(shuō)：”這太危急了，請(qǐng)讓我進(jìn)去，跟他同生死?！庇谑欠畤埬弥鴦?，持著盾牌，沖入軍門(mén)。持戟交叉守衛(wèi)軍門(mén)的衛(wèi)士想阻止他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進(jìn)去了，掀開(kāi)帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項(xiàng)王，頭發(fā)直豎起來(lái)，眼角都裂開(kāi)了。項(xiàng)王握著劍挺起身問(wèn)：”客人是干什么的？”張良說(shuō)：”是沛公的參乘樊噲?！表?xiàng)王說(shuō)：”壯士！賞他一杯酒?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項(xiàng)王又說(shuō)：”賞他一條豬的前腿?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來(lái)切著吃。項(xiàng)王說(shuō)：”壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說(shuō)：”我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進(jìn)入咸陽(yáng)的人封作王?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽(yáng)，一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上，等待大王到來(lái)。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒(méi)有得到封侯的賞賜，反而聽(tīng)信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應(yīng)該采取這種做法?！表?xiàng)王沒(méi)有話回答，說(shuō)：”坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來(lái)。劉邦出去后，項(xiàng)王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說(shuō)：”現(xiàn)在出來(lái)，還沒(méi)有告辭，這該怎么辦？”樊噲說(shuō)：”做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計(jì)較小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚(yú)和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來(lái)道歉。張良問(wèn)：”大王來(lái)時(shí)帶了什么東西？”劉邦說(shuō)：”我?guī)Я艘粚?duì)玉璧，想獻(xiàn)給項(xiàng)王；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他們發(fā)怒，不敢奉獻(xiàn)。你替我把它們獻(xiàn)上吧?！睆埩颊f(shuō)：”好?！边@時(shí)候，項(xiàng)王的軍隊(duì)駐在鴻門(mén)，劉邦的軍隊(duì)駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車(chē)輛和隨從人馬，獨(dú)自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽(yáng)，抄小路走。劉邦對(duì)張良說(shuō)：”從這條路到我們軍營(yíng)，不過(guò)二十里罷了，估計(jì)我回到軍營(yíng)里，你才進(jìn)去?！眲铍x去后，從小路回到軍營(yíng)里。張良進(jìn)去道歉，說(shuō)：”劉邦禁受不起酒力，不能當(dāng)面告辭。讓我奉上白璧一雙，拜兩拜敬獻(xiàn)給大王；玉斗一雙，拜兩拜獻(xiàn)給大將軍?！表?xiàng)王說(shuō)：”沛公在哪里？”張良說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)大王有意要責(zé)備他，脫身獨(dú)自離開(kāi)，已經(jīng)回到軍營(yíng)了?！表?xiàng)王就接受了玉璧，把它放在座位上。亞父接過(guò)玉斗，放在地上，拔出劍來(lái)敲碎了它，說(shuō)：”唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項(xiàng)王天下的人一定是劉邦。我們都要被他俘虜了！”劉邦回到軍中，立刻殺掉了曹無(wú)傷。5.文言文閱讀（19分）（一）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

（《六國(guó)論》蘇洵）（二）嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（《阿房宮賦》杜牧）（三）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，殽函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施，而攻守之勢(shì)異也。

（《過(guò)秦論》賈誼）6.下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)耆_的一項(xiàng)是（

）（3分）A.始速禍焉（招致）

欲速則不達(dá)（邀請(qǐng)）B.追亡逐北（潰敗的軍隊(duì)）

諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者（滅亡）C.向使三國(guó)各愛(ài)其地（喜歡）

不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（珍惜）D.可憐焦土（可惜）

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓（可愛(ài)）7.下面詞語(yǔ)用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（

）（3分）①以愚黔首

②理固宜然

③下而從六國(guó)破亡之故事④蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

⑤席卷天下

⑥追亡逐北

⑦贏糧而景從

⑧強(qiáng)虜灰飛煙滅

⑨以事秦之心禮天下之奇才

⑩后人哀之而不鑒之A．①④/②③⑨/⑤⑦⑧/⑥⑩

B.①⑨/②③④/⑤⑦⑧/⑥/⑩C.①④/②⑤⑦⑧/③⑨/⑥/⑩

D．①④/⑤⑦⑧/③⑨/②⑥/⑩8.對(duì)這三段文字的內(nèi)容概括不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．選段（一）中，作者用“以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。”在一定程度上給北宋朝廷指明了擺脫困境的方法。

B．選段（二）用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。

C．三個(gè)選段都針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出了明確的觀點(diǎn)，具有明顯的諷喻意義和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，反映了人民的愿望和要求。D．《六國(guó)論》是一篇典型的策論，揭示六國(guó)滅亡的原因是“賂秦”，《過(guò)秦論》綜論秦統(tǒng)一天下及其迅速滅亡的原因是“仁義不施”，《阿房宮賦》重在揭露“秦的奢華，不愛(ài)人”是其滅亡的原因。參考答案：6.D7.C8.C6.閱讀下面的文言文，完成各題。左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進(jìn)士。明年，都御史王文以御史多闕，請(qǐng)會(huì)吏部于進(jìn)士選補(bǔ)。帝從之。尚書(shū)王直考鼎及白圭等十余人，曉諳刑名，皆授御史。而鼎得南京。尋改北，巡按山西。時(shí)英宗北狩，兵荒洊臻，請(qǐng)蠲太原諸府稅糧，以蘇其困。也先請(qǐng)和，抗言不可。尋以山東、河南饑，遣鼎巡視，民賴(lài)以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，時(shí)以給事中于泰言，悉得寬貰。鼎言：“小民無(wú)知，情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異?法者，天下之公，不可意為輕重?！弊允钦撊缏?。景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之員，漫然嘗試。其余百執(zhí)事，皆當(dāng)慎擇而久任之?！钡垲H嘉納。未幾，復(fù)言：“國(guó)家承平數(shù)十年，公私之積未充。臣請(qǐng)痛抑末技，嚴(yán)禁游惰，使歸南畝，裁冗員以省虛糜，開(kāi)屯田而實(shí)邊，料士伍而紓饟。專(zhuān)以務(wù)農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國(guó)也?！闭孪聭舨?。尚書(shū)金濂請(qǐng)解職，帝不許。鼎言亦不盡行。逾月，以災(zāi)異，偕同官陳救弊恤民七事。末言：“大臣不乏奸回，宜黜罷其尤，用清政本。”帝善其言，下詔甄別，而大臣辭職并慰留。給事中林聰請(qǐng)明諭鼎等指實(shí)劾奏鼎聰?shù)饶斯舱撏ㄕ估铄a不職狀錫罷。鼎居官清勤，每考為天下最。御史練綱以敢言名，而鼎尤善為章奏。京師語(yǔ)曰：“左鼐手，練綱口。”自公卿以下咸憚之。鼎出為廣東右參政。會(huì)英宗復(fù)位，以郭登言，召為左僉都御史。逾年卒。（選自《明史·左鼎傳》有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.給事中林聰請(qǐng)明/諭鼎等指實(shí)/劾奏鼎聰?shù)?乃共論通政使李錫不職狀/錫罷B.給事中林聰請(qǐng)/明諭鼎等指實(shí)劾奏/鼎聰?shù)饶斯舱撏ㄕ估铄a不職狀/錫罷C.給事中林聰請(qǐng)/明諭鼎等指實(shí)/劾奏鼎聰?shù)?乃共論通政/使李錫不職/狀錫罷D.給事中林聰請(qǐng)明/諭鼎等指實(shí)劾奏/鼎聰?shù)饶斯舱撏ㄕ?使李錫不職/狀錫罷11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“改”改任官職，古代官職調(diào)動(dòng)的一種；表調(diào)動(dòng)官職的詞還有:遷、徙、調(diào)、轉(zhuǎn)、出、人等。B.“景泰”是明朝皇帝朱祁鈺的年號(hào)。始創(chuàng)年號(hào)為建元，一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。C.“劾”指“揭發(fā)罪狀”，“彈劾”指君主時(shí)代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指背死彈劾。D.“最”指“殿最制”的一種，“殿最”表明考核政績(jī)或軍工的高低和先后順序，上等稱(chēng)“最”，下等稱(chēng)“殿”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.左鼎情系民生，心系百姓。連年兵荒，他上書(shū)請(qǐng)求減免稅收，以緩解百姓的困苦；山東河南鬧饑荒，他派人巡視察看災(zāi)情，使百姓能夠安定下來(lái)。B.左鼎忠于朝廷，建言獻(xiàn)策。他建議謹(jǐn)慎選擇官員，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，裁減冗雜人員，提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，顯示出卓越的政治才能。C.左鼎光明正大，耿直磊落。也先求和，他直言進(jìn)諫。因?yàn)闉?zāi)害怪異，他和同官陳述糾正弊端撫恤人民的七件事。還進(jìn)諫應(yīng)罷免最嚴(yán)重的奸惡邪僻的大臣。D.左鼎熟知刑律，秉公執(zhí)法。他反對(duì)濫用職權(quán)，堅(jiān)持依法辦事。他還善寫(xiě)文章，在京城，他和練綱享有“左鼎手，練綱口”的美譽(yù)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）律，官吏故勘人致死者抵罪，時(shí)以給事中于泰言，悉得貸。（2）章下戶部，尚書(shū)金濂請(qǐng)解職，不許，鼎言亦不盡行。參考答案：10.B

11.C

12.A

13.（1）依照法律規(guī)定，故意在審問(wèn)百姓時(shí)致人死亡的官吏要接受應(yīng)有的懲處，當(dāng)時(shí)因?yàn)榻o事中于泰的進(jìn)言，都得到了寬恕。（2）奏章下發(fā)到戶部，尚書(shū)金廉請(qǐng)求解除職務(wù)，皇帝不允許，左鼎的進(jìn)言也沒(méi)有全部施行?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！懊鳌笔敲鞔_的意思，修飾“諭”，“明諭”是明確下旨的意思，主語(yǔ)是皇帝，故前應(yīng)斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)。“鼎聰?shù)取笔恰罢摗钡闹髡Z(yǔ)，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。句意：給事中林聰請(qǐng)求皇帝，明確命令左鼎等人指明實(shí)據(jù)彈劾上奏，左鼎、林聰?shù)染痛斯餐鲜桕愂鐾ㄕ估铄a不稱(chēng)職狀況。李錫被罷官。故選B。11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“‘劾死’指冒死彈劾”錯(cuò)誤?！佰浪馈?，是指判決死罪，而非冒死彈劾。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。A項(xiàng)，“他派人巡視察看災(zāi)情”有錯(cuò)。結(jié)合文本內(nèi)容“尋以山東、河南饑，遣鼎巡視，民賴(lài)以安”分析，是朝廷派遣他去巡行視察。故選A。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“律”，按照法律；“官吏故勘人致死者”（定語(yǔ)后置）；“故”，故意；“勘”，勘察、審查；“抵罪”，指因犯罪而受到相應(yīng)的處罰；“以”，介詞，因?yàn)?；“言”，進(jìn)言；“悉”，全、都；“貸”，寬恕。（2）“下”，下發(fā)；“章下戶部”，章下（于）戶部（省略句）；“解職”，解除官職；“不許”前面需要補(bǔ)充主語(yǔ)“皇帝”；“盡”，全、都；“行”，施行。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類(lèi)活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進(jìn)士。第二年，都御史王文認(rèn)為御史多有空缺，請(qǐng)知會(huì)吏部在進(jìn)士中選人補(bǔ)缺?；实勐?tīng)從了他。尚書(shū)王直考查左鼎和白圭等十多人，他們通曉熟悉刑律，都授任御史。而左鼎得以授任南京。不久，改去北方任職，擔(dān)任山西巡按。當(dāng)時(shí)英宗被擄掠到北方去戰(zhàn)爭(zhēng)造成的饑荒災(zāi)禍接連來(lái)到，左鼎請(qǐng)求免除太原各府的稅糧，以緩解百姓的困苦。也先求和，左鼎直言上書(shū)不可答應(yīng)。不久因山東、河南鬧饑荒，朝廷派遣左鼎巡行視察，百姓依靠他得以安定下來(lái)。依照法律規(guī)定，故意在審問(wèn)百姓時(shí)致人死亡的官吏要接受應(yīng)有的懲處，當(dāng)時(shí)因?yàn)榻o事中于泰的進(jìn)言，都得到了寬恕。左鼎說(shuō)：“百姓不明事理，酌情寬恕是可以的。官吏羅織罪名，蓄意毀謗，與故意殺人有何區(qū)別？法律是天下人的公論，不可以任意減輕或加重?！睆拇税捶啥ㄗ铩＞疤┧哪?，左鼎上書(shū)：“巡按的職責(zé)尤為重要，不要讓剛剛上任的官員，隨便嘗試。其他的官員，都應(yīng)該慎重選擇并長(zhǎng)期任用他們?；实圪澰S并采納了他的建議。不久，又進(jìn)言說(shuō)：“國(guó)家太平數(shù)十年，公私的積蓄都不充足。臣請(qǐng)求徹底地抑制工商業(yè)，嚴(yán)厲禁止閑游懶惰，使他們回歸農(nóng)田，裁減冗余人員以節(jié)省不必要的浪費(fèi)，開(kāi)墾屯田而充實(shí)邊疆，照料士卒而使軍餉充足。專(zhuān)門(mén)以從事農(nóng)業(yè)，重視糧食為根本，并親身奉行節(jié)儉，把它放在首位，然后可使人民殷實(shí)，國(guó)家富裕。奏章下發(fā)到戶部，尚書(shū)金廉請(qǐng)求解除職務(wù)，皇帝不允許，左鼎的進(jìn)言也沒(méi)有全部施行。過(guò)了一個(gè)月，因?yàn)闉?zāi)害怪異，和同官陳述糾正弊端撫恤人民的七件事。末尾說(shuō)：“大臣中有很多奸惡邪僻之人，應(yīng)罷免其中最嚴(yán)重的，以使政權(quán)的根本清明。”皇帝認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)，下詔甄別官吏，而大臣辭職都予以勸慰挽留。給事中林聰請(qǐng)求皇帝，明確命令左鼎等人指明實(shí)據(jù)彈劾上奏，左鼎、林聰?shù)染痛斯餐鲜桕愂鐾ㄕ估铄a不稱(chēng)職狀況。李錫被罷官。左鼎為官清廉勤奮，政績(jī)經(jīng)?？荚u(píng)為上等。御史練綱以敢于進(jìn)言聞名，而左鼎尤其善于書(shū)寫(xiě)章奏。京師有句話叫：“左鼎手，練綱口?！弊怨湟韵露己ε滤麄儭Ｗ蠖Τ鋈螐V東右參政。正逢英宗復(fù)位，因郭登進(jìn)言，被召還擔(dān)任左僉都御史。一年后去世。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某報(bào)社為舉辦“慶祝國(guó)慶”征文活動(dòng)撰寫(xiě)的《征稿啟事》的正文，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出并作修改。為慶祝新中國(guó)69周年生日，為“書(shū)香資陽(yáng)，文化強(qiáng)市”拋磚引玉，我報(bào)特舉辦“慶祝國(guó)慶”征文活動(dòng)，向全市征集文字稿件，歡迎惠顧。征文要求：反映時(shí)代特點(diǎn)，文體不限，不超過(guò)1500字。大作如需斧正，編輯部將垂詢(xún)作者意見(jiàn)。來(lái)稿請(qǐng)于9月20日前發(fā)至郵箱。參考答案：①“生日”改為“華誕”或“周年”改為“周歲”。②“拋磚引玉”改為“添磚加瓦”。③“惠顧”改為“惠稿”或“來(lái)稿”。④“斧正”改為“改動(dòng)”。⑤“垂詢(xún)”改為“征詢(xún)”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體有問(wèn)題得體和語(yǔ)體得體，問(wèn)題得體主要是要符合特殊問(wèn)題的特殊要求，語(yǔ)體得體要注意講話者的身份、環(huán)境、尊卑、主客以及“謙辭”和“敬辭”的運(yùn)用，本題主要考核的是語(yǔ)體的得體。本題，題干已經(jīng)指出語(yǔ)段是“某報(bào)社為舉辦‘慶祝國(guó)慶’征文活動(dòng)撰寫(xiě)的《征稿啟事》的正文，其中有五處用語(yǔ)不得體”，要求“找出并作修改”。仔細(xì)閱讀《征稿啟事》的正文，可發(fā)現(xiàn)：①“生日”指人出生之日。，也是每年滿周歲的那一天。“生日”與“周年”語(yǔ)意重復(fù)，可改為“華誕”或?qū)ⅰ爸苣辍备臑椤爸軞q”。②“拋磚引玉”，謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。此處是說(shuō)自己報(bào)社舉行的征文活動(dòng)為“書(shū)香資