二氧化碳和一氧化碳(二)教學(xué)課件

（人教版）九年級化學(xué)

第六單元

碳和碳的氧化物江西省九江市第十一中學(xué)胡國梅課題3二氧化碳和一氧化碳(第2課時）案例：一個老鼠洞奪三條人命，山東宣判神秘死亡案

威海榮成某鎮(zhèn)某石材廠的三位工人一夜之間神秘死亡。經(jīng)警方偵查，他們死于一氧化碳中毒，一氧化碳來源于與死者宿舍一溝之隔的一家海產(chǎn)品加工廠，而“引”一氧化碳入室的是一條老鼠地道。最終，榮成法院判決該加工廠老板賠償三名死者親屬共計36萬余元。

當(dāng)碳燃燒不充分時，生成一氧化碳。2C＋O22CO點燃

二、一氧化碳（常溫）無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水。1、一氧化碳的物理性質(zhì)：二、一氧化碳（1）可燃性實驗現(xiàn)象燃燒時發(fā)出藍色的火焰?；瘜W(xué)方程式2CO＋O22CO2點燃用途1：作氣體燃料2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：二、一氧化碳你能寫出燃燒的煤爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式嗎？C＋CO22CO高溫C＋O2CO2點燃2C＋O22CO點燃2CO＋O22CO2點燃二、一氧化碳（2）還原性（一氧化碳還原氧化銅）實驗現(xiàn)象：a、黑色的氧化銅變成了紅色的銅；b、澄清的石灰水變渾濁。仔細觀察如圖實驗，你觀察到什么現(xiàn)象？二、一氧化碳微觀解釋：

一氧化碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，氧化銅失去了氧發(fā)生了還原反應(yīng)。CO＋CuOCu＋CO2化學(xué)方程式:二、一氧化碳2.還原性（一氧化碳還原氧化銅）實驗現(xiàn)象：（1）黑色的氧化銅變成了紅色的銅；（2）澄清的石灰水變渾濁。仔細觀察如圖實驗，你觀察到什么現(xiàn)象？用途2：冶煉金屬二、一氧化碳3.毒性一氧化碳跟血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡。（1）中毒原因（2）防治措施用煤爐取暖時，注意通風(fēng)。發(fā)生一氧化碳中毒時，輕者移到室外呼吸大量空氣，重者送往醫(yī)院治療。二、一氧化碳[討論]煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有CO）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？答：因為CO是無色無味氣體，摻入微量具有難聞氣味的氣體是為了當(dāng)發(fā)生煤氣泄漏時引起人的察覺，避免發(fā)生人員中毒。如發(fā)生煤氣泄漏時應(yīng)關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)。1、一氧化碳的物理性質(zhì)：（常溫）無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水。2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（1）可燃性（2）還原性我來總結(jié)學(xué)完本課題我知道了：3、毒性1、下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（）A、都是大氣污染氣物B、都能與水反應(yīng)C、都能還原氧化銅D、都能通過碳與氧氣反應(yīng)制得課堂達標訓(xùn)練D課堂達標訓(xùn)練2、區(qū)別CO、C02、O2三種氣體，應(yīng)采用的方法是（）A、將氣體分別通入水中B、將氣體分別通入澄清石灰水中C、將氣體分別通入紫色石蕊試液中D、將燃著的木條分別伸入到三個盛氣體的集氣瓶中D課堂達標訓(xùn)練錯誤，可燃性氣體泄漏時，很可能引起爆炸。當(dāng)聞到煤氣的氣味應(yīng)首先開窗通風(fēng)，然后關(guān)閉閥門，尋找泄露處。2、判斷正誤，并說明理由（1）有人說，一聞到煤