如何培訓新型職業(yè)農(nóng)民3

如何培訓新型職業(yè)農(nóng)民寶坻區(qū)農(nóng)機化技術(shù)學校校長高海華近年來，寶坻區(qū)農(nóng)機化技術(shù)學校圍繞“立足農(nóng)機、全面推進、敢于實踐、科學發(fā)展”的主題，有計劃、有層次的開發(fā)培訓科目，開拓業(yè)務范圍，使農(nóng)機化培訓工作在我區(qū)蓬勃開展，并取得了初步的成效。創(chuàng)一所名校1上一堂好課2育一批職業(yè)農(nóng)民3創(chuàng)一所名校機構(gòu)認證12教師隊伍建設(shè)3設(shè)施設(shè)備完善更新4拓展業(yè)務范圍我校先后被認定為天津市“351”培訓工程“綠色證書”培訓機構(gòu)天津市“三個一”工程培訓機構(gòu)天津市農(nóng)民實訓實踐基地天津市農(nóng)民素質(zhì)提高工程農(nóng)村經(jīng)紀人培訓機構(gòu)天津市農(nóng)民素質(zhì)提高工程非農(nóng)培訓機構(gòu)天津市農(nóng)民素質(zhì)提高工程涉農(nóng)培訓機構(gòu)農(nóng)業(yè)部陽光工程培訓機構(gòu)天津市農(nóng)民實用技術(shù)教育培訓機構(gòu)一、機構(gòu)認證二、教師隊伍建設(shè)寶坻區(qū)農(nóng)機化技術(shù)學?，F(xiàn)有在職員工11人，外聘教師8人、臨聘專家講師團10人。教師年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，且有資質(zhì)、教學經(jīng)驗豐富的教師比重不斷增加，現(xiàn)已建成一支整體水平較高、創(chuàng)新思維、充滿活力的適應學校事業(yè)發(fā)展需要的師資隊伍。舊校址2012年10月完成了寶坻區(qū)農(nóng)機化學技術(shù)學校遷建工程，學校占地面積15畝，教學樓建筑面積3000平方米，改變了舊校址基礎(chǔ)設(shè)施落后的狀況，改善了辦公環(huán)境和培訓條件。新校址三、設(shè)施設(shè)備完善更新（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2013年年初，在農(nóng)機監(jiān)理站原址成立了全市第一個新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地，總占地面積1萬平方米，建筑面積400平方米，可同時培訓農(nóng)民200人。在建的寶坻區(qū)農(nóng)機實訓基地占地38畝，其中，實訓樓建設(shè)2000平方米，實訓車間建設(shè)1600平方米，實訓場地建設(shè)13000平方米?？荚噷I(yè)用車道設(shè)施農(nóng)業(yè)實訓教室綜合實訓樓維修庫棚固定檢測線考試場地考試場地無紙化考試室多媒體教室檢測線維修庫棚基地建成后，年培訓能力將達到4000人以上，能很好的滿足農(nóng)民實用技術(shù)和職業(yè)技能的實訓需求，可充分發(fā)揮全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓和鑒定示范基地的作用，實現(xiàn)提高農(nóng)民從業(yè)能力，促進農(nóng)民就業(yè)和增收的目的。（二）教學設(shè)備更新加大了必要的經(jīng)費投入，根據(jù)所設(shè)置的培訓科目，配備了新型的教具、教模和多媒體設(shè)備。解決了教學設(shè)備落后的問題，滿足了農(nóng)機科技培訓水平的發(fā)展需要。四、拓展業(yè)務范圍受多方面影響，長期以來農(nóng)機化技術(shù)學校缺少必要經(jīng)費投入，不管從硬件方面，還是從軟件方面，都比較落后。為解決這些問題，寶坻區(qū)農(nóng)機化學校創(chuàng)新辦學模式，立足農(nóng)機，在完成農(nóng)機培訓任務的基礎(chǔ)上，與我區(qū)相關(guān)部門、培訓機構(gòu)分別進行聯(lián)合辦學。通過聯(lián)合，達到資源共享、優(yōu)勢互補，促進教學相長，提高辦學水平，保證農(nóng)機手盡快學到實用技術(shù)的目的，實現(xiàn)了以副養(yǎng)主，促進了農(nóng)機校的科學發(fā)展，保證了農(nóng)機校更好地為農(nóng)機化事業(yè)服務。農(nóng)機職業(yè)技能培訓（駕駛類）工種學時(初級)班容量及教學用車批班要求拖拉機駕駛員15040人/班=8名學員/臺套教學車×5臺套教學用車收割機駕駛員180自走式插秧機操作工推土鏟運機駕駛員裝載機駕駛員挖掘機駕駛員等農(nóng)機職業(yè)技能培訓成本分析培訓成本支出項目/學時(元)150學時(元)每名學員(元)備注油耗801200015008名學員/臺套教學車師資2030003758名學員/臺套教學車車輛折舊500每年折舊:20(車款)×20%(折舊)=4萬元培訓學員數(shù)/臺/年:10批×8人/批=80人場地費300實訓田塊費招生費書費鑒定取證費總計2675工種:拖拉機駕駛員(150學時)教學用拖拉機:福田雷沃1254型(配旋耕機和深松機)而我市對駕駛類工種的培訓補助僅為

元/人,由此可見,農(nóng)機化培訓投入經(jīng)費明顯不足合作辦學經(jīng)濟效益農(nóng)機化培訓社會效益成為一所名校雙擊添加標題文字建立了寶坻區(qū)勞動就業(yè)培訓基地建立了寶坻區(qū)職工培訓基地成立了寶坻區(qū)惠民教育培訓中心聯(lián)合辦學與區(qū)勞動局與區(qū)總工會與區(qū)教育局設(shè)立了農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)鑒定143天津市寶坻區(qū)工作站積極搭建溝通橋梁，多方聯(lián)手互動建立了強大的農(nóng)民培訓服務體系，提升了服務能力，創(chuàng)建了服務品牌依托各鎮(zhèn)成人文化學校，成立了24個農(nóng)民教育培訓服務基地依托區(qū)農(nóng)機監(jiān)理站，成立了“農(nóng)機安全教育培訓基地”依托各鎮(zhèn)、街農(nóng)機管理站，成立了“農(nóng)機安全教育服務站”拖拉機駕駛培訓新農(nóng)機新技術(shù)培訓工程機械類促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的技術(shù)培訓推土機挖掘機裝載機農(nóng)村經(jīng)紀人農(nóng)機修理工聯(lián)合收割機、耕作機械、水稻插秧機汽車駕駛員農(nóng)機維修焊工農(nóng)機維修電工叉車延伸......于2013年1月31日被評為首批“全國農(nóng)機職業(yè)技能培訓和鑒定示范基地”農(nóng)村經(jīng)紀人培訓農(nóng)機修理工培訓水稻收割機技術(shù)培訓水稻插秧機技術(shù)培訓推土機實操培訓挖掘機實操培訓裝載機實操培訓推土機實操培訓挖掘機實操培訓叉車實操培訓農(nóng)機操作工培訓農(nóng)機維修焊工培訓農(nóng)機維修電工培訓創(chuàng)業(yè)培訓——開班儀式創(chuàng)業(yè)培訓——理論教學創(chuàng)業(yè)培訓——實操培訓2011年11月在寶坻區(qū)召開農(nóng)村勞動力陽光工程培訓全市示范觀摩會議在全市發(fā)揮職業(yè)技能開發(fā)和鑒定工作的旗幟作用2012年7月在寶坻區(qū)召開全市推土機鑒定工作觀摩會和全市農(nóng)機職業(yè)技能培訓鑒定工作會議2012年11月20日，隆重舉辦首屆寶坻區(qū)農(nóng)機維修職業(yè)技能大賽大賽的成功舉辦有效地推進了以賽促教、以賽促學的新型教學模式的開展。將農(nóng)機職業(yè)技能培訓工作推上了新的高度。以賽促學以賽促教天津市電視臺、寶坻區(qū)電視臺報道、天津日報等多家媒體分別對大賽進行了報道

2013年6月召開寶坻區(qū)農(nóng)機教育培訓工作“公益1+1服務”全市觀摩交流會議。提出了以農(nóng)民為主體的教學理念，開拓了“公益服務1+1（培訓+職介）”的新思路。通過開展公益性職介服務，有針對性的根據(jù)崗位需求開展定向培訓，做到培訓一個，成功一個，就業(yè)一個。實現(xiàn)了從“求農(nóng)民學”向“農(nóng)民求學”的重要轉(zhuǎn)變，不但解決了農(nóng)村的用工需求問題，而且為農(nóng)民就業(yè)找到了一條出路。

天津市農(nóng)機職業(yè)技能培訓和開發(fā)工作得到農(nóng)業(yè)部領(lǐng)導的肯定2013年9月農(nóng)業(yè)部指導站在合肥召開全國農(nóng)機職業(yè)技能考評工作交流會近年來獲得的榮譽和獎勵寶坻區(qū)農(nóng)機化技術(shù)學校始終堅持“教實用技術(shù)，育職業(yè)農(nóng)民”的教育方向，按照“以需求為導向，視質(zhì)量為生命”的培訓宗旨，積極推進新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地建設(shè)。在培訓中，注重以農(nóng)民的實際需求為核心，不斷調(diào)整培訓方向，探索教學模式，探究教學方法，從而保證將每一堂課都上成農(nóng)民喜愛的課，讓農(nóng)民受用終身的課，進而走出了往日招生難、管理難、教學難、上好課難的“四難”困境，在我區(qū)真正實現(xiàn)了從“求農(nóng)民學”向“農(nóng)民求學”的重要轉(zhuǎn)變。上一堂好課1教師的四個角色定位用好宣傳手段2嚴把四關(guān)3注重三線4一、教師的四個角色定位

三農(nóng)政策的宣講者1

2農(nóng)民致富的指導者3

4體現(xiàn)學校公益性特點農(nóng)民就業(yè)的幫助者農(nóng)民觀念的解放者許多農(nóng)民對惠農(nóng)政策的理解還停留在字面上，并沒有深刻領(lǐng)會。有些農(nóng)民，即使曉得有政策扶持，卻苦于自己無能為力，心有余而力不足。所以，農(nóng)機化技術(shù)培訓教師要把自己看作惠農(nóng)政策的執(zhí)行者，讓農(nóng)民朋友感受到惠農(nóng)政策就在他們身邊，激發(fā)他們的致富熱情。（一）惠農(nóng)政策的宣講者惠農(nóng)政策農(nóng)機化技術(shù)培訓教師緊密聯(lián)系三農(nóng)，要通過講課，更新農(nóng)民的觀念，改變農(nóng)民的思想，讓農(nóng)民擺脫傳統(tǒng)思想和舊的觀念的束縛，堅持與時俱進，培養(yǎng)農(nóng)民的開拓精神。（二）農(nóng)民觀念的解放者許多農(nóng)民會自主創(chuàng)業(yè)，他們創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域一般涉農(nóng)。農(nóng)機化技術(shù)培訓教師一般既有豐富的理論知識，又有獨到的專門技術(shù)，能根據(jù)自己對本領(lǐng)域的認識，為農(nóng)民朋友的致富提供前瞻性的建議。（三）農(nóng)民致富的指導者農(nóng)機化技術(shù)培訓教師要面向就業(yè)市場培訓農(nóng)民，做好他們的服務員，爭取讓他們學會一技之長，在滔滔的就業(yè)大軍中占有一席之地。（四）農(nóng)民就業(yè)的幫助者二、用好宣傳手段在報紙上刊登招生信息4期發(fā)放宣傳單宣傳惠農(nóng)政策和招生信息報名現(xiàn)場學員報名現(xiàn)場三、嚴把四關(guān)123嚴把入口關(guān)嚴把管理關(guān)嚴把處置關(guān)4嚴把畢業(yè)關(guān)（一）嚴把入口關(guān)寶坻區(qū)農(nóng)機校不為擴大培訓規(guī)模而盲目招生。為了保質(zhì)高效辦好新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓，對不符合扶持條件、學習態(tài)度不端正或不服從學校管理的報名者堅決不予錄取，防止學員“帶病入學”。要求學員在報名時仔細閱讀入學須知，且做到“三個一”，學員方能領(lǐng)取到入學通知書和培訓教材。填一張培訓學員信息表簽一份培訓協(xié)議交一筆培訓保證金一張培訓學員信息表：了解學員基本情況和培訓需求一份培訓協(xié)議：明確學校、學員各自的權(quán)利與義務一筆200元的培訓保證金：促使學員服從學校管理，于畢業(yè)后退還發(fā)放入學須知（二）嚴把管理關(guān)注重加強對學員的日常教育和管理，嚴格校規(guī)校紀，健全各項管理制度，增強學員的集體榮譽感。教學管理日常事務管理制度上墻師資管理課堂管理教學計劃管理教學管理教學質(zhì)量管理教師教學工作規(guī)范農(nóng)機化教育培訓缺少教學規(guī)范，因此，教師在教學過程中無章可循，隨意性強，問題多發(fā)。針對這一現(xiàn)象，寶坻區(qū)農(nóng)機校制定了詳細的教師教學工作規(guī)范，對培訓對象、培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓要求、培訓實施和考核頒證等做了明確的解釋和規(guī)定，率先開啟了規(guī)范化標準化教學的新時代。校長專家班主任教師負責指導學校教學工作，為學員授課配合專家做好組織協(xié)調(diào)工作后勤服務師資管理目的有三：第一，讓學員能提前預習，了解講課內(nèi)容。第二，保證學員集中精力聽課和參與互動。第三，減輕學員記錄壓力，省去了很多抄課件的煩惱。關(guān)注細節(jié)——課前發(fā)放紙質(zhì)課件課堂管理注意技巧，增加互動環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學員的學習興趣，課堂氣氛既嚴肅又活潑分組進行趣味競賽增強集體榮譽感師生間針對某一問題進行互動學員們都能全神貫注的聽課要求授課教師在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)民需求制定專業(yè)培養(yǎng)目標、設(shè)置課程、明確學習形式、學時分配、教學進度、教學環(huán)節(jié)等內(nèi)容。教學計劃、授課計劃、教案、教學日志齊全，嚴格按照教學工作規(guī)范和進度為學生授課，做到換教師，不變教學內(nèi)容。教學計劃管理——避免隨想式教學，實現(xiàn)標準化教學教師對學員評價從教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法等方面給教師評分。將學員滿意度作為評價教師的重要標準學員對教師評價學校對教師評價根據(jù)出勤、課堂表現(xiàn)、考試成績等綜合因素評定學員分數(shù)從教學計劃、工作態(tài)度、教學內(nèi)容教學方法、教學效果、教學創(chuàng)新等方面給教師打分根據(jù)綜合評價成績學員：被評價為不合格的學員，不允許參加職業(yè)資格鑒定。教師：被評價為不合格的教師，將會待崗學習。教學質(zhì)量管理評價機制——促師生共同發(fā)展日常事務管理考勤管理學生工作記錄制度班委會自主管理檔案管理每一堂課都要求學生本人親筆簽到，實行請假銷假制度考勤管理1、要求教師記住班內(nèi)每一名學員的姓名，記錄他們的學習進度、出勤情況、考評成績，與教師的互動情況等；2、學校日常工作記錄、會議記錄有專人負責；3、每周例會匯報所做工作，聽取校長對工作的指導；4、每月將學校工作進行一次匯總。學生工作記錄制度服從班主任、班委和組長管理組合和管理本小組全盤工作，協(xié)調(diào)組員關(guān)系全面落實、檢查、監(jiān)督本班工作班委班長全體學員小組組長組織和管理本班全盤工作，協(xié)調(diào)本班學員關(guān)系培訓班管理構(gòu)架班委會自主管理

檔案管理：保證每一名學員的信息全、資料全、手續(xù)全（三）嚴把處置關(guān)建立完善的退出機制，對平時課堂表現(xiàn)差、學習積極性不高、違反校規(guī)校紀的學員，除扣除保證金外，學校還將給予勸退處置，并將其記錄在冊，且這部分學員永遠不能再參加任何政府補貼性質(zhì)的培訓學習。（四）嚴把畢業(yè)關(guān)嚴格執(zhí)行職業(yè)技能鑒定、考核和證書核發(fā)程序?？荚嚞F(xiàn)場通過職業(yè)技能鑒定我校學員取得職業(yè)資格證書電工初級資格證書電焊工初級資格證書拖拉機駕駛員初級資格證書農(nóng)機操作工中級資格證書農(nóng)機修理工初級資格證書123注重事業(yè)線注重生命線注重感情線四、注重三線（一）注重事業(yè)線每一名教師都要定位好自己的“事業(yè)線”，把事業(yè)的成功點放在農(nóng)民教育培訓這一工作上，把幸福感建立在農(nóng)機化培訓事業(yè)的快速發(fā)展上。要將惠農(nóng)這個好事做好、做實、做到位，只有把自己的事業(yè)當回事兒，農(nóng)民才會把我們的培訓工作當回事兒。事業(yè)成功開展工作肯用心對待學生有愛心培訓方法要創(chuàng)新許多農(nóng)民培訓教師錯誤的認為農(nóng)民的組織紀律性差，不聽教育，不好管理。但他們殊不知這些問題歸根結(jié)底還是教師本身的組織能力差。當教師在管理或教學中出現(xiàn)斷點時，學員自然表現(xiàn)為不知所措，無所適從，必然會違反紀律。長此以往，社會上會流傳“農(nóng)民是刁民，教師是騙子”的話也就不稀奇了。其實，農(nóng)民是擁護惠農(nóng)政策的，是勤勞淳樸的，是渴望得到幫助的，是希望通過所學到的一技之長用雙手去創(chuàng)造美好生活的，培訓教師應該徹底糾正以往的錯誤觀念，不斷提高自身能力，培養(yǎng)良好師德，錘煉業(yè)務技能。只有農(nóng)民切身感受到國家出臺的政策是好的，我們組織的培訓是實用的，參加培訓是能夠幫助他們走上致富道路的，我們的事業(yè)才算成功了。（二）注重生命線安全工作是學校工作的生命線，是一切工作的基石。安全工作責任重于泰山，要人人講安全，處處講安全，時時講安全，只有防患于未然，才能確保學校無事故發(fā)生，才能確保師生的人身安全和學校的財產(chǎn)安全。（三）注重感情線您希望您的學生怎樣對待您

做好農(nóng)民的服務員關(guān)注細節(jié)，用師愛溫暖學生，感動學生。為學員沏一袋咖啡——拉近心與心的距