開學在高一年級全體教師會上的講話

第46頁共46頁開學在高一年級全體教師會上的講話開學在高一年級全體教師會上的講話。為建立激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗各位教師：8月22日高一新生報到以后，我們用一周時間讓學生適應了高中學習的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學生儀表，用9天時間進展了軍訓，適時召開了“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，強化一些習慣的培養(yǎng)，又用了一周時間消化吸收學校各項規(guī)章制度的要求，并進展了相關考試。我們對學生進展了各個學科的學法指導，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級各項全面展開。今天我們在這里召開全體教師會，目的在于統(tǒng)一思想，明確目的，更加富有成效的開展今后的工作。我講以下兩個問題，重點講第二個問題：一、高一年級工作的指導思想和管理理念的表述1、指導思想：高一年級工作的指導思想是，以《學校工作重點》為統(tǒng)領，努力做好打造主題文化、建立隊伍、優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)良好習慣等四項工作，弘揚傳統(tǒng)，繼往開來，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為建立激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。2、核心價值觀：感恩擔當求知創(chuàng)新3、主要工作：打造主題文化、建立隊伍、優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)良好習慣4、奮斗目的：建立激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一二、高一年級主要工作的闡釋〔一〕打造主題文化總體目的是弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構建和諧校園。良好的校園文化氣氛，對于學生安康和諧的成長具有潛移默化的影響作用。年級以主題文化打造為途徑，以“論語”“弟子規(guī)”“三字經”“朱子家訓”“24孝圖”為內容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過組織師生學習，開展知識問答等形式，全力營造學習傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氣氛，努力培育高一年級感恩、擔當、求知、創(chuàng)新的人文精神。語文組負責編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級教師、學生人手一冊，學生有語文教師負責，利用早自習等時間組織學習，教師利用“論壇”，開展讀書活動等形式進展學習。班級文化主要以勵志標語、專欄、板報和櫥窗為載體，表達班級管理理念，應注意與整個年級文化主題的協(xié)調與互補，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機交融。與此同時，積極組織“誦讀經典”“紅歌演唱”等一系列文化活動，努力進步學生的感恩情懷、愛國熱忱、勇于擔當?shù)呢熑我庾R和文明道德素質。Om〔二〕建立隊伍總體上要使整個高一年級教師隊伍追求平民本色與王者氣質的完美結合，到達高品位、高素質、高才能、高成績的境界。1、在教育理念上貼近一點學生貼近一點學生，就是要結實樹立“教育就是效勞”的觀念，就是要使我們的教育教學在制度、目的、措施與方法層面真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，使具有不同天賦，不同氣質、性格和不同家庭、文化背景的學生都能得到充分的開展，在課堂教學中，便是要盡可能的為學生的開展提供時機，讓學生更多地體驗到被人關注，被人保護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探究與成功的快樂和自豪，更多地感受到人性的陽光與溫暖，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。高一年級生成分較復雜，教學時必須統(tǒng)籌兼顧，為此我們提出“兩低三點”的指導思想，“兩低”是放低眼線，降低起點；“三點”是講授慢一點，輔導多一點，學得透一點。扎扎實實，一步一個腳印的讓學生學好根底知識，讓學生每節(jié)課，每一天確確實實有所收獲。比方，英語學科，學生初中的根底比較差，進入高一以后，可以拿出相當?shù)臅r間補習初中的單詞、語法；其他學科，也應多注意與初中知識的聯(lián)絡?？傊愫贸酢⒏咧械你暯?，讓學生感覺到作業(yè)大部分題會做，考題大部分題得分。有了一定的成就感，才會對學習產生興趣。否那么，從學生來說，他又要在學校、在教室，又什么也聽不懂，什么也不會做。他沒有事干呀，十七、八歲的孩子，他閑不住啊，于是，看閑書，發(fā)短信，玩游戲，上網吧，扯閑篇，搞對象，作業(yè)、考試抄襲等等一系列違紀現(xiàn)象就發(fā)生了。管也管不了，管也管不起，太普遍了，法不責眾??！于是便形成了一個惡性循環(huán)。從教師來說呢，課上沒給學生講明白，學科自習接著講，占用了學生獨立作業(yè)、獨立考慮的時間，結果作業(yè)不是讓教師上課講了，就是擠占公共自習了。我說，我們不缺少先進的理念，關鍵在于對于理念的理解和落實。比方“兩個對待”——把作業(yè)當考試對待，把考試當高考對待。首先我們就應該明白什么是考試，我理解，至少有三個因素：；限量；獨立完成。教師占用了學科自習，學生沒有了固定的時間；你自習課講題，沒有讓學生獨立考慮；自然，量也無從保證。這樣，翻來覆去，學生獨立考慮的習慣很難形成，又是一個惡性循環(huán)。兩個惡性循環(huán)的結果是什么呢？學生過早的兩極分化，大量的違紀現(xiàn)象發(fā)生。教學中要講究“精耕細作”，要給學生考慮和回味的余地，不能忽略“單元過關”、“知識點測驗”這樣的教學環(huán)節(jié)，及時反響教學效果，扎實推進教學進度。各位教師注意，我們高一年級的第一次月考的時間是十一長假返校后，各位備課組長可在下周開始著手命題，命題前拿出方案，對考卷構造、考察知識點及考察形式、學生答題情況預判【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀在高一年級學習發(fā)動會上的講話文章標題：在高一年級學習發(fā)動會上的講話教師們、同學們：大家晚上好！光陰似流水，時間不待人，很快的今天已是第十三周了，回憶一段時間來我們高一年同學們的學習情況，可以說是憂喜參半，喜的是我們的一些同學經過努力獲得了進步，憂的是我們的總體學習情況不容樂觀，有的同學學習上退步了，或者學習進步也不明顯，更有甚者是還有一部分同學還不能正視學習態(tài)度，得過且過，影響了良好學習風氣的形成，這一現(xiàn)狀與我們面臨的任務是很部相稱的。今天我們召開這個會議的目的一是讓我們同學知道，學校教師對我們是非常重視的，另一方面是對我們從學習，為人處世、尊重教師、團結同學各個方面提出要求。再者想與同學們談一談，交流交流思想?？梢哉f這次會議既是期中考試總結，又是下階段學習的發(fā)動，我們希望同學們今后的學習之路可以：邁著成長的腳步一路往前走。晚上我想與同學們談五個方面：一、要統(tǒng)一思想，認清形勢。首先，我們希望高一的同學大家要振作起來，要有吃大苦的精神和思想準備。你們圓滿地完成了三年的初中學業(yè)，才得以升入高中學習，這是幸運的，但不能陶醉不醒。高中的任務是更重了，高中三年對于許多人來說很可能是一生中最艱辛、最難忘的三年。教師希望同學要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學們請記住這一句話吧：當你就讀大學后，當你走進社會以后，你就會思念高中三年那緊張而充實的生活——正如馬克思所說：人最大的幸福不是享受奮斗的成果，而是為獲得成果的奮斗過程。那時侯，再回想那緊張苦讀的1095個日日夜夜，我相信，絕大多數(shù)的同學都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。請大家相信，成功從來就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己___年來付出心血而換來的豐碩的成果！從如今算起再度過了923個緊張的日日夜夜就可以輕松一下了，到那時候，我相信，每一個教師，每一位同學的心情之沖動，都是難以自抑的。其次，我要感謝高一年級的全體同學，通過到南安社會理論基地的軍訓，你們的精神風貌有很大的改變，學習也專注了許多，紀律各方面都有進步，給人一種脫胎換骨的感覺。由于你們的守紀律、講禮貌、儀表端莊為我們學校的校風增色不少。但同時也有一些同學在這個階段的表現(xiàn)令人不理解，這些同學實在太不自覺了，整天游來游去，無所事事，迷戀網吧，上課無精打采，真不知他們是怎么想的？同學們，為什么我們的教師要花這么大的氣力去抓校風？因為作風能表現(xiàn)一個人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發(fā)誓要出人頭地的豪氣！在這里，在感謝高一的同學為我們學校爭了光的同時，我更要感謝半學期多來為改變我們的校風而付出了極大的努力的各位教師！再次，我要提醒我們在座的高一年的同學，中小學生涯只是人生中一個短暫的部分，___年間，你們要經歷許許多多的競爭，灑下許許多多的汗水，甚至經受許許多多的挫折，但這些和將來你們要面對的21世紀更劇烈、更殘酷的競爭相比起來，實在算不了什么！要知道越是承受充滿劇烈競爭的壓力，就越可以催人奮進。你們應努力進一步培養(yǎng)堅忍不拔的意志和毅力，力爭在新的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。因此，我們希望同學們在新的形勢下，要正視現(xiàn)實，要統(tǒng)一思想認識，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認識上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為將來沖刺高考，奠定必勝的思想根底。今天我們召集大家開發(fā)動會，就是為同學們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位在第一輪闖關中就敗下陣來。二、要增強信心、熱愛學校。要對自己有信心，對學校有信心，要熱愛我們的學校。我們每一屆教師與同學共同創(chuàng)造了延平中學今天良好的社會聲譽，我們要倍加珍惜。相信當初跨入延平中學的大門時，有不少同學都抱著“無可奈何”的心理，不少同學還發(fā)出了“選擇延平中學是我的錯”的感慨。其實，這種心理和這些感慨，實在是一種思想幼稚的表達，所以難怪有的對我們學校比較理解的同學會對這些看不起我們學校的同學這樣說：不知你們有什么實力和什么資格說自己選擇延平中學是一個錯誤！相信經過一段時間的學習和生活，經過與其他學校的同學的交流，經過一些調查，我們的同學就會發(fā)現(xiàn)，我們延平中學原來是那么的得意，我們延平中學原來也有許多值得自豪的地方，選擇延平中學并不是我的錯。其實，我們應該老老實實地成認，我們的根底、我們的素質，與南一中等其他重點中學的同學比起來，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國即使再過50年也達不到美國如今的興隆程度，要趕超先進，絕不是靠一兩句豪言壯語，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個人最可貴的是有種成認落后但不甘落后的精神，我們過去幾屆的同學就以自己的奮力拼搏證明了超過部分重點中學的正取生雖然很困難，但并不是一個神話。請記住，要追趕重點中學的同學，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個時間多學點東西吧，假設荒廢光陰，到高三時才發(fā)出悔不該當初的感慨，那一切就都太晚了！我希望在我們年段里可以形成一種“你追我趕，共同進步”的良好的學習氣氛，但是我們發(fā)如今很多同學身上存在著這樣或者是那樣的問題，當然也有著許許多多的優(yōu)點。期中考這一場考試下來成績不理想，有的同學學習信心也就缺乏了。其實考好與考壞不是最重要的，關鍵是在于你的態(tài)度是怎樣的？對學習成績要重視更要正視，無論根底好壞，無論困難多大，你都別無選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有想方設法、一鼓作氣，努力認真地應對每一次考試，你才能從實戰(zhàn)中獲得繼續(xù)學習的勇氣和信心。如今很多同學身上缺乏自信心，對自己缺乏應有的正確認識，導致在學習中消極懈怠，不思進取，由于各種各樣的原因，很多同學的學習成績不甚理想，甚至是特別糟糕，于是就認為自己不行了，在怎么努力也趕不上同學了，在學習或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯誤的。古人說的好：“朝聞道，夕死那么可?！惫湃松星胰绱耍螞r我們在座的充滿青春活力的青年。在我們身上肩負著教師的期望，家長的重托，我們沒有理由去消極悲觀，去一蹶不振。成功是一點一滴的去積累的，成功需要用心血和汗水去博取。在一天的時間里，哪怕我們只獲得一點成功，一點成功，這都是我們的進步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀律，可以是我們弄懂了一個問題，千萬不要妄想一口吃成個胖子。羅馬不是一天就建立起來的，成功也不是一下子就獲得的。在將來的社會里，總需要競爭，而競爭總是殘酷的。“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競爭中求得開展，如何在競爭中獲得自己的一席之地，這就需要我們對自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說過：“天生我才必有用，____散盡還復來。”我們沒有理由對自己自暴自棄，不管你是班級中的第一名，還是班級中的最后一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個同學都仔細考慮一下，自己的位置在哪里，自己應該如何去面對今后的學習生活。要對自己充滿信心，相信自己，你能行！相信自己，你就可以在學習生活中游刃有余！你就可以在學習中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！相信自己，自己的命運由自己掌握，自己的人生之路應該由自己主宰！真心希望在座的每個同學都可以振作起來，在自己的高中學習生活中獲得最大的成功，也真心希望每個同學都可以拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。任何一所學校都會有困難，都會有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會有自己的困難，有不盡人意的地方。假設我們這也不順眼，那也不滿意，那么，這就不利于問題的解決，不利于學校的開展。關鍵是看我們有沒有主人翁的精神，能不能主動關心學校。其實，與大多數(shù)中小學相比，我們許多方面的條件已是很好的了。請同學們經常問問自己：我為學校做了些什么？我的建議合理嗎？我的牢騷發(fā)得對嗎？我應該怎樣真正表現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)？今天我們可以上高中學習，應該說是很幸運的，也是很有希望的。但是要知道上了高中假設不求上進，也可能丟母校的臉；而沒有上高中的同學假設能不斷進取，成為出色的公民，也同樣成為母校的驕傲。我一貫認為，人的智力取向是多元的。有的同學在語言方面，有的在數(shù)理邏輯方面，有的在音樂方面，有的在空間感知方面，有的在運動知覺方面，有的在人際交往方面，有的在內省方面具有突出的才能。而考試主要的是測定一個人的語言方面和數(shù)理邏輯方面的才能，其他方面很難被測出來，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來不以能否考上高中、大學論英雄?？傊?，希望大家要有這樣的意識：分開校門一步，就要肩負著學校的榮辱，分開家門一步，就要肩負著家庭的榮辱，分開國門一步，就要肩負著國家的榮辱。我相信大家能扛起這沉甸甸的責任。希望大家在延平中學學習的每一天都可以記?。骸敖裉煳乙匝悠街袑W為自豪，明天延平中學因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學校學習還是將來分開母校后，你就能走正道，做正事，成正果，為母校爭光，在各行各業(yè)繼續(xù)為母校的建立與開展做奉獻。請記?。涸俣嗬щy，也是我們的大家庭；只有理解、寬容，齊心協(xié)力，同心同德，同舟共濟，我們才能抑制困難，才能使延平中學有更快的開展！三、要把握自我、努力拼搏。社會生活中的大量事實說明在客觀條件根本一樣的情況下，有的人沒有可以實現(xiàn)人生價值，無所作為，虛度人生；而有的人那么實現(xiàn)了正確的人生價值，為人民為社會做出了奉獻。這里重要的原因之一，就是主觀能動性發(fā)揮不同。我們學生在學校學習有的獲得好的成績，有的學習成績很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個很重要的方面。人生價值的實現(xiàn)既有良好的社會條件，又要依靠個人的努力，任何人的人生價值的實現(xiàn)都需要有一定的主客觀條件，只是不同的人有不同的情況吧了。我們在學校要把學習搞好，能不能把學習搞好，既要有良好的校風、學風、又要依靠個人的努力爭取，俗話說“愛拼才會贏”。搞好學習實現(xiàn)人生價值不能停留在口頭上，最終要落實到行動上。論事易、做事難，每個人都要腳踏實地，從小事情做起，從平凡的事情做起，從平時的工作做起。一切有志者都是有理想，有抱負的，總希望成就一番事業(yè)。但又都需要從平凡的工作做起。俗話說，偉大出自平凡，平凡孕育著偉大。古往今來，無數(shù)事實說明了這個道理。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，這是成就了一件大事，為人類科學事業(yè)作出了異乎尋常的奉獻。但是不到一克的鐳卻是她從無數(shù)噸的瀝青中提煉出來的。為此，她要自己動手操作，長時間從事平凡單調的繁重勞動，否那么，她的成就就無從談起。任何一個有成就的人，他的成就無一不是由“小事情”長期積累的結果。有的同學就是眼高手低，“大事做不成，小事不愿做，”想一干就干出驚人的事情來，這是不實在際的，一個人要真正有長進，就應該不怕辛勞，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，從小事做起。讀書是件苦差事，不要夢想不付出任何勞動、努力，就可以獲得好的成績，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學習精神，平時如戰(zhàn)時。同時，也不能把前面的路設想得一帆風順，前進的道路防止不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要可以正確對待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認識也是不可取的。無疑、挫折、失敗給人帶來損失，產生苦惱，失敗本身并非好事。但假設自己擅長考慮，認真總結教訓，也就可以從中學到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個意思。不知道同學們能不能背出這段話：“天將降大任于斯人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！泵恳粋€有理想，有抱負的有為青年，都要受到逆境的考驗，逆境就如一塊試金石。那么，當面對逆境時，我們終究該怎樣戰(zhàn)勝它呢？1.要樹立正確的人生觀、世界觀，要從全局著想，用開展的目光對待眼前的挫折。那種具有遠大的理想、能用正確的積極的目光去看社會看生活的人，往往更可以承受挫折帶來的影響。2.要正視逆境。生活中有睛天也有雨天，有歡樂也有痛苦。挫折是不能防止的，我們一生必然要與挫折打交道?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因此，平時就要有良好的心態(tài)，有一種隨時應付挫折的心理準備，要認為任何挫折的發(fā)生都是有可能的。這樣，在挫折降臨到自己頭上時，就不會茫然無措，無所適從。同時也要看到挫折積極的一面，挫折可以進步我們的自我認識程度，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，培養(yǎng)我們堅強的意志，增長知識和才干，積累豐富的生活經歷。3.理智地對待挫折。中學生感情豐富，富有激情，但容易沖動，理智往往控制不住感情。因此，在打擊降臨后，首先要有一個冷靜、理智的頭腦，認真分析^p挫折產生的原因及眼前的處境，審時度勢。眼睛向著理想，雙腳踏著現(xiàn)實，努力朝著目的向前進。暗暗對自己說：這正是考驗我的時候，正是表達我生命本色的時候。對于不能實現(xiàn)的目的，我們可以用新的目的來代替。其次，對自己要有一個全面明晰的認識，“認識你自己”非常重要，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。四、要豁達、要仁慈。中學的同學之誼、師生之誼，最少功利的色彩，是最珍貴的，最值得珍惜的。試想，全世界有50—60多億的人口，為什么偏偏是我們大家在延平中學一起學習呢？這就是緣分。剔除的成份，用哲學的語言來講，所謂的緣分，就是潛藏在無數(shù)的偶然性背后的一種必然性。我們珍惜緣分，就是在遵從必然性。我是你們的教師，他是你們的同學，這些都是不可更改的事實。中學同學和師生的感情是最純真的，無論經歷多少光陰，這種的感情都將仍然像珍珠一樣晶瑩剔透，從而也將成為我們今后珍貴的人生資。舌頭與牙齒都會打架，多年相處的同學間難免磕磕碰碰，因此我們要加強團結，互相幫助。同樣道理，在今后的工作中我們的班主任、課任教師也難免會因為“恨鐵不成鋼”，方法簡單、態(tài)度僵硬、工作失誤，有意無意中傷害了你們，使你們受到委屈，我作為副校長、作為一名教師在這里一并向大家誠懇抱歉，鄭重地說一聲對不起！希望大家能多諒解，我們將努力改進我們的工作?；磉_的人是樂觀的，樂觀的人是自信的，自信者能使沙漠變成綠洲，自卑者能使綠洲也會變成沙漠?；磉_的人具有陽光心態(tài)，而一個具有陽光心態(tài)的人，在春天看到希望，在夏天看到綠蔭，在秋天看到收獲，在冬天看到喜悅；而一個具有灰色心態(tài)的人，在春天只看到寂寞，在夏天只看到焦灼，在秋天只看到蕭瑟，在冬天只看到悲涼。胸懷豁達的人，還有陽光的行動，也就是著眼于問題的解決，擅長進展建立性的溝通，因此，他走到哪里就會給哪里帶去歡樂，帶去希望，帶去溫馨，帶去力量，帶去光明。我希望在座的每一個人，要寬容大度，一輩子都要保持陽光的心態(tài)，采取陽光的行動，從而美化人生，造福社會。同時要仁慈。同學們千萬不要因為社會上還在一定程度上存在著假、惡、丑的現(xiàn)象，就去疑心仁慈的價值。五、要堅持到底，努力進取。同學們，知識應該是你們的第一需要，學習應該是你們的第一任務，成長應該是你們的第一目的。古人云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f：天道運行剛健強勁，君子應剛毅堅卓，發(fā)奮圖強；大地氣勢厚實和順，君子應增厚其美德容載萬物。于是“自強不息，厚德載物”便成了清華大學的校訓。上述格言的前半句話，強調的就是進取心。在現(xiàn)代社會里，知識更新相當快，你不學習就將面臨著殘酷的淘汰。IT業(yè)有一個重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個月就要翻一翻，而價格就要降為原來的一半。因此，比爾·蓋茨有句名言，叫做“微軟離破產永遠只有18個月。”他的意思是：假設在18個月內微軟公司沒有推出新的核心技術，其霸主地位就將被別的公司的核心技術所取代，就將面臨著破產的命運。這確是極有見地的。要跟上時代的開展步伐，我們必須積極進取。生活的道路絕不是一帆風順的，我們今后還會遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：問題不是在于我們遇到什么困難，而是我們對待困難的態(tài)度。要有百折不撓的頑強精神，千萬不要消沉，以致墮落！雖然我們的任務很重，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇背水一戰(zhàn)。同學們，關鍵的時期也是鑄造輝煌的時期。人生是個大舞臺，要想活得精彩，活得壯觀，活得有氣魄，就要不斷開拓進取。路就在我們的腳下，只要我們奮力拼搏，科學謀劃，我們一定可以越過學習中的坎坎坷坷。希望同學們遵守校規(guī)，老實做人，埋頭苦干，腳踏實地，惜時如金，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。我們期待著為大家把盞慶功！最后，祝愿全體教師、全體同學生活愉快、學習進步！謝謝大家！新學期在高一全體教師會上的講話一·題外話我是八六年來xx上班的，如今仍然登臺上課的教師中，比我來的早的有，x____師，x____師，x____師，x____師，xx、x____師，我應排在第七位了，在這二十六年的時間里，我們這些人都目睹了xx的輝煌，當然也經歷過xx的低谷。xx輝煌時，也有學生考上過清華，，北航，北京理工，南開，中國科技大學等全國一流大學。在xx輝煌的時候，我們出去走路，腰桿也挺的筆直，在xx當一名教師也很自豪的，一些簡單的事情辦起來也很順利，知道我們是x____師也都給開綠燈，同學，朋友家的孩子或他們親戚家的孩子，還有那些科局長家的孩子，都到xx上學，他們都很尊敬xx的教師。但隨著社會的開展，人們的錢多了，當然也有我們內部的原因，也就我們走向低谷時，很多學生特別是一些好學生，都去外地上學了，我們xx就出現(xiàn)了惡性循環(huán)，沒有好生，學生就考不出好大學，考不出好大學就直接影響招生。這已經是一個不爭的事實了，我堅信這只是一時的怪現(xiàn)象，因為我想沒有一位學生家長愿意花很多錢，還要擔著心，把孩子送到一個人生地不熟的地方去讀書的,并且還要越送越遠，這只是一個沒有方法的事。要想改變這個現(xiàn)象，只有靠我們這些在座的同志們，付出更大的艱辛努力，重樹我們xx的形像，讓家長信任我們，讓他們自愿把孩子送到我們xx來，也只有這樣才能對得起我們的家鄉(xiāng)父老，我這不是說的官話，我們拿著工資，我們沒有理由不好好工作，因為這個工資是海興全體納稅人給的的，可能有的同志說，這個工資是我自己掙的，這個不假，但國家給我們工資，就是要我們教好學生的，所以我們一定要想盡千方百計把工作做好，把學生教好，從另一個角度講也只有這樣才能進步我們的地位，讓全社會更加尊敬我們。二，對今后的工作提出以下要求〔一〕班主任：班主任是一個班級的靈魂，是班級的主要管理者，特別是高一新生有不同于其它年級的特殊性，班級管理工作更加重要，我們要做的工作很多，但我覺得當前的主要工作，就是結合軍訓，配合教育處和年級組做好兩件事，一是培養(yǎng)學生良好的生活習慣。二，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，通過我們一段時間的努力，讓學生明白，不管他們在原來學校的情況如何，只要來到我們海興中學，從思想就上要有一個質的突變，讓他們明白，年齡雖然沒有什么變化，只是經過了一個暑假，但已經實現(xiàn)了一個從初中到高中的飛越，他們在學校只有兩件事是允許干的，就是一，遵規(guī)守紀，二，努力學習。要想到達這個要求，我知道很不容易，這就需要我們在以后的工作中，做到以下三點：一，盡快熟悉學生，可通過個別座談，家訪，家訪，有條件的話可與原在學校班主任理解，還可以通過其它方式，根本掌握學生的情況。二，根據學校的各項規(guī)章制度，制定符合本班實際的班級管理制度，要細還要便于操作。三，恩威并舉確保落實。更要明白學生管理工作，不能一勞永逸，要常抓不懈?！捕硨θw任課教師：以上我已談到，班主任是一個班級的主要管理者，但做為科任教師，在認真完成教學任務的過程中，對學生進展思想教育和日常管理，也是我們的份內工作，同時這又能促進我們的教學工作。有的同志可能要講，學生管理是學校和班主任的事，和我們教師無關，你要有這個想法并且在工作中就是這樣做的，那我不能說你是一個不合格的教師，但我認為，你的工作是有缺憾的，或者是說不太完美，其實學生的教育管理工作是我們全體的事，我們必需要有整體觀念，高一工作的好壞，和我們在座的都是分不開的，高一搞好了，是我們大家的功績，我們在座的臉上都有光，學校和社會會認可我們。假設搞的一團糟，即使學校和社會認為我們幾個____，可社會上對咱們在座的各位的認可度也會因此受到影響，所以我們都應從大局出發(fā)，教書，育人兩手都要抓，只有這樣，我們高一年級才會一定會搞好，我還有個奢想，就是我們把工作做好了，讓社會認可了，讓那些該在我們這兒上學而外出就讀的學生懊悔，讓他們的家長懊悔，爭取讓他們把學生都轉回來，實際上這個現(xiàn)象已經發(fā)生了，有幾個在二中和其它學校的學生已經有轉回來的了。另外，在我們的實際工作中，我們必須自己做學生管理工作，比方，上課了，學生睡覺，不認真聽講，干別的，或直接影響到了你的課堂教學了，你不可能來找班主任去管理吧，這時你應妥善的把事情處理好。再比方學生沒有完成作業(yè)，或作業(yè)完成的不合格，你必須自己找學生解決，決不能推到班主任那兒，否那么，讓學生也會對你有看法，真接影響你在學生心目中的形像，這是當教師的一大忌，除非極特殊情況，自己沒法處理了才可以上交，再比方你直接看到學生正在有明顯的違紀行為，而你裝做沒看到，其它學生會對你有不好的看法，到社會上一講，可能只是你自己的個別行為，就會對我們整個學校產生不良的影響，說我們教師對學生不負責任，對把孩子放到xx學習產生不放心的念頭?？傊?，做為我們一個整體，必須心往一處想，勁往一處使，對學生齊抓共管，把我們高一的工作做好，打造一個和諧，穩(wěn)定，積極，上進和教師有濃重的工作氣氛，學生有濃重的學習氣氛的優(yōu)秀集體。另外要求，教師嚴禁酒后進課堂，班主任嚴禁酒后做學生思想工作，這事要從我自身做起，堅決杜絕此類事情的發(fā)生，也請同志們監(jiān)視。高一年級教師會的講話稿教師們，高一年級是高中三年學習時間的第一年，是打根底的一年，也是習慣養(yǎng)成的一年。我們這屆高一年級的12個班經過全體高一年級教師的共同努力，同學們的各種行為方式、好的習慣都得到了培養(yǎng)，并且已經熟悉和適應了高中的學習生活。對于這個年級，我們認為整體上是不錯的，學業(yè)成績也到達了一定的程度，為今年新學期的學習打下了良好的根底。但是，各個班級的開展是不平衡的，同一層次的班級的表現(xiàn)也是不盡一樣的。為了更好的組織開展好新學期的教育教學工作，召開高一年級教師會，我對本學期的教育教學做一個中心發(fā)言，題目是打好根底，培養(yǎng)才能，養(yǎng)成習慣，開展特長。一、打好根底，培養(yǎng)才能。我們知道，高中學生在高二年級將要進展9科的學業(yè)程度考試，而這個考試的內容是有2/3是在高一年級學習的，我如今以物理為例，學業(yè)程度考試物理所考的內容是必修1、必修2和選修1-1〔文科〕或選修3-1〔偏理科〕。其中的必修1、必修2是在高一年級學完，高二年級的上學期就可以學完學考的全部內容，對于文科來講，高二年級的第二學期就可以進展學考的復習了。對于理科的學生來講，高二第二期那么還要學完3-2才進展學考的復習。從學業(yè)程度考試的大綱來看，主要考察學生對于核心知識、根本的物理原理、思想、方法的掌握以及應用這些來分析^p和解決問題，要求并不高，考試分為理解、認識、理解、應用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計算20分；高一年級的內容占了80分〔必修1、必修2各40分〕，而其中的容易題占70分，中等題占20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課教師要抓準自己的的教學目的，即我們首先一定要針對學業(yè)程度考試，要針對學考的要求，以學業(yè)程度考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為根本，以學生為根本。第一、二層次的班級在這個根底之上要求更高一些，但是不要忘了根本??！根底是我們的根本啊，培養(yǎng)才能是我們的根本啊！為了貫穿這個根本的要求，我們應當要在上課之前精心準備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節(jié)課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導，學生為主體，每一堂課一般都要進展適當?shù)母咝У目寂c練，不要教師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課根本上都要有講練結合。我們有的教師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，漸漸的就是滿堂灌了，也就沒有調動起學生學習的興趣和學習的主動性、自覺性。有的教師講課過于拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學，也就是要催促學生學習。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數(shù)，調動起學生學習的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節(jié)課前30-35分鐘是學生注意力最集中，學習興趣最濃的時間。這段時間是學習的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進展教學活動，布置適當?shù)恼n堂練習進展課堂訓練。這樣，使這節(jié)課3這堂課既突出了抓根底，又可以培養(yǎng)學生的才能，很有效，很精彩，進步45分鐘的效率才會真正的落到實處。所謂的進步45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準備的根底上搞好組織教學，保證學生在課堂上中的認真聽好你的課，你還要精講精練，講練結合，要讓學生在一節(jié)課中真正的有所收獲。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。當然，上課固然很重要，但欲到達打好根底，培養(yǎng)才能的目的，布置適當?shù)淖鳂I(yè)，及時的修改、點評同樣重要。我們知道，根底知識的學習與掌握，學習才能的培養(yǎng)和進步，光靠教師的講課那是遠遠不夠的，一定要進展練習。做題目，做練習，考練是我們掌握根底知識進步才能的最為有效地途徑，也是至今沒有什么方法可以替代的一種行之有效的方法。不過，習題的選擇要難易適中，作業(yè)的量也要適度適當，我們要在學考大綱所規(guī)定的難度范圍內練到位，就可以到達目的。二、養(yǎng)成習慣，開展特色高中階段是學生行為習慣養(yǎng)成的最為重要的時期，對于人的一生具有非常重要的意義。事實上高中階段的教育，從教育，從認識論的本質上來講就是一個養(yǎng)成教育，即習慣養(yǎng)成的教育。假設可以養(yǎng)成良好的學習行為習慣，那么，學生就會自然而然的認真學習，努力學習，各種才能也就會得到鍛煉、培養(yǎng)和進步，這些也都會內化為學生的素質，也就可以到達我們進展高中教育的目的。首先，我來談一談學習習慣的養(yǎng)成問題。習慣這個概念的外延太廣了，在這里我僅僅從學習的角度來談一談學習習慣的問題，1、自習習慣與自主學習問題。高中階段的學習不同于初中和小學，其中非常重要的一點就是高中的自學、自習、自主學習的時間增加了、增多了，因為這時期的學生逐漸的由少年而青年，逐漸的成熟，成長了。我們知道，如今的學習是終身都在進展的一個工作，終身學習是現(xiàn)代人的一種習慣。自主學習才能，自學才能，自習才能是一個人的一個最為根本的才能。因此，我們要求學生一定要養(yǎng)成良好的自習、自學的習慣。要在教室里坐得下，坐得住。在教室里要靜下心來的看書、學習，做題目完成作業(yè)。要沉得下心來將書讀進去，將題目做出來，將作業(yè)完成好，到達一定的學習目的，完成好規(guī)定的任務。假設可以靜下心來讀好書，做好題目，完成好作業(yè)，就自然的學好了知識，進步了才能，到達了自學的目的，這是一個比較粗淺的道理。其實這個道理學生們是懂得的，堅持幾天也是可以做到的，但關鍵是要天天做，月月做，年年做，這樣就難了！也就是要做到持之以恒，要堅持不懈的做下去，常年累月習慣就自然而然的養(yǎng)成了。因此，習慣的養(yǎng)成關鍵就是堅持，而現(xiàn)階段學生最缺乏的就是恒心，就是毅力，就是堅持不懈。我們教師要對學生進展自習習慣的養(yǎng)成的正面教育和正面引導，特別是班主任。最好的的方法就是在進展反復的正面教育和引導的根底上，加強檢查和催促，在班上營造良好的學習氣氛和言論，保持教室里良好的學習紀律和自習課的紀律，要狠抓班風和學風。談到紀律問題，我們有幾個班的紀律不好，各個層次的班級都有，李校長檢查時曾進入了某些班的教室里邊進展批評和教育，在行政會上對這些現(xiàn)象提出了批評，還點了幾個班的名，甚至要求換幾個班主任。因此，本學期我們一定要加強在自習課的紀律方面的管理。2、我再來談一談認真學習的問題。辦事認真，學習認真，認真學習，認真工作這是一種最好的習慣，我們高中教育就是要培養(yǎng)學生辦事認真的習慣。世界上最難做到的就是認真二字，____說____就講認真二字。連我們成年人都難以做到認真二字，當然這些高中學生要做到認真二字是有困難的。其實，好的自習習慣也是要以認真二字作為根底的。我們教師要求學生要認真聽好課，認真完成好各科作業(yè)。但是，我們的科任教師首先自己先要鉆研業(yè)務，精心備課，做好充分的課前準備，精心上好每一堂課，在課堂上調動起學生的學習積極性和主動性，精講精練，幽默幽默，向45分鐘要效率要效果。同時，我們還時時刻刻不要忘了提醒學生，認真聽課，認真完成作業(yè)。這樣，在師生的的共同努力下，同學們不僅學到了知識進步了才能，而且還可以養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，學習習慣的養(yǎng)成是一個教學過程，是一個師生雙方互動共同參與的過程。第3，學習習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是要付出艱辛和努力，需要教師的教育、幫助，需要教師的檢查和催促。我們的教師負有義不容辭的責任，尤其是我們的班主任教師，我們要保證教室里邊自習課的安靜與秩序，要保證班級良好的聽課紀律與秩序，要催促學生認認真真如質如量的完成各科作業(yè)，學習要平衡開展不要參差不齊。其次，我來談一談開展特色教育問題。我們湘鄉(xiāng)二中特色教育實驗中學，這是湘鄉(xiāng)二中在百年校慶之后所走的一條新路子。經過一年時間的理論，獲得了極其重要而珍貴的經歷，當然也得到了一些教訓，我們將一如既往的堅決的走這條路子。今后，全國各地的各所學校都會選擇一條適宜自己的路子來，這就是普通高中的多樣化開展問題。學校的特色教育主要在高一、高二年級施行，可以分為三個階段，下面我分別闡述如下。第一階段：高一年級的第一學期。這是學校特色教育的宣傳、發(fā)動期。高一新生對于湘鄉(xiāng)二中的特色教育還不太理解，我們全體教師要利用學校所創(chuàng)造的各種時機、各種活動充分的發(fā)動學生、開展學生學習學校所開展的藝術特色教育，進而逐漸組建各種形式的培訓班。我們所開設的特色教育專業(yè)有音樂〔聲樂、器樂、舞蹈〕、美術、書法、體育舞蹈和健美操、播音主持和編導等等，這是一個多項選擇的過程。這一階段學校將開展秋之頌和冬之韻等兩個主題季活動，還有群眾化的一系列常規(guī)活動和教學活動。第二階段：高一下學期至高二上學期，這恰好是完完好整的一個學年，這是學校專業(yè)培訓的黃金期。我們將組成專門的班級專業(yè)教師安排專門的時間對學生進展系統(tǒng)的專業(yè)培訓，這一年的培訓對于學生的專業(yè)素質的進步至關重要。如今我們的高一年級正處于專業(yè)培訓的初期，因此，全體教師尤其是班主任教師對于特色教育一定要一如既往的持全力支持的態(tài)度。到目前為止，我們的音樂專業(yè)的培訓稍稍落后一些，我們一定要急起直追，拍馬趕上。請我們高一年級的班主任教師對專業(yè)生的開展要持積極支持的態(tài)度，做好專業(yè)教師的協(xié)助工作，利用湘鄉(xiāng)市藝術百家評比這一個契機，借助春之聲這個活動的載體，將音樂學生的選拔、培訓工作做好。第三階段：高二下學期，這是特色教育的一個學生專業(yè)程度的保持階段。我們的重點將要放在學生參加湖南省普通高中學業(yè)程度考試這個上邊來，學生的專業(yè)千萬不要放松。這個問題，我們下學期再談?？偠灾?，2023年下學期已經從2月21日起正式開始了，希望我們全體高一年級的任課教師在新的學期以新的姿態(tài)投入到新學年的教育教學工作中來，爭取在新的學年里獲得新的優(yōu)異的成績。在工作中，我們將緊緊抓住教育教學質量這根弦不放，牢記教育教學質量是學校的生命線；同時我們還要旗幟鮮明的抓特色教育不放松，教育教學與特色教育這兩方面我們要做到兩手都要抓，兩手都要硬。我們要以普通高中學業(yè)程度考試的大綱和教材為綱，緊扣教材，狠抓根底教學，以培養(yǎng)和進步才能為根本出發(fā)點，在教學過程中特別注意學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，搞好組織教學，向45分鐘的課堂教學要質量要效率，狠抓備課、課堂教學、專業(yè)布置與修改講評等環(huán)節(jié)的教學工作，全力配合學校搞好湘鄉(xiāng)二中的特色教育，以良好的工作態(tài)度、工作作風和工作成果迎接湖南省特色教育實驗學校的評估和驗收。不厚此薄彼，為湘鄉(xiāng)二中的教育教學和特色教育的教學打下結實的根底！在這里我拜托大家了！在小學一年級新生家長培訓會上的講話各位家長：中午好！一、如何有效做好“幼升小”過渡工作，逐漸完成心理“斷奶”〔一〕“幼升小”存在的主要問題對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的“游戲規(guī)那么”，面對突如其來的改變，孩子會出現(xiàn)諸多適應上的障礙，嚴重的甚至會引發(fā)心理問題，這些必須引起教師和學校的重視。有專家分析^p，幼兒園的授課方式以游戲為主，小學的授課方式那么以上課為主，課堂上還有時間和紀律的約束。相比幼兒園教師“媽媽式”的悉心照顧，小學教師的要求更嚴格。這些環(huán)境和要求上的變化，對孩子而言不亞于一次心理“斷奶”。下面列舉幾個常見的問題案例。1、恐懼學習案例1：去年開學初，我們看到一個孩子一直摻著媽媽痛苦，媽媽要走她也跟著要走，“她第一次來到學校時，竟然對我說，媽媽我害怕?！奔议L劉女士說。幼兒園教育強調“呵護”與“照顧”，可是在小學里，“學習”成為了孩子生活的主題，再加上周圍的教師同學都發(fā)生了變化，女兒在新環(huán)境里感到孤獨和陌生。原因分析^p：幼兒園是一個五顏六色的童話世界，孩子在玩具的天地里生活。他們的床具是卡通款式，桌椅也被布置成圓形，每天的生活內容就是與同伴做游戲。而當他們來到小學，看到墻壁是統(tǒng)一的白色，整齊的桌椅朝向黑板時，心里會有莫名的焦慮。在幼兒園階段，不會有人過分要求孩子成績的好差。可是一旦他們進入小學，教師和家長都有了新的期望。據統(tǒng)計，69%的家長希望孩子的成績名列前茅，91%的家長想讓孩子擔任班干部。孩子在幼兒園中玩耍的同伴，如今成了自己的競爭對手。幼兒園不會對孩子進展過多約束，可是進入小學后，嚴格的制度要求孩子標準自己的行為，他們個體的需求也不再被重視，孩子必須擺脫任性的習慣，在集體中重新認識自己，否那么將會被同伴排斥在外。2、不懂學習案例2：我們見過這樣一個小孩，上小學一年級時，父母都在外企工作，沒時間管教他，平時就讓爺爺奶奶照看撫養(yǎng)，這讓他養(yǎng)成了自由散漫的性格。剛入學時，他座位周圍總會有紙屑和小本子，上課時常常斜著身體躺在椅子上，有一次教師讓他答復以下問題，可鵬鵬根本不知道教師問了什么。分析^p：“他們想學習就學習，不想學習就不學?！焙芏嘈律荒苷_認識學習，認為學習與幼兒園里的游戲是一回事，經常學一會玩一會，邊學邊玩，上課時，注意力一點都不集中。與此同時，孩子還沒有形成對待作業(yè)認真負責的態(tài)度，沒有把作業(yè)當成學習的組成部分，有時候甚至因為貪玩而忘記作業(yè)。這些都需要教師和我們的家長共同教育和引導，必要時，應該采取規(guī)定的方式來幫助他們養(yǎng)成習慣。3、交往障礙案例3：小劉是個內向的男生，上課時，別的孩子看著教師，只有他低著頭，手里不停地轉鉛筆。教師讓他答復以下問題，他就一聲不吭，兩只眼睛呆呆地看著書桌。上課做游戲時，他也躲在后面，不愿意參加。下課之后，有小朋友找他一起玩，他從來都是回絕，一個人趴在桌子上不講話。分析^p：孩子在這個階段的情感非常豐富，但是他們的自我調節(jié)才能比較差，受到某個詳細的刺激，就很容易引起強烈的情感反響。這時往往表現(xiàn)為兩個極端：易沖動、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之，會影響他們與同伴交往。此外，初入學兒童的思維大部分還停留在“自我中心思維階段”，他們考慮問題，或者與同伴相處，往往會以自我為中心，帶有強烈的自我中心傾向，認為“順從自己就是朋友，否那么就不是朋友”。假設他們把這種情緒帶到學校里，就會影響同伴交往。如何幫助小孩完成學期初這種心理“斷奶”呢？〔二〕如何解決1、激發(fā)學習愿望?！伴_學前，家長首先要激發(fā)孩子上學的愿望。”從我們的教學經歷來看，一般來說，入學愿望強烈的孩子，入學后學習比較主動，表現(xiàn)也比較好。所以，在這段時間，家長可以采取多種形式，激發(fā)孩子的入學愿望。如帶孩子參觀小學校園，給他講少先隊的故事，使孩子對學校和少先隊充滿向往，激發(fā)孩子上學的愿望。2、調整好作息習慣?！芭囵B(yǎng)孩子的生活習慣，調整孩子的作息時間也很重要?！毕鄬τ變簣@來說，小學對孩子的要求又嚴格了許多。如早上上學比幼兒園早〔學校8：15分就開始做早操〕，到學校后，不能像在幼兒園那樣可以先吃早飯、玩游戲。而是一進入學校就可能早讀，上課的時候不能隨意分開座位，需要遵守課堂紀律，學習要有一定的目的性等。這對一個剛上小學的孩子來說，這些都需要一個適應過程，因此家長可以在開學的前10天，有意識地把這些意識灌輸給孩子，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣〔如定時睡覺、早睡早起，會自己整理學慣用品等〕，教育孩子懂得和遵守交通規(guī)那么。3、學會交往?！耙尯⒆颖M快適應新的環(huán)境，還有很重要的一點，家長要孩子結交新朋友?！边M入小學后，有的小朋友很可能班里一個同學也不認識。要讓孩子早點融入這個集體，家長可以這樣幫助孩子結交新朋友：如在報到的第一天，讓孩子把周圍同學的名字記住，然后漸漸地把其他同學的名字記住，并主動邀請同學一起玩。過段時間后，家長可以邀請一些小朋友來家里做客。二、如何培養(yǎng)孩子好的學習習慣〔一〕培養(yǎng)哪些學習習慣俗話說：“命好不如習慣好?！绷己玫膶W習習慣會讓人受用一輩子。據研究說明，小學生學習上的差異，很大程度上與學習才能和學習習慣有關，而良好的學習習慣又能幫助孩子進步學習才能，對學習起著決定性的作用。孩子跨入校門以后，就開始了有方案、有系統(tǒng)的學校學習生活。每個家長都對孩子寄予了厚望，可說是“望子成龍，望女成鳳?！笨墒俏覀兊募议L光“望”還不行，還得“幫扶”和“培養(yǎng)”。只有悉心培養(yǎng)，孩子才能成“龍”成“鳳”。因為剛入學的孩子，知識積累很少，學習才能較弱，學習習慣也尚未形成。學習中難免遇到這樣那樣的問題，這就需要我們的家長，積極配合教師幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。詳細來說，入學以后的孩子應養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？一般說來有以下10種：〔1〕做完作業(yè)再玩的習慣。假設做不到這一條，孩子就會常常因為玩耍上了癮，忘了時間，而來不及寫或不寫作業(yè)，從而得不到應有的訓練，影響孩子的開展。〔2〕預習和復習的習慣。預習可以使孩子在課堂上更快地理解教師講解的內容，復習那么可以防止遺忘所學的知識?！?〕仔細審題的習慣。仔細審題可以防止不必要的錯誤?！?〕做完作業(yè)后重讀和檢查的習慣。做完作業(yè)后重讀和檢查也可查出疏漏和筆誤，并能培養(yǎng)孩子認真負責、善始善終的好習慣?！?〕發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習慣。做錯作業(yè)及時訂正才能防止再犯同樣的錯誤?！?〕不懂就問的習慣。不懂就問才能不斷進步，問題積累得越多，離無知靠得就越近?！?〕按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否那么一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢？經常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目的也就越來越遠?！?〕每日按課表整理書包的習慣。另外每日按課表整理書包，帶齊學慣用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。經常有小孩說書本沒帶，有的說是我媽媽沒拾掇好，有的說是保姆沒拾掇好，推卸責任。我們應該要讓小孩自己學會拾掇書包，讓他自己承擔沒有帶書本的責任?！?〕上課專心聽講的習慣。上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢。所以，我們的家長再忙，也應抽出時間來，催促、幫助孩子養(yǎng)成以上10種必備的學習習慣。為此，我們的家長不能“放羊”，不能把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導、提醒孩子按以上10條要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子開展的放手不管。希望我們的家長都能成為盡責的好家長?！捕硲撟⒁饽男﹩栴}1、抓住教育的“關鍵期”所謂教育的“關鍵期”是指人生學習的最正確時期。在這個年齡階段培養(yǎng)孩子的行為習慣成效最大。假設在這個年齡階段對孩子施行某種教育，可以事半功倍，而一旦錯過這個年齡階段，再進展這種教育，效果就明顯差多了，有時不只是事倍功半的問題，甚至終身難以彌補。國內外近半個世紀有關研究說明：6個月是嬰兒學習咀嚼的關鍵期；8個月是分辨大小、多少的關鍵期；2至3歲是學習口頭語言的第一個關鍵期；3到8歲是學習外國語的關鍵期；5至6歲是掌握詞匯的關鍵期；9到10歲是孩子行為由注重后果到注重動機的關鍵期；小學一年級是學習習慣的培養(yǎng)的關鍵期；小學3到4年級是紀律分化的關鍵期；小學3到4年級，初二、高二是邏輯思維開展的關鍵期；小學階段是記憶力開展的關鍵期，是記憶的換金時代；初中是意義記憶的關鍵期?？梢姡W一二年級是小孩學習習慣培養(yǎng)的非常重要的時期。你這幾年辛苦點，一旦好的學習習慣養(yǎng)成好了，后面就輕松了。2、多和學科教師溝通，做到家校一致多和學科教師溝通好處之一是：可以隨時理解到小孩的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，有利于及時幫助糾正。多和學科教師溝通好處之二是：會及時得到教師更多的關注。關注多了，小孩就會產生這樣的意識：教師很喜歡我，我肯定是很優(yōu)秀的，我應該要表現(xiàn)更好，讓教師表揚我。這樣就形成一個良性循環(huán)。這就是著名的“期待效應”。多和學科教師溝通好處之三是：家庭教育與學校教育保持一致。假設各吹各的調，互相矛盾，教育力量就會抵消，甚至造就學生思想混亂年，無所適從?！斑@就如同雕刻匠雕刻大理石，假設大家都按自己想象中的形狀你一鑿、我一鑿，誰也不顧誰，這塊大理石就會一塊廢料。只有大家都按同一藍圖去雕刻，大理石才會成為一個美麗的形體?！?、防止反復，耐心堅持，不吝鼓勵小孩畢竟是小孩，肯定有其頑皮或者貪玩的一面。有的時候肯定會出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，這個時候價值更要有耐心，不要氣餒，要堅持不懈。并且應該多表揚、多鼓勵小孩，據資料調查，把100名成功人物中進展調查，這些有成功人物中一年內得到過表揚或者不同程度的表揚？次，平均到沒月？次，平均每天得到鼓勵0.7次。在孩子一年級家長會上的發(fā)言感謝教師給我這個時機和大家一起交流、分享教育孩子的體會。如今整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經，從中我汲取了很多好的經歷，應用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果。對于學前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學以后書本上知識的提早學習，還有孩子各方面才能以及性格品質的培養(yǎng)和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以后就表達不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比方說：一、養(yǎng)成一個好習慣受益終生1.放開手培養(yǎng)孩子的自理才能。我們經常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情〔比方：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等〕都是在我的視線范圍內，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理才能，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立考慮的空間。我想說的是這些才能的鍛煉也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。上學以后每天的作業(yè)根本不用我們管，包括校內教師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，如今階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在網上搜的奧數(shù)題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，拾掇好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。2.培養(yǎng)孩子愛動腦的習慣xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，〔紙幣當然不能洗了〕，和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，〔比方做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，〕就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她考慮，漸漸讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。二、好的學習成績的前提是要有一個強健的身體。她從五歲開始練習跆拳道和游泳，如今跆拳道已到達了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。三、培養(yǎng)孩子的責任感，要讓孩子有理想別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。我曾經與孩子談過有關理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國，假設有人敢進犯我們的國家，我就用愛國者導彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅決，每每說起都大方激昂的。我就抓住時機，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑