教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿

第23頁(yè)共23頁(yè)教師學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀演講稿教師學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀演講稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們，大家好。去年的如今，我還是一名大學(xué)生，對(duì)教育工作的理解僅僅停留在學(xué)生時(shí)代的印象中。記得正是5月，汶川，地震了!一聲凄厲，舉國(guó)哭泣。地震中，一那么那么催人淚下的故事，保存在我的記憶里;廢墟中，一幕幕震撼心靈的片段，深烙在我的心坎里。教室在晃動(dòng)，孩子們危險(xiǎn)!教師，那么多的教師在守護(hù)著孩子：張?zhí)m教師，為救10米外的女兒，在背出4名學(xué)生后遇難;譚千秋教師，在生命的終點(diǎn)始終保持著跪姿，雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生;向倩教師，一位比我年齡還小兩歲的如花女孩，張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生，身體卻被壓成了三截…危難中的人民教師像張開(kāi)雙翅的雄鷹，與奪取孩子生命的死神搏斗。他們無(wú)私無(wú)畏的形象，在責(zé)任的支撐下，感動(dòng)著全中國(guó)的人，感動(dòng)著我。而今，我成為了教育戰(zhàn)線上的一名公務(wù)員。雖然沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，雖然是在機(jī)關(guān)，但是，如今的我卻感受到自己離太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)那么近!那么近!教育是培育人的事業(yè)，人，是教育的中心，也是教育的目的;人，是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿。我理解了，為什么汶川的英雄教師們會(huì)舍棄自己的生命，去保護(hù)更多的小生命!我懂得了，教育事業(yè)的科學(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展需要的正是這樣一批優(yōu)秀的教師群體，因?yàn)樵谒麄兩砩希磉_(dá)的是一種責(zé)任!科學(xué)開(kāi)展觀，核心是以人為本!教育事業(yè)的科學(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展，如同書寫漢字的“人”字，就是要培育出一代代站得正、走得穩(wěn)、一直向前的堂堂正正的中國(guó)人!這就是教育工作者的責(zé)任!面對(duì)這樣一種責(zé)任，我考慮：我們教育工作者學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，就是要樹(shù)立起正確的學(xué)生開(kāi)展觀。今天的學(xué)生，或許有明天的將軍、或許有明天的明星、或許有明天的作家、或許有明天的英雄，或許就是明天一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的公民;但今天的學(xué)生，必將是明天社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。因此，教育工作，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，走“學(xué)生本位”的理論之路，用科學(xué)開(kāi)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)。小時(shí)候，聽(tīng)爺爺講私塾讀書故事，先生的戒尺會(huì)毫不留情地落下來(lái)。爸爸讀書不再有戒尺，卻也挨過(guò)教師的粉筆頭和三角板。我剛上學(xué)時(shí)受罰不再，但教師還是師生關(guān)系的中心。我高中時(shí)迎來(lái)了教學(xué)改革，師生隔膜漸漸沖破，師生關(guān)系漸漸和諧。如今，在教育局、在學(xué)校常聽(tīng)到的是課程改革、是校園文化、是特色創(chuàng)立、是關(guān)愛(ài)學(xué)生。這一切，都指向全體學(xué)生的成長(zhǎng)，都指向每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展。因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。面對(duì)這樣一種責(zé)任，我考慮：我們教育工作者學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，就是要樹(shù)立起正確的學(xué)校開(kāi)展觀。學(xué)校里最重要的是人，是教師、是學(xué)生，而不是樓堂館室、不是空調(diào)電腦。清華大學(xué)前校長(zhǎng)梅貽琦說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”意思是學(xué)校存在的意義就是為了學(xué)生的開(kāi)展、教師的開(kāi)展，只有學(xué)生的不斷成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍的不斷完善，學(xué)校的開(kāi)展才有可能。所以，我們要樹(shù)立以人為本的學(xué)校開(kāi)展觀，辦好富有活力和活力的學(xué)校，辦好學(xué)生滿意、教師滿意、人民滿意的學(xué)校，這就是我們的責(zé)任。面對(duì)這樣一種責(zé)任，我考慮：我們教育工作者學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，就是要樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。我是教育戰(zhàn)線年輕一兵，我也是熱愛(ài)時(shí)尚、追求新潮的年輕女孩。面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千社會(huì)，我常想，我會(huì)陷入迷惘嗎?我會(huì)貪圖安逸嗎?我選擇了教育，我也就選擇了一種人生，一種責(zé)任。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中有這樣一段話：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)別人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞?！敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的理想，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的、可貴的人。讓我們記住自己的責(zé)任!十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);教育事業(yè)，表達(dá)的是責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神;教育開(kāi)展，必須堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀。面對(duì)汶川英雄教師們，我不敢輕言舍生赴死，但我會(huì)堅(jiān)決教育的信念、教育的情結(jié)。面對(duì)公務(wù)員這樣的一個(gè)職位，不敢妄言鞠躬盡瘁，但我會(huì)履行公務(wù)員職責(zé)，信守公務(wù)員精神。這就是我，一位年輕教育工作者的責(zé)任!教師黨員學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的專家評(píng)委，尊敬的各位來(lái)賓：大家上午好!我演講的題目是《認(rèn)真踐行科學(xué)開(kāi)展觀做新時(shí)代優(yōu)秀教師》?？茖W(xué)開(kāi)展觀的第一要義是開(kāi)展，核心是以人為本。作為教師，這就是說(shuō)，要以學(xué)生為中心，統(tǒng)籌兼顧各種方法，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面開(kāi)展。然而，沒(méi)有優(yōu)秀的教師，何談學(xué)生的開(kāi)展，教育的振興，中華民族的復(fù)興呢?那么，在新形勢(shì)下怎樣做一名優(yōu)秀的教師?作為一名黨員教師，我想首先要求我們要有高度的熱情和高尚的品德。古人云：登山那么情滿于山，觀海那么意寓于海。作為教師，必需要有高度的熱情，執(zhí)著的追求。當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙求知假設(shè)渴的目光，你就會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望;當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一個(gè)個(gè)信任的眼神，你就會(huì)感到與人真誠(chéng)交流的美妙;當(dāng)你看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，你就會(huì)有一種收獲的無(wú)比喜悅;當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一顆顆純潔的心靈，你就會(huì)無(wú)比年輕。正所謂“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”!既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就要為之奮斗終身?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師在學(xué)生面前是通體透明的，在一定程度上講，學(xué)生就是教師的影子，所以教師還要有高尚的品德，才能做到“為人師表”。其次，要轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)充電，提升自我，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)信息總量，知識(shí)總量，呈幾何級(jí)數(shù)增加的社會(huì)。假設(shè)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人。所以，科學(xué)開(kāi)展觀明確指出：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展。作為教師，首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更要積極投身于根底教育新一輪的課程改革之中，形成與時(shí)俱進(jìn)的人才觀、知識(shí)觀、開(kāi)展觀、教育觀?？茖W(xué)開(kāi)展觀的核心和本質(zhì)是“以人為本”，所以，教師要轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生為主體，積極構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掌握學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作、交流的意識(shí)，形成理論和創(chuàng)新的才能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。最后，教師要有奉獻(xiàn)精神，做麥田的守望者。育人是一個(gè)艱辛的、漫長(zhǎng)的過(guò)程。“教書有一苦澀的根，但卻有一甜蜜的果”。教師是貧寒的，然而教師又是富有的。所以，教師要有一顆奉獻(xiàn)的心，作為一名黨員教師，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)，全心全意為人民效勞。謝謝大家!科學(xué)開(kāi)展觀演講稿秋風(fēng)送爽，碩果累累，走進(jìn)十月如同走進(jìn)一幅世紀(jì)的畫卷。十月是我們偉大祖____親誕生的月份，是又火紅又馨香的日子。追逐十月，是因?yàn)槭铝粝铝斯廨x的詩(shī)篇；我們贊美十月，是因?yàn)槭率且皇渍鸷橙诵牡膲迅瑁?023年10月黨的十六屆三中全會(huì)上，________提出了堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的開(kāi)展觀，____同志強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持，是我們以和重要思想為指導(dǎo)的，是在新世紀(jì)、新階段，黨和國(guó)家事業(yè)全面開(kāi)展的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)開(kāi)展觀是我黨根據(jù)馬克思辯證唯物和歷史唯物的根本原理，它是總結(jié)了國(guó)內(nèi)外在開(kāi)展問(wèn)題上的經(jīng)歷教訓(xùn)，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時(shí)代的高度提出的一種新型開(kāi)展觀！這是一個(gè)以人的全面開(kāi)展為主線的社會(huì)整體進(jìn)化，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了滿足人類生存這一簡(jiǎn)單的道德訴求?？茖W(xué)開(kāi)展觀的第一要義是開(kāi)展，我們必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建立為中心，堅(jiān)持用開(kāi)展的方法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，大力解放和開(kāi)展社會(huì)消費(fèi)力，不斷增強(qiáng)綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)根底?？茖W(xué)開(kāi)展觀的核心是以人為本，我們必須以實(shí)現(xiàn)人的全面開(kāi)展為目的，從最廣闊人民的根本利益出發(fā)謀開(kāi)展、促開(kāi)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，實(shí)在保障人民群眾的根本權(quán)益，讓開(kāi)展的成果惠及全體人民。科學(xué)開(kāi)展觀的根本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開(kāi)展、統(tǒng)籌區(qū)域開(kāi)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展、統(tǒng)籌人與自然和諧開(kāi)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)開(kāi)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和人口、資、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走消費(fèi)開(kāi)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明開(kāi)展道路，保證一代接一代地永續(xù)開(kāi)展。科學(xué)開(kāi)展觀的重要奉獻(xiàn)是把我國(guó)現(xiàn)代化建立的總體布局由社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建立三位一體開(kāi)展為包括社會(huì)建立在內(nèi)的四位一體，強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建立，努力使消費(fèi)力與消費(fèi)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)根底與上層建筑互相協(xié)調(diào)，使社會(huì)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與共同開(kāi)展?？茖W(xué)開(kāi)展觀是指導(dǎo)開(kāi)展的世界觀和方法論的集中表達(dá)，是我們黨在深化總結(jié)我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)濟(jì)建立中的經(jīng)歷教訓(xùn)，吸收人類現(xiàn)代文明進(jìn)步新成果的根底上提出來(lái)的，它凝結(jié)著幾代____人帶著人民群眾建立中國(guó)特色社會(huì)的心血，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于開(kāi)展思想的繼承、豐富和升華。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀：要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變開(kāi)展觀念；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)體制；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變各級(jí)干部的工作作風(fēng)。惟其如此，科學(xué)開(kāi)展觀才能真正落在實(shí)處，才能真正有利于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地開(kāi)展下去！今天的祖國(guó)，成熟偉健，鐵骨錚錚，雄姿英發(fā)，鏗鏘的足音令世界驚嘆，每當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的義勇軍進(jìn)展曲響起，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們無(wú)比驕傲，我們激情飛揚(yáng)，我們意氣風(fēng)發(fā)！十月，你無(wú)言地召喚我們永遠(yuǎn)向前，向前！學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀演講稿學(xué)習(xí)理論回憶中華民族的前進(jìn)之路，一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)到了一首又一首澎湃的歌。從“五____”莘莘學(xué)子“反帝反封建”的吶喊，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)鐵血男兒奮勇殺敵的怒吼；從“中國(guó)人民站起來(lái)了”的豪邁宣言，到“堅(jiān)持改革開(kāi)放絕不動(dòng)搖”的鏗鏘之聲，每一首歌都是中華民族奮勇向前的進(jìn)展曲，每一個(gè)音符都是東方巨龍騰飛的震撼聲。那是，那個(gè)年代最凝心聚力的大合唱。那是，那年代讓人激情飛揚(yáng)的最強(qiáng)音。聆聽(tīng)這里的每一首歌，我們心中總會(huì)激蕩著無(wú)限的豪情；重溫這里的每一首歌，我們身上總會(huì)升騰起滾滾的熱血。于是我們尋找著屬于這個(gè)年代的最強(qiáng)音。當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)開(kāi)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章時(shí)，當(dāng)“科學(xué)開(kāi)展觀”春風(fēng)般吹遍祖國(guó)大江南北時(shí)。我們有理由相信它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角，它就是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音?？茖W(xué)開(kāi)展觀，它是馬克思中國(guó)化的最新成果，是我們建立社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，是我們解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展中各種矛盾、各種問(wèn)題必須遵循的根本原那么。涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)開(kāi)展的方方面面，既有消費(fèi)力和經(jīng)濟(jì)根底問(wèn)題，又有消費(fèi)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的理論問(wèn)題。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)開(kāi)展觀的深化內(nèi)涵，實(shí)在用科學(xué)開(kāi)展觀的理論指導(dǎo)我們的工作，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的科學(xué)開(kāi)展。假設(shè)問(wèn)我，什么是“科學(xué)開(kāi)展觀”呢？我無(wú)法很好的詮釋它。但是，當(dāng)我看到一戶戶貧困家庭搬進(jìn)廉租住房時(shí)的燦爛笑容；當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥；當(dāng)我看到一座座的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{(lán)天白云；當(dāng)我看到偏遠(yuǎn)山區(qū)小朋友拿著免費(fèi)課本時(shí)的興高采烈；當(dāng)我看到免除稅賦后農(nóng)民的輕快身影，我才逐漸地明白，什么是“以人為本”，什么是“可持續(xù)開(kāi)展”，什么是“經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面開(kāi)展”。我要參加“科學(xué)開(kāi)展”的大合唱中唱響自己的聲音，我也想在“科學(xué)開(kāi)展觀”這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)音里添入自己的元素。也許，有人要問(wèn)，普普統(tǒng)統(tǒng)的你，憑什么說(shuō)這樣的話。是啊，我能做什么？我該怎么做？踐行科學(xué)開(kāi)展觀，應(yīng)從我做起，從身邊力所能及的點(diǎn)滴小事做起，憑借自身的努力為落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀做奉獻(xiàn)。對(duì)此，有人說(shuō)，科學(xué)開(kāi)展觀的理論太博大精深，我找不到落腳點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)展太遙遠(yuǎn)，怎樣才能算是科學(xué)了開(kāi)展了。一個(gè)普通的農(nóng)村基層黨委書記吳仁寶，用樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)出了最簡(jiǎn)單的道理：一、開(kāi)展最科學(xué)，不開(kāi)展最不科學(xué)；二、全面開(kāi)展最科學(xué)，只快不好最不科學(xué)；三、可持續(xù)開(kāi)展最科學(xué)，急功近利最不科學(xué)；四、人民幸福最科學(xué)，不為民造福最不科學(xué)。其實(shí)，只要我們用心留意，生活中許多觸手可及的小事無(wú)不表達(dá)著科學(xué)開(kāi)展的重大意義。比方說(shuō)，科學(xué)開(kāi)展觀要求我們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展過(guò)程中節(jié)約能和資，那么我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦泄?jié)約每一度電，每一滴水，節(jié)省每一張紙，都是在為社會(huì)作奉獻(xiàn)，都是在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀。有一個(gè)事例，我們?cè)谧脑S多同志可能都知道，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道的一名小學(xué)生為響應(yīng)政府和學(xué)校節(jié)約用水的號(hào)召而想出了一個(gè)巧方法，她將一個(gè)裝滿了清水的礦泉水瓶子，放進(jìn)家里抽水馬桶的水箱里，這樣一來(lái)每次沖馬桶時(shí)就少放掉一瓶子水。假設(shè)每天沖十次馬桶，就少放掉十瓶子水，一年下來(lái)最少可以少放掉3650瓶水。我想，一個(gè)孩子都可以如此用心地為節(jié)約水資而想方設(shè)法，那么我們每個(gè)人不是都可以在不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的事情上為落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀而作出奉獻(xiàn)嗎？惟其如此，科學(xué)開(kāi)展觀才能真正落在實(shí)處，才能真正有利于推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地開(kāi)展下去！今天的祖國(guó)，成熟偉健，鐵骨錚錚，雄姿英發(fā)，鏗鏘的足音令世界驚嘆，每當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的義勇軍進(jìn)展曲響起，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們無(wú)比驕傲，我們激情飛揚(yáng)，我們意氣風(fēng)發(fā)！來(lái)吧，從我做起，從如今做起，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，身體力行的踐行科學(xué)開(kāi)展觀，我相信，我們的社會(huì)將會(huì)更加的和諧，我們的生活也將更加美妙！曾經(jīng)有一首詩(shī)讓我很難忘，詩(shī)中這樣寫道：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍(lán)的天空，添上一道新的色彩?！蔽蚁胗眠@句詩(shī)比喻奉獻(xiàn)在普通崗位上的包鋼職工，再貼切不過(guò)了。包鋼職工用自己對(duì)企業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)崗位的真摯熱愛(ài)和對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，在平凡的崗位上“閃光”，用平凡書寫忠誠(chéng)，挺起了包鋼實(shí)現(xiàn)“雙百億美元”奮斗目的的鋼鐵脊梁。什么是“忠誠(chéng)”？在包鋼廣闊普通職工的心目中，忠誠(chéng)的含義很簡(jiǎn)單，那就是要有敬業(yè)的態(tài)度、敬業(yè)的觀念和敬業(yè)的行為。煉鐵廠原料車間點(diǎn)檢員石全福用自己的為“忠誠(chéng)”做出了注釋。在座的各位職工朋友，我想問(wèn)一下，假設(shè)讓你選擇，你是愿意做一名收入較高的段長(zhǎng)，還是愿意做一名收入較少的點(diǎn)檢員，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，答案是顯而易見(jiàn)的，但是，煉鐵廠石全福那么是一個(gè)例外。當(dāng)他面臨著這樣選擇的時(shí)候，考慮到企業(yè)消費(fèi)的需要，同時(shí)也為了使自己的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，他決然選擇了后者，成為了原料車間一名點(diǎn)檢員。面對(duì)不理解的聲音，他卻笑著說(shuō)：“這些設(shè)備大部分都經(jīng)過(guò)我手的改造，在我心里它們就像我的孩子，我哪舍得不要它們?！痹谖覀兩磉叄袷Ｄ菢?，因?yàn)榫売趯?duì)設(shè)備的熱愛(ài)、對(duì)崗位的執(zhí)著，而顯得“傻氣”的人還有很多。氧氣廠設(shè)備工程部區(qū)域管理員冷國(guó)利也是這樣一個(gè)“傻里傻氣”的人。冷國(guó)利收入不高，平時(shí)也非常節(jié)省，但是在購(gòu)置學(xué)習(xí)書籍方面卻出奇的大方，只要是能用得著的，他總是毫不猶豫地投入?！耙粋€(gè)普通工人，還折騰什么？”面對(duì)同事的不理解，冷國(guó)利始終抱定一個(gè)念頭：一定要做技術(shù)方面的骨干。功夫不負(fù)有心人，冷國(guó)利從一個(gè)毛頭小伙很快成長(zhǎng)為一名技術(shù)骨干，他琢磨出的膠圈專用檢修拆卸工具，使檢修時(shí)間縮短至2小時(shí)。石全福、冷國(guó)利僅僅是包鋼千萬(wàn)名職工的代表?！爸艺\(chéng)”表達(dá)在包鋼廣闊職工身上，既是一種義務(wù)，更是一種高尚的操守。他們的事跡告訴我們：敬業(yè)就是把使命感注入到日常工作中，敬重和熱愛(ài)自己的職業(yè)?！芭c企業(yè)共命運(yùn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，有任務(wù)不推諉，有困難不避讓。”在包鋼，廣闊普通職工雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有太多催人淚下的感人事跡，但是，他們用心血和汗水在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深深感動(dòng)著我們?？辈煸簬r土公司野外鉆探機(jī)長(zhǎng)孫海濱就是這樣一個(gè)讓我們感動(dòng)的普通職工。在一次施工中，由于機(jī)械設(shè)備超強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)，一臺(tái)振沖器的錘體嚴(yán)重磨損，需加固后才能使用。為了不影響工程進(jìn)度，他提出下班后，由他一個(gè)人留下來(lái)負(fù)責(zé)加固錘體。經(jīng)理說(shuō)：“你干了一天了，后半夜能撐得住嗎？”他卻堅(jiān)決地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”其實(shí)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題是假的。他一個(gè)人站在冷風(fēng)中檢修設(shè)備哪能沒(méi)問(wèn)題。胃疼了，孫海濱就按一按，關(guān)節(jié)痛了，就揉一揉。晨曦微露時(shí)，加固工作完成了，而他卻拖著一身的疲憊，又投入到新一天的工作中。朋友們，這就是我們默默無(wú)聞、不求回報(bào)的包鋼職工??！琢磨十幾年，研制用兩年，說(shuō)的是選礦廠破碎車間普通管工趙金剛總結(jié)出來(lái)的先進(jìn)操作法。“多功能管材放樣劃線器”操作法，堪稱管工作業(yè)的一場(chǎng)____。用趙金剛的新操作法，簡(jiǎn)化了以往的繁瑣步驟，成倍地進(jìn)步了勞動(dòng)消費(fèi)率，節(jié)約了大量材料。更可喜的是，這種方法不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，大大縮短管工周期，而且完全可以在板金工、管工、鉚工等工種推廣，具有廣泛的實(shí)際應(yīng)用前景。目前此技術(shù)已申請(qǐng)國(guó)家專利，并被受理。在包鋼職業(yè)技能競(jìng)賽磨礦分級(jí)工狀元、選礦廠許立峰身上，有一股讓同事特別佩服的地方：對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、操作技能的渴求和不斷學(xué)習(xí)、不斷探究的精神。就是憑著這一點(diǎn)，許立峰練就了一身過(guò)硬的操作技能。一次，許立峰在按常規(guī)對(duì)五系列“磨礦分級(jí)”進(jìn)展工序檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一次球磨排礦濃度異常、設(shè)備聲響異常。憑借多年的經(jīng)歷，許立峰斷定：一次球磨角籠存在脫落隱患。一但一次球磨角籠脫落，將導(dǎo)致給礦水管斷裂；一但水管的水噴到同步機(jī)上，將會(huì)引起同步機(jī)爆炸。按照許立峰的建議，選礦廠立即對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)展了停車檢修，從而將可能引起同步機(jī)爆炸的重大設(shè)備事故消除在了萌芽狀態(tài)。20年來(lái)，這種準(zhǔn)確判斷設(shè)備故障、及時(shí)防止事故發(fā)生的事情在他身上上演了屢次。朋友們，幾個(gè)主人公的真實(shí)故事講完了，我想起美國(guó)著名的鋼鐵大王卡耐基說(shuō)的一句話：一個(gè)人要想成功，必須做出一些不同尋常的事情來(lái)。那么憑借什么來(lái)做出不尋常的事情呢？我想就是一個(gè)人的責(zé)任。孫海濱、趙金剛、許立峰的工作很平常，也沒(méi)有什么值得夸耀的資本。但是，就是在這樣的崗位上，他們甘于平凡與寂寞，專于行動(dòng)和業(yè)績(jī)，始終堅(jiān)守著自己的責(zé)任，從而讓忠誠(chéng)綻放出了異彩。包鋼實(shí)現(xiàn)“雙百億美元”奮斗目的，實(shí)現(xiàn)跨越式開(kāi)展，同樣需要每一名普通職工挺起自己的脊梁！教師黨員科學(xué)開(kāi)展觀演講稿教師黨員科學(xué)開(kāi)展觀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的專家評(píng)委，尊敬的各位來(lái)賓：大家上午好！我演講的題目是《認(rèn)真踐行科學(xué)開(kāi)展觀做新時(shí)代優(yōu)秀教師》?？茖W(xué)開(kāi)展觀的第一要義是開(kāi)展，核心是以人為本。作為教師，這就是說(shuō)，要以學(xué)生為中心，統(tǒng)籌兼顧各種方法，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面開(kāi)展。然而，沒(méi)有優(yōu)秀的教師，何談學(xué)生的開(kāi)展，教育的振興，中華民族的復(fù)興呢？那么，在新形勢(shì)下怎樣做一名優(yōu)秀的教師？作為一名黨員教師，我想首先要求我們要有高度的熱情和高尚的品德。古人云：登山那么情滿于山，觀海那么意寓于海。作為教師，必需要有高度的熱情，執(zhí)著的追求。當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙求知假設(shè)渴的目光，你就會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望；當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一個(gè)個(gè)信任的眼神，你就會(huì)感到與人真誠(chéng)交流的美妙；當(dāng)你看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，你就會(huì)有一種收獲的無(wú)比喜悅；當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一顆顆純潔的心靈，你就會(huì)無(wú)比年輕。正所謂“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”！既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就要為之奮斗終身?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師在學(xué)生面前是通體透明的，在一定程度上講，學(xué)生就是教師的影子，所以教師還要有高尚的品德，才能做到“為人師表”。其次，要轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)充電，提升自我，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)信息總量，知識(shí)總量，呈幾何級(jí)數(shù)增加的社會(huì)。假設(shè)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人。所以，科學(xué)開(kāi)展觀明確指出：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展。作為教師，首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更要積極投身于根底教育新一輪的課程改革之中，形成與時(shí)俱進(jìn)的人才觀、知識(shí)觀、開(kāi)展觀、教育觀。科學(xué)開(kāi)展觀的核心和本質(zhì)是“以人為本”，所以，教師要轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生為主體，積極構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掌握學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作、交流的意識(shí)，形成理論和創(chuàng)新的才能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。最后，教師要有奉獻(xiàn)精神，做麥田的守望者。育人是一個(gè)艱辛的、漫長(zhǎng)的過(guò)程。“教書有一苦澀的根，但卻有一甜蜜的果”。教師是貧寒的，然而教師又是富有的。所以，教師要有一顆奉獻(xiàn)的心，作為一名黨員教師，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)，全心全意為人民效勞。謝謝大家！教師踐行科學(xué)開(kāi)展觀演講稿--走科學(xué)開(kāi)展之路教師踐行科學(xué)開(kāi)展觀演講稿--走科學(xué)開(kāi)展之路這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。人們常說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們頭頂藍(lán)天腳踩大地，無(wú)愧于心；我們傾心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，做人民的好公仆；我們和風(fēng)細(xì)雨育桃李，我們用自己的熱血丹心，鑄就了不朽的師魂。當(dāng)你走進(jìn)我們十中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師都對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，用七彩粉筆勾畫出生命的軌跡，用耕耘的汗水換來(lái)十中的一個(gè)又一個(gè)的輝煌。一所好的學(xué)校和他有一個(gè)好校長(zhǎng)是分不開(kāi)的，校長(zhǎng)乃一校之魂。對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展，我校的領(lǐng)導(dǎo)有著自己獨(dú)特而明晰的開(kāi)展思路。俗話說(shuō)“觀念一變天地新”，校長(zhǎng)的視野有多遠(yuǎn)，學(xué)校開(kāi)展的路就有多遠(yuǎn)；視野決定思路，思路決定出路。為了適應(yīng)教育的開(kāi)展趨勢(shì)和新時(shí)代的要求，我們校長(zhǎng)以自身的實(shí)際，進(jìn)展改革，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、教育教學(xué)科研化，造就了一代代新人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能用欣賞的目光去賞識(shí)教師，懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，并大方地從小事情去贊美教師；尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。把每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作態(tài)度，先進(jìn)事例，為人處世的閃光之處記錄下來(lái)，讓他們的感人事跡，人格魅力來(lái)鼓勵(lì)教師們，讓教師們以他們?yōu)榈浞?，在工作中，生活中時(shí)時(shí)鞭策自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以效勞為理念。堅(jiān)信優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來(lái)的。為建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向理論學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。為了讓全體教師動(dòng)起來(lái)，從根抓起：從教師學(xué)習(xí)的思想抓起。首先要讓全體教師動(dòng)起來(lái)。怎樣動(dòng)？從抓教師的學(xué)習(xí)開(kāi)始，凈化教師的心靈，陶冶教師的情操。讓教師有事可做，有事想做，有時(shí)必做。在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是大膽的實(shí)行了“教師教案、反思公開(kāi)化”讓每一位教師都積極為?？陡?，正真的做到了教師時(shí)時(shí)刻刻有事做，時(shí)時(shí)刻刻有事想，每位教師精心經(jīng)營(yíng)的校刊都是教師們成長(zhǎng)的記錄，更成了教師們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓寬了交流范圍。學(xué)習(xí)是理論的前提，理論是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)開(kāi)展觀具有鮮明的理論特征，只有在理論中才能不斷深化認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干、進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)開(kāi)展的才能。務(wù)實(shí)是學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀的根底，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，務(wù)必要進(jìn)步抓住課堂的45分鐘，組織教師們集體備課，共同研究；每星期二語(yǔ)文教師星期三英語(yǔ)數(shù)學(xué)教師會(huì)通過(guò)光盤聽(tīng)名師講課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，常有新的教學(xué)理念；為了學(xué)到更新的東西，學(xué)校每年要組織教師外出聽(tīng)課，每次聽(tīng)課教師們都會(huì)滿載而歸，受益非且。學(xué)校在每年的開(kāi)學(xué)初都有進(jìn)展推門聽(tīng)課，目的是為了讓每一位教師扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課，每學(xué)期還要組織教研組聽(tīng)評(píng)課，給了每位教師共勉促進(jìn)的時(shí)機(jī)。沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最可以吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是榮耀的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。就讓我們繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育形式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把**建成文化教育大市而揮灑無(wú)悔的激情！民政救災(zāi)科學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀演講稿尊敬的、同仁：大家好!局救災(zāi)xx，我演講的題目是《用科學(xué)開(kāi)展，燃救災(zāi)激情》。溫暖的四月，大地春回，桃李花開(kāi)，掀起了學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀的熱潮，學(xué)