教學(xué)心得體會(huì)：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

第23頁(yè)共23頁(yè)教學(xué)心得體會(huì)：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)教學(xué)心得體會(huì)：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。從湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，帶著對(duì)幼教工作的美妙憧憬，對(duì)孩子們滿腔的熱愛(ài)，我來(lái)到了恩施市中心幼兒園，開(kāi)始了這份“太陽(yáng)底下最神圣、最美妙”的工作。十年來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，并獲得了大專學(xué)歷。工作中我。樹(shù)立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神,悉心領(lǐng)會(huì)新綱要的教育理念,不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)歷,努力進(jìn)步自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度,使自己具備了非常豐富的教學(xué)經(jīng)歷和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)程度。在平凡的幼教戰(zhàn)線上，我用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來(lái)不帶半根草去''的名言來(lái)鞭策自我,默默的奉獻(xiàn)著自己。幼兒園的工作非常細(xì)碎、繁瑣，然而我就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的做著不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖都時(shí)時(shí)掛在心上，就象媽媽一樣的關(guān)心、呵護(hù)他們，孩子們弄臟了衣服，尿濕了褲子，我?guī)退麄兦逑?；孩子們困了，我給他們鋪好被褥，輕輕的撫摸他們，使他們很快的入眠；孩子們病了，我給他們量體溫、喂藥，送他們上醫(yī)院，我和孩子們之間建立了割也割不斷的感情，早上來(lái)了我親親他們，下午該走了我抱抱他們，孩子進(jìn)步了，我摸摸他的小頭，孩子想家了，握握他的小手，孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，也訓(xùn)斥幾句，但是他們就是喜歡一步不離的跟著我,有一次我生病住院了，好幾個(gè)孩子吵著要來(lái)看我，還給我?guī)?lái)了鮮花、糖果和他們親手畫(huà)的畫(huà)。在教學(xué)上，我以新《綱要》的教育理念為指導(dǎo)，選擇搜集符合幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和資料，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，帶著幼兒走出教室，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)觀察和體驗(yàn)，活動(dòng)中做到因材施教，堅(jiān)持正面教育和面向全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，輕松愉快的獲取新知，開(kāi)展才能，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。特別是在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，通過(guò)我自己的努力鉆研和理論，獲得了非常豐富的教學(xué)經(jīng)歷和成績(jī)。在美術(shù)活動(dòng)《美麗的魚(yú)》中，為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，我?guī)е⒆觽儊?lái)到了水族館，讓他們和美麗的魚(yú)兒做了一次“親密接觸”，孩子們真真切切的感受到了魚(yú)兒的生氣勃勃、五彩斑斕，接著我又和另一名教師加班加點(diǎn)的錄音、做動(dòng)畫(huà)，完成了課件制作，生動(dòng)活潑的課件和孩子們積累的感性經(jīng)歷使我們順利的完成了這次活動(dòng)，孩子們利用折、剪、貼、畫(huà)等多種形式描繪出了一幅美麗的魚(yú)兒圖，因此這節(jié)美術(shù)課也榮獲第七界黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課市級(jí)二等獎(jiǎng)。幼兒是有個(gè)體差異的，所以幼兒的審美情趣和繪畫(huà)技能也是各不一樣的，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)我總是很耐心的作出適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。呂楊小龍小朋友想像力豐富，作畫(huà)大膽，但有急于求成的缺點(diǎn)，作品中線條粗糙、色彩混亂，針對(duì)這種情況，首先我并沒(méi)有責(zé)怪他，而是非?？隙ㄋ膭?chuàng)意，然后和他一起商討如何用色，協(xié)調(diào)畫(huà)面的色彩，代啟明小朋友喜歡臨摹范畫(huà)，他的畫(huà)線條流暢，色彩鮮艷，不管什么畫(huà)面都要畫(huà)上一個(gè)半圓形的太陽(yáng)公公，我一邊贊賞他的繪畫(huà)技能，一邊向他提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“這么漂亮的房子修到哪兒最好呢？你想讓誰(shuí)住進(jìn)去呢？”漸漸的他的思路開(kāi)闊了許多，而對(duì)于一拿起筆就喊“我不會(huì)畫(huà)”“我畫(huà)不好”的孩子，我總是給他們多一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使他們充滿信心，大膽的創(chuàng)作。通過(guò)我的耐心輔導(dǎo)，孩子們也給了我豐厚的回報(bào)，在第七屆黃鶴美育節(jié)上，我輔導(dǎo)的“山里的車”、“跳繩”、“師徒四人”三副作品分獲州級(jí)兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。經(jīng)歷的累積使我完成了論文《淺談?dòng)變好佬g(shù)教育》，并榮獲藝術(shù)教育論文市級(jí)一等獎(jiǎng)和湖北省教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。愛(ài)是人類最美妙的語(yǔ)言，高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒園教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是翻開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，是孩子們最珍貴的營(yíng)養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的，可塑性也是非常的大的，他們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光``````都可以使孩子認(rèn)識(shí)自己、，爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)孩子的心田。孩子們?cè)趷?ài)的撫慰下，個(gè)個(gè)都從任性、幼稚到懂事、禮貌。成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。由于工作的需要，我長(zhǎng)期兼任舞蹈班的教學(xué)工作，與舞蹈班的孩子們結(jié)下了深沉的感情。孩子們都特別喜歡跳舞，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)想起的時(shí)候，他們都會(huì)情不自禁的揮舞自己的小手小腳，快樂(lè)的扭動(dòng)起來(lái)，為了幫助他們進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，可以準(zhǔn)確的用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的情感，我想盡了一切方法。學(xué)習(xí)舞蹈身體的柔韌性很重要，孩子們需要練習(xí)根本功，有些孩子怕疼，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檎情L(zhǎng)身體的時(shí)候，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作有可能影響孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，于是我微笑著走到他們面前，一面鼓勵(lì)他們要英勇，一面放上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，挨個(gè)兒的用自己的雙手輕輕的、輕輕的幫他們糾正動(dòng)作，力求讓每個(gè)孩子的動(dòng)作都要優(yōu)美、到位。一個(gè)完好的舞蹈每個(gè)動(dòng)作孩子們都需要反復(fù)的練習(xí)，枯燥的練習(xí)會(huì)讓他們失去對(duì)舞蹈的興趣，為了讓枯燥的練習(xí)變的生動(dòng)有趣，我采用了各種方法，舞蹈組合《摘果果》中的摘果子的動(dòng)作孩子們很難掌握，我對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，我們一起摘果果，看誰(shuí)摘的多！”“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)```````”我有節(jié)奏的喊了起來(lái)，隨著我的號(hào)令孩子們饒有興致的摘了起來(lái)，不一會(huì)兒就掌握了動(dòng)作。有些舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)性很強(qiáng)，為了讓孩子們輕松的習(xí)得，我經(jīng)常一個(gè)人反復(fù)的琢磨，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，讓孩子身體的每一個(gè)部位都得到鍛煉，盡量讓他們學(xué)的輕松，舞的美麗。在我的努力下，孩子們也給了我豐厚的回報(bào)，我輔導(dǎo)的舞蹈《活力寶貝》獲得了“蒲公英”杯全國(guó)少兒舞蹈大賽恩施州地區(qū)一等獎(jiǎng)，看著一個(gè)個(gè)從舞蹈班走出來(lái)的美麗、安康的孩子們，家長(zhǎng)們都急迫的想把孩子送進(jìn)我的舞蹈班，孩子們也都特別喜歡我，我也非常心疼他們，每次跳舞的時(shí)候，我都會(huì)非常體貼的照顧他們，出汗了給他們墊毛巾，口渴了給他們喂水喝，休息時(shí)給他們講故事，陪他們做游戲，孩子們和我建立了難以割舍的情感，好多孩子畢業(yè)了都還要來(lái)看一看我。由于在藝術(shù)教育上的突出成績(jī)，我喜獲第七屆黃鶴美育節(jié)恩施市藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人，在恩施州“三優(yōu)一先進(jìn)”評(píng)選中也被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。工作中我也不忘加強(qiáng)對(duì)自己技能技巧的訓(xùn)練，積極參加園內(nèi)組織的各種活動(dòng)，處處高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，不斷的進(jìn)步和完善自我。在全園組織的師德師風(fēng)演講比賽中，教師專業(yè)技能技巧考核中都獲得了一等獎(jiǎng)，而且我在工作中也時(shí)時(shí)注意以身作那么，發(fā)揮模范帶頭作用，時(shí)常以積極進(jìn)取的精神影響身邊的每一個(gè)人，XX年在全市師德師風(fēng)建立年活動(dòng)中我又再次被評(píng)為師德模范。在與孩子一起成長(zhǎng)的歲月里，我尊重每一個(gè)孩子，關(guān)心保護(hù)所有的孩子，做到一視同仁，捕捉每一個(gè)孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。春夏秋冬，四季交替，我一直都在用自己的愛(ài)心、耐心和細(xì)心呵護(hù)著這些得意的小花朵們，讓他們?cè)谙硎芡陿?lè)趣的同時(shí)安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)檫@樣，我也贏得了家長(zhǎng)們的信賴，我的努力得到了他們的肯定，孩子們一屆一屆畢業(yè)了，我的朋友卻越來(lái)越多了，不光是孩子，也有家長(zhǎng)們，我為自己是一名幼兒教師而感到無(wú)比的幸福，作為一名幼兒教師，我無(wú)悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔；作為一名幼兒教師，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步，我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。“用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)！”我是這樣想的，也是這樣做的，我會(huì)努力用愛(ài)心撐起一片藍(lán)天F132.f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀教授教化心得領(lǐng)會(huì)：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)幼兒園的工作異常細(xì)碎、繁瑣，然而我就是在如許一個(gè)平常的崗?fù)ど现?jǐn)小慎微的做著不平常的事，固然這些事看似通俗，但倒是那樣的實(shí)實(shí)袈內(nèi)涵。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班瑯綾強(qiáng)個(gè)孩子的饑飽冷暖都不時(shí)掛在心上，就象媽媽一樣的關(guān)心、呵護(hù)他們，孩子們弄臟了衣服，尿濕了褲子，我?guī)退麄兦逑矗缓⒆觽兝Я耍医o他們鋪好被褥，輕輕的撫摩他們，使他們很快的入眠；孩子們病了，我給他們量體溫、喂藥，送他們上病院，我和孩子們之間建立了割也割賡續(xù)的情感，早上來(lái)了我親親他們，下晝?cè)撟吡宋冶П麄儯⒆舆M(jìn)步了，我摸摸他的小頭，孩子想家了，握握他的小手，孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，也訓(xùn)斥幾句，然那么他們就是愛(ài)好一步不離的跟著我,有一次我生病住院了，好幾個(gè)孩子吵著要來(lái)看我，還給我?guī)?lái)了鮮花、糖不雅和他們親手畫(huà)的畫(huà)。在教授教化上，我以新《綱領(lǐng)》的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，選擇聚集相符幼兒身心成長(zhǎng)特點(diǎn)的教授教化內(nèi)容和材料，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)晃蕩環(huán)節(jié)，以游戲?yàn)楦净问帲瑤е變鹤叱鼋淌遥哌M(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大年夜天然，學(xué)會(huì)不雅察和體驗(yàn)，晃蕩中做到因材施教，保持正面教導(dǎo)和面向全部幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒介入晃蕩的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，輕松快樂(lè)的獲取新知，成長(zhǎng)才能，養(yǎng)成了優(yōu)勝的品德。特別是在藝術(shù)教導(dǎo)范沉闥楝經(jīng)由過(guò)程我本身的盡力研究和理論，獲得了非常豐富的教授教化經(jīng)歷和成就。在美術(shù)晃蕩《美麗的魚(yú)》中，為了豐富幼兒的感性熟悉，我?guī)е⒆觽儊?lái)到了水族館，讓他們和美麗的魚(yú)兒做了一次“親密接觸”，孩子們真逼真切的感觸感染到了魚(yú)兒的朝氣勃勃、五彩斑斕，接著我又和另一名教師加班加點(diǎn)的灌音、做動(dòng)畫(huà)，完成了課件制造，活潑活潑的課件和孩子們積聚的感性經(jīng)歷使我們順利的完成了此次晃蕩，孩子們應(yīng)用折、剪、貼、畫(huà)等多種情勢(shì)描繪出了一幅美麗的魚(yú)兒圖，是以這節(jié)美術(shù)課也榮獲第七界黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課市級(jí)二等獎(jiǎng)。幼兒是有個(gè)別差異的，所以幼兒的審美情趣和繪畫(huà)技能也是各不雷同的，根據(jù)每個(gè)幼兒的不合特點(diǎn)我老是很耐煩的作出合時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。呂楊小龍小同伙想像力豐富，作畫(huà)大年夜膽，但有急于求成的缺點(diǎn)，作品中線條粗拙、色彩紛亂，針對(duì)這種情況，起首我并沒(méi)有責(zé)備他，而是異?？隙ㄋ膭?chuàng)意，然后和他一路商討假設(shè)何用色，調(diào)和畫(huà)面的色彩，代啟明小同伙愛(ài)好臨摹范畫(huà)，他的畫(huà)線條流暢，色彩鮮艷，不管什么畫(huà)面都要畫(huà)上一個(gè)半圓形的太陽(yáng)公公，我一邊贊美他的繪畫(huà)技能，一邊向他提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“這么漂亮的房子修到哪兒最好呢？你想讓誰(shuí)住進(jìn)去呢？”漸漸的他的思路坦蕩了很多，而對(duì)于一拿起筆就喊“我不會(huì)畫(huà)”“我畫(huà)不好”的孩子，我老是給他們多一些鼓勵(lì)和贊賞，使他們充滿信念，大年夜膽的創(chuàng)作。經(jīng)由過(guò)程我的耐煩指導(dǎo)，孩子們也給了我豐富的回報(bào)，在第七屆黃鶴美育節(jié)上，我指導(dǎo)的“山里的車”、“跳繩”、“師徒四人”三副作品分獲州級(jí)兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。經(jīng)歷的累積使我完成了論文《淺談?dòng)變好佬g(shù)教導(dǎo)》，并榮獲藝術(shù)教導(dǎo)論文市級(jí)一等獎(jiǎng)和湖北省教導(dǎo)科研優(yōu)良結(jié)不雅三等獎(jiǎng)。大年夜湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范黌舍卒業(yè)以來(lái)，帶著對(duì)幼教工作的好夢(mèng)神往，對(duì)孩子們滿腔的熱愛(ài)，我來(lái)到了恩施市中間幼兒園，開(kāi)端了這份“太陽(yáng)底下最神圣、最好夢(mèng)”的工作。十年來(lái)，我一向保持在教授教化的第一線，并獲得了大年夜專學(xué)歷。工作中我。建立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精力,悉心領(lǐng)會(huì)新>的教導(dǎo)理念,賡續(xù)開(kāi)拓朝長(zhǎng)進(jìn)步總結(jié)經(jīng)歷,盡力進(jìn)步本身的文化素養(yǎng)和營(yíng)業(yè)程度,使本身具備了非常豐富的教授教化經(jīng)歷和扎實(shí)的專業(yè)常識(shí)程度。在平常的幼教戰(zhàn)線上，我用本身的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，時(shí)刻以陶行知師長(zhǎng)教師的"捧著一顆心來(lái)不帶半鏟除去''的名言來(lái)煽動(dòng)自我,默默的奉獻(xiàn)著本身。愛(ài)是仁攀類最好夢(mèng)的說(shuō)話，高爾基說(shuō)：“教導(dǎo)兒童的事業(yè)是懇求對(duì)兒童有宏大年夜愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒園師長(zhǎng)教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許很多多與本身沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是翻開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，是孩子們最珍貴的養(yǎng)分。幼兒期的孩子是異常敏感的，可塑性也是異常的大年夜的，他們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)輕輕的撫摩，一種贊賞的目光``````都可以使孩子熟悉本身、，爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)孩子的心坎。孩子們?cè)趷?ài)的撫慰下，個(gè)個(gè)都大年夜率性、幼稚到懂事、禮貌。成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我?jīng)久兼任跳舞班的教授教化工作，與跳舞班的孩子們結(jié)下了深摯的情感。孩子們都特別愛(ài)好跳舞，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)想起的時(shí)刻，他們都邑不由自立的揮動(dòng)本身的計(jì)無(wú)所出，快活的扭動(dòng)起來(lái)，為了贊助他們進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性，可以或許準(zhǔn)確的用本身的肢體說(shuō)話表達(dá)心坎的情感，我想盡了一切方法。進(jìn)修跳舞身材的柔嫩性很重要，孩子們需要演習(xí)根本功，有些孩子怕疼，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榍∈情L(zhǎng)身材的時(shí)刻，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作有可能影響孩子們的開(kāi)展發(fā)育，于是我微笑著走到他們面前，一面鼓勵(lì)他們要大膽，一面放上優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)，挨個(gè)兒的用本身的雙手輕輕的、輕輕的幫他們改┞俘動(dòng)作，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子的動(dòng)作都要優(yōu)美、到位。一個(gè)完全的跳舞每個(gè)動(dòng)作孩子們都需要反復(fù)的演習(xí)，____板的演習(xí)會(huì)讓他們掉去對(duì)跳舞的興趣，為了讓____板的演習(xí)變的活潑有趣，我采取了各類方法，跳舞組合《摘不雅不雅》中的┞藩不雅子的動(dòng)作孩子們很難控制，我對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，我們一路摘不雅不雅，看誰(shuí)摘的多！”“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)```````”我有節(jié)拍的喊了起來(lái)，跟著我的號(hào)令孩子們饒有興趣的┞藩了起來(lái)，不一會(huì)兒就控制了動(dòng)作。有些跳舞動(dòng)作調(diào)和性很強(qiáng)，為了讓孩子們輕松的習(xí)得，我經(jīng)常一小我反復(fù)的揣摩，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分化開(kāi)來(lái)，讓孩子身材的每一個(gè)部位都獲得錘煉，盡量讓他們學(xué)的輕松，舞的美麗。在我的盡力下，孩子們也給了我豐富的回報(bào)，我指導(dǎo)的跳舞《活力瑰寶》獲得了“蒲公英”杯全國(guó)少兒跳舞大年夜賽恩施州地區(qū)一等獎(jiǎng)，看著一個(gè)個(gè)大年夜跳舞班走出來(lái)的美麗、安康的孩子們，家長(zhǎng)們都急迫的想把孩子送進(jìn)我的跳舞班，孩子們也都特別愛(ài)好我，我也異常心疼他們，每次跳舞的時(shí)刻，我都邑異常諒解的┞氛顧他們，出汗了給他們墊毛巾，口渴了給他們喂水喝，歇息時(shí)給他們講故事，陪他們做游戲，孩子們和我建立了難以割舍的情感，很多多少孩子卒業(yè)了都還要來(lái)看一看我?！坝脨?ài)心托起明天的太陽(yáng)！”我是如許想的，也是如許做的，我會(huì)盡力用愛(ài)心撐起一片藍(lán)天因?yàn)樵谒囆g(shù)教導(dǎo)上的凸起成就，我喜獲第七屆黃鶴美育節(jié)恩施市藝術(shù)教導(dǎo)先輩小我，在恩施州“三優(yōu)一先輩”評(píng)選中也被評(píng)為先輩小我。工作中我也不忘加強(qiáng)對(duì)本身技能技能的練習(xí)，積極參加園內(nèi)組織的各類晃蕩，處處高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)懇求，賣(mài)力進(jìn)修新知，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，賡續(xù)的進(jìn)步和完美自我。在全園組織的師德師風(fēng)演講比賽中，教師專業(yè)技能技能考察中都獲得了一等獎(jiǎng)，并且我在工作中也不時(shí)留意以身作那么，發(fā)揮典范帶頭感化，時(shí)常以積極朝長(zhǎng)進(jìn)步的精力影響身邊的每一小我，XX年在全市師德師風(fēng)扶植年晃蕩中我又再次被評(píng)為師德典范。在與孩子一路成長(zhǎng)的歲月里，我尊敬每一個(gè)孩子，關(guān)心保護(hù)所有的孩子，做到一視同仁，捕獲每一個(gè)孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。春夏秋冬，四時(shí)瓜代，我一向都在用本身的愛(ài)心、耐煩和細(xì)心呵護(hù)著這些得意的小花朵們，讓他們?cè)谙硎芡陿?lè)趣的同時(shí)安康快活的成長(zhǎng)。正因?yàn)槿缭S，我也博得了家長(zhǎng)們的信賴，我的盡力獲得了他們的肯定，孩子們一屆一屆卒業(yè)了，我的同伙卻越來(lái)越多了，不然那么孩子，也有家長(zhǎng)們，我為本身是一名幼兒教師而認(rèn)為無(wú)比的幸福，作為一名幼兒教師，我無(wú)悔，我寧愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒本身照亮別人，蠟炬成灰而不悔；作為一名幼兒教師，我驕傲，因?yàn)槭俏也齿毷藕⒆幼呱先松猛镜牡谝徊剑以缸鲆幻ㄋ锥匠５挠變航處?，伴隨孩子們?cè)诎倩ㄆ灾锌旎畛砷L(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)：托起明天的太陽(yáng)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。二十多年的從教經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到：要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先進(jìn)步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，還是作用于學(xué)生的教育手段，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地施行。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。一、熱愛(ài)、尊重學(xué)生是師德的根本要求。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才愿意承受教師的教育，教育才能發(fā)揮最大限度的作用。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本，對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。常言道：嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建立者。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要關(guān)心、保護(hù)、寬容、尊重學(xué)生，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)表達(dá)在“以人為本”教育理念的施行，尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，使之成為學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二、為人師表是師德的核心。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、進(jìn)步全體人民，特別是青少年文明程度的直接責(zé)任。只有最大限度地進(jìn)步教師為人師表的程度，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的榮耀稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作那么，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比方要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止不可粗魯;要求學(xué)生遵守中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)那么，教師就應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……三、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面開(kāi)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博的知識(shí)。教師不僅要有進(jìn)展教育所需的扎實(shí)而寬厚的專業(yè)知識(shí)和靈敏的教學(xué)方法，還要具備具有感染力和邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)才能。通常說(shuō)：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水。正在成長(zhǎng)中的青少年具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到將來(lái)世界他們什么都想知道。這種好奇心和求知欲是開(kāi)展智力的動(dòng)力，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，不斷開(kāi)拓，及時(shí)更新自己的知識(shí)。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一榮耀而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)!用愛(ài)心等待花開(kāi)的心得體會(huì)假設(shè)要問(wèn)一天中最累的是什么，恐怕不少人都會(huì)告訴你是“看”,恨不得把那幾個(gè)老不作業(yè)的孩子狠批一頓。每當(dāng)學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時(shí)報(bào)告誰(shuí)的作業(yè)又沒(méi)做時(shí)，教師心中的怒火就燃燒了，但“他”卻照舊我行我素，不做作業(yè)。這學(xué)期，我班來(lái)了插班生，叫王兵〔化名〕，他就是典型的懶惰學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)第三天，就不做作業(yè)了。我首先采用了請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)視的方法。家長(zhǎng)來(lái)了，來(lái)的是王兵的。在談話中，我知道了王兵的父母都在外打工，由于他成績(jī)差，原來(lái)學(xué)校的教師讓他轉(zhuǎn)學(xué)到了我校，他的奶奶就在學(xué)校附近租房子專門(mén)帶他讀書(shū)。我把王兵在校的陋習(xí)一一向他奶奶說(shuō)了一遍，希望家長(zhǎng)要監(jiān)視他完成家庭作業(yè)。王兵的奶奶批評(píng)了他幾句，還表示要嚴(yán)格管教。第二天，王兵仍然沒(méi)完成家庭作業(yè)。我意識(shí)到家長(zhǎng)的監(jiān)視肯定有問(wèn)題，我決定悄悄到他家去看看。下午放學(xué)了，我打聽(tīng)到了他們租房的地方，到了一看，王兵正在和幾個(gè)伙伴玩，他奶奶在一旁納襪底，好一幅悠閑自在的畫(huà)面。我問(wèn)：“王兵，你玩得很開(kāi)心哪，作業(yè)完成了嗎？”王兵對(duì)我的突然到訪顯然吃驚不小，吞吞吐吐地說(shuō)：“完……完成了……”他奶奶也馬上走過(guò)來(lái)解釋說(shuō)：“是范教師啊，他作業(yè)完成了，我問(wèn)了的?！蔽易屗炎鳂I(yè)拿給我看，可是等來(lái)的又是“白板”一個(gè)。我本想狠狠地教訓(xùn)王兵一頓，還沒(méi)等我開(kāi)口，王兵的奶奶就罵起來(lái)：“你個(gè)死孩子，你說(shuō)你做完了嘛，怎么又沒(méi)做？”我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，王兵的奶奶對(duì)他太溺愛(ài)，又不識(shí)字，靠她是不行的。接下來(lái)的幾天，王兵照舊不完成作業(yè)，我也只是讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。不知道是不是因?yàn)槲覍?duì)他的“老缺點(diǎn)”沒(méi)有批評(píng)，他在學(xué)?？偸切⌒囊硪恚辉俜钙渌^(guò)錯(cuò)。我注意觀察著他的一言一行，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課坐得很端正。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真，坐得端端正正，看得出他很快樂(lè)。一個(gè)學(xué)生的話更是觸動(dòng)了他的心，學(xué)習(xí)委員張順香〔化名〕說(shuō)：“假設(shè)王兵能把不做家庭作業(yè)的缺點(diǎn)改掉的話，我們會(huì)更佩服他的?！痹谕瑢W(xué)們的附和聲中，我看到王兵把頭垂得更低了。我還是沒(méi)有找他談話，可奇跡發(fā)生了，王兵能按時(shí)交家庭作業(yè)了，一天、兩天、三天、一周……看來(lái)，是那節(jié)課，是教師和同學(xué)的共同賞識(shí)和關(guān)愛(ài)，讓奇跡發(fā)生的。魏書(shū)生曾說(shuō)：“處天外遙望，地球很??；居體內(nèi)思察，心域極寬?！笔澜缫苍S很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。在教育教學(xué)中，我們教師也應(yīng)該學(xué)會(huì)用博大的愛(ài)心等待，在等待中讓花朵綻放得更加美麗。班主任工作心得：用愛(ài)托起明天的欲望班主任工作心得：用愛(ài)托起明天的欲望當(dāng)了十幾年的班主任，讓我記憶深化的是近幾年的工作，也許是跟著年紀(jì)的增長(zhǎng)經(jīng)歷的增長(zhǎng)，對(duì)生活的立場(chǎng)也有所改變。記得XX年所帶的卒業(yè)班中，有一個(gè)留級(jí)的男生東東，父親殘疾不克不及行走，母親在外打工，家庭特別艱辛，，孩子很自卑，在班上大年夜家都贊助他、照顧他的感觸感染?？珊髞?lái)的一段光陰，東東隔三差五的曠課，我到家找了幾回，也沒(méi)見(jiàn)到他，有時(shí)來(lái)黌舍也是沉默不語(yǔ)。后來(lái)聽(tīng)同窗說(shuō)；每到放假就有一群初中生到村里堵人要錢(qián)，專挑脆弱的人下手，不給就揍人。東東給了兩次就沒(méi)錢(qián)了，怕他們找就在外面躲著。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了異常朝氣，立時(shí)告訴班里的同窗下學(xué)一塊走一塊玩，當(dāng)時(shí)還強(qiáng)調(diào)：決不克不及看著我們班的同窗被人欺負(fù)。沒(méi)幾天，有個(gè)男生跑來(lái)告訴我，又有人在胡同口堵著東東要錢(qián)了。我立馬叫了好幾個(gè)男生追了以前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)好幾個(gè)又高又壯、立場(chǎng)張狂的男生在威脅旁邊的人，我心里一緊，跑到學(xué)生前面擋著。大年夜家吆喝著、攆著，轉(zhuǎn)眼只剩跑得慢的兩人，我慎重的教訓(xùn)了他們，恫嚇說(shuō)：“今后再創(chuàng)造如許的事就直接找你們家長(zhǎng)，還要打德律風(fēng)報(bào)警?！笨傊沁B唬帶蒙的解決了這件事。至今想起來(lái)都認(rèn)為有趣，學(xué)生大年夜了，不是純真的說(shuō)教就能讓他們佩服的。估計(jì)那時(shí)刻，班里的孩子們都“挺”我，是認(rèn)為這師長(zhǎng)教師還挺“仗義”的吧!經(jīng)由這件事我一向認(rèn)為生活需要豪情，做班主任也需要一副“熱情腸”。XX年的秋天又迎來(lái)了一屆卒業(yè)班，當(dāng)時(shí)班白叟數(shù)少，很好治理，一段光陰都水靜無(wú)波。有天吃著飯，教導(dǎo)主任就來(lái)找我，“你班張某差點(diǎn)跳樓了！”他說(shuō)：“虧得我阻攔了，你快去看看。”我上氣不接下氣的到了黌舍，問(wèn)張某：“你為什么要爬到樓桿外面？”他吞吞吐外埠說(shuō)：“我沒(méi)處所去了?！薄皼](méi)處所去？什么意思！”旁邊的同窗趕緊解釋說(shuō)：他們一可兒玩游戲，一個(gè)同窗追李某，當(dāng)追到墻角時(shí)，李某沒(méi)處所去了，他立馬爬上樓桿翻到外面，預(yù)備“跳樓”。我當(dāng)時(shí)真就“無(wú)語(yǔ)”了。那可是“二樓”?。∥医话嗟臅r(shí)刻就聽(tīng)嗣魅張某腦筋不靈光，可日常平凡很正常的??！當(dāng)時(shí)很多同事都勸我“其他事先放一邊，你必定看緊這學(xué)生，不然真會(huì)出事?！蹦菚r(shí)，我確切認(rèn)為身上背著“泰山”了。接下來(lái)趕緊和家長(zhǎng)接洽，他家長(zhǎng)假設(shè)無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事，這孩子就是進(jìn)修不好，瞎鬧著玩呢，你寧神!”我千丁寧萬(wàn)吩咐家長(zhǎng)要多通知孩子，我在班里組建了“安然巡查小隊(duì)”時(shí)刻留意班里情況及時(shí)報(bào)告請(qǐng)示，又教導(dǎo)班里的孩子言行要留意“分寸”。第二學(xué)期班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)河南籍的學(xué)生，他和張某之間有過(guò)幾回廝打，都因防范及時(shí)，沒(méi)造成傷害。這時(shí)代我時(shí)刻提示本身，孩子需要尊敬。需要與人交往，需要成長(zhǎng)的空間，我沒(méi)有權(quán)利剝奪他的自由。一學(xué)年在磕磕碰碰中以前了，孩子終是會(huì)長(zhǎng)大年夜，會(huì)更懂事。在帶班時(shí)代，我一向保持“不怕事、不躲事、更不謀事”的原那么，以平常心對(duì)待產(chǎn)生的事。班主任工作千頭萬(wàn)緒，只有保持優(yōu)勝的心態(tài)，才能感觸感染到生活的樂(lè)趣！時(shí)隔十年，我又回來(lái)帶一年級(jí)了，看著一張張純粹的笑容，聽(tīng)著歡聲笑語(yǔ)，我能時(shí)刻感觸感染到生命的活力。班里一個(gè)漂亮的男孩，他聰明活潑上課爭(zhēng)著貳言，作頤魅整潔干凈，課下總能看到他歡快的身影，我一向都認(rèn)定他是個(gè)幸福的小人兒。當(dāng)?shù)谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)刻，我看見(jiàn)了他笑容滿面的媽媽，她向我點(diǎn)頭，并做出了一串手勢(shì)，我停住了，這是孩子走過(guò)了向我傳達(dá)了她媽媽的問(wèn)候，我大年夜驚奇中回神，向她講述班內(nèi)的情況，孩子站在我們中心賡續(xù)的變換手勢(shì)。經(jīng)由過(guò)程交換，我知道了孩子的父母都是聾啞人，每次黌舍的情況都是孩子轉(zhuǎn)述的，進(jìn)修上工作都是本身想方法解決的，回到家本身根據(jù)師長(zhǎng)教師教的，在家探究著讀拼音，做數(shù)學(xué)。我能想象一個(gè)不熟悉假設(shè)干字的孩子進(jìn)修有多么艱辛，而這些大年夜未竽暌拱響他的快活。我深深敬仰生命的倔強(qiáng)。我堅(jiān)信本身的芳華會(huì)在孩子身上閃光，我們的教導(dǎo)會(huì)在奉獻(xiàn)中光輝！既然選擇了偏向，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。既然選擇了班主任，我就會(huì)盡力的工作，賡續(xù)的晉升本身的才能。愿我的心血澆灌出一朵朵欲望之花，讓這些美麗的花朵，盛開(kāi)在故國(guó)肥饒的地盤(pán)上。法國(guó)有名作家雨不雅曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，不雅實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平常而謙虛的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，不時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。是以，我們的職業(yè)注定不會(huì)是殘暴星星，只能在默默無(wú)聞中墾植。抱定那么種恬澹的立場(chǎng)，才能踏扎實(shí)實(shí)做好這份工作。我的工作也盡是些平常小事，講兩個(gè)小故事與大年夜家分享。班主任工作心得：用愛(ài)托起明天的希望班主任工作心得：用愛(ài)托起明天的希望法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，我們的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨星星，只能在默默無(wú)聞中耕耘。抱定這種淡泊的態(tài)度，才能踏踏實(shí)實(shí)做好這份工作。我的工作也盡是些平凡小事，講兩個(gè)小故事與大家分享。當(dāng)了十幾年的班主任，讓我記憶深化的是近幾年的事情，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)閱歷的增加，對(duì)生活的態(tài)度也有所改變。記得XX年所帶的畢業(yè)班中，有一個(gè)留級(jí)的男生東東，父親殘疾不能行走，母親在外打工，家庭特別困難，，孩子很自卑，在班上大家都幫助他、照顧他的感受?？珊髞?lái)的一段時(shí)間，東東隔三差五的曠課，我到家找了幾次，也沒(méi)見(jiàn)到他，偶爾來(lái)學(xué)校也是沉默不語(yǔ)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)；每到放假就有一群初中生到村里堵人要錢(qián)，專挑軟弱的人下手，不給就揍人。東東給了兩次就沒(méi)錢(qián)了，怕他們找就在外面躲著。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了非常氣憤，馬上告訴班里的同學(xué)放學(xué)一塊走一塊玩，當(dāng)時(shí)還強(qiáng)調(diào)：決不能看著我們班的同學(xué)被人欺負(fù)。沒(méi)幾天，有個(gè)男生跑來(lái)告訴我，又有人在胡同口堵著東東要錢(qián)了。我立馬叫了好幾個(gè)男生追了過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)好幾個(gè)又高又壯、態(tài)度張狂的男生在威脅旁邊的人，我心里一緊，跑到學(xué)生前面擋著。大家吆喝著、攆著，轉(zhuǎn)眼只剩跑得慢的兩人，我慎重的教